一厘米读后感(模板八篇)。
这篇文章将对大家理解“一厘米读后感”有很大的帮助，作品这本书，我一看就入迷了，书中讲述的很多东西给了我许多回味。 阅读之后，读后感是一个将您与书籍之间的联系延伸的媒介，我们该从哪里去寻找作品的读后感做参考呢？请注意本文所述的重点！
一厘米读后感(篇1)
暑假里，我有幸拜读了朱永通先生的《教育的细节》一书。拿到书，一行小字跃入眼帘——在细节上警惕魔鬼，让天使留下来。何为魔鬼？
何为天使？当我翻页的时候，我想我明白了
《教育的细节》这一书其实是一个个案例，一个个故事片段，有他女儿教育成长的真实经历，有他到各地学校的所见所闻，以小见大，娓娓道来，他不似教育类书本中的大段大段的道理哲学，更像是话家常般的阐述，读之让人耳目一新。
如《单独的座位》、《课堂中的道具》、《怎么和孩子说话》，这些细节常在我们的教学生涯中遇见，可也常常被我们忽略。当我读完这些单词时，我不禁想，如果是我，我该怎么办？
其中让我印象最深的还是朱永通先生提到的《一厘米之变》，看到这个标题，我就想到了我们班的一个小朋友哲哲。哲哲小朋友，长得非常帅气，很聪明，上课回答问题都能回答到点子上，数学操作也做的又快又好。可就是这样一个本来应该很讨人喜欢的小家伙，在班级的一日活动中，你会听到很多的告状声，哲哲抢积木了，哲哲把小朋友弄哭了……遇到这样的情况，我们老师都会想怎么让他变好呢？
事实上，改变别人并不容易。最好试着改变自己。也许你认为你改变了他。他怎么了？那么不如想我改的是不是不够，再多一厘米如何？
抱着这样的心态，我们两位老师、阿姨、孩子的妈妈甚至孩子的整个家庭都在悄悄的变化，在这样的变化中你再去观察孩子，你会发现孩子也在悄然的发生着变化，从原来的迫不及待到现在的学会等待，从原来的不敢放手到现在的其乐融融……也许有时候还是很调皮，但是只要我们继续坚持每天一厘米，相信孩子也会越来越好。
俗话说：态度决定高度，细节决定成败，教育细节关系教育成败。而“一厘米之变”所变化的就是种种细节，包括观念的“一厘米之变”、教育重心的“一厘米之变”、对教育中习以为常的事情的“一厘米之变”……坚持一厘米之变，从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变，积少成多，量变产生质变。
一厘米读后感(篇2)
《一厘米》中的主人公陶影因为儿子小也的一厘米身高而费周章。两个场景，两种情况，两种态度。陶影带儿子小也去公园。在公交车上时，个子比免票标准1.1米矮一厘米的儿子渴望被当成大孩子看待，而撒娇要让妈妈陶影给他买本可以免掉的五块钱车票。妈妈因为对儿子的爱而成就他的尊严，买了两张两毛钱的车票。
到了公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。这在许多人的眼里，这的确是一件小事。可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。这件事或许该影响儿子今后的人生观等对世界的看法。为了让自己孩子有一个健康的心灵，在实际行动中教会孩子看待尊严，母亲在买下两张门票后给公园检票人员的领导写了封信，反映了真实情况，最后一切清楚后，母亲却没有要任何补偿。
因为，教育无价。公交车上的两毛钱给儿子买来了对长大的渴望，公园里的五块钱则给儿子小也上了一堂最好的人生课堂。不是争取那多出的五块钱，而是争取到了母亲公众场所里儿子面前失去的尊严，拾回儿子对母亲的崇拜，给予儿子做人要宽宏大量的教育。是因为爱你，才全力去争龋而作为教师的我们，只要是充满着爱去教育学生，相信也能如陶影般尽力、欣慰，个个学生也会如小也般讨人喜爱。
一厘米读后感(篇3)
学了戏剧《一厘米》。
剧本讲述的是一位母亲的故事。母亲带着不满1.1米的孩子去公园，（儿子不需要买票）却被公园的管理人员认为是逃票，母亲拒理力争，没有用。还引起了儿子的误解，从此不再信任母亲。为了不失去孩子对自己的信任，母亲把这件事反映到报社。后来，公园管理人员亲自上门道歉，母亲只要求他们对自己的孩子说：妈妈没有错。剧本讲述 的是一件小事，反映的却是一个很深刻的主题。关于子女的教育问题。我也是一位母亲。我不知道，如果我碰到这样的事，我是不是会象这位母亲一样的执着。总觉得自己没有那位母亲伟大，在教育孩子的时候，我们有时候就不太注意自己的形象，说话不算数，有时还对孩子撒一些小谎，许下一些无法实现的承诺。真不知道，我们的孩子会在这样的教育下变成什么模样。正如那位母亲所说：有些东西失去了可以弥补，有些东西失去了就永远也补不回来了。孩子现在还小，有些事情可能很快忘了，可是，久而久之，也许我们就会成为孩子不信任的人了。那时候，我们的麻烦就来了。所以，从现在开始，我得尽力做个好母亲。
一厘米读后感(篇4)
幸福，无法买到
读完了，毕淑敏的专辑《提醒幸福》，其中，让我感触十分深刻的是《一厘米》。这篇文章虽然并不是那么长，但是拥有着无比的震撼力！
故事中有四个人物妈妈、小也、红衣青年和公园管理员。有一天，妈妈带着小也去玩，在买票时，妈妈为了尊严买了两张票。到了公园，小也把妈妈的票给红衣青年，妈妈刚想进去，就被拦住了，两人在争吵过后，妈妈带着小也离开了，过了许久，公园管理员找到了他们，并让她收下五元钱。妈妈说：幸福，无法买到。这句话给我的印象非常深刻。
有一次，我和一个好朋友在玩两人三足，我们靠在一起，用红领巾系在脚上，并喊着一二，一二！正当我们玩得十分高兴时，突然，有一个同学踢了一个足球，把我的朋友踢倒了。我十分生气，解下红领巾，把朋友扶起来，怒气冲冲地冲过去，对那个人说：为什么把我朋友踢倒！他无所事事地说：你眼瞎啊！没看见我在踢足球啊！我说：你再踢一下试试看！说罢，便和同学走了。
又过了两天，他竟然向我道歉：对不起，我不应该故意踢你们，请收下。他拿出一元钱。我想起妈妈说的话，说：幸福，无法买到。
一厘米读后感(篇5)
一厘米
教学设想
这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，在冲突中表现人物性格，品味戏剧语言，引导学生学会在生活中维持自己的尊严，理解父母为自己的成长而作出的良苦用心。
课时安排
2课时
第一课时
教学内容和步骤
一、导入新课：同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的`折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！
[板书]一厘米 毕淑敏
（1）动弹（dòng tan）:（人、动物或能转动的东西）活动。
（2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。
（3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。
（4）迷惘(wǎ
一厘米读后感(篇6)
一厘米。众人所欲也。男人希望自己的钱包厚一厘米，女人希望自己的身体再高一厘米，老人希望自己的孩子住得离自己近一厘米，孩子希望自己的变形金刚大一厘米，长一厘米。
一厘米能满足好多人的小期待，却让《一厘米》中的主人公陶影因为儿子小也的一厘米身高而费周章。两个场景，两种情况，两种态度。陶影带儿子小也去公园。
在公交车上时，个子比免票标准米矮一厘米的儿子渴望被当成大孩子看待，而撒娇要让妈妈陶影给他买本可以免掉的五块钱车票。妈妈因为对儿子的爱而成就他的尊严，买了两张两毛钱的车票。
到了公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。这在许多人的眼里，这的确是一件小事。但在母亲眼中，这是一件不能含糊的事情。
这件事或许该影响儿子今后的人生观等对世界的看法。为了让自己孩子有一个健康的心灵，在实际行动中教会孩子看待尊严，母亲在买下两张门票后给公园检票人员的领导写了封信，反映了真实情况，最后一切清楚后，母亲却没有要任何补偿。
因为，教育无价。公交车上的两毛钱给儿子买来了对长大的渴望，公园里的五块钱则给儿子小也上了一堂最好的人生课堂。不是争取那多出的五块钱，而是争取到了母亲公众场所里儿子面前失去的尊严，拾回儿子对母亲的崇拜，给予儿子做人要宽宏大量的教育。
是因为爱你，才全力去争龋而作为教师的我们，只要是充满着爱去教育学生，相信也能如陶影般尽力、欣慰，个个学生也会如小也般讨人喜爱。
一厘米读后感(二)
毕淑敏的《一厘米》我是第三次教了，不同点是现在我也有一个像文中小也一样大的儿子，当重读课文，我被陶影这位母亲深深的震撼，甚至眼眶盈满了泪水。她是一个平凡的女人，但为了培养一个有教养的儿子，她总是要求自己在孩子面前必须完美。我在儿子面前想到了自己的力量、严厉，甚至坏心情。
更不用说为了儿子的教育刻意改变自己。真是太惭愧，自己做母亲太不合格了。
从现在起，我会严格要求自己注意儿子面前的形象。
一厘米读后感(三)
作者写的是一件小事：母亲带孩子去公园，因为公园门口的刻度不准确，被误认为是逃票，高度相差一厘米。在许多关注世界大事的人眼里，这是一件小事。
但在母亲眼中，这是一件不能含糊的事情。通过这样一件小事，作者在一个小故事中写下了一个大主题：如何让孩子拥有健康的心灵，或如何对待尊严。
延伸阅读：关于“一厘米”的那些事儿
一厘米通过这样一件小事，作者在一个小故事中写下了一个大主题：如何让孩子拥有健康的心灵，或如何对待尊严。这样一个主题对于我们这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会具有重要意义。
难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不“大”的作品。
《一厘米》 - 作品特点
1.通过独特的审美视角反映深刻的主题。
本文以“一厘米”为标题，又从陶影“逃票”写起，视角独特别具匠心。**围绕“该不该买票”展开，而该不该买票的关键就是那“一厘米”。**中儿子小也是一米零九，还是一米一，差不差这一厘米“强烈地关系着一个小小男子汉的尊严”，关系着一位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系着教育子女的导向。
这样一件小事的意义实在不小。它能反映人性的光辉和平凡中的伟大。作者不是对陶影进行简单的道德评判，而是以平视的眼光去关注她的情感世界，以悲悯的情怀去感受她的心灵，去挖掘他们身上的美德。
2.真实细腻的心理描写。
如：其实她应该把票根保存起来。这样，以后任何团体活动或食品卫生会议，她回来都可以骑自行车用这张票报销。
夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可是小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问：“咱们出来玩的票也能报销吗?
