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4、 重视课后复习检测。复习，检测工作在教授教化中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时懂灯揭捉生对所学常识的┞菲握情况。本学期教授教化中，我除了要肄业生在课后对前面所学常识进行经常性的复习外，在教室教授教化中，也充分地应用一切可能的机会，尽量将前面所学常识结合起来对学生进行提问，赞助他们控制前面所学常识。检测采取周检测，月考检测的情势，听力检测是卖力组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人卖力批改然后卖力对学生进行总结，有利进步学生听力程度。经由过程检测，对学生所学常识进行查漏补缺工作。
3 积极参加组内教研晃荡并卖力介入评教议教。
安营业才能方面，我做到下面几点：
一 扎实开展惯例教授教化，切实进步教授教化质量。
1、 课前卖力备课。既备教材，又备学生，在领会大年夜纲精力吃透教材的情况下，过细分析所教班的学生的实际情况，大年夜学生的实际出发，结合大年夜纲领求，做出切实可行的教授教化设计。大年夜而使备课有的放矢，进步备课质量。
3、 指导学生搞好课前预习。课前预习对教室教授教化的顺利开展有侧重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习请求并教给学生一些预习办法，于课进步行抽查，检测预习效不雅。如许一来，不只进步了学生进修的自发性，亦对教室教授教化效不雅的进步起到了很好的感化。
1 广泛参阅教导学，心理学书本及报刊材料等，尽力研究比较先辈的教导教授教化理论，丰富并晋升自身的理论素养。
2、 教室教授教化高效活泼。教室教授教化是全部教授教化工作的中间环节。为了进步教室教授教化效不雅，在教室教授教化中，我老是保持“以学生为主体，以教师为主导”的教授教化原则，想方设法地激发，调动学生介入教室教授教化的热忱，大年夜而活泼了教室氛围，进步了教室教授教化效不雅。
本学期，问录：了高三7、8两个通俗班的英语教授教化工作。即将以前的┞封一学期，我扎扎实实，勤勤奋恳、尽职尽责，较好地完成了黉舍交给的教授教化工作义务。现简单总结如下：
XX-XX年度上学期英语科教授教化工作总结
2 积极听取同仁的教室教授教化，取长补短，以资借鉴。
二． 积极参加教研教改晃荡，尽力晋升自身的教导教授教化素养
5、卖力指导学生进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基本常识复习工作，使学生们能顺利经由过程会考。
总之，本人勤勤奋恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的义务，学生的学业程度也有必定的进步，为参加学生的会考高考做出了须要的预备。本学期，尽管本身在教书育人方面，克服了很多的艰苦。做出了很大年夜的尽力，也取得了一点点的成就，但本人更清跋扈地看到了本身在教授教化方面也还存在的缺点和不足。在今后的教授教化中，本人会加倍耐劳研究营业常识，尽力进步本身的教导教授教化程度，使本身成为一名加倍优良的人平易近教师而尽力。
4 卖力撰写教研教改论文，及时进行经验总结，进步理论水平和教研教改才能。总之，本人积极听课、评课，听讲座，虚心向同业进修；与教研组的师长教师评论辩论教导教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。多看课外书本，培养多种兴趣爱好，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。
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2015年上学期小学英语教授教化工作总结
起首：课前预备，备好课。
一学期来，本人卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛进修各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务，下面是本人的教授教化经验及教训。
走进21世纪，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
第二：教室上的情况，上好课。
我卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。 深刻懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。 然后推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
一、积极上好课
二、卖力做好培忧转差
因为我教授教化经验浅薄，我就积极向老教师进修，积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法， 博采众长，进步教授教化程度。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在收集上赓续进修最新常识点。赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。 "进无足赤，人无完人"，在教授教化工作中不免出缺点，例如，对教材把握不敷，扩大较少。对孩子包办的较多等等，我都邑在往后的工作中赓续改进。赓续进修。
组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，和他们聊聊天，谈交心，交同伙，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。
三、积极进修，积聚经验，自我进修与完美
高三（下）英语科教授教化工作总结
