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小学语文教师年度总结

发布时间: 2019.08.15

小学语文教师学科素养晋升总结。

时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,在某一段时间之中,我们经历了很多的事,在事情过后,我们或主动或被动的写一篇总结,总结就是将一个人的所作所为简单阐述,大家知道总结范文要怎样写吗?我们的小编特意搜集并整理了小学语文教师学科素养晋升总结,可能你会喜欢,欢迎分享。

作为一名教师,我时刻提示本身要为人师表,所以,在专业方面赓续充分本身的,严格请求本身:抽出业余时光,卖力研读教材、教参,晋升教室技能技能。加强日常平凡批改、评辅功课。在说话才能,专业才能和书面表达才能上练习本身,争夺天天都有新的变更。其次,我每节课后都进行教授教化反思,教案二次修改,大年夜而赓续进步本身的教授教化才能。

(三) 加强自身的教授教化根本功

我进行了以下进修,来进步本身的教导素养和才能:

三、进修进修方面

开学初,我为本身定下了读书筹划,稳定建立毕生进修的不雅念,每学期至少进修两本教导理论专著,赓续丰富科学文化常识,控制现代教导理论和技巧,进步实施本质教导的水平和才能。积极参加举办的各类讲座,按期进行互订交换研究。卖力贯彻落实听课评课制。珍爱每次外出参加培训和进修轨制,并写出感触及反思。本学期,我读了《做最好的师长教师》、《爱的教导》、《窗边的小豆豆》、《小学语文教授教化》……在卖力浏览这些书本的同时,我一边做标记,一边写心得,并尽力把读书获得的常识,应用在教室上。本学期,我固然没有参加第一轮黉舍举办的学科素养比赛,但我借助校园网进修了其基本常识,本次比赛让我对本身有了全新的熟悉,取长补短,更清跋扈本身的尽力偏向,为下学期参加黉舍举办的学科素养测试奠定了一很好的基本。

(四)进步反思性教授教化才能

当然,我还要严格出勤,做好其他工作。我在做好各项教导教授教化工作的同时,严格遵守黉舍的各项规章轨制。总之,作为一蜜语文教师要赓续地进修,赓续的充电,在本身的岗亭上尽职尽责,培养出周全成长的人才。

起首卖力进修政治司法。作为党员,本学期我积极参加了黉舍和局里组织党员进修和培训晃荡,公共课培训《公事员学法用法读本》和《国有地盘上房屋征收与补偿条例》的进修,懂得到宪法,刑法,未成年法等,是以我要高标准、严请求,卖力进修各项律例,用法来保护孩子的各项权力控制各项规程、纲领,及时懂得孩子各阶段的成长和须要,酷爱本身的事业。

(二)教师小我营业工作筹划 

本学期响应上级号令,我校大年夜力掀起教师学科素养晋升晃荡,我也根据本身的情况,我进行了学科素养晋升。经由过程一学期的尽力,我认为本身学科素养有所晋升,让本身更好的办事于教导事业,奠定了基本。现对此工作作总结

其次进步专业文化程度。新课程的实施,急切请求广大年夜教师进步专业化程度。教师的专业包含学科专业和教导专业两个方面。教师应成钪咖科常识的专家和学科教导两个方面的专家。既扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,控制现代教导手段。我大年夜以下几方面做了晋升:

(一)制订科学合理的教授教化工作筹划

别的,我还着手写了下水文,看重自身习作才能的培养。写作能晋升我们说话表达的才能。口头说话因为可以借助手势、神情和交谈对象及随时反馈与沟通。是以,有时口头语就显得不完全、不精确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面说话就必须请求十分完全和精写。文┞仿中若出现用字欠妥,语意不通这类现象,就很轻易让人感到到。教室上一个语意清楚、七步之才的师长教师必定会深受学生们爱好。教授教化效不雅自不待言喻。写作也能晋升我们的浏览品德。


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教师学科素养提升总结


2013学年教师学科素养提升总结

本学年教科室主要工作是根据《鳌江中学教师专业化发展三年工作规划》,提出了教师专业化发展的主要措施有:学习、教学科研、加强青年教师队伍建设等三个方面。本学年就围绕这三个方面开展以下工作:

一、加强教研组、备课组建设,提高校本教研的针对性和实效性。

1、本学年教研组教研活动主要是磨课。对于磨课活动,各位教研组长都能精心选课题、认真设计方案,取得了一定的成效,特别是语文组磨课7次、英语组磨课7次、生物组磨课6次、数学组磨课6次、化学组磨课6次、政治组磨课4次、地理组磨课4次、体育组磨课6次。以上各组活动安排实效、磨课后材料上传校本博客平台及时。

2、本学年备课组活动主要有月考试卷分析课、月考后教学存在问题分析、说课、磨课、同步练编写讨论等。

二、加强青年教师队伍建设

1.为了使师徒结对工作有实效性,本学年我们加强过程管理了过程管理,每位师傅每月至少听徒弟课2节、徒弟听师傅课至少5节,并当月马上上交反馈表。本学年共有3位新教师与老教师结对。

2. 为进一步提升我校青年教师的专业素养,加强青年教师队伍建设,促进我校教育教学开展青年教师说课比赛及开展教师说题解题等学科素养比赛。

三、组织听随堂课活动

为了使每位教师能顺利过好上课关,本学年用7周时间随机安排行政与部分教研组长对每位教师进行了听随堂课活动,听后及时进行了反馈。

四、做好各级各类教学比赛、论文课题等的宣传、发动,营造良好的教科研氛围。本学年教科研方面我们学校老师取得了较好的成绩。

童素苗、王松原、王李胜老师获温州市教师学科素养比赛一等奖,丁家盛、 陈爱群、 毛芳都、 余赛光、金亮等老师合作的命题竞赛获市一等奖。胡允国、应申拉、杨守怡老师获温州市教师学科素养比赛获市二等奖,本学年教科研方面获市三等奖以上共32人次。 获县级奖以上共121人次。

