2016~2017学年第二学期英语教授教化工作总结

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢？以下是小编为大家整理的“2016~2017学年第二学期英语教授教化工作总结 ”,相信你能从本文中找到需要的内容。

(二)、美术教授教化工作

二、教授教化工作

（一）、英语教授教化工作

跟着期末测验的停止，本学期的教授教化工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了必定的成就，当然也还存在必定的不足。现将本学期的工作总结如下，认为往后的工作供给借鉴和参照。

总之，在本学期的教授教化工作中，我可以或许紧紧环绕新课改的请求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以工本钱开展各项工作，效不雅也还不错。在往后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争夺更上一层楼。

　

本学期问录：了六年级一班的英语教授教化工作。六年级英语要肄业生可以或许保持对英语的进修兴趣，并能用简单的英语表达本身的意思，可以或许看图措辞，简单的写作。

1、根据我班学生的身心本质和学科程度，以及新课标请求，学期初，我绕揭捉生自定目标，自我加压，绕揭捉生在本身身边找榜样，结对子。在日常平凡的进修中，互相赞助，互相合作，以优带后，合营进步。使其加强了竞争意识与合作进修的才能，同时也激发了学生进修英语的兴趣。

2、因为六年级的学生已经有了必定的自发性和自我治理才能，本学期我撤消了“英语天天读”中的签字轨制，改为“课文灌音”。绕揭捉生经由过程大年夜量的演习后，把本身认为可以或许读或背诵得闇练的或教师指定的课文灌音，加强了其对英语进修的自负念和兴趣。大年夜部分学生可以或许保持天天读英语，已经养成了优胜的进修习惯，白话程度也有所进步。但也有一部分学生没能保持下来，缺乏须要的监督。

一、思惟政治工作

①对学生估计不足，或推敲不周。我在日常平凡的练习中，只留意了大年夜方面的情况，没能充分斟灼揭捉生个别身分。盲目标认为已经是六年级的学生了，有才能本身解决问题，而忽视了对学生的掉足的问题及时改┞俘。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的及时补差。

XX~XX学年第二学期英语教授教化工作总结

③因为本学期我所担负的少先队内的工作较复杂，经常是该找学生补差的时刻因没有时光而错过，致使学生们认为英语师长教师不厉害不消管，导致其对英语进修不敷看重，本身在学生中的威望也有所降低，对学生所犯的缺点也不克不及及时地赐与改┞俘。

②对学生自发性过于自负，没有盯上靠上。在日常平凡的教授教化过程中，我老是强调对学生自发进修的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的进修情况和效不雅做出及时精确的验证和审查。

本学期我仍然担负三（1，2）的美术教授教化工作。教授教化中我始终保持以学生为主，少教条多指导演习的原则，绕揭捉生在演习中本身领会所学常识，避免了逝世板的教室讲解。

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④对待优生的帮扶晦气。本学期，因为主客不雅身分，我对班内的10余名待优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时光没能靠上。我有时光的时刻他们没时光，他们有时光时我有其他工作要做，错过了最佳帮教机会。

1、观赏课上，以学生为主，教给他们观赏的办法后让他们本身去“观赏”领会，只给他们塘一皓建议。绕揭捉生进行评论辩论，交换思惟和感触感染，以达到合营进修的目标。

2、手工课上，绕揭捉生本身多着手，并互相赞助，学汇合作进修，并采取物质与精力嘉奖并行的办法鼓励他们本身动脑，创作与教师示范的不一样的作品。

经由过程本学期的进修，学生的着手才能和绘画才能都有所进步，对美术也都产生进一步的进修兴趣。然则对美术理论常识的讲解不是很多，学生还缺乏体系的理论常识。

3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生演习的机会。采取命题与自由创作并存的方法绕揭捉生领会绘画技能，并指导他们多大年夜生活中发明美，创造美，以达到学乃至用的目标。

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3、当然也还存在一些不足之处：

持续搞好思惟政治进修，卖力进修理论常识和《教师法》、《教导法》及“泰安市教师十不准”，进步自身的┞服治素养和司僧衣识。保持依法执教，廉洁大年夜教。

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2014—2015第二学期英语教授教化工作总结

6、总复习阶段把常识点揉碎，一一复习，培优辅差。

3、课前观赏、演唱歌曲和歌谣，营造氛围，巩固词汇。

1、故事整体出现，加深说话懂得。

在会话教授教化中强调会话故事的┞符体出现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生可以或许更深层的懂得课文，同时包管对学生的说话输入即包管学生听灌音的遍数。如许，学生的兴趣增长了，并且听力也大年夜大年夜地进步了。

