中学实习总结--宣传和竞赛篇_宣传科工作总结和计划

中学实习总结--宣传和竞赛篇

发布时间： 2019.08.15

时间过得很快，让人不知所措，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结是对过去的事情的简单概括，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？也许以下内容“中学实习总结--宣传和竞赛篇”合你胃口！仅供参考，大家一起来看看吧。

我们用文字和照片记录着我们的成长，我们每个人每周在公共微博上发表2篇关于实习教学或者生活的博文和图片。我们举办的各种的记录，我们都会以文字的形式上传到微博。我们通过这种方式宣传，办“学雷锋”板报，大力宣传学习雷锋好榜样。组织家访，宣传家庭教育对学生的重要性。

在河西中学，我们实习生积极参加学校的各项活动。我们不仅参加师大的“能力是怎么样炼成的”征文活动等，还参加河西中学的歌咏比赛，春季运动会，端午书法展等各项竞赛，并且在运动会和书法比赛中，实习生均取得了优异的奖项。

生活篇

我们河西中学住宿，与当地学生同吃住。周日我们自己开灶做饭，由于各成员来日五湖四海，大家纷纷出力，做出的午餐最不是美味佳肴，但享受自己的劳动成果，大家还是其乐融融。周末放假的时候，大家一起结伴到周围的集市买点生活用品。放假期间，我们在一起打乒乓球，下棋等，增加了娱乐性的同时也锻炼了身体和思维。由于各个专业的同学都有，该队的业余活动比较丰富，篮球，乐器，棋类，美术等。小队的成员团结互爱，互帮互助，录课期间，大家纷纷帮他人录课，录课进行地很成功。小队中有人生病了，其他人嘘寒问暖，是病人的心理得到很多大的安慰。

由于住在学生宿舍，队员和学生的关系很密切。学生们生活和学校上有了困难都喜欢找实习老师帮忙。平时帮学生缝衣服，存钱等活动都是由实习教师负责。当地的学生既感觉他们是老师，也感觉是哥哥姐姐，师生关系很融洽。

后记

回想起这些，放佛就在昨天。顶岗实习，真的让我们成长了太多太多。在这里，我们留下了太多太多的回忆和感动，在这里，我们也有太多太多想要感谢的人。我们要感谢我们的河北师范大学，是师大给了我们这次蜕变的机会，我们要感谢河西中学的全体领导以及教师，是他们的悉心教导我们才能成长的这么快。我们要感谢我们的学生，是他们成就了我们的教师梦。我们要感谢我们的队友，是我们的不离不弃，互帮互助让我们有了家人的温馨感觉。最后，我想，我们要感谢的是我们自己，感谢自己，在这里顶岗实习的时光里，尽心尽力，踏踏实实地去经历，去体会，去创造美好和成长！请让我们记住这些名字：王立伟贾盼盼周婧陈鹏吕香李逵王亚洲徐红杏马冬慧丛泽宇--河西小分队！

XX年6月22日

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中国梦学习宣传总结

《中国梦学习宣传总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。

梦学习宣传总结

“建设中国特色社会主义和中国梦学习宣

传”工作总结

按照马关卫生和计划生育文件《马卫计发（2016）94号》文件精神，我院于5月28起开展了“实现伟大中国梦、建设中国特色社会主义”活动。迅速行动、认真筹划、狠抓落实，在全面精心部署整个主题活动的同时，认真扎实地组织和落实主题教育活动各阶段工作，做到医院职工“人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高”的目标要求，圆满完成了工作任务。现将主题教育活动工作开展情况总结如下：

一、建立组织机构，制定医院活动方案

(转载于: 在点网)

5月29日下午召开动员会后，详细传达了动员会议精神。成立了以医院主任张咏梅同志为组长的活动小组，根据工作实际，讨论制订了“中国梦”主题教育活动实施方案，详细部署了第一阶段的工作，确保主题教育活动有序开展。

