学年度第一学期一年级数学教授教化工作总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每写一次总结，就是在不断进步与学习：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？以下是小编为大家精心整理的“学年度第一学期一年级数学教授教化工作总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
XX——XX学年度第一学期一年级数学教授教化工作总结 固鲁小学：李姝辰 时光似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又以前了。回想这学期以来的教授教化工作，感到真累，但也伴跟着收成的快活。为了搞好下个学期的教导教授教化工作，进步教导教授教化质量，进步学生德、智、体等方面的本质，现把XX——XX学年度的数学教导教授教化工作总结如下： 一、本班学生情况： 本班学期初共有学生39名，个中男生29名，女生10名。有一半学生没有经由学前教导，留守儿童较多，刚入学的学生还没有养成优胜的进修习惯，进修立场有待于正派，特别是教室遵守规律方面，这学期来严格请求。 二、工作开展情况： 一学期来，本人忠诚于人平易近的教导事业，卖力贯彻党的教导方针，尽力进步教导教授教化质量。在工作中，卖力进修教授教化新课标，深刻研究教材，制订切实可行的教导教授教化筹划，卖力备课，制订教室教授教化筹划，编写教导教授教化筹划，精心设计教法，卖力上课，卖力指导落后生，卖力批改功课，尽力向40分钟要质量。 （一）、培养学生进修数学的兴趣。小学生对待进修，往往侧重于兴趣，兴趣能激发进修的积极性，加强求知欲望，加强克服艰苦的信念，而兴趣又不是禀赋的，是在后天情况和教导影响下产生和成长起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的师长教师”的我，在“兴趣”两字下工夫，在传授常识的过程中，十分留意应用合适儿童口味的活泼形象的说话，组织有趣的教授教化，使他们易于接收，认为学有所获，大年夜而赓续激发他们的求知欲望，增长他们的常识技能。为了培养学生的进修兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，经由过程第二渠道，绕揭捉生获得更多的课外常识，变得更聪慧，更会思虑。除此之外，我经常应用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国度大年夜事，大年夜小建立弘远年夜的幻想。在具体的数学教授教化中，对不合的练习重点，采取灵活多样的教法，学生认为学得轻松，学得有趣，久而久之，进修数学的兴趣就不知不觉形成了。如熟记乘法口诀，我大年夜不给学逝世活抄硬背，而是在教室教授教化中，随机出现并进修，当堂巩固与消化，课后又进行默写强化就记住了。经由过程一些有关数学的爱国故事，绕揭捉生回想那令人难忘的峥嵘岁月，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，要进修豪杰，进修他们意志倔强，爱故国，爱人平易近，并下决心大年夜小卖力进修，长大年夜把故国扶植得更美丽、强大。总之，根据数学教授教化内容特点，渗入渗出思惟教导，不仅开辟了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生进修数学的兴趣。 （二）、改进教授教化办法，周全进步教授教化质量 学生学有所得，才会酷爱进修，越学越有劲，家长也支撑。为此，我在班级治理工作中，把留意力放在进步教授教化质量上，扩大年夜合格率，巩固入学率。十个指头也有长短，在一个班级同窗之中也有先辈和落后之分，我按进修成就和智力成长情况把他们分成优良的，长进心强的，有进步的，基本不稳定的几种类型。经常和他们把臂而谈，开座谈会，收罗看法和建议，赓续改进本身的工作办法和教授教化办法。对优良生提出在不合的时光内达到不合的请求。鼓励基本差的同窗尽力进修，特别赞助他们把基本常识学好，上课我多指导，课后多指导，功课严请求，进步多鼓励，使他们认为师长教师的关怀，同窗的赞助，加强自负念。“工夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同窗的进步与进步。李溪等同窗日常平凡进修成就差，如何转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，他们能在此次全指导区测试中，数学取得了好成就，是我最大年夜的欣慰，也更坚信了我教授教化的自负念。总之，为了进步教授教化质量，每开学初，我都要卖力进修新课标，明白本学期教授教化请求，写好筹划。在教授教化过程中尽量采取直不雅、形象的教法，进步教室教授教化效力。每教授教化一个单位，都要表现本单位的练习重点，既要看重“双基”教授教化又培养学生浏览才能，思维才能。 （三）、卖力批改功课，进行常识补漏办法 学生功课是反馈教室教授教化效不雅的门路之一，教师只有批改功课，才能发明问题，进行常识的补漏办法，才能进行个别指导，合营进步。批改概念计算题，发明基本常识的┞菲握情况；批改课后的思虑题，发明学生对问题的懂得不敷透辟。经由过程进行讲评，如许一来，学生不只进步批改兴趣，留意力集中，并且培养了学生的进修才能。 （四）、在开展课改方面： 这学期以来，我按照期初制订的课改筹划有条不紊地开展工作。互相听课，卖力听取数学教研组的看法，改进教授教化方法。按期做好工作总结，总结教授教化经验，把经验点滴投入教授教化中，充分发挥学生进修的主体感化。绕揭捉生在不雅察、猜测、商量、评论辩论、交换等过程中，获得所应控制的数学常识，使数学进修晃荡成为一个活泼活泼的、主动的和富有个性的过程。尽力贴切当前数学课程改革的重要理念。 在这学期的教授教化过程中，本人始终保持以新课程的标准实施教授教化，保持以学生为本的教导理念，看重课程资本的开辟与应用，倡导合作进修精力，引导学生大年夜生活源泉中赓续汲取成长思维和趣味数学的养料，在数学教材和生活教材的结合中，开辟了课程进修的广阔寰宇。不过还应当说的是在取得成就的同时，也出现了教授教化上典范多不足，浩瀚的学生是可以接收新课程的教导方法的。一小部分学生因为年纪上的差别，以及家庭教导的空白，进修上就有点艰苦了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，往后我还会在教授教化中赓续改进，以适应教导改革的新海潮。 