下学期教学工作要点。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下由小编为大家精心整理的“下学期教学工作要点”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
前几天已经在博客上说了和同学们一起竞猜考试题的事情。之后的第二天，全市举行期末考试，与数学试卷的试题相对照，猜着的试题还真不少，试卷上的试题绝大部分都被猜着，其中最后的压轴题就是原题。考完之后，同学们异常兴奋，我也感到由衷的高兴，这为我们以后的复习有着很好的指导意义。相信，在明年的中招复习中，我们会做得更好。
下学期，八年级升为九年级毕业班。平常的讲课，我们要做好以下工作：
1、要立足课本，把课本弄通弄精，尤其重点是书上对定义和基本概念的讲解和命题、定理和例题的推演。让同学们都要做好动手工作，不满足于听懂，而应该能实际操作。要求学生在课前做好充分预习，要经过自己推演和演算后再对照课本，轻易不要看课本上的过程和答案。
2、预习之前要检查学生的预习情况，要让同学们准备一个本子，在上面要写上预习之后总结的问题，对要讲的问题进行归纳：下节课总共要解决几个问题，你看懂了哪些问题，需要老师讲解的是哪些问题。老师检查预习情况时，连同学生的《问题本》一同进行。
3、讲课时，注重学生的演练，尤其是对书上命题、定理的证明过程，以及对例题的证明或计算过程。要求学生不看课本进行独立完成，然后对照课本进行比较。当然，对有些学习能力差的学生，要求可以降低。
4、要求同学们在课后对所学内容及时回忆，及时复习。平常多进行这方面的提问，督促学生做好这项工作。
5、要让同学们经常按照目录顺序进行知识框架和网络的回忆，这学期进行了这方面的尝试，王一凡和曹思源同学做得很好，以后以她们两个为榜样，把这项工作在更大范围内铺开。
6、在每次考前，根据所学内容都要进行猜题训练，通过此项训练，锻炼学生的掌控知识、驾驭知识的能力。
7、第二学期的总复习的第一轮也要立足课本，解决好课本中的习题，尤其是具有代表性的例题，对每次总复习里面的习题，尤其是有些难度的习题，要多加训练。
8、下学期要对学生进行学法教育和指导，让同学们在科学方法指导下轻松完成学业。
9、在第二学期的开始，一定要扎扎实实地复习。不求速度，不搞题海战术，只求学生技能的提高。到最后阶段，再进行猜题训练，让学生站在老师的角度审视试题，并有针对性的训练。
10、在猜题阶段，最好每次召集十多个水平大致相同的学生进行参与，多找几组，让更多人受益，让他们都了解我们的中招要考什么。
下学期是升学准备的一年，也是师生团结一致斗智斗勇的一年，争取在这一年中，老师充分准备，有效引导学生进行有效的练习，使学生在未来一年里取得最好成绩。
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中学-学年度第一学期教学工作要点
中学XX-XX学年度第一学期教学工作要点
一, 总体思路
XX-XX学年度第一学期我校教学工作的总体思路是：紧紧抓住课堂教学改革和提高教学质量两条主线，突出精细化管理、课堂教学和队伍建设三大重点，建立和完善质量监控与评价机制，在构建高效课堂、提升复课效益、促进探究活动和推动艺体教学等方面实现重大突破，努力开创我校教学工作新局面。
二、主要工作
（一）强化目标，规范管理，努力提升管理水平
1.提高政策执行力，规范教学行为。主管教学的副校长和教务主任要深入学习、贯彻落实《陕西省普通高中新课程学科教学实施指导意见》，切实提高政策执行力，进一步规范教学管理行为，为提高教学质量创建良好的教学秩序。全体教师要面向全体学生，遵循学生身心发展规律和教育自身规律，促进学生协调、健康、全面、可持续发展。
2.科学制定目标，强化质量核心意识。XX年高考二本以上上线人数要突破百人大关;教学管理要实现由规范化向精细化和科学化转变;进一步强化质量核心地位和质量忧患意识，创新管理，狠抓落实。
3.完善制度，规范教师教学行为。本学期教务处要在《xx中学岗位责任考核手册》基础上起草《xx中学教学管理流程》(教学管理操作规程或操作手册)，进一步提高学校教学常规管理水平，艺术教育管理水平，特别是部室管理水平。