二、召开动员大会，进行形式多样的宣传发动

1、召开主题教育活动动员大会

医院在周会上召开了主题教育活动动员大会，医院职工全部参加了会议。会上，周平同志讲述了主题教育活动的指导思想、目标要求、主要内容、方法步骤。要求立足本职、从讲政治、促发展的高度进一步统一思想，凝聚力量，改进作风，推动工作，充分认识开展这次主题教育活动重大意义。以积极的态度，满腔的热情，严谨的作风，可

行的措施，扎实的成效保证主题教育活动深入有效的开展。动员会后组织学习了习近平总书记参观《复兴之路》重要讲话，畅谈了学习体会。

2、组织开展“中国梦”宣传教育系列活动

为进一步开展中国梦宣传教育活动，全面推进中国特色社会主义宣传教育，根据上级领导部门关于开展“中国梦”宣讲教育活动要求，开展了“中国梦”征文、书画大赛；“传美德、促和谐、树家风”——晒家风家教格言征集展示活动。

宣传教育活动卓有成效，医院居民踊跃参赛，并取得了优异的成绩。

3、集思广益，形成医院集中讨论成果

医院召开“实现伟大中国梦”主题教育活动讨论会，全体党员干部职工参加了讨论。参会人员踊跃发言，谈自己的梦想，自己的心声，内心的理想和抱负。最后大家形成共识，医院要凝心聚力，推动活动深入开展，推进医院工作前行，形成了医院大讨论成果。坚持医院、医院集中学习与个人自学相结合，主题教育活动落实了学习制度、联系辅导制度、督查制度，医院做好学习记录，为丰富学习内容，印发了学习资料到各医院、具体到人员，保证学习成效，达到学习工作“两不误、两促进“的要求。

三、总结经验，进一步发扬成绩

适时总结经验，发扬成绩，挖掘发现主题教育活动中涌现出来的先进典型，进一步汇聚正能量，推动医院工作开展，推进医院发展。

通过“中国梦”主题教育活动的开展，医院职工深刻领会了“中国梦”的

丰富内涵和重大意义，学会了把握并正确处理“中国梦”与“个人梦”的关系，思想认识有了提高，精神境界得到了升华。大家决定按照习近平总书记提出的志存高远、增长知识、锤炼意志等三个方面要求，将个人奋斗与全民族共同理想紧密结合，立足本职岗位，进一步找准工作切入点和着力点，在工作中发挥好生力军和突击队的作用，为实现医院新跨越、再创医院辉煌而努力奋斗，成为践行“中国梦”的典范。

马关五洲妇产医院

以上就是这篇范文的详细内容，主要描述医院、活动、教育、中国、主题、开展、工作、学习，希望对网友有用。

宣传工作实习总结

这是我第三次来天航实习了，前两次是面试的必须环节，对于天航也几乎是一些感性的认识。基本的了解到天航是一个做疏浚、做水工为主，保证航道疏通的企业。自己曾片面的理解为是一个“挖泥”的企业，现在想想对于自己的无知，真是汗颜。这一次来天航实习，是签约后的第一次，也是比较系统的一次，对于天航的了解也是深刻的一次。现将我在这段期间的工作汇报如下。

一、主要工作和业绩

（一）、做好宣传工作，努力做好文字报道。

由于我是一个新来的文科的学生，对工作还不太了解。首先被安排到了公司综合部宣传部门学习了解。也许正是公司领导的安排，使我从企业文化的角度，从文字报道的字里行间，深入的了解到了该公司，了解到整个企业，乃至整个行业。对于工程公司的一些基本的业务、各项目部的特点也有了进一步的了解，以及让我切身的感受到集体的温暖。