”在孩子面前，她不愿撒谎。
这种真实而细腻的心理描写在本文中有很多地方，揭示了人物行为的内在动因。这处心理描写是在售票员问她“报销不”，她回答“不要了”时的心理活动的描写，一方面写出了她的处处俭省，另一方面，体现了她对孩子的强烈的责任感。在写作中，要注意人物语言和动作的结合，并用适当的心理描写来说明他们为什么这样做或这样说。
3.生动、形象的比喻。
如：陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
这个比喻句形象地写出陶影看儿子时的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，“春蚕到死丝方颈，母爱也是一样，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成长，让他成为有教养的人。文中这样精彩的比喻比比皆是。比喻用得好可以收到形象生动的艺术效果，好的比喻让人觉得余味无穷，这绝不是直接描写、说明所能做到的;但如果用得不好，弄巧成拙，就可能引起误解，甚至闹出笑话。
写作中运用比喻时应当注意以下三点：(1)喻体要常见易懂;(2)比喻要贴切，不可信手拈来，喻而不当;(3)一定要注意自己所要表达的思想感情。
一厘米读后感(篇7)
一厘米
教学设想
这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的`健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，在冲突中表现人物性格，品味戏剧语言，引导学生学会在生活中维持自己的尊严，理解父母为自己的成长而作出的良苦用心。
课时安排
2课时
第一课时
教学内容和步骤
一、导入 新课：同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！
[板书]一厘米 毕淑敏
（1）动弹（dòng tan）:（人、动物或能转动的东西）活动。
（2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。
（3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。
（4）迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
（5）瞅(chǒu)：看。
（6）忧郁(yù)：忧伤，愁闷。
（7）愣(lèng)：失神；说话做事不考虑效果，卤莽。
（8）忐忑(tǎn tè)：心神不定。
（9）忙不迭(diē)：急忙，连忙。
（10）矜(jīn)持：拘谨，拘束。
（11）哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。
（12）侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。
[4] [5] [6]
一厘米读后感(篇8)
艺术是什么？几年前的我，还对那些被称颂为艺术的东西敬而远之，对那些莫名其妙的音乐与画作敬而远之；如今的我，渐渐开始明白，艺术，只是让生活变得美好的东西。
所有艺术的最终目的，都是为了人。让人舒服、让人喜悦、让人向往、让人追忆，亦或者让人感悟。
在阅读《离世界名画一厘米》这本书，作者齐晓晶更是告诉我，艺术，其实是一个个讲述给人们听的故事。画家与作家最大的区别，就是一个用文字来表达故事，一个用线条与颜料来表达故事。故事可以浅显易懂，也可以深奥晦涩，就如同不同风格的画作一般。不该以古非今，或者以今非古。
在《离世界名画一厘米》一书中，作者齐晓晶细致讲解了从文艺复兴到巴洛克艺术时期一共十五张名画的故事，仔细分析画家为什么要这样画，为什么要画这个，他想要表达什么。
书中没有让平常人难以理解的专业术语，作者对画作中细节的讲述，让读者对这些名画更加深了一番印象，对它们背后的故事再难忘怀。齐晓晶，北京师范大学新闻传播学院少儿阅读与童书评价研究中心客座教授，北京青少年美术馆特聘专家，马蒂尼美术馆艺术顾问。另著有《原来你是这样的艺术家》。
说起来，《离世界名画一厘米》中的许多画作，我之前已经在不同地方中都见过了，而且大多不止一次，但阅读本书，我仍是受益匪浅。作文例如在15世纪佛罗伦萨画派波提切利所画《春》一篇中，中间是爱神维纳斯，因为这幅画作，是为一场政治婚姻而作的贺礼。画作的委托者，正是文艺复兴时期最有名望的家族——美第奇家族之首洛伦佐。他的侄子，将要迎娶一个敌对家族的女儿。
图的右边讲述的是风神与克罗莉丝的故事，并且在一张画面上，作者极为细致巧妙地表现了克罗莉丝日后的模样——花神芙洛拉。两人一开始的关系可能并不融洽，但是日子久了，芙洛拉还是有了幸福的样子。
“波提切利用这种表现方式，来安慰忐忑不安的年轻新娘，祝愿他们的婚姻最终会幸福美满。”
而画面的左侧，是众神信使墨丘利和美惠三姐妹。信使墨丘利手拿神杖指向天空方向，可能是在驱散乌云，也可能是向众树传达春天的讯息。而美惠三姐妹，穿着轻薄的纱衣起舞，表现了一种极为美丽的动态画面，喜悦欢愉的主题。
画面的最上方，则是蒙着眼睛的小爱神丘比特，他的箭头，指向美惠三姐妹。象征着爱情的到来，尽管这样的爱情之箭目前还是一种茫然的状态。但相信，结局还是值得期待的。
在《离世界名画一厘米》一书中，用浅显易懂的文字，向读者介绍了每一幅画作背后的故事。术并不遥远，正相反，比起浩瀚如烟的史料文献，比起晦涩难懂的哲理巨著，它通常会以更生动直观的表现方式呈现在人们面前。
如果说，文学作品是用丰富的修辞打造令人印象深刻的世界，那么，绘画艺术则是用细腻的线条和色彩明暗的变化来呈现作者心中所思所想。《蒙娜丽莎》是人的复杂，《雅典学院》是真理的求索，《宫娥》则是表现小公主的纯真活泼。
艺术，是一种思想的表达。而这种思想，常常又是在故事的触动之下产生的。所以，读懂了名画背后的故事，也就明白了它为何成为艺术——艺术，归根结底是希望人能变得更好。
艺术想要表达的无非三种，或是真实，或是善意，或是美好。
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[收藏]读后感淘气包埃米尔模板
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？以下是由小编为大家整理的“[收藏]读后感淘气包埃米尔模板”，或许你能从中找到需要的内容。
读后感淘气包埃米尔 篇1
一个五岁的小男孩，有着圆圆的蓝眼睛，红扑扑的脸蛋，卷曲的浅色头发，你肯定会叫道：“这不是埃米尔吗！”我可以准确地回答你：“正是埃米尔。”这个淘气的小家伙位于瑞典的斯莫兰省，跟他一起住的人还有爸爸，妈妈、妹妹，长工和女仆。《淘气包埃米尔》这本书出自于瑞典的阿斯特丽德·林格伦之手，这本书讲了埃米尔所淘气的事。
有一次，埃米尔一家正在喝肉汤，汤喝完了，只剩下一些汤根儿，于是埃米尔把头伸进了碗里，结果可想而知，埃米尔的头就卡在里面了。于是，他们一家去给埃米尔看病，结果他看医生时把碗撞碎了，这说明了埃米尔真的很淘气。这个故事生动有趣，让人看了就停不下来。
还有一次，下着大雪，埃米尔家的长工得了血中毒，埃米尔连夜把长工送进了医院。
这个故事，让我对埃米尔的评价有了大大的改观，为了不让爸妈担心，埃米尔一个人把长工在夜里送到了医院，这是多么一个善解人意的孩子啊！一路上埃米尔遇到了种种困难，都努力克服了，我们也要学习埃米尔，不要总是遇到困难就退缩。埃米尔是多么善良，尽管下着大雪，也不回去，我们在生活中也要乐于助人去帮助那些困难的人，善待别人。
俗话说：书还是人类进步的阶梯，我们要读更多的书，做林格伦那样伟大的人。
读后感淘气包埃米尔 篇2
埃米尔是一个天真、可爱的孩子，同时也是一个不折不扣的淘气包。他淘气，总是闯祸；他勇敢，见义勇为；他富有正义感，乐于助人；他又是那么善良，没有见死不救；他还是绝顶聪明的，在任何时刻，都能想出好办法使自己或别人得到好处。不论是什么人，只要跟埃米尔生活一两天，都会觉得他是一个与众不同的人，有时让人万分喜爱，有时就会让人心生厌恶。
在我心里，每发生的一件事都让我更加喜欢埃米尔，他所做的一切似乎我都特别喜欢。虽然他闯了祸，带来了坏事，但是他的种种举动都会让我扑哧一笑，正是这种行为，让我喜欢上了这本书。在我看着书上的情节时，似乎就是在自己身边发生的事，还是因为作者林格伦的美丽、动人的描写，才能使我们颇有感受。不管怎么说，他总是给我带来欢乐，带来幽默感。