4.深化教学管理工作，推动教学管理科学高效。强化教学管理，做到教学常规、达标活动、教学改革、课程实施等各种教育教学活动有机结合，形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。
（二）完善课程，活动带动，深入推进课程改革
5．提高课程实施水平。全面落实国家和省课程实施方案，坚持和完善课程改革的制度建设，加大课程实施的过程管理，努力提高课程实施水平。在重视文化课教学的同时，加强艺体教学、实验教学，信息技术教学、综合实践活动和探究活动等课程的研究、实践、管理、考核。
6.强化考试与作业改革。扎实开展日常考试与作业评价跟踪调研活动，发现和培植典型。改进日常考试与作业评价办法，强化考试检测和作业的诊断与改进功能。认真组织好月考、期中考试、期末考试、全市统考和周末检测等考试、考核、考查工作，十一月份举办“作业展评周”活动。
7.拓宽学生个性发展的新渠道。组织学生有效开展综合实践活动，提高学生的动手实践能力和创新能力。积极开展研究性学习活动，积累研究性学习成果，促进学生思维水平和学习能力的有效提升，各科启动第二课堂活动，将学科竞赛辅导、高考点子生辅导、学科特长生辅导、转化学困生辅导纳入教学常规管理之中。探究活动和第二课堂列入课表、记入课时，确定教师、专题、学员，落实检查考核。
（三）聚焦课堂，加强研究，不断提高课堂效益
8.深化高效课堂创建活动。按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，精心组织，强化措施，扎实推进，确保每个阶段创建任务和目标的有效落实。开展高效课堂教学建模和推模活动，积极探索“高效教学”策略，靠前指挥，科学引领。
（四）立足校情，着眼发展，全面提升教师素养
9.推进课堂教学达标评优活动的深入开展。制订课堂教学达标实施方案，明确达标内容和要求、严格考核指标、建立达标档案。把教学达标活动和评教赛讲、评优树模结合起来。把十月份确定为教学达标、评教赛讲和评优树模活动月。
10.努力抓好教师培训。切实发挥教学名师、教学能手、学科带头人等各类骨干教师的示范、辐射作用，继续有效开展拜师结对子活动，签订目标责任书,不断提升师能。
11.深入开展校本研修，促进教师专业化发展。各教研组要有计划、有步骤地开展校本研修，使广大教师在学习中提高、在研修中成长、在实践中创新，促进教师与新课程共同成长。要继续做好教学案例、学案导学、教学反思、集体备课、考试分析、课堂教学等方面的行动研究的指导和评选工作。强化课堂教学研究，全力打造一大批精品课。有计划的组织教师参加高级研修培训、研究生进修学习和教育技术能力远程培训，并适时请专家学者来校讲学，促进教师专业提升。
（五）完善评价，跟进指导，促进教学全面发展
12.完善教学评价机制。按照内容全面、主体多元的原则，结合绩效工资改革，进一步完善教师考评方案，充分调动教师的工作积极性。坚持教学质量评价新理念，遵循学生身心发展特点和教育规律，建立和完善教学常规管理办法，加强对学生课堂提问、作业展评、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，实施多元化评价，促进学生全面发展。
13.建立学科教学跟进式指导制度。教务处要有计划的到教研组指导教学改革。教研组长要率领本学科骨干教师团队，系统研究所任学科的教学计划、教学设计以及教学评价方案等，并做好对教学的跟进指导。以学科跟进制度为抓手，强化学科教研活动的有效性和实效性，构建高效课堂教学模式，破解课程实施难题，提高课程实施水平。通过跟进式指导，加强学科建设，精心打造品牌学科。
14.完善高一、高二过程性教学质量检测机制。教务处要加强教学的过程性评价，教学评价要由终结性评价向过程性评价转变。要关注学生发展全过程，建立健全高一、高二教学评价制度，强化高一、高二评价管理，通过强化教学评价促进学生健康发展，真正达到“低进中出，中进高出，高进优出”的最佳效果。