在这期间，我协同同事对公司各个项目部上交上来的稿件进行学习、模仿、体会、试着编辑，并将各项目上交上来的稿件打包发到局《天航报》总编的邮箱或及时通。在对文章的阅读的过程中，请特闷进行批评指正，并从中认真总结企业报道的特点和性质，从自己手里修改，学习的稿件并在《天航报》已发表的文章中查找不足。在同事的帮助下，也发表了一篇报道工程公司第一项目部机械管理的文章，从写作中学习了不少的东西。

通过做宣传工作，对于同事之间的沟通、熟悉、了解、联络都有了长足的进步，也进一步感受到了天航人的热情与豪爽。在参加天航局企业文化部举办的《20xx年宣传工作会议暨通讯员培训班》的日子里，自己也感受颇丰。真正懂得了中国交通建设报总编辑许永平老师那句“通讯员是企业的父母，读者是企业的上帝”的深刻内涵。从消息、通讯等新闻报道上有了全新的认识，在文字处理方面，有了相对完善的进步。同时自己又能增加一种技能而非常感谢公司这样的安排。在组织本公司通讯员进行培训的过程中，做好了公司与各项目部的沟通工作。在培训会场，课下认真摆放桌椅、倒水等服务工作；课上认真听讲，做好笔记。

（二）、协助、熟悉公司做好法律事务，发挥自己的专业特长。

公司的法律事务一直是公司的重点，我作为学法律的新进大学生，也希望在公司法律上有所贡献。去年，公司在区政府的指导、协调下，将已冻结的第三方工程款划拨出支付给农民工，是第三方拖欠农工工资。第三方为我公司的分包商。但区法院下达补齐冻结款的协助执行通知书。对此，我写了一篇执行异议申请书。并多次和综合部王主任去开发区法院、天津临港管委会、区政府、法院交涉说明情况。在送法院转递农民工的请愿书的时候，面对法官的质问，不卑不亢，努力维护好企业自身的形象，心中时刻提醒着自己：“我是一个天航人，我不能给天航丢脸”。

面对自己的专业，在实践与理论方面有了新的提高，对自己能为天航做出努力而万分荣幸。

（三）、协助做好党务工作，为自己将来正式工作打下基础。

我在当初应聘的岗位是做党务工作，熟悉、了解公司的党群工作，是可以为自己正式入职的前提准备。

在实习的这段期间，在领导的安排下布置下，自己了解到了局党委的“8341”，即公司面临的“八大矛盾”、“三大平台”、“四大主线”、“一个奋斗目标”。熟读局党委的工作报告，深刻体会其中的精神和思想，了解企业的大政方针。国企不同于学校，在党群方面也有自己的特点，是在为企业的一个目标，把公司党委、工会、团委等方面有机的结合在一起，大到公司机关，小到各项目部、船舶分公司，都有完善的管理体制；都在继续深化规范管理年的前提下，做好自己的本质工作，将管理深化，深挖。目前，各单位正在开展“党员工程”、“创建青年文明号”、“劳动竞赛”等方面都取得了很好的效果。同时自己也熟悉了公司党群工作的重点和难点。

同时，在熟悉党群工作期间，对第二项目部围绕局、公司“双代会”的精神，开展的“找短板、大讨论”活动取得的积极效果，在与领导的指导下，制作了一期党群工作简报。从中也熟悉了党群工作简报的书写格式、方法、对象、性质等。

二、存在问题

世界上的物质是一分为二的，我们处理问题都要辩证的看问题。对自己这段时间的表现，也发现了很多不足：有些时候处理问日比较慢；对做一些事情不能合理的安排时间；说好欠考虑；做事方式不妥，做事效率有待提高。

三、工作经验和体会

（一）多读、多写、多实践

多读书，不但使人们能陶冶情操，净化心灵，更能使人增长见识。在这段期间，我阅读到公司的文件、《天航报》等，从文字方面上感受天航的文化，企业的精神。把自己置身在天航文字的海洋中，置身在天航的文化精神中，融入自己，完善自己，提高自己，牢固树立天航人的概念。通过阅读报纸也学习了消息、通讯等新闻报道的格式，从中也总结出写新闻报道的一些方法。发现读书能使人进步。