总之，一学期来，我大年夜不计较小我得掉，同心专心扑在教授教化工作上，以校为家，遵纪守法，关怀爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳周全成长。成就已成为以前，往后，我还要加倍尽力工作，使本身的教导教授教化程度更上一个台阶，为固鲁片区的教导教授教化工作献出本身的光和热。 三、教授教化情况及所达目标： 1、培养了学生的进修习惯。（1） 大年夜部分学生能控制精确的读书姿势，养成优胜的读书习惯。（2）学生能 培养专心倾听、勇于贰言的优胜习惯。（3）养成了卖力功课、书写整洁的优胜习惯。 2、 大年夜部分学生能闇练控制20以内笔算加法和不退位减法的计算，并领会了估算办法的多样性。 3、初步熟悉了正方形、长方形、三角形、圆，熟悉了长方体、正方体、圆柱体、球体。 4、领会进修数学的乐趣，建立了学好数学的信念。 5、经由过程实践晃荡，学生体念了数学与日常生活的密切接洽。 四、存在问题与不足： 还有部分学生思惟比较浮躁，还不知道进修的重要性，没有养成自发进修的优胜习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同窗进修成就还很差，特别是十以内的加减法还没有控制好。 六、往后尽力偏向： 1、培养学生育成自发进修的优胜习惯。 2、加强基本常识的教授教化强化练习。 3、与家长或监护人密切接洽，随时控制学生的进修和生活情况。 XX年1月14日GZ85.cOm更多总结延伸阅读
2014—2015学年一年级数学教授教化工作总结
本学期问录：的是一（3）、一（4）班数学教授教化工作，因为学生的进修习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差别，是以我卖力研究教导教授教化办法，根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程。容身如今，放眼将来，为使往后的教授教化工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作做出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进本身在教导工作上能更上一层楼。
一、 思惟工作方面：
1、备课：
本人一向在各方面严格请求本身，尽力地进步本身，以便使本身更快地适应社会成长的形势。勇于解剖本身，分析本身，正视本身，进步自身本质。
二、教导教授教化方面：
3、功课：
本学期初，我卖力研究了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期教授教化内容做到心中稀有。控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。
4、持续加强营业进修，进步自身的营业本质。
2、上课：
1、本班级学生成就成长不均衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教授教化成就仍然欠凸起，还需进步。
及时安排适量的功课，并及时批改演习册、教室功课，针对不合的演习缺点，我尽量面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。而教师本人做好错题的收集工作，分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教授教化的┞冯对性。
（2）做到复习及时有效。我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
三、培优补差工作
（3）尽力构建常识网。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。
重视对落后生的指导。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念。
（1）致力新授有趣实效。在教授教化中，创设各类情境，激发学生思虑，尽力的调动学生的积极性，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，绕揭捉生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。尊敬学生的个别差别，使不合的学生在数学上获得不合的成长，如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。
要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，针对各类问题，我在课后为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修产生兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，我卖力过细地做好查漏补缺工作。
四、存在不足与往后计算：
在往后的教导教授教化中，我将正视本身的不足，给本身施压，并化压力为动力，严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改毫不足，力争做到更好 。
2、学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得不敷扎实，有待往后尽力。
4、指导：
3、持续更新不雅念，积极应用多媒体电化教授教化手段，进步教授教化质量。
小学一年级数学教授教化工作总结
一年级教授教化工作总结
我们一年级师长教师的做法是：蛊揭捉、精研、勤写
本学年，我由六年级组转到一年级组，在校引导的关怀和信赖下，我有惺录：了一年级的主任。半年来，在师长教师们的支撑、赞助下，我们一年级组尽己所能做好本职工作，全力发挥年级组的合力感化，尽力完成黉舍安排的各项义务，特别是及时髦好上传下达工作，为促进黉舍工作顺利开展尽心尽职，现将有关情况报告请示如下：
蛊揭捉：一年级孩子留意力时光少，教师要有很强的驾驭才能，采取灵活有效的教授教化办法，才能更好地教导学生。年级组作为一个大年夜家庭，互相商量、比较，赓续吸纳其他教师先辈的理念，改进本身的教授教化方法、办法，才能赓续晋升本身的教授教化才能。像年青的王桂梅师长教师异常好学，经常读教导教授教化理论书本，还经常向老教师就教教授教化办法，商量教材常识。
一、年级治理工作——义务当头
