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工作经验需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“《学年放学期小学英语学科教授教化工作总结》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一学年又曩昔了，时光总是在不经意间流逝的分外快！转眼回望，这些孩子都长大不少、懂事不少、本学期我继承担负的是一年级的攀登英语和四年级的老例英语。下面来说一嗣魅这些方面：
一、学习思考立异（攀登英语）
每学期的听课学习总是能赓续发明“美”。并把这些美交融在本身的讲堂之中。比如说：小先生的培养、小组长的选拔、讲堂老例的点滴调剂等。每学期都本着至少新培养出2名优秀的小先生，让他们以一带一，带动下面学生争当小先生的积极性！所以慢慢的把一些讲堂上的组织用语加深，好让学生逐步适应。也在讲堂开始前加入了课文的认读环节，攀登英语短缺是单词与课文的认读，所以在每节课前都邑让学生读一读评价老喔赡每周的学习内容。做到白话与认读同步。也发明自从加了这一环节，日常英语的展示环节孩子们的替换再也不用费神啦！本学期最大的转变还在于，我强制规定孩子们的自我介绍必须是四句话，从后果上来观，每个孩子照样达标的！
二、学习仿照感悟（老例英语）
老例英语不停都是我教授教化的重心地点。也不停在摸索如何教更有趣更高效？本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的讲堂！他们最大的亮点在于文本再构，再构的文本中不止包孕了讲义上的基础知识先生们还弥补了许多课外知识。所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球一样的快速膨胀！
回来后也在思考，竹园小学的教法有若干是可以借鉴的。我试着仿照了四个教授教化片断。单词的拼读、律动方面的编写、句型的运用、课文也进行文本再构。发明我们的孩子对付前三个更改不太敏感，然则文本的再构对付学生来说就显得有些“节外生枝”了，因为边听故事边涌现课文的方法不是没有试过，然则那些句型都是课文上学生可以观到的，所以在必然意义上不是真正的听力训练。此次仿照的文本再构上的所有句型都是我个人的构思，所以只有水平较好的学生能接收这样的讲课模式。当然我也只实验了一次，以上数据是不够以阐明问题的，也对照青涩，没有控制文本再构的技术大概多试几回就能找到对照好的措施也未可知！
三、课前认真备课，共享集体智慧
本学期的教案进行了大规模的篡改，使其更过细更完善。因为是集体的智慧，所以每位主备先生的ideas都有其奇特之处，我要提前熟悉执笔先生的想法能力体现出这篇教案的意义。所以除了观赏他们之美外还要交融我的思想，实时弥补二次备课，使其真正成为属于我的教案！得当咱们班学情的教案！
四、考前温习，查漏补缺
考前温习，马虎不得，也懈怠不得！本学期的光阴本就重要，直到18号我才停止新课，便马不绝蹄地进入温习阶段。学生们与我的默契都已检验出来了。指令一下发，大部分孩子都是有计划的进行背诵和过关。少部分孩子甚至还能自力的指点临界生。这着实得益于小先生和小徒弟的合作学习模式！
本学期的知识点慢慢变难，时态也增加到曩昔式。所以学生在未来时和曩昔式中“挣扎”，这是本册书的难点也是重点。所以在温习时，没有死死强调语律例则。而是赞助学生阐发问题，抓症结字，控制做题技术后能力事半功倍。在温习环节，本着因材施教的理念，继承依据班级环境订定相应的温习计划和重点温习内容、打包整册书的精华、并整合相应的知识点。再依据临界生和学困生的不合环境给出个性化指点，才会有较好的造诣。
最后我也要感谢领导及同仁们给予我的赞助，感谢有你！Fighting！！
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五年级《品德与社会》学科教授教化工作总结
时间荏苒，日月如梭。重要、繁重而又开心的秋季学期临近尾声。回想已逝的一学期时光，有欣喜自豪也有遗憾利诱。欣喜的是在各级领导的关心下，在先生的赞助下，颠末尽力，取得了令人瞩目的造诣，获得了校领导的好评与承认;而遗憾的是，还存在着不少不尽人意之处，留给本身的是追寻和反思。
一、造诣与经验。
本学期，能认真学习《品德与社会新课程标准》，深入钻研课本，针对学生特点备好课，适时恰当运用电教媒体上好每一节课;精心设计机动多样、注重双基的教授教化环节和讲堂作业，培养学生才能，巩固所学知识;认真耐心过细地指点学困生，激发他们学习的兴趣，进步其积极性，让他们去寻找得当本身的学习措施，控制学习技术，进步学习造诣。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，尽力让优生更优，差生变优，从而匆匆进班级学生整体素质均衡成长。
其佳绩获得了家长的好评与校领导的承认。此外，还能积极介入各级组织的教导教授教化研究运动，分外是学校开展的教授教化研究运动与校本教研，与先生们一道配合研究教授教化措施，更新教导不雅念，改进讲堂教授教化，关注人文素养，积累点滴教授教化经验并撰写教授教化随笔、论文与案例等。
撰写的《活化品德讲堂进步教授教化效率》等文章得到市级一、二等奖;《我有一份责任》电教教案已获国家级二等奖;《谈小学生品德与社会讲堂的有效性》已上交省级主管部门参评;《一句话点燃心中之希望》之教授教化随笔现已完稿，正筹备投予《湖北教导》杂志社，等候着好的佳音。
二、遗憾与反思。
由于本人刚转入小学《品德与社会》学科的教授教化工作，自然是一个新手，对课本的重难点把握不敷精确;学生的讲堂作业量支配较少，题型也对照单调化;面批学生作业次数太少，讲评作业不太扎实，并没有强调学生急速进行改正。此外，还有一点便是讲堂氛围不活泼，表现在学生谈话不踊跃，不积极。学生不说先生就无法了解他们的学习环境。
三、改进与展望。
为了教导事业的成长，为了学生的将来，在往后的教导教授教化工作中，我将沿着教导革新的轨迹赓续探索，勇于立异，尽力工作。首先是认真搞好讲堂上的组织教授教化运动，付与《品德与社会》讲堂新生命;其次是深入学生生活，走进小朋友，树立师生零间隔之关系;最后是增强讲堂教授教化评价，增强学生作业评价，用鼓励的语言调动学生学习的积极性。总之，为学生的一切而尽力，为教导的成长而奋斗。