多写字，是做人的基本功，也是搞文字工作的基础。犹记得小时练字的时候，看见那些正正方方的宋体字，总想一下字把那些方块字用一笔写下来，这种思想一直影响着我，到后来，真的字能一笔写下来了，也发现字也写的很难看了。俗话说：“字如其人。”也深深的体会到一种思想影响着一个人，同时一个人的行为也反映着这个人的思想。进而更加认识到做思想工作的重要性。

多实践，不仅仅是多学习稿件的写法，还要和各项目部的人进行沟通。文字处理是自己的一项弱项，不仅仅要加强理论性的学习，还要对自己的理论进行实践。自己的写的东西，首先要自己看的过去，并不怕别人看，更不怕别人批评。只有在不断的磕磕碰碰的过程中，完善自己，使自己前进。同时，在沟通方面不仅仅要和各项目部沟通，和领导沟通也是十分必要的。

（二）、少说好，多做事，勤问，勤思考。

俗话说，言多必失。话说多了，就会出现这样或那样的问题，同时也要知道在哪种场合该说话，哪种场合不该说话。领导也教导我说过，要“少说话，多做事”。在做事情方面，手先到，话后说。对自己不懂的问题要勤问。例如在制定表格的时候，要问清领导是否标明制表日期等。对请示后的问题，要勤思考，揣摩领导的意图，时刻反省自己。做到“吾一日三省吾身”。要时刻提醒着自己，自己是一个社会上的小学生，处处需要自己去学习，要谦虚，要谨慎，不骄不躁。

（三）、提高自己的办事效率和办事能力。

刚刚由学校走向社会，对一些事情还是不太了解。做好事，是作为一个新员工进入职场要做的必要基本能力。将领导交代的事情首先要听清，并记在随身的本子上。妥善的处理好，安排好时间，分清主次，切忌不要眉毛胡子一把抓，更不能做事“半徒而废”。例如，某领导交代的事情，自己做一半，就去做另一个新的任务，这是不对的。公司一个资深的主管说过，“你要去追着领导，千万不要让领导追着你，否则你就被动了”。这句话深深的刻在了我的脑海里，并且不断的提醒着自己，努力提升自己。

来天航，自第一次面试到现在已将近半年的时间。在这其中的酸甜苦辣自己心里非常的清楚，对日益激烈的人才竞争，对能来天航工作是非常的荣幸和感谢。在这里，我学到的以前学校里没有的知识，也认识了好多天航人，有天航的老前辈，还有新同事、新朋友。对自己能来天航不后悔，对自己能做天航人而骄傲，对自己能为天航贡献自己的微薄之力而无比的荣幸。最后用一句古诗表达的心声，那就是我对天航一定要做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

数学竞赛的总结8篇

随着时代飞速发展，工作中我们要处理的文档也越来越多，我们可以在网上值得参考的范文。通过参考优秀文案让我们写作具有思路。那么我们在写范文时可以从哪方面着手呢？你不妨看看数学竞赛的总结，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

数学竞赛的总结

数学竞赛的总结篇1

数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。

在刚刚结束的20xx年陆良县小学六年级数学竞赛以及中枢镇小学六年级数学竞赛中，先锋小学六年级都取得了优异的成绩。在陆良县小学六年级数学竞赛中，我校派出7位参赛选手有6人获奖，获奖率达85.5%。一等奖有4人，二等奖2人，其中武灿林以105分的好成绩位居全县第一名。能够取得这样好的成绩，原因是多方面的。参加竞赛不只学生自身要努力，老师也要辛勤辅导。下面简单谈一下我们的一些做法和体会。

一、平时课堂内打好基础，穿插渗透是非常重要的。

在平时的课堂中穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。另外也可以设置变式训练可使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，为数学竞赛做准备。