爱得真：尽力营造“家”的氛围，让孩子们认为温馨，有安然感。须要我们一年级的师长教师跟孩子耐烦交换，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，须要经常告假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐偏向。王xx师长教师零丁给他们交换、交心、补课，受到孩子的爱好和家长们的好评。
精研：在王xx和古xx两位备课组长师长教师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大年夜家都直言不讳，揭橥本身的看法，教室效不雅出现螺旋式上升，受到引导的好评。
共创群体形象。年级组的工作要赓续上台阶，班主任必须发挥榜样带头感化。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的合营尽力，进步效力、晋升质量，才能合营将全年级的各项义务周全完成。我们年级组也恰是在这个理念指导下，充分依托班主任卖力、负义务的工作立场，加强学生与班级治理工作，促进各项工作顺利开展。建成一个绕揭捉生成才、家长知足、黉舍宁神的拼搏群体。我们一年级组六位班主任都异常的称职、优良。
勤写：我们综合日常平凡的所不雅、所思、所研，一是写教授教化反思，二是写教授教化漫笔。王xx和郑xx师长教师的博客，更新及时，浏览量很高。
3．上传下达，共铸快活群体——是我们的义务
看灯揭捉：一年级的孩子活泼好动，好奇心强，我们必须看灯揭捉，才能包管孩子的安然。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴一向地提示着学生，一双腿要随时跟着学生。不时处处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护樊篱。
2．让教室教授教化扎实又立异——是我们的义务
管得紧：一年级惯例教导是重中之重，每一个习惯都要严格耐烦反复地练习，随时监督，直到形成优胜的习惯。本学期针对黉舍开展地“三爱”晃荡，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”晃荡，每一个动作要到位，大年夜大年夜改良了我们一年级336逻辑学生的精力面孔，受到了引导的好评。
及时化解教师不良情感。除教授教化外，教师天天也都要接触社会中的方方面面，情感受到不良影响很正常。但不克不及将不良情感带到黉舍中来，更不克不及带到教室上去。是以，我们年级组异常重视调节教师的情感，一旦发明有那位教师情感不高，大年夜家会主动安慰，促进情感好转。
卖力做好上传下达工作。做到把黉舍的每一个指导及时、精确地传达到每一位教师的心中，使他们精确无误地按照黉舍引导及上级引导的安排开展教导教授教化工作。同时，积极向引导向引导报告请示每一位教师好的建议、看法，为黉舍成长建言献策。
二、数学教授教化——我的最爱
1．绕揭捉生健康、快活——是我们的义务。
我们一年级师长教师的做法是：看灯揭捉、管得紧、爱得真
我任教16年，一向大年夜事数学教授教化。我酷爱数学，爱好把孩子领进奥妙的数学王国，跟孩子一路畅游。有空卖力研究教导教授教化理论，尽力地构建“生活化”、“平易近主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新教室，绕揭捉生感触感染到教室有一种亲切、调和、活泼的氛围。使本身成钪咖生的密切同伙，教室也改变成钪咖生的私塾，孩子们的个性获得充分的┞饭现与培养，每一位学生都获得了较为充分的锤炼和表示的机会，绕揭捉生成为教室上真正的主人。在每次检测和听算比赛中，我们班成就都名列前矛。
说实话，一年的工作极其平常，没啥亮点，都是些渺小的事，教的是最简单的常识，育的最简单事理。恰是亲力亲为这些平常的小事，我们一年级10位师长教师，收成着一份份重要的充分、自负的知足、一份快活的幸福！
一年级数学下册教授教化小我总结
二、取得的成就
1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文。
一、根本情况概述
4、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。如许，他们就会学得轻松，进步也快。
3、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
我班共有学生37人。来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质等都存在着较大年夜的差别。然则经由一年多的尽力，较好的完成了教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识。如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法;人平易近币的熟悉、图形的拼组、简单统计、找规律等。然则也有个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进教授教化工作更上一层楼。
教授教化工作苦乐相伴，我们将本着“好学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望鄙人一学期，能在各位引导、师长教师、前辈的指导下，取得更好成就。
2、加强上课技能，在教授教化中如有疑虑，我能虚心就教老教师及其他师长教师。与其他师长教师互相商量教授教化上的各类教法。进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，收罗他们的看法，改进工作。 在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
三、培养学生的进修习惯
在教室上，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课。有个别同窗进修习惯还未养成，例如在教室上听讲留意力不集中，小动作太多，写功课太慢。为懂得决这一系列问题，我大年夜进步同窗的进修积极性入手，根据学生的进修成就，书写速度等一些身分分成小组开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修目标，不时督促他们，对于个别落后生赞助他们找出合适本身的进修办法，分析原因，鼓励他们不关键怕掉败，要给本身信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经由一个学期，绝大年夜部分的同窗都养成了好学苦练、卖力听讲的习惯，形成了优胜的学风。