2015年上学期小学英语教授教化工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。对于总结范文你有什么心得呢？小编为大家呈上收集和整理的2015年上学期小学英语教授教化工作总结，供你阅读参考，并请收藏本页面！
起首：课前预备，备好课。
一学期来，本人卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛进修各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务，下面是本人的教授教化经验及教训。
走进21世纪，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
第二：教室上的情况，上好课。
我卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。 深刻懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。 然后推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
一、积极上好课
二、卖力做好培忧转差
因为我教授教化经验浅薄，我就积极向老教师进修，积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法， 博采众长，进步教授教化程度。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在收集上赓续进修最新常识点。赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。 "进无足赤，人无完人"，在教授教化工作中不免出缺点，例如，对教材把握不敷，扩大较少。对孩子包办的较多等等，我都邑在往后的工作中赓续改进。赓续进修。
组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，和他们聊聊天，谈交心，交同伙，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。
三、积极进修，积聚经验，自我进修与完美
gz85.COM更多总结编辑推荐
年度上学期英语科教授教化工作总结
4、 重视课后复习检测。复习，检测工作在教授教化中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时懂灯揭捉生对所学常识的┞菲握情况。本学期教授教化中，我除了要肄业生在课后对前面所学常识进行经常性的复习外，在教室教授教化中，也充分地应用一切可能的机会，尽量将前面所学常识结合起来对学生进行提问，赞助他们控制前面所学常识。检测采取周检测，月考检测的情势，听力检测是卖力组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人卖力批改然后卖力对学生进行总结，有利进步学生听力程度。经由过程检测，对学生所学常识进行查漏补缺工作。
3 积极参加组内教研晃荡并卖力介入评教议教。
安营业才能方面，我做到下面几点：
一 扎实开展惯例教授教化，切实进步教授教化质量。
1、 课前卖力备课。既备教材，又备学生，在领会大年夜纲精力吃透教材的情况下，过细分析所教班的学生的实际情况，大年夜学生的实际出发，结合大年夜纲领求，做出切实可行的教授教化设计。大年夜而使备课有的放矢，进步备课质量。
3、 指导学生搞好课前预习。课前预习对教室教授教化的顺利开展有侧重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习请求并教给学生一些预习办法，于课进步行抽查，检测预习效不雅。如许一来，不只进步了学生进修的自发性，亦对教室教授教化效不雅的进步起到了很好的感化。
1 广泛参阅教导学，心理学书本及报刊材料等，尽力研究比较先辈的教导教授教化理论，丰富并晋升自身的理论素养。
2、 教室教授教化高效活泼。教室教授教化是全部教授教化工作的中间环节。为了进步教室教授教化效不雅，在教室教授教化中，我老是保持“以学生为主体，以教师为主导”的教授教化原则，想方设法地激发，调动学生介入教室教授教化的热忱，大年夜而活泼了教室氛围，进步了教室教授教化效不雅。
本学期，问录：了高三7、8两个通俗班的英语教授教化工作。即将以前的┞封一学期，我扎扎实实，勤勤奋恳、尽职尽责，较好地完成了黉舍交给的教授教化工作义务。现简单总结如下：
XX-XX年度上学期英语科教授教化工作总结
2 积极听取同仁的教室教授教化，取长补短，以资借鉴。
二． 积极参加教研教改晃荡，尽力晋升自身的教导教授教化素养
5、卖力指导学生进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基本常识复习工作，使学生们能顺利经由过程会考。
总之，本人勤勤奋恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的义务，学生的学业程度也有必定的进步，为参加学生的会考高考做出了须要的预备。本学期，尽管本身在教书育人方面，克服了很多的艰苦。做出了很大年夜的尽力，也取得了一点点的成就，但本人更清跋扈地看到了本身在教授教化方面也还存在的缺点和不足。在今后的教授教化中，本人会加倍耐劳研究营业常识，尽力进步本身的教导教授教化程度，使本身成为一名加倍优良的人平易近教师而尽力。