二、领导重视，提前准备。

在开学初期，校长在全体教师会议上传达了中心学校的行事履时，就安排六年级数学教师黎四云要早准备、早计划。由于我们的学生素质与城区学生差距很大，我们要提前准备，才可能有希望。在辅导过程中，校长、教导也经常询问辅导情况，遇到什么困难他们出面解决。

三、精心选拔辅导对象，制订计划，重点培养。

老师在两个班的学生中宣布，为了迎接镇级和县级数学竞赛，我们要挑选一部分学生参加辅导。人选的基本要求：①踏实认真肯吃苦；②勇于拼搏有竞争意识；③思维敏捷、解题速度快；④学习成绩中等偏上。曾经参加过竞赛并获奖的同学优先考虑，先由学生自愿报名，最后由教师综合确定人选。人选确定之后，制订活动计划，一般每星期三次，定时布置、检查，批改数学竞赛练习。定期检查与随机抽查相结合，多询问，多督促，多鼓励，多指导。指导他们看一些竞赛书籍，给他们指导解题方法与技巧。

四、重视常用的数学思想方法和思维方式的训练。

许多竞赛试题看起来奇妙独特，通过运用一些常见的数学思想方法往往能“化神奇为平常，化复杂为简单”，得以顺利解决。例如，列举法、换元法、方程思想、变换思想、数形结合思想等。竞赛试题中经常会出现一些“非常规”问题和有新意的问题，这就需要学生有很强的思维能力，掌握思考问题的方法，我们在辅导中要有意识地进行以下几种思维形式的训练：（1）逆向思维的训练，使学生不受思维习惯的约束，从而提高他们从反向考虑问题的自觉性，了解思维的多向性。（2）从个别到一般的归纳推理和从一般到个别的演绎推理训练。（3）一题多解，多题一解，一题多问的训练。（4）创造性思维能力的培养。

五、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。

（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高。二是针对教材重点、难点。

（2）阶梯性：从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。

（3）典型性：具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题。

（4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解法，从不同的角

度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解。二是一题有多种解的结果。

（5）灵活性：题型灵活多变，不囿于常规解法，灵活性大，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法解却易如反掌。

选择好的例题、习题，能有目的地对学生进行思维的严谨性、敏捷性、广阔性、创造性培养，形成学生良好的思维品质。

六、进行“挫折”教育，锻炼学生意识，体会数学的美。

竞赛辅导的初始阶段，有些同学往往满怀激情，但是遇到一系列难题以后，他们的畏惧心理就逐渐产生了，觉得平时课堂知识的难度和竞赛知识的难度简直有天壤之别，这种鲜明的对比会对学生心理造成巨大的落差。这时对学生给予鼓励尤为重要，要经常找学生谈心，解决其思想问题，使他们突破思想障碍，这往往是他们取得成功的关键。在数学竞赛辅导过程中，要引导学生充分感知到数学研究对象中的对称、和谐、统一、简洁性，以及给人带来的美的视觉效应，体验到数学思想方法的神奇和美妙，这样会使学生更加热爱数学，产生充满活力的数学思想，更好地投入到数学的思考和研究中去。

七、发挥数学教研组的合作精神，群策群力，攻克难关。

在培训过程中遇到难的题目，我们数学组的全体教师都开动脑筋，相互讨论，一起寻找最优方法。同时五年级数学竞赛辅导的一些试题，他们感觉好的一些题目也推荐给我们。我们感觉好的一些题目并适合他们的也推荐给我们。

以上是我们的一些不成熟的想法和做法，还有许多方面做得不够到位。在今后的工作中，我们还要继续努力，进一步提高我校的数学教研工作和教学质量。

数学竞赛的总结篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生在数学方面的应用能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，12月7日9日我校组织各年级组数学知识竞赛。本次数学竞赛活动得到了校领导、班主任的大力支持与全体数学教师的积极配合，从监考到阅卷都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。

本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，各年级组评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名，优秀奖15名。

