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在教授教化上我一向是以“玩中学，学中玩”的主旨进行教授教化设计的。日常晃荡中，我们开展了丰富多采的教导教授教化晃荡。根据《纲领》的请求，分析本班孩子情况，卖力制订了学期筹划，备好每一个晃荡。先后完成了各科的教授教化筹划，这些晃荡坦荡了孩子们的视野，赞助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了优胜的教授教化效不雅。在开展了教授教化晃荡的同时，我们也留意了家园合营，过细、耐烦地做好家长工作，幼儿教导≠幼儿园教导。如不雅欲望孩子在各类进修生活习惯上获得优胜的成长，幼儿园与家长的合营教导是很重要的。是以在本学期中，我力争以本身的热忱、过细的工作立场博得对我们工作的认同和信赖。本学期应用天天家长接送幼儿的时光，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交换，对于那些生病幼儿也及时进行德律风交换，形成了优胜的家园共育的教导情况，让孩子在这种优胜的教导情况里健康成长。
对待他们我认为就像对待本身的孩子一样，大年夜生活细节 开端着手，一视 同仁〔气象变更时，及时为幼儿添减衣服，进步幼儿喝水量，及有关家长宣传材料供给家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。
一、教导教授教化方面：
经由过程不合的情势进行安然教导(晨间谈话，随机教导，游戏情景化教导等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会产生。虽说不免但也不克不及忽略。
我的工作仍需尽力，在新的学期，我将以更高的热忱对待工作。时刻以“爱生敬业，诚实守信”的标语严格请求本身。建立高度的义务心，对待幼儿园中新的教导情势，存眷每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
二、惯例方面：
我们应用日常生活中的点滴教导幼儿要关怀，爱护错误，并鼓励幼儿本身的工作本身做，并主动见人问好，主动赞助他人，并供给机会让幼儿本身学做工作，大年夜生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友爱相处。好的 惯例并非是 朝一夕所能完成的。虽说我认为我们的惯例比开学时是有了必定的进步，但还需持续尽力。有些方面照样做得不敷到位过细。
五、安然方面：
三、家长方面：
日常平凡，我老是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，懂得幼儿在家的表示情况。在平实的说话中评论辩论教导孩子的办法，听取家长提出的要乞降宝贵看法，充分与家长做好同步教导工作，并在亲切的交谈中促进家园的情感。下学期我欲望家长和我持续合营尽力，合营合营，改变教导不雅念，以便较好地为我们的孩子所办事。
四、保育方面：
伴跟着孩子们的无邪笑容，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，如今，他们又长了一岁。看着他们的长大年夜，我们做师长教师的异常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次分开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨师长教师付出了本身所有的爱心、耐烦和热情，对所有的孩子关爱有加。半年以前了，孩子们在一天天成长，赓续进步，让我们更能感到到本身是最幸福的师长教师，而幼教事业是最阳光的事业。
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幼儿园教师个人总结模板2014
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在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。
在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着……………！
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美术教师年总总结模板（七）
(三)、 进步教师的自身本质
在这两年的教授教化过程中我总结了很多的经验当然也有很多的不足。面对不足我将在今后的进修生活中赓续地进修总结，学会应用更多、更好的教授教化办法，绕揭捉生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的无邪、朴素、充斥趣味想象的艺术风格，进步学生绘画的质量。
教师在教授教化中处于指导感化，担当着在常识与学生之间架起一座桥梁，使学生在控制常识的过程中，尽可能少遇艰苦，少走弯路。这就请求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述必定的基本理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的练习，使理论和技法转化为学生的活的常识和技能。同时请求教师要倡导标新立异，鼓励学生的立异意识。可以经由过程展示优良的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思虑想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大年夜胆揭橥看法，敢于标新立异，开辟立异。在学生的实际绘画演习和着手操作的过程中，绕揭捉生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开辟立异;在精确评价学生绘画时，重视过程。绕揭捉生获得成就感，大年夜而培养学生的创造思维才能。
(一) 激发学生进修美术的兴趣
心理学研究证实：“最大年夜最持久的进修念头，是学生对学科内容的内涵兴趣”，只有这种“内涵兴趣”才能激发学生的求知欲。学生广泛具有一种猎奇心理。别致的器械往往会激起他们摸索事物的强烈欲望。这就请求教师发掘教授教化内容的新意，使之有新鲜感，教室教授教化的办法要多样化。比如，用各类办法激发学生的进修兴趣，用启发的说话激发学生想像;用各类实验性的手段来进步学生的介入才能大年夜而发挥他们的主动介入意识进步教室的互动氛围。学生做演习时，我采取一题多练的方法，即同一课题内容用不合的表示方法表达，可绕揭捉生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表示情势，也可用手工情势表示。别的，教室实践要有层次性。针对不合学生提出不合请求，多多应用美术来表现学生本身生活的情况,画面的故事可以充分发挥立异意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维才能
教师要培养学生创造性思维晃荡，起重要使本身成为一名创造者，要赓续寻找新的教授教化办法，创造撑拘个性的独特的新鲜的教授教化方法，力争使更多学生积极介入教授教化晃荡。
作为一名美术教师，我认为起重要信赖每一位学生，尊敬学生，关爱学生，要绕揭捉生接收我，天然而然就接收了我的教授教化，并能主动的介入。在日常平凡的教授教化中应当根据教授教化的内容和学生的特点，充分调动学生介入教授教化，或评论辩论，或写生，以灵活多变的教授教化情势，轻松天然的教室氛围引导学生进修美术。别的，作为一名村庄教师我还要充分应用大年夜天然的情况绕揭捉生酷爱天然感触感染天然,曾有画家说的好艺术源竽暌冠生活与天然又高与生活与天然。应用大年夜天然充分发掘学生的审好意识、审美须要和审美潜能.让他们体验到本身生活情况之美,大年夜而酷爱本身的故乡酷爱本身的生活,用来调动学生进修的主动性，如许将绕揭捉生朝气勃勃地学好美术。具体的做法如下:
幼儿园教师年度考核总结模板
每一年的工作都需要去总结好回顾好，把经验教训总结起来。《幼儿园教师年度考核总结模板》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
我园自XXXX年X月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收，具体总结
一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、3XXXX直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作；做好传染病的预防工作；加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查；户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。
在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。
四、注重家园合作，共创美好未来。
新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。
这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
篇二：
时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新的一年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作做如下总结：
一、教育教学方面
大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要，我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生矛盾时，我将主动权教给孩子，让他们正确认识自己的行为，找到解决的办法，我们再进行指导。
大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培养，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提醒。在语言活动中我采用多种教学方式激发幼儿学习和交流的欲望，在活动中认真倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都积极思考、倾听，在游戏中鼓励幼儿大胆自如的参与游戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增强幼儿的自我意识，从而培养良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依赖性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在一定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习能力，不仅提高幼儿的自我意识和责任意识，还能培养幼儿的良好品德和参与的积极性，通过一学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了很多进步。
二、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。
5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
三、家长交流。
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