4 卖力撰写教研教改论文，及时进行经验总结，进步理论水平和教研教改才能。总之，本人积极听课、评课，听讲座，虚心向同业进修；与教研组的师长教师评论辩论教导教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。多看课外书本，培养多种兴趣爱好，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。
七年级上学期英语教授教化工作总结
七年级上第一学期英语教授教化工作总结
这学期是我任教的第一学期，问录：初一年级一班，二班的英语教授教化。因为教授教化经验颇浅。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
七年级英语教授教化工作总结-小我工作总结
1、起重要建立起学生的自负念。初学英语时，要有一个符合本身实际的目标，经由过程循序渐进的进修，在心中建立成就感。
2、书写教授教化。在教授教化之前可先绕揭捉生不雅看书上和师长教师在黑板上的示范，在大年夜脑里形成了了的英语字母形象和师长教师在书写时的持续性，整体性示范动作形象。是以，就要严格要肄业生卖力不雅察，要使学生育成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、着手一休化的优胜习惯。
但经由一期的摸索、商量与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教授教化有了必定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教授教化有了如下领会。
一、第一节英语课的重要性。重要介绍初中英语的进修目标、意义、办法等。教师可用汉语进行教授教化。教师要尽力创造友爱调和的氛围，清除学生对上中学以及对外语学生的害怕心理，使学生满怀信念、充斥自负地迎接新的进修。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。最初接触教授教化的时刻，我还不懂得懂灯揭捉生对教授教化的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室活泼，学生易接收。但一开端我就碰了钉子。在讲解第一课的时刻，我按照本身的教授教化设计，上了一堂自认为明白易懂而又不逝世板的课，认为教授教化效不雅如期幻想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同窗们反竽暌功，才知道我讲的白话大年夜部分同窗听不懂，而教授教化的部分内容同窗们以前大年夜来未接触过。大年夜而可知，我在上课前根本没有懂得清跋扈学生的实际情况：
5、激发学生进修英语的积极性，培养学生进修英语的兴趣。好的开端是成功的一半，如许入门阶段的教室教授教化显得尤为重要师长教师应昼用直不雅、形象的教授教化办法并结百口笔画、挂图、表演等进行教授教化，使学生认为新鲜，有趣味，调节教室氛围，充分发挥学生的主体感化。鼓励学生大年夜胆地说英语。
二、入门阶段的教授教化内容。
3、大年夜声朗读语句和课文。在入门阶段要肄业生能根本精确地应用语调、单词重音朗读句子，应用精确的语音、语调、逗留、句子重音朗读短文。这就要肄业生大年夜胆地说，大年夜胆地读，留意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
第一册教材头几个单位都是大年夜据说入手，据说练习的比重较大年夜。环绕“问候”、“介绍”，解释人和物等题材教授教化日常用语，只请求据说，不请求读写。同时教授教化26个字母和少量悼船请求听、说、读、写“四会”控制。
1、字母教授教化。字母教授教化可以经由过程例词、例句来赞助学生控制音和形，并以快速听写和快速认读卡片的演习方法来加强字母的音形在学生脑筋中的印象，开展各类情势的字母音形接洽比赛。
3、音标教授教化。在入门阶段音标的教授教化应获得应有的看重。起首可以大年夜教字母的名称音开端接触音标，今后可结合元音字母在单词中的发音规律慢慢教授教化。也可以教完字母后，再集中音标的教授教化。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不克不及混淆。如许对学生在往后拼读单词、开口练习、朗读课文有很大年夜赞助。
2、精确拼读单词。目标就是要培养学生大年夜单词典拼法断定其读音，大年夜单词典读音雇其拼法的才能，做到“见形知其音，见音知其蟹票。
4、单词典拼读。语音与词江有着直接的接洽，可以用音、形、义浇忧⒛办法记忆单词。是以，起重要大年夜教字母起慢慢绕揭捉生控制拼读规矩。其次是经由过程每课教授教化几个相符根本拼读规矩的单音悼船使学生对拼读规矩有个初步的概念。再就是以元音字母为中间，组合成更多的悼船设计不合的听、说、写的口头、笔头演习，绕揭捉生反复操练，可以达到看到相符拼读规矩的单词就能念出来，听到相符拼读规矩的单词就能写出来的程度。
总之，进修英语必定要好学苦练，要*穷年累月地保持进修，要不怕艰苦，只有如许才能逐渐达到闇练应用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个对象进行交际的目标。
4、教室表里多听多说英语。师长教师要尽量用英语讲课，如许能使学生更多地接创竽暌耿语。每堂课要用必定的时光绕揭捉生用所学过的日常用语和教室用语进行不合的情势进行对话。也可以结合什物、图片等用英语进内行单的描术。多听灌音磁带，要使听和说有机地结合起来，加强学生听的意识和说的才能。
三、要完成上述五个方面的教授教化内容，教授教化中要看重培养学生优胜的进修习惯。
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望在将来的日子里，能在各位引导师长教师，前辈的指导下，取得更好成就.