我喜欢埃米尔这个人物，也喜欢这本书，相信别人看了也有同感，也会非常喜欢这本书。
读后感淘气包埃米尔 篇3
寒假里，我读了《淘气包埃米尔》这本书。读后，我便被故事中善良的主人公深深地吸引住了。
这本书讲了一个住在伦纳贝亚的小男孩，他叫埃米尔，有一双又大又圆、炯炯有神的大眼睛，脸庞红扑扑的，浅色头发卷曲着。埃米尔看着十分可爱，却是一个让人抓狂的不折不扣的淘气包。
埃米尔是那么顽皮。他把青蛙放在送咖啡的篮子里；把妹妹当国旗升上旗杆；把猪血扣在爸爸的头上；用捕狼陷阱活捉女领班；把头伸进汤罐子里……这些调皮捣蛋的事情做完之后，埃米尔就把自己关进木工房，削一些讨厌的木头老人，作为他调皮捣蛋要付出的`代价。
埃米尔每做错一件事，他要被罚关进木工房削一个木头人。他常常一天被迫削几个木头老人。一年下来，削过的木头老人竟多达367个，快堆满半个屋子了！
虽然埃米尔很调皮，但是他却十分善良，他懂得尊老爱幼。在圣诞节的前夕，他举行了一场盛大的宴会，把家里准备的用来招待亲友的食物全部都端上了桌，宴请了一群济贫院的孤寡老人。埃米尔还经常探望这群老人，为他们读报。
在生活中，我的妈妈也一直教育我，要做个善良、正直的人。在公交车上，我会主动地给老人、抱小孩的阿姨让座；在路上，看到一些流浪的小猫、小狗，我会拿出饭菜给它们喂食……
记得有一年冬天，寒风凛冽，西北风呼呼地刮着，我正在温暖的家里看着喜欢的书籍，忽然听到外面一声声凄惨的狗叫。我连忙跑出去一看，原来有一只流浪的小狗，我把它抱到了车库，给它做了一个窝。后来，小狗一直跟着我，它把我当成了主人。直到现在，它仍然是我家最忠实的“护卫”。
我喜欢埃米尔，因为在他的身上，我仿佛能看到我自己的影子。
善良的人最可爱。
读后感淘气包埃米尔 篇4
最近，我爱上了瑞典的童话婆婆林格伦的文章，其中《淘气包埃米尔》是我喜欢的，是我最爱看的。因为它生动幽默地讲述了一位生活在伦纳贝亚的可爱，天真的男孩埃米尔天天在家发生的事。
发生的什么事呢？就让我来给大家讲讲。
伦纳贝亚的埃米尔有圆圆的蓝眼眼，金黄黄的头发，大大地嘴，脸上时时刻刻洋溢着笑。他总是带着”猫子“＜帽子＞，扛着假”墙“，《枪》，当然，”猫子“和假”墙“都是阿尔弗雷德送给他的，如果不是阿尔弗雷德送给他的，他还不会天天带着，扛着，就这样的一个小男孩，看起来很乖，实际上她可是个不折不扣淘气包！
埃米尔是多什地顽皮，淘气，把自己的妹妹小伊达当国旗杆顶上，他自己赢来一匹马，破窗二入，吓坏了彼特尔夫人和整个维莫比，把猪血扣在爸爸的头上，不得不削第100个小人，他又是那么天真，那么勇敢，那么可爱，一年到头天天淘气闯祸。
埃米尔真得好天气，好可爱，最重要的是他太淘气，顽皮，其实在咱们看埃米尔的淘气时，应该学到许多在课堂上，在美国哈弗大学的课堂上学不到的东西，那就是正义感的真正含义和人间大爱，就这样的男孩子天天淘气闯祸，他也会学到一些深刻的道理。虽然是那么淘气，但他永远是孩子们的开心果。
读后感淘气包埃米尔 篇5
《淘气包埃米尔》这本书的作者是瑞典儿童文学大师阿斯特丽德。林格伦女士，是一位著作等身的国际世纪名人，被誉为“童话外婆”。这本书在五月份，我就已经读完，但是由于工作比较忙，所以没有及时写读后感，今天有时间让我再次重温书中的内容，给自己的心灵深处再上一次育人课。
埃米尔可真是个淘气的孩子，他在一个重要的日子里，居然把自己的妹妹当作旗帜升到了旗杆上，这另所有的人都感觉不可思议，但是无论大人们怎样想，小埃米尔和妹妹却是十分的兴奋，因为他们看到了平常无法看到的风景。
埃米尔不光是个淘气的孩子，他还是一个非常聪明的孩子，这不爸爸要去马市买马，他也想去，可是他爸爸怕他再惹出别的麻烦，没有带他去，这可难不倒聪明的埃米尔，他用给人开门的方法赚到了去马市的费用，在马市上他买到了自己喜欢的东西，并且买了一匹不错的马。这真让人意想不到。
这次是埃米尔救助孤寡老人，他用美食诱导的办法把看守孤寡老人的人支开，救出了孤寡老人，并且让这些孤寡老人饱餐一顿！想象一下一个小孩居然能救助那么多的孤寡老人，可不是一件简单的事。
所有埃米尔的淘气故事都源于他的好奇心，他的爸爸不看中这种行为，他总认为这是一个不听话的孩子，一个没有出息的孩子，而埃米尔的妈妈却始终相信总有一天埃米尔会变好的。最后的结局就是最好的证明。
这本书读完了！它让我学到了很多，作为母亲我要相信我的孩子是世界上独一无二的，无论她现在怎样我都应该用爱去滋润她！让她明白这世间妈妈始终是看好她的，她经历的所有事情将来都会成为她成长的养料。
作为老师，要相信自己的学生，他们的每一次淘气都是对生活的探索！只有亲身经历过的事才印象最深！所以老师们请善待学生的每一次淘气。
九一八观后感模板
看电影让我们轻松畅快。每次观看的过程都想要吐露内心的想法，这时我们可以把新想法记录在观后感上，观后感不应将“观”的内容写得很长，而应该重在描写“感”的内容。怎样才能让我们的观后感印象深刻呢？也许以下内容“九一八观后感”合你胃口！相信会对你有所帮助！
九一八观后感【篇1】
休假的时候去九一八看看，已成为沈阳人的一种生活。一进纪念馆的大门，发现这里人不少，也有很多私家车。虽然说不上摩肩接踵，可有这么多的人自发地来到这里，还是出乎我的意外。这种意外随着我们步入馆区，越发深刻。在台历型的纪念碑前，人们都在认真瞻仰、议论。在已被推倒的日本人当年树立的纪念碑附近，又新增加了若干收集来的碑石，无一不记录着日本人侵略中国的历史见证。这些碑石吸引了很多人驻足观看、议论、辨认其中的字迹。进入纪念馆大厅，凡是在这里的人们都肃穆沉静，缓缓地延着参观路线前进，在每一幅图片、实物的前面认真观看，不时听到唏嘘的感叹声。在这个自发组成的参观队伍里，虽然互不相识，其内心的感受、外在的表情却是一致的。显然，九一八那个令中国人耻辱的日子，直到今天仍然是中国人、这里首先是沈阳人绝对不能忘却的日子。日本入侵中国奴役中国人的历史绝对不能忘却。
孩子和老人占了参观九一八纪念馆者的主体。在这里，孩子很多。这让我很个感慨。年轻的父亲母亲们，他们知道应该用什么东西来教育自己的孩子，他们深切地知道不能让我们的更小的一代忘记那段历史，要记住这段历史。几乎每一个孩子都跟随家长从一个展区步入另一个展区，并细心地、认真地听着家长们给他们的讲解。带着孩子的家长们，有的人对那段历史很熟悉，对许多照片上的人物、故事以及展出的实物很熟悉，讲得有滋有味。也能感受到有的家长对历史了解得不多。但是，他们都很认真地向孩子们说这说那，庄严肃穆的氛围萦绕在整个纪念馆中。我们带来的两个孩子，刚刚上小学一年级的甜甜、只有三岁大的圆圆，都跟着大人认真的听、认真的看。能感受到他们的确对很多事情都不能理解，比如我们为什么抗日啊，怎么能把人头挂到城墙上啊，甚至对于当年的抗联战士为什么要住在雪地里啊，等等，都是他们难以理解的事。尤其是小圆圆，还是和懵懂的小孩子，期望他们通过这么一个参观把什么都搞清楚了，是不现实的。但是，这两个小家伙，能细心地听和看，就已经很令我震撼了。他们是有希望的一代，今后一定是有责任并能够承担责任的一代。老年人也占有很大的比重。这让我对他们肃然起敬。
纪念馆里的公共服务有，但还很不够。一走进纪念馆，我就说这里应该有解说员，以前都是请得。旁边一位打扫卫生的大姐马上告诉说：等一会，三点钟就有人解说了，是免费的。还好，而且有免费得解说。我们没有等。因为，对我这样一个1985年开始读大学历史专业的老大学生来说，这个纪念馆里展出的东西，太熟悉了。我的解说未见得比别人差。我们走了一会，就听到后面有男生在解说，在他的周围汇聚了一大群参观者。他讲的还是很认真的，只是有些声光电方面的展览没有展示，不能不说是一个遗憾。整个纪念馆走下来，时间也就是40分钟，而且是有我这么一个熟悉历史的业余敬解说在讲解。然而，在这个现代化的纪念馆中，一些设施明显改进不大，公共服务方面的设施也不多。特别觉得比较遗憾的是，展出的实物比较少，大大小小复制的照片是展出的主要部分。可否复制一批文物，展出一些实物（复制品也可以的），这样会有更好的现实感，增强吸引力。
看来，以后再到长假、短假的，就把沈阳市的这些纪念馆走一遍，也是一个很好的选择啊。今年的十一是个开始，以后不论是元旦，还是其他的节日，都要到各种各样的纪念馆中去感受历史和过去，让心灵得到一些洗涤。
九一八观后感【篇2】
白果上，有一朋友抱怨今天社会上关于九一八的纪念活动太少，进而抱怨我们中国缺乏赤子之心。对此，我有一点异议，有感而发。