2020—2021年第一学期政治科教授教化工作总结
本学期我继承担负高三政治科教授教化工作，一学期以来我认真备课、上课,实时批改作业,讲评作业,做好课后指点工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主,使学生学有所得,不只学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的根基;并赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟,顺利完成了期初制订的教授教化任务。现将一学期来在教授教化中的体会总结如下:
一、学生近况
大都数学生都能好学好问，一般都能都取得明显的提高，但不够之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、根基脆弱点许多，综合做题才能较差，学习上不善于本身纠错总结。
2、知识面对照狭窄，知识点欠缺仍许多。
3、学习不注重科学措施，不能实时落实温习、巩固进步。
4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善应用零碎光阴，闲散事对照多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、着手。
7、有时易泄气，克服艰苦的勇气不够，自信心还需锤炼。
二、教授教化步伐
1、备好每一节课。充分应用材料，深入研究高考，包管备课质量，同时注意依据学生实际实行有效教法，包管讲堂上充分让学生运动。在课后，有效选择《凤凰台》中的一些针对性较强的习题让学生训练，这些都对学生的造诣有很大的进步，尤其是知识点汇总演习和错处反馈演习，让学生的造诣跃上一个新台阶。
2、精选习题，精肯定位。在系统的温习历程中，高三政治备课组筹备了得当学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的演习题，印发给学生。并注意做完批改，做好差错率统计，并针对学生在演习历程中呈现的问题做好试卷阐发，备好试卷讲评课。力争都做到练、阅、讲完美结合。
3、上好每一节课。我的原则是：一切环抱学生，让每一个学活跃起来，让每一个学生落实扎实、演习有效、效率高、着手动口动。具体说来，我采纳多种教授教化方法，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结措施等。
4、做好课后指点。课后需要的指点是增强学生知识的紧张措施。，我常常在办公室接收学生的提问，认真给他们解说。对付一些上课不居心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生控制他眼前的难题其实是最好的教导措施。
5、收集网上信息，充足讲堂信息量。对此，我常常上网找一些其时最新的时事政治为配景的资料阐发题，使学生紧跟时代的足音，自在欢迎高考。
6、做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划，并为我们这些任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的近况订定本身的培优补差工作，如果学生呈现心理不稳定，上课不专心的现象，我都邑主动找他发言，和他交流。我常常用我本身的亲身阅历去沾染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松本身的心情，专心投入到学习上来。对付差生，我不停特殊的关注，常常在下课时分和他们随便聊聊，关切他们的学习生活。有需要的时候，给予措施上的指导。
7、千方百计进步本身的业务素质。我常常通过上网，和网上名家交流本身的观法，学习他们的经验，进步本身的知识素养;积极主动听课，向其他先生学习高三备考经验;最后，普遍念书，积累材料。
三、教授教化后果
1、进步了学生的政治造诣。学生反应政治比起以前学习起来容易了，分数相对进步了，难点相对削减了。
2、改进了学生学习的不良习惯，建立了高考自信心。
3、博得了学生的承认。
四、教授教化体会
1、与时俱进，真诚做人，扎实服务，精湛业务，晋升素养。任何时候，都要学习、朝上提高，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2、要结合教授教化实际，敢于立异，敢于探索。
3、做好本身的本职工作，尽心努力。
4、教师更要自信，更要有一颗康健、积极的心态。
5、教师要赓续积累教授教化材料和教授教化经验。
6、有一颗奉献之心，关爱本身和他人，尊重学生。
7、不要怕学生根基差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚冲动学生，用激情鼓励学生，用措施指导学生，用知识充足学生，用毅力推动学生，用创造转变学生。
8、教师要形成本身的知识体系和教授教化作风。
2020英语教授教化工作总结范文
回头看看这一个学期的教授教化生活，有劳绩时的喜悦，也有对落后生不知所措的绝望和忧?。教授教化正如生活吧，有喜也有苦。喜：阐明你支付了，回报了，是一件值得快乐的事。苦：阐明你的工作还有必要晋升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。
先来谈谈预备班的学习环境吧。
预备班许多孩子都是刚刚打仗英语，对英语学习不停保持浓厚的兴趣。每次看到英语先生都热情和先生用英语打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉，而且还有必然的幼儿园学习根基，因此讲堂后果显著，对本学期的英语基础控制了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。课本方面而言，有些内容对付他们也稍微有些难度。
三年级的英语教授教化