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺进步。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是赞助班上的同窗改英文名，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。因为只有英语程度进步，才能进步同窗们的英语写作才能，对成就优良的同窗很有好处。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在一班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度； 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步；第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。相反，我没有卖力备课的时刻，教室氛围沉闷，教授教化效不雅不好，与此比拟可见，卖力备课对教授教化十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并认为艰苦的外语来说至关重要。
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
一方面，初学英语的学生说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。另一方面，二班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同窗比较油滑，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。大年夜中段测验可以看出两个班的平均程度相当，一班的差生面相对较大年夜。所以在中段考后的时光里，我把力量重要集中在两班的差生指导上，特别是一班，以缩短差距。别的，还发明学生的综合才能不敷强，所以今后的教授教化中液Ｚ婵这方面的练习。绕揭捉生轻松学，轻易控制。而期考结不雅证实，恰当指导差生对班的┞符体成长有很大年夜赞助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
2014—2015第二学期英语教授教化工作总结
6、总复习阶段把常识点揉碎，一一复习，培优辅差。
3、课前观赏、演唱歌曲和歌谣，营造氛围，巩固词汇。
1、故事整体出现，加深说话懂得。
在会话教授教化中强调会话故事的┞符体出现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生可以或许更深层的懂得课文，同时包管对学生的说话输入即包管学生听灌音的遍数。如许，学生的兴趣增长了，并且听力也大年夜大年夜地进步了。
2、巧用什物、卡片和游戏，进步教室效力。
本学期问录：了四、六年级的英语教授教化工作。在日常的教授教化工作中，我保持做到以下几点：
发音的┞俘确与否将直接影响学生对英语说话的应用才能。是以我在教室教授教化中绕揭捉生仔谛听灌音，同时不雅察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，赞助学生纠音；其次，在单词教授教化中留意对语音的渗入渗出，在教授教化每个单词时先绕揭捉生根据音标试拼悼船然后再加以改┞俘，让繁琐的音标教授教化在不知不觉中被融解、被接收。
巧用什物、卡片和课件是指不要纯真地应用它们进行反复领读、跟读的演习，而要倡导“巧”用，即应用游戏的情势应用它们。实践证实，在高兴刺激的游戏中学会的悼辞忆率高。生词卡片更是可以用来做各类各样的复习巩固生词典游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。这些都赞助学生很快很好地记忆了单词。
5、采取英语教授教化，充分表现英语学科特点
在每节课前以玩、唱、演相浇忧⒛方法观赏或演唱歌谣，绕揭捉生在跟读、跟唱中天然习得说话，安营造进修氛围的同时对说话和词汇做到很好巩固演习的感化。在复习时代，为了缓解学生的困乏情感，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英歌乐曲，如许上课的效不雅变得很多多少了。尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同窗特别爱好我推荐给他们的英文歌曲，课下还本身找来听。由此，可以看出学生进修英语的兴趣确切进步了。