（六）深入研究，加强管理，切实提高复课质量
15. 继续推进目标责任制，确保工作目标的全面完成。要立足学生实际，制定《xx中学XX年高考复课实施方案》，分科、分班、分段细化高考目标。高三年级建立全面的学生培养档案，落实责任教师，采取跟踪式、小班化、个性化辅导等办法，实行滚动式管理，全面提高教学成绩，进一步提高本科上线率，努力使更多的学生进入高校学习。要在学年初确定尖子生培养对象，临界生转化对象，完善尖子生培养和临界生转化机制，落实领导包抓责任制。
16. 研究和把握新课程高考的方向和要求。高三教师要认真学习和研究新课程高考的方向、特点和要求，制定科学严密、便于操作的学科教学计划，努力实现高三教学效益的最大化。
17. 加强高三教学调研指导。重点调研和督查各教研组对新课程高考方向及要求的理解与把握情况、高三教学计划的制定与实施情况、 “四清”（堂清、日清、周清和月清）教学要求的落实与反思情况等，并及时反馈，督促整改。
三、主要措施
1、加强领导，夯实责任。进一步明晰主管领导、教务主任、教务副主任和教研组长职责，不断强化责任意识、质量意识和精品意识，对工作高标准、严要求，确保教学工作事事有人管，件件有着落。
2、强化研修，提高水平。教学管理人员必须有计划的深入学习管理理论，不断提升教育教学管理能力；同时要努力提高教育技术能力，借助科学的管理软件进行高效管理。
3、完善规程，严格考核。进一步完善常规管理和教学常规，编制教学管理工作手册，精心策划各项教学工作的管理流程，并严格执行，不断充实完善，使教学工作有章可循，有案可查，奖罚有据有理。
2015年中学-学年度第一学期教学工作要点
中学XX-XX学年度第一学期教学工作要点
一, 总体思路
XX-XX学年度第一学期我校教学工作的总体思路是：紧紧抓住课堂教学改革和提高教学质量两条主线，突出精细化管理、课堂教学和队伍建设三大重点，建立和完善质量监控与评价机制，在构建高效课堂、提升复课效益、促进探究活动和推动艺体教学等方面实现重大突破，努力开创我校教学工作新局面。
二、主要工作
（一）强化目标，规范管理，努力提升管理水平
1.提高政策执行力，规范教学行为。主管教学的副校长和教务主任要深入学习、贯彻落实《陕西省普通高中新课程学科教学实施指导意见》，切实提高政策执行力，进一步规范教学管理行为，为提高教学质量创建良好的教学秩序。全体教师要面向全体学生，遵循学生身心发展规律和教育自身规律，促进学生协调、健康、全面、可持续发展。
2.科学制定目标，强化质量核心意识。XX年高考二本以上上线人数要突破百人大关;教学管理要实现由规范化向精细化和科学化转变;进一步强化质量核心地位和质量忧患意识，创新管理，狠抓落实。
3.完善制度，规范教师教学行为。本学期教务处要在《xx中学岗位责任考核手册》基础上起草《xx中学教学管理流程》(教学管理操作规程或操作手册)，进一步提高学校教学常规管理水平，艺术教育管理水平，特别是部室管理水平。
4.深化教学管理工作，推动教学管理科学高效。强化教学管理，做到教学常规、达标活动、教学改革、课程实施等各种教育教学活动有机结合，形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。
（二）完善课程，活动带动，深入推进课程改革
5．提高课程实施水平。全面落实国家和省课程实施方案，坚持和完善课程改革的制度建设，加大课程实施的过程管理，努力提高课程实施水平。在重视文化课教学的同时，加强艺体教学、实验教学，信息技术教学、综合实践活动和探究活动等课程的研究、实践、管理、考核。
6.强化考试与作业改革。扎实开展日常考试与作业评价跟踪调研活动，发现和培植典型。改进日常考试与作业评价办法，强化考试检测和作业的诊断与改进功能。认真组织好月考、期中考试、期末考试、全市统考和周末检测等考试、考核、考查工作，十一月份举办“作业展评周”活动。
7.拓宽学生个性发展的新渠道。组织学生有效开展综合实践活动，提高学生的动手实践能力和创新能力。积极开展研究性学习活动，积累研究性学习成果，促进学生思维水平和学习能力的有效提升，各科启动第二课堂活动，将学科竞赛辅导、高考点子生辅导、学科特长生辅导、转化学困生辅导纳入教学常规管理之中。探究活动和第二课堂列入课表、记入课时，确定教师、专题、学员，落实检查考核。