2、巧用什物、卡片和游戏，进步教室效力。

本学期问录：了四、六年级的英语教授教化工作。在日常的教授教化工作中，我保持做到以下几点：

发音的┞俘确与否将直接影响学生对英语说话的应用才能。是以我在教室教授教化中绕揭捉生仔谛听灌音，同时不雅察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，赞助学生纠音；其次，在单词教授教化中留意对语音的渗入渗出，在教授教化每个单词时先绕揭捉生根据音标试拼悼船然后再加以改┞俘，让繁琐的音标教授教化在不知不觉中被融解、被接收。

巧用什物、卡片和课件是指不要纯真地应用它们进行反复领读、跟读的演习，而要倡导“巧”用，即应用游戏的情势应用它们。实践证实，在高兴刺激的游戏中学会的悼辞忆率高。生词卡片更是可以用来做各类各样的复习巩固生词典游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。这些都赞助学生很快很好地记忆了单词。

5、采取英语教授教化，充分表现英语学科特点

在每节课前以玩、唱、演相浇忧⒛方法观赏或演唱歌谣，绕揭捉生在跟读、跟唱中天然习得说话，安营造进修氛围的同时对说话和词汇做到很好巩固演习的感化。在复习时代，为了缓解学生的困乏情感，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英歌乐曲，如许上课的效不雅变得很多多少了。尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同窗特别爱好我推荐给他们的英文歌曲，课下还本身找来听。由此，可以看出学生进修英语的兴趣确切进步了。

四、改进办法

4、规范学生发音，看重语音渗入渗出。

3、对待优生的帮扶晦气。本学期，因为主客不雅身分，我对班内的10来名待优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时光没能靠上。我有时光的时刻他们没时光，他们有时光时我有其他工作要做，错过了最佳帮教机会。

2、对学生自发性过于自负，没有盯上靠上。在日常平凡的教授教化过程中，我老是强调对学生自发进修的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的进修情况和效不雅做出及时精确的验证和审查。

本年有34逻辑学生参加卒业测验，个中3人满分，90分以上的学生有14人，80分以上的有9人，60-80分3人，5人不合格。六一班的平均分达到一年来的最高分，79.44分，六二班的平均分是87.29分。均比以往的成就偏高。我想孩子们的优良成就是我这半年来的心血表现吧。

跟着小升初测验的停止，本学期的教授教化工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了必定的成就，当然也还存在必定的不足。现将本学期的工作总结如下，认为往后的工作供给借鉴和参照。

一、工作回想

二、工作结不雅

在教室教授教化中，根据不合班级对英语控制的不合程度，尽可能多的采取英语组织教授教化，重视据说才能的培养，慢慢培养了学生优胜的听力用英语思维的才能。

1、在教授教化中做到了卖力备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改导学案。向优良教师进修，多听课，取长补短，进步本身教授教化设计才能。每节课后，把本身在教授教化实践中发明的问题和有价值的器械记下来，享受成功的喜悦，记录掉败的实例，在总结经验中完美晋升自我。

三、问题分析

1、对学生估计不足，或推敲不周。我在日常平凡的练习中，只留意了大年夜方面的情况，没能充分斟灼揭捉生个别身分。盲目标认为已经是六年级的学生了，有才能本身解决问题，而忽视了对学生的掉足的问题及时改┞俘。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的及时补差。

2、教室上保持以学生成长为中间，尽力营造轻松高兴的进修氛围，采取多种教授教化法相结合，绕揭捉生保持进修英语的兴趣，进步学生英语综合应用才能。对学生进行赏识教导，建立英语进修的自负念。精心打造快活教室，在教室上会巧设开首，先声夺人，用最短的时光，进入最佳的进修状况，设计一些简单易操作的游戏及晃荡，将教授教化内容层层铺开，把逝世板乏味的教室变为活泼有趣“快活堡”，经由过程反复的趣味操练来巩固所学新知。绕揭捉生在快活中进修英语，在进修英语的过程中获得快活，这是我所寻求的教授教化境界，也是我想形成的教授教化风格。

“为了人的一切，为了一切的人。”朱永新师长教师的名言时刻鼓励着我尽力工作。转眼之间，带了一年的学生就要卒业，真有些不舍，我会把这种不舍这情化成一股动力，争夺下学期更好地应用，把我的英语教授教化搞得有生有色，成就更上一层楼！

4、改变以往的单一的教授教化评价，采取多情势、多渠道的评价办法，建立开放、宽松的评价氛围。起首是对学生各方面进行了积分制治理，不以成就论短长，一个月总结一次，表扬积分靠前的学生和进步的学生，给他们发雏鹰争章卡，以此进步他们的兴趣。再有耐烦对待落后生，对他们进行一对一指导，让他们感触感染到师长教师的爱，大年夜而进步进修英语的兴趣。