1、从整体来看，本次竞赛中学生的解答能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的数学能力是常抓不懈的。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写、逻辑推理、独立应试等方面较弱，马虎的现象还很普遍，希望通过这次活动能够引起同学们的足够重视。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能在中考中取得满意的成绩，为接下来高中学习奠定良好的基础。

本次数学知识竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位学生和老师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石，愿我校数学能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

数学竞赛的总结篇3

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台;更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。

这项活动，对于检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣，发展学生的逻辑思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结

通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1.精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2.增强沟通。想把活动做好，就要做好沟通工作，与每个数学老师交流经验，分配各自的工作，了解办好活动需要注意哪些问题。交换活动的心得和经验。

3.悉心指导学生。要重视学生良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证考试成绩。

二、活动中存在的不足

从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错而算错数、部分学生没完成试卷等问题还是明显存在;还有更重要的是不分学生不太会“解决问题”，不知道要怎样解决一道应用题，这需要全体老师的重点关注。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，为学生提供一个展示自我的舞台。喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。最后，对本次竞赛取得的完满成功表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉!

数学竞赛的总结篇4

为了丰富学生的业余生活，激发学生学好数学的兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。教导处组织了一--六年级部分学生的数学竞赛。此次竞赛共有30名同学参赛，经过竞赛评审组的积极工作，现竞赛评奖工作已经结束，按预订方案评出一等奖6名，二等奖学12名，三等奖15名。获奖名单：

一年级组：一等奖：吴文芬

二等奖：陈鑫李扬三等奖：杨烨慧吴睿杰杨天浩二年级组：一等奖：吴扬

二等奖：吴文佳三等奖：丁建华田政程磊

三年级组：一等奖：杨洵

二等奖：罗涧雷艳玮

三等奖：黄辛怡蒙言张泽艺

四年级组：一等奖：姚思扬

二等奖：杨奕欣符强

三等奖：吴雪丽任莹龙益

五年级组：一等奖：刘洋

二等奖：周易包爽

三等奖：周文顺符羽蓉符前莎六年级组：一等奖：周文渊

二等奖：刘羽邹佳豪

三等奖：黄祥包立志张睿鑫对以上同学取得的成绩我们表示祝贺，同时也希望这些在数学方面有特长的同学能够继续遨游于数学的海洋中，从探索数学知识的过程中获得快乐，并向成为一名伟大的数学家积极努力。

数学竞赛的总结篇5

六年级下册前半部分重点是比和比例、圆柱和圆锥的教学，对于学生来说这两部分的知识点较多，学生理解和灵活运用有一定的困难，再加上受其他细节方面的干扰，学生得分并不容易。我们六年级组于4月底进行了优生竞赛活动。在突出基础能力的考查上，加强难度和强度的练习，为学生灵活解决问题打好基础。

这次竞赛的题型设置主要是两个单元中的重点和难点知识，是对学生本阶段学习内容的针对性的考查，题量相对较大，解答正确不仅需要学生很大的耐心和细心，还需要一定的方法和技巧，有些习题看似简单，但要完全做对并非易事，需要考虑的因素很多，如单位换算后才能依据思路解答，还需要计算十分的准确，因此，部分学生会感到有一定的难度，再加上后面几道解决问题所设的分值较大（每题7、8分），竞赛的结果是不容乐观，各班不及格的人数不在少数。从这些学生做题情况来看，学生对于这部分知识的深入理解有待加强。

从整体的情况来看，达到90分以上的同学在年级中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班级之间的差距也显现了出来，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制是平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，总之，揭示出的问题仍然较多。

数学竞赛的总结篇6

我们从抓数学竞赛的过程和效果中深切地感受到：数学竞赛是与新课程理念是相吻合的：即学生的发展要从两个维度去认识。其一，个体全面发展(一般发展+特殊发展);其二，群体全面发展(共同发展+差异发展)。长期的数学竞赛辅导还使我们深深体会到：中学生参加数学竞赛是培养和输送高一级学校优秀人才的一条途径。它是一种智力和能力的碰撞，是对中学生在数学方面的综合素质的检验。通过竞赛，可以激发教师的教学积极性和学生的可视化思维。以下是我校数学组如何进行数学竞赛辅导的一些举措和体会。