（三）聚焦课堂，加强研究，不断提高课堂效益
8.深化高效课堂创建活动。按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，精心组织，强化措施，扎实推进，确保每个阶段创建任务和目标的有效落实。开展高效课堂教学建模和推模活动，积极探索“高效教学”策略，靠前指挥，科学引领。
（四）立足校情，着眼发展，全面提升教师素养
9.推进课堂教学达标评优活动的深入开展。制订课堂教学达标实施方案，明确达标内容和要求、严格考核指标、建立达标档案。把教学达标活动和评教赛讲、评优树模结合起来。把十月份确定为教学达标、评教赛讲和评优树模活动月。
10.努力抓好教师培训。切实发挥教学名师、教学能手、学科带头人等各类骨干教师的示范、辐射作用，继续有效开展拜师结对子活动，签订目标责任书,不断提升师能。
11.深入开展校本研修，促进教师专业化发展。各教研组要有计划、有步骤地开展校本研修，使广大教师在学习中提高、在研修中成长、在实践中创新，促进教师与新课程共同成长。要继续做好教学案例、学案导学、教学反思、集体备课、考试分析、课堂教学等方面的行动研究的指导和评选工作。强化课堂教学研究，全力打造一大批精品课。有计划的组织教师参加高级研修培训、研究生进修学习和教育技术能力远程培训，并适时请专家学者来校讲学，促进教师专业提升。
（五）完善评价，跟进指导，促进教学全面发展
12.完善教学评价机制。按照内容全面、主体多元的原则，结合绩效工资改革，进一步完善教师考评方案，充分调动教师的工作积极性。坚持教学质量评价新理念，遵循学生身心发展特点和教育规律，建立和完善教学常规管理办法，加强对学生课堂提问、作业展评、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，实施多元化评价，促进学生全面发展。
13.建立学科教学跟进式指导制度。教务处要有计划的到教研组指导教学改革。教研组长要率领本学科骨干教师团队，系统研究所任学科的教学计划、教学设计以及教学评价方案等，并做好对教学的跟进指导。以学科跟进制度为抓手，强化学科教研活动的有效性和实效性，构建高效课堂教学模式，破解课程实施难题，提高课程实施水平。通过跟进式指导，加强学科建设，精心打造品牌学科。
14.完善高一、高二过程性教学质量检测机制。教务处要加强教学的过程性评价，教学评价要由终结性评价向过程性评价转变。要关注学生发展全过程，建立健全高一、高二教学评价制度，强化高一、高二评价管理，通过强化教学评价促进学生健康发展，真正达到“低进中出，中进高出，高进优出”的最佳效果。
（六）深入研究，加强管理，切实提高复课质量
15. 继续推进目标责任制，确保工作目标的全面完成。要立足学生实际，制定《xx中学XX年高考复课实施方案》，分科、分班、分段细化高考目标。高三年级建立全面的学生培养档案，落实责任教师，采取跟踪式、小班化、个性化辅导等办法，实行滚动式管理，全面提高教学成绩，进一步提高本科上线率，努力使的学生进入高校学习。要在学年初确定尖子生培养对象，临界生转化对象，完善尖子生培养和临界生转化机制，落实领导包抓责任制。
16. 研究和把握新课程高考的方向和要求。高三教师要认真学习和研究新课程高考的方向、特点和要求，制定科学严密、便于操作的学科教学计划，努力实现高三教学效益的最大化。
17. 加强高三教学调研指导。重点调研和督查各教研组对新课程高考方向及要求的理解与把握情况、高三教学计划的制定与实施情况、 “四清”（堂清、日清、周清和月清）教学要求的落实与反思情况等，并及时反馈，督促整改。
三、主要措施
1、加强领导，夯实责任。进一步明晰主管领导、教务主任、教务副主任和教研组长职责，不断强化责任意识、质量意识和精品意识，对工作高标准、严要求，确保教学工作事事有人管，件件有着落。
2、强化研修，提高水平。教学管理人员必须有计划的深入学习管理理论，不断提升教育教学管理能力；同时要努力提高教育技术能力，借助科学的管理软件进行高效管理。