3、卖力研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，进步本身驾驭教材和试卷的才能。大年夜而把握教授教化重点、可贵，引导学生进行针对性的复习，加强学生才能的培养。客岁寒假我就安排学生本身复习四年级的悼船开学来进行听写，这半个学期以来一向保持听写。学期末，我本身编写了《三至六年级英语单词汇总》和《六年级语法常识汇总》，绕揭捉生很体系地复习英语，不须要带很多书和材料，就可以取得高分。

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2016~2017学年第二学期英语教学工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

（一）、英语教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

(二)、美术教学工作

本学期我仍然担任三（1，2）的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主，少教条多指导练习的原则，让学生在练习中自己体会所学知识，避免了枯燥的课堂讲授。

1、欣赏课上，以学生为主，教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会，只给他们提一些建议。让学生进行讨论，交流思想和感受，以达到共同学习的目的。

2、手工课上，让学生自己多动手，并互相帮助，学会合作学习，并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑，创作与教师示范的不一样的作品。

3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的机会。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发现美，创造美，以达到学以致用的目的。

通过本学期的学习，学生的动手能力和绘画能力都有所提高，对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论知识的讲授不是很多，学生还缺乏系统的理论知识。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

　

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XX~XX学年第二学期英语教学工作总结

2016-2017年第一学期中学教授教化工作总结

一个学期以来，县xx全部教师齐心合力，以科学成长不雅为指导，卖力进修党的xx大年夜精力，进修《xx省中经久教导改革和成长筹划纲领（xx-2020年）》，周全贯彻党和国度的教导方针，推动基本教导改革，加快调和校园扶植，取得了阶段性的结不雅。在县委、县当局及县教导局引导合营关怀下，黉舍引导带领全部教师保持德育为首，以进步学生的周全本质为主旨，以培养学生的立异精力和实践才能为重点，重抓教导教授教化质量，以新课程教授教化改革（“导学案”教授教化）为契机，深刻履行新课程标准，周全实施本质教导，以现代教导不雅念指导黉舍各项工作，科学、规范教务治理，较为美满地完成了本学期的教导教授教化义务。现将本学期黉舍教授教化工作分为三个部分总结

履行惯例工作月检查轨制。按月进行小结分析，懂得教师的工作义务心﹑工作热忱和工作状况。组织交换与信息反馈晃荡，在教研例会上予以点评，肯定成就的基本上，关键看教师的具体教授教化过程，及时指出存在的问题，并提出整改筹划。经由过程对教师全部学期教授教化惯例工作的督查评选，教师教授教化环节到位，井井有条。

第一，盘活资本，充分应用多媒体教室展开常态课教授教化。大年夜黉舍的教授教化筹划到教研组的具体安排，再到天天四节课的教室实施，每个环节都能有条不紊地履行。在这一点上，也重要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作立场，还有合时的引领与同事间的合作。经由过程近四个月的实践，我们发明如许的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新鲜，一路便利，一种立异。

第二，开展常态课的教授教化研究。重要经由过程片段摄像的方法把教师的教室画面保存下来，供给二次教室的研究。教务处制造了《教室日记》的专题片，在必定层面上发掘出了我们身边这些通俗教师的不凡聪明。

一、 教授教化工作回想

在全市数学教师根本功大年夜交手晃荡中，王晓萍和徐信兵两位师长教师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平师长教师获二等奖（10月26-30日）； 李燕师长教师参加全市综合实践晃荡说课比赛，荣获二等奖（12月14—17日）；鲍为诚师长教师的教授教化案例《家庭电路与安然用电》获县一等奖（11月25日）。

1、在教师群体中慢慢加强“教授教化是黉舍第一要务，教授教化是教师第一本分，教师是黉舍第一资本”的办学理念，深刻推动在教导教授教化实践晃荡中居心工作，真心办事，爱心育人的大年夜业理念。

（3）校本教研

在本学期的每日惯例考察中，表示比较凸起的有以下几位师长教师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典范，是我们进修的榜样。

（1）惯例中，以晋升教授教化质量程度为科学成长的标杆，充分发挥教师的聪慧才智。

（2） 以“高效教室”为成长目标，以“问题导学，互动商量”为教授教化模式，容身教室开展各项教授教化晃荡。充分应用我县“高效教室”教授教化改革实验基地的优势，改革教室教授教化，立异教授教化模式，进步教授教化效力。开展周集体备课晃荡，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，经由过程交换研究晃荡拓宽教师专业成长的空间，一批优良教师脱颖而出。

3、按《xx县中小学教授教化工作惯例》（60条）请求实施日常教授教化治理

2、轨制方面。出台《xx县xx中学教师进修考察积分办法》和《xx县xx中学考务细则》。