第二学期语文教授教化工作总结。
当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？下面是小编为大家整理的“第二学期语文教授教化工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、工作回想第二学期教授教化工作总结
严格要肄业生，日日清是我一向保持的原则。在日常平凡的教授教化中留意培养学生育成优胜的
时光飞逝，转眼来到中兴已经一年，回想这一年，可以说重要劳碌而收成颇多。在黉舍各位引导的关怀和指导下，在各位同事的赞助下我成长着，进步着。暑假的钟声响起，这一学期的教授教化工作又要停止了，有感激，欣喜，但更多的是不舍……下面将本学期的教授教化工作做一个小结。
3、功课的安排要合理。每节课停止都邑遗留功课，习题少而精，要有代表性和启发性，保持做到批改、改┞俘、批改，不给问题留机会，严把质量关。
5、字体的晋升。每周的练字课是孩子们等待的时刻。因为谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认卖力真的一笔一划的书写。保持下来，孩子们的书写竽暌剐了很大年夜的进步。
2、卖力上好每一节课。教室教授教化做到：教授教化目标明白，冲破重可贵，研究教法，创设进修情境，有序地开展教授教化晃荡，分层教授教化，每节课都要留有十分阁下的时光进行回想，提问答复，书写重点，绕揭捉生课课清。
1、切实做好课前的备课工作。在教授教化中始终保持课前备好课，课前几分钟进班侯课，重温教法，使学生提进步入上课状况。归纳几点备课的原则：扣大年夜纲，抓重点；备教材，背学生，备教法；环绕课时教授教化目标、请求，根据学生的实际情况，把复杂的器械进行转换，取其精华，有取有舍。如许就能做到考点不漏掉，学生易控制。
1、微课超市晃荡的开展，让我对教室有的新的熟悉，大年夜而加倍严格的预备请求本身的教室。几节微课的录制对课文有了更深刻的解读与思虑，对往后的教授教化有很大年夜的赞助。
4、字词书写的进步。天天晚自习的生字听写比赛让孩子们豪情彭湃。因为那个孩子全对就会为小组挣得一分，这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都忽略不得，如许的豪情让孩子们的字词记得相当的稳定，每次的看拼音写词语班里的孩子大年夜部分几乎都是全对。
2、语文成就的进步。上学期的期终，期末，这学期的期终测验两个班的语文成就误差都很大年夜，至少五分的差距让我老是重要不安，我在思虑哪狼９依υ题，我要力争改变┞封种近况。每次测验之后我都邑第一时光把成就算出来，看之间的差距是否在缩小，工夫不负有心人，此次模考终于实现了两班成就的均衡，相差只零点几分。
4、抓好培优补差工作。培优补差工尴尬刁难进步教授教化质量有着至关重要的感化。只有优生培养好了，优良率才能进步，才会有更多的榜样出现；也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，更利于优胜班风的形成。是以在培优补差这项工作上我想了很多多少利与实施的办法。起首，固定具体日期进行培优补差。周二是补差日，这一天晚自习时光两个班级的几个学生会集合在一路在我的指导下做题，进修。周四是培优日，同样的，这一天两个班的学生会集合到一路进行拔高题的练习。补习的内容都是我精选出来的，限时，限量，全批，全改。其次，每周日的周末功课检查，这些培优补差学生的功课也会被抽出来，和其他学生作比较，和上一次的功课做比较。是以这些孩子的功课袈溱一点点的进步着。再次，每次的小测验他们都是竞争，比较的对象，对于错题一对一指导纠错。经由一学年的尽力班里的总体成就进步了不少，优良率和合格率都明显地晋升。以前每次测验班里总有三四个不合格的，如今就只有一个孩子，并且要解释一点，这个学生是半途转来的。看着孩子们的进步心坎无比的高兴。
三、存在的不足