一、领导重视，教师投入。

众所周知，学校要很好地开展活动，离不开领导的重视。几年来，我校领导对学生的数学竞赛都非常重视，经常关心和询问竞赛辅导工作的开展情况和学生表现，并给予了很重要的指导与建议。特别是蔡校长在教师例会说的一句话“别人没有的，我们要有;别人有的，我们要强”，这让我们深深感觉到，在普及性很高的数学竞赛中想取得优异的成绩，只有在“高起点、高效率、高质量”的办学思想下，付出与别人不一样的努力才行。

二，教研组重视辅导计划，备课组讲究团结协作。

每学期初，各备课组都得对自己组的数学竞赛辅导及目标作好计划与安排，教研组长统一协调，备课组长主要负责，正因为有一层层的计划与管理，才使得我们数学组三个年段的竞赛辅导工作有条不紊地进行。在竞赛人员的安排上，我们并不是像有的学校那样挑选一两个老师担任辅导教师，其他教师“靠边站”。我们采用的是“组长领头，集体作战”，既有主要核心，也有配合人员，确保了学生能接受不同教师的思维方式，也让每个教师能了解到自己的责任与担子，同时，还加快了对年轻教师的培养。数学竞赛要出成绩，应遵循以下“符号”规律：“同号得正，异号得负”，有好的教师，好的学生，还需要有充分地准备(即备课)，才能培养出好的人才，两者缺一不可。在长期的辅导过程中，我们特别注意对教师教案的检查与集备，一个教案，并不是你想进课堂就去上，而是需经过几个人的审核和补充后才能面对学生，这确保了竞赛辅导的质量。对教师课时的安排也不尽一致，年轻教师以参与备课学习为主，有经验的教师除了把关教案质量外，还要以走向课堂为主，要让学生感到一种“安全感”。对学生的选拔，我们也是尽可能地优中选好，并及时调整成员，原则上在基础年段时人数较多些，随着年级的升高，逐渐精减人员，便于教师集中辅导和个别辅导。教师在课堂上发现学生的异常情况，应及时向班主任和科任教师汇报，以便及时做好更深入的调查和思想工作。

时间确保质量。要在数学竞赛中出成绩，离不开充分的教学时间和学生的练习时间，而教师和学生在白天进行竞赛教学的时间较少，因此我组决定在晚上开展数学竞赛辅导，每个年段每周安排两个晚上进行，每次一个半小时，既教学一些竞赛知识点，还贯穿一些解题的思想方法，并布置适当的一些作业在其它课外活动课的时候去完成。这样既保证了新课的教学时间，又确保了学生自己练习的时间。

三、教师自觉，做到全身心投入。

教师的投入应包括两个方面：一是不断提高自身的解题能力和水平。大家都知道初中数学竞赛题灵活多样，千姿百态，没有定轨。它既考了学生，又考了老师。很多数学题不是教师都能一下子做出来的，这要求教师自己应不断地学习和训练，能全方面地考虑问题，提高解题技巧和解题速度。否则，学生来问你题目，教师也经常做不出，或学生解答出了，教师也不能作出正确的判断与分析，长此以往，会在学生面前失去威信的。所以我们经常可以看到一些辅导教师在埋头解题或在静静思考或几个教师一起讨论，有时会由于一道竞赛题在走路、吃饭、睡觉时还在思考。二是不断改进辅导过程中的方法和手段。教师要多看一些竞赛辅导的理论知识，采用科学合理的教学和适当的激励机制，充分调动学生的积极性，不是教师自己题目会做就可以去上课了。否则教师解题水平很高，而学生却不能理解。