四、改进办法
4、规范学生发音，看重语音渗入渗出。
3、对待优生的帮扶晦气。本学期，因为主客不雅身分，我对班内的10来名待优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时光没能靠上。我有时光的时刻他们没时光，他们有时光时我有其他工作要做，错过了最佳帮教机会。
2、对学生自发性过于自负，没有盯上靠上。在日常平凡的教授教化过程中，我老是强调对学生自发进修的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的进修情况和效不雅做出及时精确的验证和审查。
本年有34逻辑学生参加卒业测验，个中3人满分，90分以上的学生有14人，80分以上的有9人，60-80分3人，5人不合格。六一班的平均分达到一年来的最高分，79.44分，六二班的平均分是87.29分。均比以往的成就偏高。我想孩子们的优良成就是我这半年来的心血表现吧。
跟着小升初测验的停止，本学期的教授教化工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了必定的成就，当然也还存在必定的不足。现将本学期的工作总结如下，认为往后的工作供给借鉴和参照。
一、工作回想
二、工作结不雅
在教室教授教化中，根据不合班级对英语控制的不合程度，尽可能多的采取英语组织教授教化，重视据说才能的培养，慢慢培养了学生优胜的听力用英语思维的才能。
1、在教授教化中做到了卖力备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改导学案。向优良教师进修，多听课，取长补短，进步本身教授教化设计才能。每节课后，把本身在教授教化实践中发明的问题和有价值的器械记下来，享受成功的喜悦，记录掉败的实例，在总结经验中完美晋升自我。
三、问题分析
1、对学生估计不足，或推敲不周。我在日常平凡的练习中，只留意了大年夜方面的情况，没能充分斟灼揭捉生个别身分。盲目标认为已经是六年级的学生了，有才能本身解决问题，而忽视了对学生的掉足的问题及时改┞俘。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的及时补差。
2、教室上保持以学生成长为中间，尽力营造轻松高兴的进修氛围，采取多种教授教化法相结合，绕揭捉生保持进修英语的兴趣，进步学生英语综合应用才能。对学生进行赏识教导，建立英语进修的自负念。精心打造快活教室，在教室上会巧设开首，先声夺人，用最短的时光，进入最佳的进修状况，设计一些简单易操作的游戏及晃荡，将教授教化内容层层铺开，把逝世板乏味的教室变为活泼有趣“快活堡”，经由过程反复的趣味操练来巩固所学新知。绕揭捉生在快活中进修英语，在进修英语的过程中获得快活，这是我所寻求的教授教化境界，也是我想形成的教授教化风格。
“为了人的一切，为了一切的人。”朱永新师长教师的名言时刻鼓励着我尽力工作。转眼之间，带了一年的学生就要卒业，真有些不舍，我会把这种不舍这情化成一股动力，争夺下学期更好地应用，把我的英语教授教化搞得有生有色，成就更上一层楼！
4、改变以往的单一的教授教化评价，采取多情势、多渠道的评价办法，建立开放、宽松的评价氛围。起首是对学生各方面进行了积分制治理，不以成就论短长，一个月总结一次，表扬积分靠前的学生和进步的学生，给他们发雏鹰争章卡，以此进步他们的兴趣。再有耐烦对待落后生，对他们进行一对一指导，让他们感触感染到师长教师的爱，大年夜而进步进修英语的兴趣。
3、卖力研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，进步本身驾驭教材和试卷的才能。大年夜而把握教授教化重点、可贵，引导学生进行针对性的复习，加强学生才能的培养。客岁寒假我就安排学生本身复习四年级的悼船开学来进行听写，这半个学期以来一向保持听写。学期末，我本身编写了《三至六年级英语单词汇总》和《六年级语法常识汇总》，绕揭捉生很体系地复习英语，不须要带很多书和材料，就可以取得高分。
XX-7-5