每一个中国人都不该也无法忘记七十多年前日本帝国主义在我们祖国所犯下的滔天罪行。生机盎然的神州大地已重新焕发出勃勃绿意，但她却永远无法抹去有关曾经浸泡其中的烈士的鲜血以及掩埋其中的无辜的森森白骨的回忆！在那场中华浩劫之中，我们东北首当其冲，其所承受的耻辱、苦难为其他地区所不及。但东北人民并没有因此而屈服，纷纷拿起武器，踏上了保家卫国的征途。一曲《义勇军进行曲》唤起多少国人斗争的意志，一个树皮裹腹却依然杀敌不止的铁血汉子又让多少敌人胆战心惊，又让多少志士肃然起敬！我们从来就没有丢掉自己的赤子之心，民族之魂，不仅如此，我们一直在用自己的智慧和生命拚死扞卫它们！
如今，历史的大潮奔涌不息，已将那段耻辱的回忆铭刻在岁月深处。我们更多的是在享受着人民当家作主的胜利的果实和为建设一个不受欺辱、繁荣富强的国家的奋斗中。尤其在大连，日资企业森罗棋布，它不仅带动了大连乃至东北亚经济的发展，最实际的，也养活了无数的大连的民众。中日民间交流逐步加深，就连曾经饱受摧残的旅顺口如今也弥漫着樱花那淡淡的友谊之香，向日本以及全世界展示着中国人民那种虚怀若谷的博大胸襟。
在我们东财，校园里有日本某大学校长给我们题词留念的纪念石，专业设置中专门开设了日本语专业，放眼我们身边的同学，很多人不亦乐乎的学习日语来充实自己。这一切的一切，并不表明我们已经背叛了历史，相反，恰恰说明我们正以一种更加理性的心态和目光去面对那段伤痛。同样的道理，社会上各商家、单位鲜有关于九一八的纪念活动，也并不表明我们的国人对历史的冷漠，我们在抓住一切的机遇和挑战，追求发展，强国富民。一个怨气冲天的中国，和一个综合国力雄厚、扬眉吐气的中国，究竟哪一个更能显示出我们尊重历史、勿忘历史的决心，究竟哪一个更能给曾经给予过我们伤害的人更有力的回击？！
我们不曾遗忘，因为历史的教训永远铭刻在我们心中；我们不敢遗忘，因为时代的重任已把我们推上风口浪尖，我们只能义无反顾地向着更高更远的目标迈进！今晚八时，大连城警报齐鸣，也许在那一刻，我们真的应该好好反思一下曾经的历史以及历史中的我们。
九一八观后感【篇3】
1931年9月18日晚上，日本驻中国的侵略军——关东军，自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏铁路，并借此突然袭击了东北军驻地北大营和沈阳城。随即在几天内侵占20多座城市及其周围的广大地区。这就是当时震惊中外的“九·一八”事变。
1931年9月18日夜，日军以其制造的“柳条湖事件”为借口，大举进攻沈阳。当时，国民党政府正集中力量进行反人民的内战，对日本侵略者采取卖国政策，命令东北军“绝对不抵抗”，撤至山海关内。日本侵略军乘虚而入，于9月19日占领沈阳，接着分兵侵占吉林、黑龙江。至1932年1月，东北三省全部沦陷。1932年3月，在日本帝国主义的扶持下，傀儡政权——伪“满洲国”在长春建立。从此，日本帝国主义把东北变成它独占的殖民地，全面加强政治压迫、经济掠夺、文化奴役，使我东北3000多万同胞，惨遭涂炭，陷于水深火热之中。 九·一八”事变激起了全国人民的抗日怒潮。各地人民纷纷要求抗日，反对国民党政府的不抵抗的作法。在中国共产党的领导和影响下。东北人民奋起抵抗，开展抗日游击战争，先后涌现出东北义勇军等各种抗日武装。1936年2月，东北各抗日部队统一改编为东北抗日联军。1937年“七·七”事变后，抗日联军团结广大群众，进一步开展了广泛持久的抗日武装斗争，有力地配合中国共产党领导的全国抗战，终于迎来了抗日战争的胜利。
“九·一八”事变的发生，是日本帝国主义为了吞并中国、称霸亚洲及太平洋地区而采取的一个蓄谋已久的重要侵略步骤。早在1927年夏，日本内阁就在东京召开“东方会议”，制定了《对华政策纲领》，声称中国东北“在(日本)国防和国民的生存上有着重大的利害关系”。同年7月，内阁首相田中义一向天皇奏呈“田中奏折”，公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国”，从而确立了在“满蒙”建立侵略基地的狂妄战略。1931年，日本军部秘密制订了有关侵略我国东北的方针、步骤和措施。在完成了发动侵略战争的周密准备之后，日本帝国主义悍然发动了“九·一八”事变，揭开了对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。
九一八事变已经过去几10年了，它的身影已经在我们心中淡化了。但是我们不能忘记它给中国带了的伤害。牢记国耻，奋发图强。只有国家统一了，野心国家才不会有挑拨离间以获取渔翁之利的机会;只有国家富强了，才不会有人虎视眈眈的看着我们。
九一八观后感【篇4】
步入纪念馆，高大的“残历碑”映入眼帘。用花岗岩筑成的“残历碑”是一本翻开的台历，时间凝聚在1931年9月18日。那日深夜，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段铁轨，反诬中国军队破坏铁路，以此为借口突然进攻中国东北军驻地和沈阳城，从此开始了疯狂侵华战争。东三省上百万平方公里大好河山，在短短4个多月里全部沦丧，亿万人民陷入水深火热之中，中华民族面临亡国灭种威胁。九·一八事变标志着日本军国主义开始全面侵华，是中国人民抗日战争的起点，中华民族不屈不挠的局部抗战揭开了波澜壮阔的世界反法西斯战争的序幕。
整个纪念馆的设计，别有一番意义：从东北的沦陷到日本禽兽对中国人的屠杀和细菌试验，整个展道呈下坡设计，越走越阴暗;然后从东北抗联抗日，直至日本战犯被审判，展道呈上坡设计，越走越明亮。在馆内，我们见到了许多珍贵的图片资料及文物，还有一些场景的重现。一张张让人触目惊心的图片及一幕幕重现场景穿越时光隧道追溯历史，让人深思。印象中最震憾的是从抚顺万人坑运过来的一片二三十米见方的万人坑土壤，里面有几十具尸骨，其中有两具头骨被小日本的枪支打的枪眼历历在目，隐隐感觉到当时屠杀现场的悲壮和凄惨。还有一对尸骨，是一男一女紧紧相依，被日本鬼子残忍地活埋了，他们身上带的手铐脚缭虽然已经锈迹斑斑，但到现在，仍然带在他们身上，向后人诉说日本人的惨无人道。
哪里有压迫哪里就反抗，不屈的中国人民共产党联合抗日，虽然共产党的武器没有日本先进，共产党员和革命人士也被抓住很多，不过共产党员曾说过一句话“竹签是用竹子做的，但共产党员的意志是钢铁铸成的”。杨靖宇、赵一曼等等的抗日英雄，就是凭着这种意志、气魄，前赴后继、英勇奋斗，终于取得了最后的胜利，历史再一次证明了中国人民是不可战胜的。
在九·一八历史博物馆的结尾，是关于原抚顺战犯管理所的展示。在原抚顺战犯管理所，本着人道主义的精神，中国人民将战争魔鬼改造成人。1956年6月21日，我国政府释放第一批335名战俘，悔恨的泪水显示了人性的复归。
“那是为了将来，只有种下谅解、宽容的种子，人们才能好好相处。”这是一座由日本1450名战争遗孤自发捐建的铜质雕塑。雕塑的碑座上写着“感谢中国生父母碑”，雕塑中一对中国农民夫妇，领着一个日本男孩，母亲慈爱地俯视着孩子，孩子依恋地仰望着母亲。这是一幅流淌着中日两国血液的三口之家的真实写照———战争中的.日本遗孤，受到了善良的中国农民的照料，后来大都成为两国友好的使者。
走出展厅，抬头仰望“九·一八历史纪念馆”感想颇深，内心的愤怒已经不能在控制，一直抑制的情绪，已经难以控制，想着日本鬼子当年对中国人民的种.种暴行，东北三省3000万同胞身陷水深火热之中，八十万平方公里的锦绣河山沦丧在日军的铁蹄之下。想起如今部分日本人回避这段侵华历史，大家的心情沉重无比。在愤慨中，我们更加怀念先烈们，一个个先烈的名字涌上心头，我们感激那些奋起反抗的人，我们纪念那些为国捐躯的人，在这张序列中，每一个人的名字都不仅仅代表他自己，每一个的名字后面都立着很多人，他不是一个人在战斗，他代表着中国亿万儿女。感动，二字在一次的在心中回荡，我相信只要我们中国人团结，便能够战胜一切，赢得世界的尊重。
九·一八不仅仅是国耻日，对于我们更应该是一个奋进的日子，我们应该正视自己的差距，学习他人的长处，努力发展自己，只有自己的实力强大了，祖国的实力强大了，我们才能保证不让我们的祖国再次遭受到像_年前的那场灾难一样的磨难，我们中国人才能扬眉吐气。
九·一八事变已经过去_年了，但那段血的历史不容忘却。九·一八事变给我们留下了深刻的教训，那就是“落后就要挨打”。今天我们纪念那场事变，就是要不忘国耻，奋发图强，坚定意志，为国家的建设和发展作出自己的贡献，决不让悲剧重演。
九一八观后感【篇5】
87年前的今天，“九一八”事变爆发，中国人民从此开始了艰苦卓绝的抗日战争。1931年到1945年14个春秋，3500万军民伤亡，无数先烈血染山河，今天，我们每一位学生务必铭记：“勿忘国耻，铭记历史，珍爱和平，强我中华!”