这个班的孩子大多半十分聪明，然则有几个家里不管，学习分外被动的人。在前半部分的学习中，借着攀登英语的根基，学起来照样对照轻松的。后半的段光阴，因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，早读没有应用好，所以后果不是很抱负。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿器械，必须正直坐好，否则就要受随处分。小组竞争机制对他们的行为也有必然匆匆进作用。下个学期，照样要加倍增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方法尽力使他们到达一个新的高度。放学期的教授教化中，在书写这一块必然要注意给他们打好根基。
四年级的英语教授教化
这个班磨合了一年，上起课来是一种享受啊。优生占了大部分，然则最艰苦的学生也有好几个。但从知识，感情教导，考试造诣来看，书写各个方面来看照样很不错的。学生学习习惯不错，对英语学习对照自觉，到目前为止，还有几个同学不停在坚持英语趣配音。要想进步这个班的整体程度，得转变落后生。用勉励，赞助其树立自信的措施。放学期的教授教化，还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台，这是个一个将讲义知识再现，成为本身的知识的一个优越的道路，而且极大增加了学生的兴趣。让他们加倍自信。
往后要注意的地方：
1、现在我们用的教案是集体备课的智慧，所以每位主备先生的ideas都有其奇特之处，上课前要认真看教案。除了观赏他们之美外还要交融本身的思想，实时弥补二次备课，使其真正成为属于本身的教案!
2、备课要先备学情。教授教化难度必然要有梯度，得当各个条理的学生。
3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位先生。
4、辅差也要有计划，不是一手抓。要充分应用学生资源，让他们本身赞助本身。
2020学年小学上学期思想品德教授教化工作总结
本学期我们依据思想品德课本的指导思想和教授教化目标订定了教授教化。全学期按照教授教化内容和结合班的实际进行讲课，重点做了下面几点工作。
一、基础环境概述
认真做好制订的“思品、社会学科培养学生立异精神和实践才能的指导看法”的学习、研究工作，充分施展讲堂教授教化在实施素质教导中的主阵地作用。在学习“培养学生的立异精神和实践才能指导看法”的根基上，组织思想品德、社会立异与实践才能培养研讨讲座。积极开展全国新一轮课程革新的实验工作。积极介入《品德与生活》、《品德与社会》课程的新课本指点，并在实验中整理经验，发明问题。
二、取得的造诣与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教授教化历程中结合课文教授教化内容和班的实际环境，教导学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多观课外书，吸取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教授教化内容在班上搞了一次“优秀作业评比”运动，对当选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教导他们往后要尽力，争取下次当选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的感情。
在教授教化中让学生了解家乡，知道家乡有标致的风光和富厚的物产。引导学生掩护家乡的“三化”扶植和公共财物，做一个关切集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了宏大供献的人，我们要酷爱和敬佩他们。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教授教化中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的运动形式引导和教导学生，无论何时何地都要有一种优越的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有艰苦要乐于助人。
4、培养学生讲事理，不任性，尊老爱幼、节约勤俭的精良品质。
在教授教化中结合课文内容教导学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲事理，不任性，还要懂得尊敬白叟、爱护幼小。生活要节俭，不挥霍，做一个讲事理、懂礼貌、节约勤俭的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通平安的紧张性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的措施和步伐
（1）新的教授教化理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性成长为目标的教导看，在讲堂教授教化中逐步形成。
（2）看重了老例媒体和今世化教授教化手段帮助教授教化。富厚了教授教化内容的涌现方法；活泼了学生介入教授教化的形式；扩张了教授教化资源。
（3）教师注意创设情景，把课上“活”；开拓教授教化资源，把课上“实”；组织学生运动，把把课上“乐”。
大多半教师都不合水平的可以做到以上几点。
（4）对照看重师生之间的双向交往。
四、不够及往后尽力的偏向
颠末一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不合水平的进步，赞助别人，拾到器械上交学校，大好人好事赓续呈现。教师应进一步增强学习，更新看念，进步科研才能和组织教授教化的才能。先生应冲破传统的教授教化模式，注重今世化教授教化手段和学科教授教化的整合，进步讲堂效率。讲堂教授教化应把教授教化重点放在培养学生的各类才能上（搜集资料的才能、阅读才能、理解才能、运用才能）。学校应注意教师全面素质的进步问题，应增强学科组集体备课，在教授教化设备、材料上加大投入，引导教师赓续的学习，进步自身素质，这样会更有利于全面进步教授教化质量。