3、完善规程，严格考核。进一步完善常规管理和教学常规，编制教学管理工作手册，精心策划各项教学工作的管理流程，并严格执行，不断充实完善，使教学工作有章可循，有案可查，奖罚有据有理。
学生工作要点
2011年学工部在学院党委的领导下，紧紧围绕学院中心工作，以科学发展观为指导，不断加强学生的教育管理与服务工作，全面推进大学生素质教育，努力提高学生工作的针对性、实效性，努力做好学生思想政治教育、学生日常管理、学生心理健康教育、经济困难学生资助以及辅导员队伍建设等方面的工作。
一、切实加强大学生思想政治教育工作，探索新途径、新办法
1、深入贯彻落实省委《关于进一步做好大学生思想政治教育工作的意见》精神，以社会主义核心价值体系建设为重点，以主题班会、主题活动为依托，以形势与政策课为主阵地，通过开展理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、中国特色社会主义理论教育，引导学生树立永远跟党走的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、加强入学教育和毕业教育。完善新生入学教育体系，明确教育目标，制定实施周密的工作计划，协调学院相关部门扎实做好新生入学教育工作。进一步加强毕业教育，认真做好优秀毕业生评选工作，积极开展毕业生文明离校等主题教育活动，教育引导毕业生端正就业态度，积极到基层和祖国需要的地方工作。
3、深入推进文明和谐公寓建设工作。以文明和谐公寓创建活动为载体，全力推进学院精神文明建设;坚持以学生为主体、评建结合、重在建设的原则制定创建指标，规范评建程序，发挥学生公寓在大学生思想政治教育工作中的重要作用。
4、完善学生思想动态监测和预警体系。定期开展学生思想状况调查，召开辅导员和学生座谈会，研究和把握学生思想脉搏，适时开展学生思想教育，及时了解和掌握学生思想动态，做好突发事件的应急处理及上报工作，确保学生学习和生活的安全稳定。
5、加强学生工作经验交流，促进学生工作水平的稳步提高。为总结交流近几年我院学生工作的成绩和经验，分析当前学生工作面临的形势和任务，探讨学生管理工作的新规律，认真研究和部署进一步做好学生工作的具体措施，不断促进我院学生工作的科学化、制度化、规范化的管理再上新台阶，在年末召开学生工作经验交流会。
二、进一步加强学风建设，促进学生成长成才
6、积极开展创先争优活动。认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省三好、省优干和学院学生工作先进集体和先进个人的评比表彰工作;大力宣传先进集体和先进个人的典型事迹，通过典型示范教育，激发和调动广大学生学习的积极性和主动性。
7、加强日常管理，重视养成教育。以各级学生会组织为抓手，深入开展学风建设和文明创建主题教育活动，做好学生日常行为的督查，查处不文明行为，纠正不文明现象，教育引导学生从点滴做起，从我做起，文明生活，健康成才。
8、完善大学生诚信评价制度，逐步把诚信教育纳入学生综合测评内容。督促各院系公平、公开、公正地做好学生综合测评工作。抓住考试环节，以主题班会、签名承诺活动等形式加强考风考纪教育，争创零违纪班级、零违纪院系，努力建设和形成良好的考风考纪。
三、不断加强学生心理健康教育，提高心理疏导和危机干预能力
9、加强心理健康教育与思想政治教育的融合，开展多层次的心理辅导和咨询工作，降低学生心理危机事件的发生率，确保实现因心理原因引发恶性事件的零指标。举办大学生心理健康教育与咨询知识讲座，开展5.25心理健康教育系列活动，完善心理健康网站建设，创建心理健康教育工作的良好氛围。
10、完善班级院系学院三级大学生心理危机干预机制，做到早发现、早干预，将危机化解在萌芽状态。提高各级工作人员(学生心理委员)的心理危机识别和干预能力，严格各项管理制度，准确及时地对学生心理问题实施有效干预。
11、开展2011级新生心理健康状况普查及在校生心理健康状况不定期筛查，每月上报筛查结果，完善大学生心理健康档案，加强大学生心理健康水平评估，不断促进大学生心理调查与研究取得新成果。