今天下午的第三节班会课，我们五(4)班全体学生在老师的带领下，举起右拳庄严宣读：“勿忘国耻，铭记历史，珍爱和平，强我中华!”之后，这激动人心的话语一直在我的心中回荡。历史不能忘记，我们怎能忘记：“九一八”事变中，打响抗日第一枪的王铁汉;中国第一份抗日宣言;一位心怀民族大义的校长宁恩承;一首未出版就传唱全国的歌曲《松花江上》一支英雄部队东北抗联部队;一封母亲的遗书赵一曼;一场正义的审判!尤其是老师为我们讲道，在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕，什么是牺牲?就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里;而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的我的苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。一九三六年八月二日当日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁!谁听了这个真实的历史故事不受感动呢?大家都静静地听着，内心无法平静!充满对敌人的愤怒，充满了对赵一曼烈士的崇敬!
五千年泱泱中华，三千里滚滚黄河，十三亿炎黄子孙，六十年国仇家恨。有多少深沉的苦难，就有多少不屈的呐喊，为捍卫民族自尊，抗战精神将永远光昭日月，与天地共存!忘记历史就意味着背叛!每年的9月18日被中国人视为国耻日。今天我们以主题班会活动的形式以示对九一八事变的纪念和反思，以此也提醒我们每一位同学从小勿忘国耻，勿忘九一八事变，做一个爱国好孩子!
《细米》读后感(10篇)
写好读后感的要点是什么？通过阅读让自己感触颇多的作者写的作品后。 写读后感时要考虑事实和具体情况，不要故意歪曲，按照我的观察《《细米》读后感》无疑是所有文章中最杰出的，为方便后续阅读，请你收藏本文！
《细米》读后感 篇1
一个静谧的午后，我闲来无事，便拿起了书桌上的一本书看了起来。这本书名叫《细米》，“细米”这本是一种粮食的名字，可在这本书中“细米”却是一个男孩子的名字。
这本书的封面很好看，洁白的芦苇花像雪花一样随风飘飞，旁边的小河在月光和星星的照映下，变成了一条铺向天边的金色绸带，细米和梅纹两个人站在芦苇荡中凝望着远处的灯塔……
这本书的主要内容是：有一天，大河上飘来了一叶巨大的白帆，白帆下是一群来自苏州城的女知青。其中的梅纹被分配到了细米家，她以她纯净而温柔的情感，把细米这样爱雕刻，而又桀骜不驯的孩子变成了一位懂事稳重的少年。
整本书就是一段震撼人心的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。
这本书的作者是曹文轩，他是中国作家协会主席团会员，北京作家协会副主席，北京大学教授……著有长篇小说《草房子》《根鸟》《火印》等，是中国第一位获得国际安徒生奖的人，是一位非常了不起的作家。
这本书文字优美，富有诗意，而且非常有趣。其中有一段是这样的：月亮越升越高，是个好月亮，薄薄的一片，十分纯净，天空蓝的单纯，偶尔飘过云彩，衬得它更为单纯。天空与月亮，就像一块蓝色的绸子展开了，露出了一面镜子。
读着这段文字，让我仿佛身临其境，感觉一切都是那么静谧美好。
《细米》这本书曾获得过六届全国优秀儿童文学奖；北京市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。
怎么样，听了我的介绍，你有没有一种想读的冲动呢？如果有，那就赶快来读一读吧。
《细米》读后感 篇2
最近，我读了一本曹文轩的书——《细米》，之前读书，都是单纯的完成一本书的阅读任务，但看到了这本书后，我便对它产生了极大的兴趣。这本书主要讲述了在乡村，名叫细米和红藕身上发生的事情，细米活泼好动，在其他人看来是顽皮的不能在顽皮的小孩，但他对他的妹妹红藕却充满责任感。从苏州城里来的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息，其中的梅纹姑娘，以她纯净而温柔的情感让细米这个桀骜不驯的乡野步入新的成长历程。
在现实生活中也一样，每个人来到世界上并不是十全十美的，在别人眼中总会有缺陷，不完美的地方，但是总会有闪光点，总有一天会被别人发现并赞赏，就像细米的雕刻作品一样，虽然一开始的作品被人认为是垃圾，毁坏东西，没人赞赏，但他依然坚持不懈，坚持自己的爱好，最后作品在艺术馆展出。同样，在做题或做任何一件事情的时候，总会有人不被看好，但这个时候不要因为别人的嘲笑而放弃，成长的道路上总会有坎坷，但我们要一直坚持下去，找到属于自己的那片平台，释放出自己的光彩。
《细米》这本书虽然这么平淡无奇，不引人注目，但非常的让人有感触，令人回味无穷的去体味，让人心旷神怡，从中感受到乡村的魅力，非常值得去看。
《细米》读后感 篇3
我读了曹文轩写的《细米》之后，我深有感受，这是一部励志小说。
少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿，他与表妹两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩，这些从苏州城里来这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。
小说深谙人情与人性的微妙，写就了一段可以与日月同在的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟，与四季优美的乡村风景一道，参加了这个东方少年的成长冕礼。
通过阅读《细米》这本书，我对主人公细米不禁产生了，一种敬佩之情。又对这个乡村少年，又产生一丝嫉妒。他能在乡村无忧无虑的生活，天天看到安宁的村落，寂静的麦田，旋转的风车，河里的小船，各色的鸽子，雪白的芦花，袅袅的炊烟和小狗翘翘一起玩耍。可我也想去看看安宁的村落，寂静的麦田，旋转的风车，河里的小船，各色的鸽子，雪白的芦花，袅袅的炊烟。不想再看喧闹的城市了……
我羡慕细米他能生活在世外桃源，我羡慕细米他有一位因材施教的老师，我羡慕细米他还有忠心耿耿的小狗翘翘，我羡慕细米他……
我真希望我能去乡村看一看!
《细米》读后感 篇4
在书海中，忘却不了那汗湿的背影;在阳光中，难以忘怀那甜甜的笑容;在变幻中，印在心中的是那淳朴的阳光。《细米》向我们铺开一卷浓浓的乡村风情。这本书刻画了一个天真顽皮的乡村孩童，展现了一套城市中所没有的洒脱与自由，把人间真情展现得淋漓尽致一个名叫细米的男孩迎来了一名女知青——梅纹。在与她相处中，细米感受到了那颗来自大城市的天真懂事的心。而梅纹教会了细米雕塑、认真懂事地做人。梅纹还有一个表哥，常常来滔香渡吹口琴……渐渐地，细米成长了，懂事了。他明白了许多，也迷惘了许久，可他就是长大了，长成了一个正义、纯真的男孩…真是一个淳朴的孩子!真是一则跌宕起伏的故事!