二、取得成就
进修习惯，切实做好一切教授教化惯例工作，并保持做好培优补差工作，使进修优良的学生加倍的出类拔萃，落后生能跟进脚步不落后。每一项惯例工作都落到实处。
3、孩子眼界的坦荡。黉舍组织的书喷鼻校园晃荡，让每一个孩子和书成了同伙，班里的读书晃荡天天在秩序井然的进行着，孩子的课外常识一点点的增长。在语文教室上，大年夜孩子们的嘴里总会冒出新鲜的名词。
3、教授教化中要尽最大年夜的尽力，最充分地调动学生积极主动的进修，有“要我学”转化为“我要学，”“我爱学”。
2、加强营业的进修，晋升自身的营业本质。
1、学生的课前预习还不是很到位。生字词控制不牢，多音字，近反义词，主题思惟没有很好的懂得。是以课前学法的知道，与请求有待加强。
四、往后的尽力偏向
1、不雅念要赓续更新，最大年夜程度的实现出色教室，把教授教化的主题内容放在教室完成，进步教授教化质量。
2、教室上照样传统教法为主，太重视常识的┞菲握，立异意识没有形成。大年夜而也导致了学生进修习惯的养成教导不敷。
3、培优补差工作还有待扩大年夜范围，变换人数，配有目标明白，然则要灵活，可以根据学生的日常表示合时髦些调剂。
教授教化工作任重而道远，在今后的教授教化中，我会取他人之长补己之短，赓续进修，赓续进步，持续尽力争夺更好的成就。
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第二学期教授教化工作总结
XX-XX第二学期教授教化工作总结
所谓“教授教化有法，但无定法”，我们教师要能跟着教授教化内容的变更，教授教化对象的变更，教授教化设备的变更，灵活应用教授教化办法。对于新讲课，采取讲解法来向学生传授新常识。对于复习课，采取学生总结、板书、讲解、解答已学过的常识。在一堂课上，有时要同时应用多种教授教化办法。“教无定法，重在得焚铮只要能激发学生的进修兴趣，进步学生的进修积极性，有助于学生思维才能的培养，有利于所学常识的┞菲握和应用，达到教室教授教化的效不雅，都是好的教授教化办法。下面总结我这学期在新教室教授教化模式的实践及反思。
3、展示结不雅，教室检测，体验成功
对于化学学科，这学期我测验测验着摸索了几种教室教授教化模式，在赓续地总结思虑与摸索。开学初期，根据选修3的内容比较抽象，不易懂得，高考题型的的特点，我选择应用导学案导入新课，小组内教室合作商量的讲课办法。将教室教授教化分成三个环节：
课前自立进修是进步教室效力的包管，学生根据学案，结合教材内容自立进修，初步控制根本常识，自立自力完成学案，并及时记录自学过程中碰到的疑难问题和困惑，为教室小组内合作商量做好预备。
1、目标引领、完成学案、自立商量
这一学期黉舍大年夜力履行以学生为主体的新教室教授教化模式，在新课程标准的指引下，我们全部教师本着进步教室效力的主旨，开端卖力进修新课程标准和现代教授教化教导理论，点课、公开课和样板课的┞饭示进修。在这个进修过程中，深刻反思本身的教授教化实践并上升到理性思虑，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的办法。
4、（5分钟）教室小结，安排功课。教师可先让小组代表谈本节课的收成，进行常识梳理。功课安排要有梯度，并表现预习惯。
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2、（20分钟）自立研学，合作交换，组织好小组间合作与竞争关系，培养团队精力；鼓励落后生揭橥本身的看法，交换本身的看法，互相启发，互相赞助，取长补短；重视商量实验指导，走到学生中去，鼓励学生自由表达，经由过程说话去整顿思维，用本身的说话表达科学的不雅点，我成为有心的听者，做到少讲。当学生心里抵触交错，欲讲难解之际，我才进行点拨，使他们茅塞顿开。
一、导学案引导讲课的教室教授教化模式