四、落实辅导员队伍建设实施办法，为学生工作提供有力保障
12、加强培训，提升辅导员队伍素质。修订辅导员工作考核实施办法，使其具有针对性和可操作性。开展心理咨询师资质培训、就业创业指导及帮困助学等方面的专业培训，提升辅导员工作的业务水平与综合素质。
13、切实关心，提升辅导员的归属感，通过开展工作交流、外出考察等交流活动，增加人文关怀，注重修养提高和个性引导，共同关心辅导员的学习和生活。
14、引入竞争，提高辅导员工作水平。严格执行学院辅导员聘任与考核办法，形成竞争机制，积极配合有关部门做好学生工作的评优及教育管理工作，根据文件要求和工作表现，对优秀个人和先进集体进行表彰。
15、设立辅导员研究课题。设立辅导员专项课题(不多于十项)，课题必须与解决实际问题紧密相结合;与创新大学生思想政治工作紧密结合;与教书育人、服务育人和管理育人紧密结合。适时召开辅导员工作经验交流会，评选优秀论文。
五、做好经济困难学生资助工作，完善学生资助工作体系
16、多渠道奖励资助并着力保障家庭生活困难学生基本生活。以物质资助和精神支柱为主线，以学院资助及勤工助学为基础，以国家助学贷款和国家奖助学金为主体，建立信息化、科学化、人性化的新资助体系，确保各级奖助学资金的合理使用。
17、全力做好国家助学贷款的申请和贷后管理工作，扩大国家助学贷款申请范围，严格审核手续和审核资格，采取多种措施加强贷后管理工作，实行助学贷款管理院(系)负责制，提高还款率，降低资金风险。
六、加强学生就业指导与服务，实现就业工作新突破
18、落实学院下发的《2011届毕业生就业工作意见》精神，充分调动各院系及附属医院开展毕业生就业工作的积极性和主动性，形成全员关心就业、参与就业、支持就业工作的良好局面，力争在实现毕业生充分就业的基础上，努力提高就业工作质量，继续保持较高就业率。
19、采取走出去、请进来办法，加强对外联系。广泛联系和开辟就业市场，加强与行业协会、地区人事部门、技术园区和社会公共职介机构合作，扩大就业信息渠道，提高就业工作的信息化;进一步发现和挖掘县级就业市场，为毕业生就业广开门路。
20、完善就业信息渠道。坚持学院、院系、班级就业信息发布责任制度，充分利用就业信息网，确保毕业生简历全部上网，实现用人单位与毕业生的网上对接;与各大门户网站加强联系密切合作;广泛收集就业信息，利用院系班QQ群保证信息发布渠道的畅通。
21、做好大学生就业指导课建设工作。开展就业指导讲座，帮助毕业生树立正确的就业理念;加强就业指导教师的专业化建设，积极邀请校外专家对我院就业指导课教师进行系统化、专业化培训。
22、在2010级学生中开设职业生涯规划课程，帮助他们树立良好的信心，端正学习态度，建立初步的职业构想;同时在全院开展大学生职业生涯规划大赛、简历制作比赛等系列活动，引导毕业生以积极的心态面对就业，转变毕业生的就业观念，树立先就业、后择业、再创业的就业思想。
23、做好春、秋季毕业生就业双选会工作。积极组织各类就业招聘会。鼓励和支持各院系召开专场就业招聘会。开展年度就业工作先进集体和先进个人评比活动。
七、规范公寓管理制度，加强特色公寓建设
24、健全公寓管理规章制度。出台《齐齐哈尔医学院学生公寓管理规定》、《关于开展创建文明和谐公寓活动的实施方案》文件，使学生公寓管理迈上制度化、规范化的轨道。
25、充分发挥院系及辅导员作用。将公寓管理纳入到辅导员日常工作量化考核中，实行院系及辅导员评奖评优与公寓管理紧密结合的机制，逐渐完善管理体制。
26、开展公寓文化节系列活动，打造院系特色公寓，逐步形成健全的服务体系、整洁的卫生环境、安定的生活秩序、高雅的文化氛围及良好的文明风尚。
27、提升公寓管理队伍的整体素质。加强对公寓管理人员的培训工作，利用寒暑假举办业务知识、消防知识及礼仪知识等方面的培训，使全体工作人员文明上岗，树立公寓良好的服务形象。
28、加强公寓安全教育工作。实施人防和技防相结合，强化公寓管理人员和学生的消防安全意识，加大日常学生使用违禁电器的查处力度，坚持安全工作常抓不懈。同时会同保卫部门开展安全防火演练活动。