读了书，我感触颇深。细米的种种动作，种种神情已印在了我的脑海里，挥之不去。我看见，他在夕阳下用小小的刻刀在各处刻下希望的画作;我看见，梅纹坐在椅子上教细米作下梦想;我看见，细米在野风车下为了自由而拼搏;我看见，日光照耀，溢满了希望……他笑着，哭着，和伙伴们奔跑，在考场上奋斗着，他害羞，他喜悦，他倚在草堆边畅想着，在球场上挥洒着……我看见他的身影正越来越高大，他正成长着，懂事着。
嗯，谁能想象一个顽皮到自己父母都为之放弃的孩子竟然会被一个女孩子改变!这是温暖与和谐交融在一起，递进所成的一个奇妙效果。这就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，记得有一次搬书，我身边有一个同学重心不稳，“哗啦……”书本落得遍地都是，我想都没想就上前帮忙，把书一本本摞好，放齐，交至他手中时不忘一笑，只见她也是朝我笑笑，便匆忙离去。或许，这就是友善。
《细米》读后感 篇5
《细米》是曹文轩的小说系列之一，《细米》曾获第六届全国优秀儿童文学奖；北京市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。
他曾经是一个调皮又爱脸红的男孩儿。但自从他认识了一个人后，他就变得十分坚定。他——就是细米。
一天，细米家来了一个女知青——梅纹。她彻底改变了细米的一生。细米为了梅纹，可以在冬天捕十分稀有的金鲤鱼，甚至还为了让梅纹开心偷考试卷的答案。他为了梅纹，什么事都干得出来。原来，他总爱乱刻乱画，但自从梅纹教他雕塑开始，他就再也没有乱刻乱画了，而是全身心地投入到雕塑里了。
细米是通过梅纹成长的，而我们是怎么成长的呢？总有一天，我们要长大成人，但我们的心也要随之成长。或许一句话，一个人，一个故事，甚至一张纸，都会让我们成长。因此，我们要珍惜我们身边的任何的东西，因为任何东西都可以让我们成长。
关注你身边的事物吧，因为他们都可能是让你成长的。
如果文学没有一些恒定不变的东西，我们就不会一代人一代人地传涌《红楼梦》——我们今天依然将它看作是经典，并且是可以阅读的经典，就说明了文学的基本面没有改变。——曹文轩
《细米》曾获第六届全国优秀儿童文学奖；北京市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。
不一会儿，太阳就升上来了，一眼望不到边的麦田仿佛在阳光下燃烧。
一个孩子提着一只篮子，走在瓦蓝的天空下，走在金黄的麦海里，就成了这夏季田野里的一道风景
《细米》读后感 篇6
在书海中，忘却不了那汗湿的背影；在阳光中，难以忘怀那甜甜的笑容；在变幻中，印在心中的是那淳朴的阳光。《细米》向我们铺开一卷浓浓的乡村风情。
这本书刻画了一个天真顽皮的乡村孩童，展现了一套城市中所没有的洒脱与自由，把人间真情展现得淋漓尽致。
一个名叫细米的男孩迎来了一名女知青梅纹。在与她相处中，细米感受到了那颗来自大城市的天真懂事的心。而梅纹教会了细米雕塑、认真懂事地做人。梅纹还有一个表哥，常常来滔香渡吹口琴渐渐地，细米成长了，懂事了。他明白了许多，也迷惘了许久，可他就是长大了，长成了一个正义、纯真的男孩
真是一个淳朴的孩子！真是一则跌宕起伏的故事！
读了书，我感触颇深。细米的种种动作，种种神情已印在了我的脑海里，挥之不去。我看见，他在夕阳下用小小的刻刀在各处刻下希望的画作；我看见，梅纹坐在椅子上教细米作下梦想；我看见，细米在野风车下为了自由而拼搏；我看见，日光照耀，溢满了希望他笑着，哭着，和伙伴们奔跑，在考场上奋斗着，他害羞，他喜悦，他倚在草堆边畅想着，在球场上挥洒着我看见他的身影正越来越高大，他正成长着，懂事着。
嗯，谁能想象一个顽皮到自己父母都为之放弃的孩子竟然会被一个女孩子改变！这是温暖与和谐交融在一起，递进所成的一个奇妙效果。这就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，记得有一次搬书，我身边有一个同学重心不稳，“哗啦”书本落得遍地都是，我想都没想就上前帮忙，把书一本本摞好，放齐，交至他手中时不忘一笑，只见她也是朝我笑笑，便匆忙离去。或许，这就是友善。
在生活中，为什么我们不能少一点歧视，多一点友善与帮助呢？或许，可以化干戈为玉帛，除仇恨至友好。只要人与人之间多一些友善，多一缕阳光，世界将成为美好的天堂！
淳朴的阳光，即是友善；积极的力量，便是《细米》。
《细米》读后感 篇7
今天，我有幸读到了《细米》这本书，这本书那精致的外表和详细的简介不得不让让我津津有味的读起来。
这本书主要讲了一个叫细米的男孩与他的表妹红藕从小一起长大，日子如清水般慢慢的流着。然而，有那么的一天，从大河的那一头，飘来一个有着大大白帆的大船，船上载着一群来自天堂的女孩，这些是从苏州来的女知青，她们的到来给原本很平静的乡村带来了一股新鲜而又迷人的气息，让人们惊喜万分，其中年龄最小的女知青梅纹，用她那温柔，纯洁，善良的精神力量，使细米那个调皮捣蛋的乡村之子有了新的成长过程。
这本书以特殊的手法，写就了一段能与日月同步的情感故事，以优雅的笔法完成一个少年的心灵雕塑。
细米天生就是一个爱发现，大胆的孩子，他敢于创造，聪明，什么事都敢于尝试，梅纹就是借助他的这一点来时他有所改变，使一个调皮的叛逆之子所改变。
这本书像一把心灵的小梳子，一点一点梳去心中的轻浮，安安静静的静下心来，捧起《细米》，感受一份曹伯伯带给我们的纯美：安宁的树落，寂静的麦田，旋转的风车，河里的小船，各色的鸽子，雪白的芦花，袅袅的炊烟，与四季优美的乡村风景一道和这个少年的故事，真是回味无穷。
《细米》读后感 篇8
看了《细米》这本书，我喜欢上了细米和他的狗朋友翘翘，细米有一种与生俱来的雕刻艺术细胞，家里的桌子、床……凡是木头的东西都被他刻过，刻刀无处不在，床下、一块松的砖头里……学校外边竹林那边的那堵巨大的墙留下了他成长的痕迹，甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那边的了望塔，不同台阶不同时刻不同景色，都被这么细心的小男孩发现了。
细米话不多，调皮被叫做野孩子，谁都管不了他，他对城里来得知青梅纹有种不是爱情的爱恋。父亲是雕刻家母亲是画家的梅纹给他讲起雕刻，细米会睁大他的眼睛，透出迷惑和光芒。
风雪夜，细米和梅纹睡一张床，梅纹眼中细米还是孩子，可是细米会羞涩，他急急地想要抽出梅纹不自觉地抱住的他的双腿。
不小心看到梅纹洗澡，他害怕地逃走，逃到了望塔，直到梅纹找到他，他哭着：我不是小七子，我不是小七子。
梅纹父母去世，梅纹病倒了。细米在大冬天去钓金鲤鱼给梅纹吃，非常罕见的一种鱼。八年前细米病了，妈妈给他吃过，之后他就好了。四十多天，每天去钓鱼，终于给他钓上了。
他的翘翘，懂事的翘翘，忠诚的翘翘，傻傻的翘翘。
还有三鼻涕的那句“鞋子，鞋子，我的鞋子。”
细米，漂亮的男孩子，黑黝黝的皮肤，最惹人的是那双黑的、亮的、灵动的大眼睛。这样的一个成长中的乡村男孩。
喜欢上细米，喜欢上细米的生活，喜欢上稻香渡，那种情调，那种感觉。
读细米总觉得书中散发出一种感觉，开始时说不清那是什么，现在我懂了，那种感觉原是作者对他所描述的形象的爱。是的，只有从骨子里散发出的爱筑成的文字才会让人读来也感受到饶指揉的爱意!
另外，我似乎嗅到一丝淡淡的忧伤，是作者的气质使然还是我的状态所致，只读了一次，我不知道。
有好多地方我都忍不住笑出声来，被那种真实的自然的孩子的世界动物的世界逗乐了。但是，还是觉得在这一切的底处有忧郁的气息扩散着，为什么?
这真是一本好书。
《细米》读后感 篇9
细米是曹文轩笔下的一个少年，他勇敢善良、生性好动。《细米》这部小说的第一章的名字是“树上的叶子树上的花”。这一章主要讲：细米生活的地方——稻香渡。来了一群仿佛从天国而来的女孩儿。这些从苏州城到这里来插队的女知青，使平静的乡村有一股清新而迷人的气息。其中年纪最小的梅纹姑娘分到了细米家中。
我觉得这一章中描写人们等船的非常值得我们学习。里面用了许多细节描写，如：细米稳稳地坐在一根横杆上，垂挂着的两条腿，还悠闲地摆来摆去，一副很舒服的样子。这句话把细米在树上看船的神态、动作都细致的描写了出来。还有：喊声如潮，将那些暂时回家的人统统喊了出来，村巷里一片喊声，一片“吃通吃通”的脚步声，其间夹杂着狗吠，人们都朝河边跑来。这一段话通过对人们的动作描写，使人们看到了一群迫不及待的看女知青的稻香渡人们。
刚看这个本书的第一眼，我就喜欢上了它。稻香渡人们之间发生的事令我啼笑皆非，真喜欢这本书!