五、组织全校教师参加的5次讲座培训活动。

教师学科素养提升工作总结


本学年教科室主要工作是根据《鳌江中学教师专业化发展三年工作规划》,提出了教师专业化发展的主要措施有:学习培训、教学科研、加强青年教师队伍建设等三个方面。本学年就围绕这三个方面开展以下工作:

一、加强教研组、备课组建设,提高校本教研的针对性和实效性。

1、本学年教研组教研活动主要是磨课。对于磨课活动,各位教研组长都能精心选课题、认真设计方案,取得了一定的成效,特别是语文组磨课7次、英语组磨课7次、生物组磨课6次、数学组磨课6次、化学组磨课6次、政治组磨课4次、地理组磨课4次、体育组磨课6次。以上各组活动安排实效、磨课后材料上传校本博客平台及时。

2、本学年备课组活动主要有月考试卷分析课、月考后教学存在问题分析、说课、磨课、同步练编写讨论等。

二、加强青年教师队伍建设

1.为了使师徒结对工作有实效性,本学年我们加强过程管理了过程管理,每位师傅每月至少听徒弟课2节、徒弟听师傅课至少5节,并当月马上上交反馈表。本学年共有3位新教师与老教师结对。

2. 为进一步提升我校青年教师的专业素养,加强青年教师队伍建设,促进我校教育教学开展青年教师说课比赛及开展教师说题解题等学科素养比赛。

三、组织听随堂课活动

为了使每位教师能顺利过好上课关,本学年用7周时间随机安排行政与部分教研组长对每位教师进行了听随堂课活动,听后及时进行了反馈。

四、做好各级各类教学比赛、论文课题等的宣传、发动,营造良好的教科研氛围。本学年教科研方面我们学校老师取得了较好的成绩。

童素苗、王松原、王李胜老师获温州市教师学科素养比赛一等奖,丁家盛、 陈爱群、 毛芳都、 余赛光、金亮等老师合作的命题竞赛获市一等奖。胡允国、应申拉、杨守怡老师获温州市教师学科素养比赛获市二等奖,本学年教科研方面获市三等奖以上共32人次。 获县级奖以上共121人次。

五、组织全校教师参加的5次讲座培训活动。

小学数学教师素养大赛总结


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小学数学教师素养大赛总结

在这春光明媚的季节里,**镇中心学校2015年小学数学教师素养大赛在校长的关心支持下,在各位的共同努力下,已圆满地拉上了帷幕。在此,请允许我向取得优异成绩的14名参赛老师表示最真挚的祝贺和!感谢你们在百忙之中抽出时间精心备课,带给我们精彩的课堂教学;其次我要向分校的各位领导表示感谢,感谢你们对参赛老师的大力支持与帮助,有了你们的参与,此次大赛才显得异彩纷呈;最后,向在百忙中一直关注和亲自参与并担任此活动的评委们表示衷心的感谢,感谢你们对此次活的鼎力支持,给了参赛选手信心和力量!此次大赛,带给我们的除了感动,还有可喜可贺的成绩。它既是参赛老师们教学基本功的最新展示,也是全体教师爱岗敬业、真情奉献、辛勤耕耘的汗水结晶。

此次大赛共设四个大项,具体分项和分值为:教材解析占10%,书写展示试占10%,知识素养占10%,课堂教学展示占70%,总分为100分,所有项目的评审均算平均分,单项计分,参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分,最后按总分排名次。

整个活动坚持“公平、公正”的原则。为了做到公正、公平,赛前,全体参赛老师抽号决定自己的上场顺序,所用班级和授课内容。在粉笔字、理论测试中全落的是参赛号,不留选手的姓名,评委在打分时,减少心理意识。还是为了公正、公平,我们邀请了张洪臣书记、张巨才老师和我们共同担任粉笔字评委。他们都是我校三笔字的佼佼者,在担当评委的过程中,细致、公平、耐心,比较了又比较,斟酌了又斟酌,通过反复比对才给各选手的参赛作品打了分。课堂教学由何红元、俞芹、汤霞、张玉梅、依扎克、焦学军担任评委。在课堂教学的评价中,评委们也对每节课进行了讨论,先找出了每节课的亮点和不足,再把14节课放到一起讨论,保证了评判的公平公正。严明老师此次也担任了摄影摄像工作,随时随地为我们留下宝贵的影像资料。在此也再一次向他们的辛勤付出表示最诚挚的谢意。

在这次教师技能大赛中,共有14位老师参加了教材解析、书写展示、知识素养、课堂教学展示四个环节的角逐,四个项目的比赛安排有序,环节紧凑,用时科学。每项展示都扎扎实实地依序进行,有条不紊。

交流研讨时间虽然短暂,但教师们收获较大,并表示一定以此次活动为契机,重新学习,转变观念,尝试新型教法,倡导新型学法,锤炼教学技巧,提高教育质量。并希望有关这样的活动经常开展。尽管在活动过程中也有服务不及时,细节不周密的现象,但属初次尝试,我们将引以为戒,及时总结改正,使此项活动更加完善。

(编辑:圆圆)

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