二、制订筹划，加强复习的目标性。
加强听力和写作指导和练习，也是我们高考取得成就的重要包管。只有多听多练才可能有好的成就。但只是听和练还不克不及取得好成就，必定液Ｚ婵对学生的集中练习和对听力办法的指导，经由过程对听力材料的分析，可以或许猜测听力的内容，可以或许初步选出部分谜调和清除部分谜底。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英语双语报>以及《维克多英语听力模仿考场》的听力材料语速中等，音质清楚，照样比较相符学生的实际。用10套难度略高于高考的《中级英语测试指导》的听力材料对学生集中练习，进步了学生的听力程度。对于写作，在写作过程中，赐与学生合理的指导，对学生有明白的请求：1)繁简适度。2)有闪光点，要有较高等词汇和较复杂说话构造。3)层次分明，承上启下。4)细读提示，写全要点。6)书面干净、整洁、规范。同时我们教师也要遵守“粗批，快改，及时发”的原则。不然，掉去了时光意义，效不雅就不大年夜了。同时我绕揭捉生背诵英语写作范文，做好说话积聚，这有助于减轻学生的压力加强学生的信念。
四、卖力批改功课，并及时给学生反馈功课情况，对功课中出现的缺点进行教室集体校勘并触类旁通，大年夜大年夜降低了今后犯同类缺点的机率，效不雅不错。课后及时与学生进行交换，懂灯揭捉生的进修状况，时刻存教授教化生思惟动态。根据高三学生思惟状况复杂、压力大年夜等状况，我尽力创造机会，多和学生一路交换，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的进修状况。
一、卖力进修。大年夜得知我要持续上高三的那天起，我便开端进修比来5年高考的《教授教化大年夜纲》，《测验解释》，作为借鉴，并开端作第一轮复习资估中的标题，为开学做好充分的预备;与此同时我还买了一些高考英语课外指灯揭捉习，我把这些书中的标题大年夜头到尾本身亲自做了一遍，以弥补本身有些方面的不足，再细心研究这些标题，把具有典范性的标题，易错，易混淆的标题打出来(用ppt)开学后在教室上给学生做，并赐与必定的分析;此举受到了学生的一致好评。我一向都切记如许一句名言：作为师长教师，要想给学生一杯水，本身至少要有一桶水。这促使我赓续的进修，研究和摸索。
五、在高三进行的各次月考，联考，模仿考中，我都能给学生进行具体的分析，分析缺点，分析成就，分析测验策略，分析解题技能，使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中，我保持每周听一次听力，讲解一套演习题。
二、卖力备好每一节课。高三第一学期我们黉舍启用了新课标高中英语总复习《导与练》第一轮的基本常识的复习相浇忧⒛模式。因为高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了全部高中阶段请求的词汇，语法，所以高三新课标教材的传授对于学生来说似乎就是多增长一些词汇，是以很多学生就不大年夜愿意听师长教师的讲课了，认为这是画蛇添足。为了避免学生这一不好现象的伸展，我深刻研究教材，多方查阅参考材料，把手头的教充当成宝，吃透，并卖力消化，同时把以前学过的相干的常识点和新的常识点串联起来，并且不时地与同年级的同事进行相干的商量，一方面以弥补本身高三教授教化经验不足的缺点;另一方面也绕揭捉生感触感染到新课标教材的传授既能让他们学到新常识也能让他们对某些学过的常识得加以巩固。我深知容身教材，夯实基本常识才是我们如许的通俗班的学生的独一门路。教授教化和复习都应当重视实效，实实袈内涵地为学生办事。
以下是谈谈我对复习备考中的一些设法主意和做法。
卖力进修并分析了高考题的类型，目标是总结规律寻找冲破口。大年夜积年高测验题的┞符体研究中找共性;大年夜XX、XX、XX年等三年的各类试题的研究中找趋势;开辟性地抓好复习备考。本年高考照样沿袭了前三年高考增长的浏览新题型―义务型浏览，考察考生在有限的时光内根据须要捕获有效信息的才能。浏览试题的考察周全，对中学英语教授教化起到了很好的导向感化。在惯例教授教化及复习备考中，我始终抓住加大年夜浏览量，开展泛读教授教化。我遵守精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要可以或许在教授教化中发挥最大年夜效益，启发学生的思维，促进学生常识的┞菲握和才能的形成。在教材的基本上，精选泛读材料，以巩固和拓宽说话常识，加强浏览技能的指导，形成有效的浏览策略，大年夜根本上培养考生的优胜的浏览习惯和逻辑思维才能以培养自力浏览才能。我们都知道英语的浏览懂得须要的是大年夜量的词汇的积聚，所以在日常平凡教授教化新词汇的过程中，不掉机会地由新翻旧，以旧带新，经由过程形近、义军、同义、反义、固定搭配等手段串联起大年夜量有效的词汇，绕揭捉生大年夜纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大年夜。对于所有精泛读资估中碰着的生词，要肄业生摘录下来;对于高考词汇手册的悼船我们全部高三的师长教师都采取如许的方法：天天应用早读或教室的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我也要采取须要的手段，如听写或再现认读的方法进行检查，以扩大年夜学生的词汇量。在日常平凡的演习以及分析中我也比较看重词汇的巩固及扩充，以及好句子亲睦课文背诵这一环节。
留意复习课的┞冯对性。我把复习重点放在学生的可贵、弱点上以及常易掉足或掉误的内容方面上，尽力做到有的放矢。教室上保持精讲多练，做到触类旁通、触类旁通。以学生为主体的教授教化原则。复习课上我特别留意加强学生的操练晃荡，绕揭捉生多动脑筋多思虑问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能练习控制语法的用法。
3、整顿基本常识，恰当做一些高考题。