《细米》读后感 篇10
寒假里，我读了几本书，其中令我感触较深的一本书，是著名作家曹文轩写的——《细米》。
这本书主要讲了少年细米生来就是一个爱脸红的男孩，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩。
这些从苏州城里来这里插队的女知音，给安静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息，而其中梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长之路。
读完了这本书，我学会了梅纹教育细米那种坚持不懈的精神品质。书中那个淘气的孩子——细米，是个爱好雕刻的孩子，但从未学过。梅纹看见细米雕刻的作品，由衷地觉得细米在这方面很有天赋，于是就决定教细米雕刻。在学习雕刻期间，细米好多次想放弃，但次次都被梅纹给说服了。书中有些例子，我来举给你们看看吧！
第一次梅纹教细米雕塑时，细米是拒绝的，是因为当他走进梅纹教他雕塑的那间小屋时，就会感到一种压力——这种压力是过去在乱刻时没有的。梅纹对细米的心态了如指掌，所以她尽量使他感到轻松。比如说当天，那时已是下午四点钟，她才出去寻找细米，让他回到那间小屋——开始第一件作品。梅纹的这种坚持不懈的精神我在生活中也学到了。
寒假开始的前几天，弟弟就把学校布置的作业写完了。妈妈想，作业写完了就让他玩的话，他的心会玩野的。于是，在我和妈妈商讨后决定——让弟弟把下册的语文书拿来看读，再帮他买一些数学练习。如果有不懂的题目可以来问我。
说干就干，第二天，我们三人就去书店帮弟弟买练习。弟弟一进书店就被一些漫画书迷住了，这让我和妈妈十分“得意”。我们挑选了一些口算练习和应用题练习，弟弟回过神来看见我们在选书就朝我们走过来当他看见练习时并没有惊讶，而是从我手中拿过练习看了起来，我和妈妈满脸惊讶。
弟弟看了看，说：“这个口算还有除法，我们还没有学过呢！”
我拿过练习说：“这个除法其实和乘法一样的。你听我和你说啊，比如这道题目，你看啊，15除以5等于几，那你就想几乘5等于15，不就行了吗？”
妈妈在旁边微笑着，悄悄对我说：“效果还不错呦，加油！”“知道了，我会加油的。”我回头得意地望了一眼妈妈道。
第二天大早，我看见弟弟在书桌前认真地写着练习，我心想：这小子今天这么认真，真是太阳打西边出来了。边想着边向他的书桌旁走去。当我看见弟弟的确在书桌前写着练习，我便回到自己的书桌前完成自己的“任务”。
大概过了十几分钟，我听见弟弟房间传出来的声音：“姐姐，快过来一下，我有一道题目不会写。”“噢，来了！”我应道。
我来到他的书桌前，看了看题目，便和他讲解起来。但是我不管怎么讲，弟弟都理解不了，我刚想破口大骂，又想起书中梅纹的坚持不懈。于是，我又换了一种方式对他讲，过了十几分钟，弟弟总算明白过来了，我把这件事告诉妈妈，妈妈对我说：“做的不错!”
读完这本书，发生这件事，我悟出一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，正像钱学森所说：“不要失去信心，只要坚持不懈就终会有成果！”
带刺的朋友读后感(模板八篇)
总有一部文学作品，在枯燥的岁月里，让你爱不释手，认真读完作者写的作品之后，总想吐露出心中的感想。我们和作者进行了一段触碰心灵的对话后，通过写作的方式来记录自己的阅读的过程。从“带刺的朋友读后感”中我们可以获得很多有价值的启示，请不要忘记将本页加入浏览器收藏夹！
带刺的朋友读后感 篇1
卓雨欣
“你知道《带刺的朋友》是什么吗？”我问弟弟……说到《带刺的朋友》，你知道该字的朋友是什么书吗？下面我就给你们讲一讲。
《带刺的朋友》里面的“带刺的朋友”，也就是我们的小主人公———小刺猬。这里面主要讲了：一位小男孩在夜晚走枣树旁边过的时候，发现了一位可爱的小东西——刺猬，之后，他的刺猬越来越喜欢；有一年秋天，刺猬冬眠了，但是小男孩以为他死了，便跑回家，爸爸告诉他刺猬只是在冬眠之后，他又高兴了起来，小男孩就这样认识了6个“带刺的朋友”。
喜欢这本书，这本书里还有许多故事。比如：鸟腿上的秘密、耍蛇的人、胖巫婆……这都是因为作者细心观察、懂得道理的原因。也说明了，我们要在大自然仔细观察，才能发现大自然的美。
所以我们下次要爱护动物，观察大自然。多多发现大自然的美呀！
带刺的朋友读后感 篇2
最近我读了一本书，名字叫《带刺的朋友》。那本书的第一篇就是《带刺的朋友》，他里面讲了：宗介华在枣树下看到了一只小刺猬，后来去找寻找它的窝的故事。可真有趣！后来我才知道，原来刺猬才会也会冬眠。而且他们的屋子只会建在干草堆附近而宗介华他却没想到。他们家干草堆里有一窝小刺猬。还有两只大刺猬，后来冬天时，宗介华发现小刺猬和大刺猬都变成了一个球，而他们都不动了，宗介华就以为他们死了。而宗介华就去问爸。爸告诉他。刺猬它们是冬眠了，第二年春天，他们会重新起醒来的。比起带刺的朋友，我比较喜欢。带刺的朋友中的其中一个故事就是胖巫婆。那讲得是。宗介华他的外婆办成胖巫婆去给人们除妖怪大家相信了她，而宗介华呢，他翻到自己的书给大家看，胖巫婆的招数被中介华给猜穿了。胖巫婆，就是宗介华他的外婆。来到他家，告诉他的妈妈。
第二个印象非常深刻的就是。妈妈包月饼的那个故事。妈妈包的月饼，虽然很土，但是大家。都非常喜欢吃，那是因为。月饼里有爱的味道。后来我才知道，原来看书可以增长更多的知识，所以。所以我觉得大家要多多看书，才能像赖浩宇那样。增长更多的知识！
带刺的朋友读后感 篇3
看到题目，我马上就知道带刺的朋友就是小刺猬啦！
《带刺的朋友》这本书借着小作者爸爸的讲述，介绍了刺猬的生活习性。小作者在刺猬的住所发现了刺猬的四个宝宝，还给刺猬一家提供食物，为它们修整草棚的门窗，让它们度过一个温暖的冬天。
看到小作者对刺猬一家的关心和爱护，我被深深地感动了！他是那么善良，那么真诚，那么快乐！我不禁想到了自己，我在生活中有没有爱护小动物？好像没有。我不仅没有爱护小动物，有时还会伤害它们。看到小蚂蚁齐心协力地搬运食物，我会故意打乱它们的队形；看到蜗牛慢吞吞地爬，我会故意用树枝拨弄，让它们走得更慢；看到蜘蛛辛辛苦苦地在屋檐下结网，我会故意把它的网弄坏；甚至，看到蚯蚓在松土，我还会因为好奇，把蚯蚓抓起来，切成两段想到这里，我的脸上火辣辣的！因为我一时的恶作剧，给小动物们带来了痛苦和不幸！
我以后一定不能再这样做了。遇到搬运食物的蚂蚁，我要主动给它们让道；遇到蜗牛挪动，我可以帮助它回归草丛；遇到蜘蛛结网，我也要帮助蜘蛛保护它的网
我要爱护身边的动物朋友，让它们也能快快乐乐地生活！
后记
在我们老家，经常可以看到很多不同的小动物。等到寒假里回老家，我要让我身边的小伙伴们也一起保护小动物们。
家长感言
何熠枫很喜欢看《带刺的朋友》这本书。以前不懂事，也很淘气，总喜欢恶作剧去打扰小动物。看了这本书以后改变了许多，感觉懂事了不少。
教师赏析
小作者读了《带刺的朋友》这本书，不仅从书里知道了许多关于小刺猬的知识，还懂得了动物是人类的朋友，要保护动物。这篇作文是小作者真情实感的流露。
带刺的朋友读后感 篇4
老师这几天让我们读了《带刺的朋友》，书中讲了作者宗介华小时候经历过的许多奇闻趣事，我最喜欢的是带刺的朋友这一篇，它讲述了亲情的重要和父母对宝宝无私的爱。
带刺的朋友指的是小刺猬。一天晚上，宗介华在后院墙壁边本来想去小枣树下玩，但是他竟然发现一个圆乎乎的东西，一开始以为它是猫，后来仔仔细细的看了一下，原来是一只刺猬在偷枣。它往上爬着爬着，砰的一声掉了下来摔的还很痛，然后树上的枣子一下子掉下来，小刺猬开心的笑了，就地打了一个滚把散落的枣子归拢到一起，粘在自己的背上了。宗介华马上追过去，跑着跑着刺猬已经没了影子，这可真是一个能偷枣的好手啊。
第二天晚上，他们想办法找到了刺猬的家，原来刺猬躲在鸡窝里啊，那里常常没有人去，只有宗介华的妈妈才在那里养鸡，拿鸡蛋。再后来他们看见刺猬是有宝宝的，偷枣的原因是为了让宝宝有食物吃才不会被饿死。
通过刺猬偷枣这件事我才知道，原来动物们也是会爱护自己的宝宝的，不会抛弃他们，就跟我们人类一样。所以我们也要爱家人，保护好家人。但是小刺猬偷枣，我们人类是不能这样做的，他们是因为要寻找食物，我们人类就要通过自己的辛勤劳动才能有收获。偷东西不是好事，我们要向好的方面发展，这样才能越来越有教养啊，大家说是不是呀？
带刺的朋友读后感 篇5
有一天,我偶然读了一个故事,名字叫《带刺的朋友》,这个故事深深地震撼了我的心灵…
这是个什么样的故事呢?我来为大家揭开谜底。
新月如钩的夜晚,红枣儿在树上晃来晃去,一个圆乎乎的东西在行动,它在枣树上用力摇动,把从树上撞下来的枣儿归拢在一起,一打滚儿,把它们都背在了自己的背上,它是什么小动物呢?一定是刺猬啦!