最后，进行反思小结，使常识体系化，检查控制和巩固情况，经由过程具体办法发明缺点和疏漏，对各小组进修办法和进修情感进行总结和评价，评选优胜小组，并针对下节内容对常识进行瞻望，激发学生的兴趣。
2、导入新课、创设情境、小组内合作商量
二、一轮复习采取5215的教室教授教化模式
?教室检测是对教室进修的巩固和进步，是进修的重要环节。大年夜基本着手，一步一个脚印，踏扎实实的搞好本身的进修。化学教授教化是师生互订交往、合营成长的互动过程，是自立、协作、商量订交错合营构建先知的过程。在合作互动中，学生之间，师生之间，以解决化学问题为纽带形成密切的接洽，最终将常识学会，体验成功的喜悦。学生在轻松、调和、平等、愉悦的教室氛围，达到最幻想的进修状况，真正实现高效教室的目标。
然则，在实施的过程，碰到了一些艰苦，比如：导学案完成情况不睬想，教室学生合作商量不敷主动，不积极等，导致进修效不雅没有达到预期的效不雅。今后还要研究，留意办法的改进。
??期中测验今后，我们进入了一轮复习阶段，这个阶段尤为重要，若何打好基本底细，我也是想了很多办法。根据学生特点，他们自立进修比较艰苦，所以教室40分钟就尤为重要了，是以我重视研究了若何进步教室的复习效力。在收集上看到了5215教室教授教化模式，我感到挺好，于是在教室教授教化中我测验测验着如许去做。具体分为四个环节：
?出色的导课可以或许抓住学生的心里，激发学生的求知欲，调动他们的进修积极性。在学生自学的基本上，经由过程小组评论辩论，集体交换等情势，交换学案中碰到的问题，互相启发，揭橥看法。此时我将要转换成带着学生去观光的导游，指引和启发他们。在学生评论辩论交换的过程中发明学生共性的问题，我将为他们点拨晋升。
1、（5分钟）诱思导学，展示目标，强调考纲，明白本节课复习内容与范围。
3、（10分钟）练习检测，实现堂堂清,练习的内容重在应用刚学到的常识解决实际问题，绕揭捉生自力地、快节拍地完成，教室功课如同“实弹演习”，比如疆场上的高强度的综合练习。它可以或许检测教室教授教化的效不雅，及时反馈精确的信息，便于教师课外有针对性的指导。
2014——2015学年度第二学期语文教授教化工作总结
带着开学初的好梦欲望和对孩子们新的等待，我在他们的陪伴下又走完了一学期的进修生活。回想这学期和孩子们相处进修的点点滴滴，我认为我的心态更平和了，孩子们对待进修也更自发了，所以进修成就是稳中有升。不过有喜也就有忧呀，为了今后更好地前行，现对本学期的语文教授教化工作做以下小结。
制订早读筹划，结合本学期的浏览筹划，把早读义务落到实处，细化到每周甚至每一天。比如，天天早读课前的时光充分应用起来进行课外浏览和进行国粹经典诵读，早读课再按当天早读课的安排进行，合理安排应用宝贵的早读时光，一学期下来，经由过程早读的应悠揭捉生的课外浏览量增大年夜了很多，部分学生的浏览、写作才能也有了必定的进步。
三、重视学生良好进修习惯的培养。
“好习惯，益众生。”“习惯决定成就，细节成就完美。”这两句话是我这学期一向给孩子们强调的话，因为对于接收常识，孩子们都不盘考题，但日常平凡的进修测验中恰是因为其粗心、忽略、立场不正派等原因，才出现了如许那样不该出现的问题。所以强调习惯、加强习惯养成我大年夜学生的每一次功课、每一次教室问题的答复、每一次写字姿势、甚至是生活中待人接物、为人处世中抓起。大年夜学生的期末测验成就中我更看到了抓孩子进修习惯的重要性。
一、重视学生自学才能的培养
二、看重早读，合理安排早读内容。
大年夜开学初就先交给孩子预习办法，争夺每节课都做到先学后教，而不是无创意地进行教室，同时常 安排一些着手功课绕揭捉生学会本身着手解决问题，让生的自学才能逐渐得以进步。
四、浏览、作文教授教化方面。
在本学期的语文教授教化中，我加倍重视小我的成长，精心备好每一节课，经常与同年级的师长教师交换，有时会为某一课找一个如何的冲破口更好而绞尽脑汁，然则每当一种新的测验测验带来意想不到都教授教化效不雅时，心坎的喜悦是无法言表的，那是一种幸福的感到。所以，在今后的教授教化工作中，我会加倍精心研究教材，赓续进修，充分本身，尽力使本身的教授教化更高效，更合适孩子们的长远成长。