我根据学生的具体情况，制订出切实可行的复习筹划，把复习分为三个阶段。
要在高考前夕找到优胜的说话常识感到和应用才能感到就必须回归基本，整顿巩固基本常识，用最充分、最知足的感到来加强本身的自负念。同时，应用这段时光试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，大年夜中总结命题好处和命题手段。
一、加强研究，进步复习备考工作的┞冯对性
1、夯实基本，成长才能。
安营业上，适应我国教导改革的形势及具有特点的“3 综合”高考的请求，赓续进修，大年夜胆立异，积极朝长进步，大年夜教导教授教化的各个环节去尽力进步自身本质：
近年来高考英语逐渐侧重于说话才能的考察，对说话常识的直接考察相对地削减了。是以，在复习过程中，起首组织学生巩固各项基本常识，同时经由过程赓续的说话演习，控制必定的技能。在此基本上，再经由过程科学体系的练习，成长才能，收到了事半功倍的效不雅。
2、降低难度，回归基本，强化专题练习。
经由过程高三这一年地艰苦尽力，本人的教导教授教化才能和自身的综合本质都获得了进一步的晋升，固然本身教授教化的是2个通俗班，在本年的高考中取得的成就虽不敷幻想但总的来说也是不错的，在高考面前，本身的教授教化也取得了必定的结不雅。本人决心往后必定加倍尽力，为把新一代教导成为对社会有效的人才而献出本身的一切。
在重要有序的工作中，我也深深地意识到自身存在典范多问题和不足，我知道高考英语的总趋势请求教师赓续充电，敏捷晋升自身综合本质。所以在今后的工作中我将持续尽力，争夺处理好各类关系，周全成长。
4、强听力、写作练习，合理安排综合练习
这个学期本人获灯揭捉校引导的信赖持续担负高三7、8班的英语课。高三这一年，对师长教师和学生来说都是一次磨砺。是充斥了挑衅和艰辛的一年。作为一名高三的英语师长教师，卖力扎实地做好教授教化工作，把大年夜部份的时光用来进修、研究新题型和高考备考。回想这一年，既劳碌，又充分，也有很多值得总结和反思的处所，现将这一年的高三英语教授教化工作总结如下，借此以促进和进步。
三、狠抓教授教化环节，优化教室教授教化，促进备考。
三、尽力上好每一堂课。我深知学生进修重在教室，尽力向40分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教授教化过程中我本着“培养主体意识，强化教室练习”的原则，积极做好学生的思惟工作，进步进修的自发性、积极性和主动性;帮学生建立信念。
进入高三后半学期，高考邻近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是异常有利的。学生广泛都有如许的感到：很多标题“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根来源基本因在于对基本常识的┞菲握不稳定。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整顿后，建立错题档案，弥补常识马脚，进行强化记忆和练习。
年度上学期英语科教学工作总结
XX-XX年度上学期英语科教学工作总结
本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简单总结如下：
在业务能力方面，我做到下面几点：
一 扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1、 课前认真备课。既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。
2、 课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。
3、 指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4、 注重课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力水平。通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。
5、认真指导学生进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基础知识复习工作，使学生们能顺利通过会考。
二． 积极参加教研教改活动，努力提升自身的教育教学素养
1 广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料等，努力钻研比较先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。
2 积极听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。
3 积极参加组内教研活动并认真参与评教议教。
4 认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。总之，本人积极听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，本人勤勤恳恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的任务，学生的学业水平也有一定的提高，为参加学生的会考高考做出了必要的准备。本学期，尽管自己在教书育人方面，克服了许多的困难。做出了很大的努力，也取得了一点点的成绩，但本人更清楚地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和不足。在以后的教学中，本人会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教育教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师而努力。