文章中的“我”借爸爸的讲述,介绍了刺猬的生活习性。于是,“我”按捺不住好奇心,开始追踪刺猬的住处,发现了刺猬的四个宝宝。“我”担心刺猬得知被发现了住处就会搬家,就开始给刺猬一家提供食物。冬天到了,“我”通过寻找消失了的刺猬一家,了解了它们冬眠的习性,并修整草棚的门窗,让它们度过一个温暖的冬天。
随着故事的讲述,我深切地感受到作者对刺猬一家的关心、爱护,他是那么善良,那么真诚,那么快乐。
我回想起自己以前住在乡下的生活,开始反省自己以前对小动物们的不友好。是谁拿了蚯蚓去当鱼饵?是谁捡走了小鸟下的全部的蛋?是谁毁坏了蜘蛛辛苦织的网?是谁捣毁了小蚂蚁的巢穴?我一时的恶作剧,只换来了短暂的快乐,却给动物朋友们带来了痛苦和不幸。
后来,妈妈知道了我的心事,对我说:“孩子,你现在能认识到自己做错了就好,你以后可以多去做一些爱护小动物的事情,城市里也有很多小动物。
是呀,妈妈说得对。从此,每当看到雨后人行道上爬行的蚯蚓,我就会用木棍把它们重新挑回草丛。我还定期去公园给喜鹊喂小米,告诉朋友们要爱护身边的动物朋友。
愿我们所有人都心怀善良,能爱护小动物,与更多可爱的动物成为朋友。
带刺的朋友读后感 篇6
有一天，我偶然读了一个故事，名叫《带刺的朋友》，这个故事深深地震撼了我……
这是一个什么样的故事呢？我来为大家揭开谜底。
新月如钩的夜晚，红枣在树上晃来晃去，一个圆乎乎的东西在行动，他在枣树上用力摇动，把从树上摘下来的枣子都归拢在一起，打一滚儿，把它们都背在了自己的背上，它是什么动物呢？当然是刺猬啦！
文章中，“我”借爸爸的讲述，介绍了刺猬的生活习性。于是，“我”按捺不住好奇心。追踪起了刺猬的住处，发现了刺猬和四个刺猬宝宝。“我”我担心刺猬会搬家，给刺猬给了许多吃的。第二天，刺猬不但没搬走，还成了“我”的朋友。到了冬天，刺猬都不见了。“我”很着急，却因此了解了刺猬会冬眠的习性，还给刺猬们准备了‘门窗’，让刺猬舒舒服服的度过了寒冷的冬天。
可是，我一来到农村，便想掏鸟蛋、挖蚁穴……我一时的恶作剧，只换来了短暂的快乐，却给动物朋友们带来了很多痛苦和不幸。
从此以后，我发誓再也不欺负小动物了，我要像故事里的“我”一样关心、呵护小动物，我想:那样的话，动物也不会伤心，我也会玩的很开心。我也一定会告诉朋友们不要欺负小动物，要和小动物和平共处。
只要那样，人类的生活一定会更加美好。
带刺的朋友读后感 篇7
在我们的课本里有一篇课文是《带刺的朋友》节选，学完后老师让我们看《带刺的朋友》整本书。一听到这个名字，我就被这个名字吸引住了。
放学一回家，我就拿到这本书，哇！那本带刺的朋友封面上，画者两个人和一棵大树，树上坐下了一个人，我觉得，封面有点吸引了我的好奇心，我打开第一篇，那里什么都没有，后来，我一直往前搬，放到了目录，目录上写着，第一页，带刺的朋友。谷地里的歌声，蛛网上的迷和摸鱼等等等等，让我最好看的就是，摸鱼这篇课文，那里写着，很有意思的课文，那我就讲讲摸鱼这个课文吧，那离连日几天没下过雨了，那里的小河早亮了低处了，据佬们能说，这是多年没有过的干旱。有一个小男孩听谁喊着，北河要干了，快去抓鱼吧！他想，有时，明明看见他浮在岸上，一动也不动。可是，还没接近两步，她就头一摇，尾巴一摆，就像个调皮的小男孩，小鱼儿故意开着玩笑似的，眼看北河就干掉了，水也浅了许多，我觉得抓鱼就容易了，我提着一个竹竿小篮子，向北河那边跑去，呀，可不是河水真的奄奄一息了无同一条宽绳子那样长，猛地被谁值掌了一样，变得细细的。
岸边相核心追近了许多，绿苔变成了干枯的硬块，微微一碰，就粉身碎骨了，哪些集藏小鱼小虾的水草，也一扫望城石的绿苔，不知被谁进回家去喂猪了，消失不知怎么传的那样快，昆虫的河水里已经粘了一些人，有的把裤腿碗带大腿根儿，弯着腰，伸出两手在水里摸鱼。
啊！这本书真好看呀！看着看着，人家叫我去吃饭，都没听见啦，我喜欢这本书，喜欢摸鱼这篇课文，真开心呀！
带刺的朋友读后感 篇8
寒假里，老师给我们推荐了《带刺的朋友》这本书，正因为这个奇怪的书名，我才读了一遍又一遍，爱不释手。
在一个绣花针掉到地上都能听见声音的夜晚，红枣像一个个玛瑙似的在树上有节奏地舞动着，一个圆乎乎的小家伙在枣树上使出了九牛二虎之力，红枣像断了线的珍珠似的接二连三的落了下来，它把地上的枣子归拢在一起，一打滚儿，枣子就在它背上了，看它这样子，我想一定是刺猬在使坏。
在作家宗介华的笔下，一个个刺猬充满了灵性，他们仿佛化身人间的天使，成为了我形影不离的朋友。原来动物和人却也可以如此和谐，我不禁感叹道。
通过读《带刺的朋友》这本书，我想到了这次发生的新冠肺炎，新冠肺炎病毒是继存在野生动物身上的，我们大量捕杀并且食用野生动物才导致这次疫情的发生，同时也让我们看到了破坏大自然和生物链的后果。我们不能上学了，爸爸妈妈不能上班了，交通中断了……我们的学习、工作和生活等方方面面都带来了很多的麻烦，同时它也威胁着我们的生命和健康……
让我们携起手来保护野生动物，爱护大自然。人与自然和谐共处的画面，难道不是世间最美的风景吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由……”我想，这一定是一副最美妙的画卷吧！
带刺的朋友读后感 篇9
郑皓文
这个学期何老师让我们看了很多很多的书。有《新月集》、《窗边的小豆豆》、《稻草人》、《小灵通漫游未来》、关于芝麻哥哥的书和《带刺的朋友》，其中我印象最深刻的就是《带刺的朋友》。里面主要讲了一天晚上作者看见刺猬偷枣的过程。
第二天早上作者就忍不住了他就把小刺猬的事一五一十地告诉他的爸爸，告诉完爸爸之后，作者就问刺猬吃什么，爸爸就说他们吃的胃口可大了！有花生、枣、青蛙、田鼠、蛇、昆虫、草根……作者又问他们家在哪？爸爸又回答说，他住的地方可多了，有山坡洞、乱草堆、树窟窿、木头垛、草棚子……
到了夜晚的时候他就去等刺猬，等刺猬的时候他心里想：他会不会不出来呢？他心里想：爸爸曾经说过刺猬的食量可大啦，所以他应该会来吧。他等呀等，等呀等，刺猬真的来了，作者就慢慢的向前走去，但是不小心被刺猬发现。作者就把他的食物给了刺猬，刺猬走后，作者就去水沟眼儿里找刺猬，他发现里面有非常非常多的蚊子，还有甘草，甘草后面有六只刺猬，他又把食物分给了小刺猬。
到了冬天，作者又去盼望小刺猬，他看见小刺猬之后，他碰了一下，他们一动不动，作者就跑回去叫爸爸说：“刺猬一动不动的，他好像死了！”爸爸说：“它是在冬眠，到了冬天很多动物都在冬眠，刺猬冬眠的时候就像死了一样。”做到听了爸爸的话就不再担心刺猬了，直到有一天寒风呼呼，天气可冷了，坐着就怕小刺猬着凉，就像妈妈拿纸巾把洞口给封出，让下次会保持温暖。
春天，作者把洞口的纸巾给拿掉，准备好迎接小刺猬。刺猬来了，他把花生、红枣、瓜子，放到了小刺猬的前面，作为谢礼。爸爸看了说:“你这样子可不行，要让他们自己去寻找食物，消灭害虫。”作者听了觉得有道理，就让他们自己寻找食物，消灭害虫。有时候作者也会帮忙抓一些害虫。
这都表达了作者热爱，喜爱和赞美带刺的朋友！