本学期的浏览教授教化与上学期比拟，我已逐渐放手，因为经由过程一年半的引导，相当一部分孩子已经很爱读书了，所以开学初我在班内设了一个好书推荐栏目，绕揭捉生本身把本身看的好书推荐给同窗们并互订交换，来带动班上小部分还没有融进读书氛围的同窗。同时还按期开展班级读书交换晃荡并写读后感，鼓励学生参加省藏书楼组织的各项有利于其爱上浏览的晃荡。作文教授教化方面，本学期我更重视绕揭捉生大年夜身边的事入手找素材来写。比如经常开展一些班级晃荡，绕揭捉生不会认为无内容可写，激发其写作欲望，并学会表达真情是尤酰日常平凡的作文指导中加倍重视写法的指导，在这一点上，我在日常平凡的课文进修中就常重视讲解并引导学生用到本身的习作傍边。
高二语文教授教化工作总结
5。关怀爱护和改变差生。总的说两个班的语文基本较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大年夜的鼓励，使学生充斥进修语文的自负念。
近几年，为适应新时代教授教化请求，语文教授教化正朝着改革的偏向迅猛进步。新课程改革给语文教授教化带来了活力，同时也带来了新的挑衅。本人结合本人的实际情况进修了其余教研工作者的新假想，练习成长学生的兴趣，扩大年夜学生常识范畴，培养学生，具体做法如下：
1。卖力备课，保持提前备课，做到深刻研究教材写好教案，周全进步自身本质。积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法,博采众长，进步教授教化程度。
2。进步教授教化质量，培养学生进修语文的兴趣。懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围。
本人本期担负高二（五）班、（六）班语文教授教化工作已停止，回想走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采取的教授教化办法等方面都尽力实现大年夜纲规定的教授教化目标。激发和培养学生的进修兴趣，赞助学生建立自负念，养成优胜的进修习惯，为语文进修打下扎实基本。同时培养学生爱国主义精力，开辟智力，培养镫象和创造力，加强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续成长打下优胜的基本。
6。开展情势多样的课外晃荡，为学生的周全成长打下优胜的基本。
总的来说，经由过程黉舍引导的关怀指导以及师生的合营尽力，本学期高二语文教授教化取得了一点点进步，学生语文综合才能获得较大年夜进步，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年青的语文教师在工作经验和教授教化办法上还存在较大年夜不足，须要向优良的老教师借鉴进修和改良进步，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生进修语文的自立性还有待进一步进步等等。
3。重视教授教化办法。要肄业生把课前预习、听课进修、练习拓展、反馈迁徙各进修环节结合起来，形成优胜的进修习惯。课文进修与课后演习相结合，做到听、说、读、写调和成长。 在写作教授教化方面，将教室作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教授教化义务，又在某种程度膳绫侵补了本册教材课文教授教化与写作练习脱节的不足，学生的写作程度较以前都有了必定的进步，写出了不少有思惟、有情感、有文采的好文┞仿。
4。做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我应悠揭捉生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆才能，进步他们的综合本质。