初中德育课题研究工作总结。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢？下面是小编精心为您整理的“初中德育课题研究工作总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教授教化班，教职工73人，学生1028人。多年来，黉舍一向重视开展德育课题研究，在德育工作的┞冯对性和实效性及主动性上狠下工夫，看重保持以工本钱，积极推动本质教导，重视学生实践才能、立异精力的培养，把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会立异、学会健体、学会审美、学汇合作，作为教导教授教化工作的第一要务，紧紧把握德为才之帅、才为德之资的育仁攀理念，建立健全了德育组织机构，规范了黉舍的德育运作机制，黉舍以“厚德、笃学、尚美、抢先”为校训，根本形成了“严谨、勤奋、求实、立异”的校风，“虚心、诚实、善学、长进”的学风，“敬业、爱生、博学、善导”的教风。
一、理清思路，强化目标
我校保持将德育摆在教导教授教化工作的首位，积极摸索德育工作的有效门路，赓续加强德育工作的┞冯对性、实效性和主动性。充分应用本地人文地舆优势资本，申报了湖北省平易近宗委立项课题“恩施州开掘应用本地德育资本，进步中小学德育的┞冯对性和实效性研究”之子课题“风景名胜德育资本的┞符合与应悠揭捉究”。经由这些年的摸索实践、经验总结，我们肯定了工作思路是：将日常教室教授教化晃荡、经常性宣布道育、按期阵地性教导晃荡、实践性教导晃荡慎密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、联结合作”为总目标，以培养“五有”（有一颗感恩惠心，有一副健康的体格，有一身文明习惯，有一项特别才艺，有一份进步的成就单）学生为具体育人目标，用本地德育资本和德育实践晃荡串联德育主题教导晃荡。
初中生正处于“世界不雅、人生不雅、价值不雅、平易近族不雅”形成的关键阶段。在这个关键阶段，加强黉舍德育工作是必定的也是须要的。德育工作重在实效，德育的实效性在于建立“以生为本、尊敬个性、周全成长”的育才不雅，根据《中共中心xx关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的若干看法》、《中共中心办公厅、xx办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法》的精力，将德育工作放在首位，把思惟教导、品德教导、规律教导、法制教导、安然教导、心理健康教导等作为黉舍工作的重点，保持以爱国主义教导为主线，以行动规范养成教导为基本，以法制安然教导为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生本质的可持续成长作为黉舍德育的重要目标。加强学生自我教导的才能，把学生治来由“他律”向“自律”改变，这是我校德育工作的尽力偏向和永恒寻求，更是我校实施立异教导的出力点之一。GZ85.cOM
多年来，我们始终把学生的品德本质的进步着为本质教导的魂魄，在惯例教导教授教化晃荡中有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教导，中华平易近族优良文化传统教导，幻想信念教导以及文明习惯养成教导，进步学生的品德教养。并经由过程情势多样的晃荡培养学生的创造才能和立异精力，存眷全部学生的个性成长，进步学生的┞符体本质。
1、重视培养平易近族精力。我校将弘扬和培养平易近族精力纳入教导教授教化筹划，有机地渗入渗出和融合到各门课程的教导教授教化晃荡之中，每学期至少组织一次全校性的主题教导晃荡。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公平易近道德宣传日”等机会，以中华传统美德和概绫屈传统教导为重点，集中开展宣布道育和主题实践晃荡。黉舍晃荡丰富多彩，如：“廉政文化进校园”、“旅游文化进校园“，“纪念中国人平易近抗日战斗成功和世界反法西斯战斗成功”、“纪念五四活动”、“纪念一二.九活动”、“纪念赤军长搜寻功”、“xxxx演讲比赛”、“爱故国、爱故乡”征文比赛、不雅看爱国主义教导影片及光盘、举办抽烟有害健康讲座、情况保护讲座、常识比赛、卒业生联欢晚会等。
二、研究办法，摸索门路
(一)容身惯例，凸起德育
5、关爱“留守孩”。每年开学初，以班级为单位进行摸底，建立“留守学生”档案，侧重摸准他们父母外出打工的接洽方法，懂得他们在家是否有临时临护人，并一一取得接洽，并且将各班的“留守”学生名单分发给班级每一个科任师长教师，让他们在日常平凡的教授教化中对他们赐与更多的关怀和赞助，让他们感触感染到大年夜家庭的暖和，培养他们优胜的习惯和心态，合理安排周末在家的晃荡，遇有诞辰时在校以班为单位给他们过诞辰。根据班情开展以“关爱留守学生”为主题的班会晃荡课。经由过程这一系列晃荡，让他们感触感染到温暖和亲情，培养了优胜的情操和品德。
3、以丰富多彩的晃荡为载体，加强德育工作。我校已持续六年举办“校园文化艺术节”、“师生才艺展示赛”，这两项赛事极大年夜地丰富了校园生活，加强了班级凝集力、向心力；同时“做诚信人，办诚信事，说诚信话”晃荡常抓不懈。在学生中，根本形成了人人知诚信、个个讲诚信的优胜风气。黉舍出现的大好人功德弗成胜数。
跟着课题研究晃荡的启动,研究晃荡在全校各班周全展开,组织学生探访故乡风景名胜、汇集故乡平易近间故事和概绫屈战斗年代概绫屈故事、汇集整顿故乡美食制造办法、汇集整顿故乡旅游景点介绍和平易近间传说故事等,并汇总编印了《故乡风情》校本教材。我们深深地领会到，在此校本教材的形成过程中，培养了学生主动介入意识、合作意识，锤炼了学生的交际才能和写作才能，更重要的是培养了学生知故乡、爱故乡和立志为故乡扶植作供献的情感。
学生上彀热，给家长、教师带来了很大年夜懊末路，为了引导学生精确上彀，黉舍起首对教职工开展了这方面的教导，让他们明白如许一个概念:培养学生的信息素养是时代的必定请求，不会上彀者必定跟不上时代和社会的成长。“堵”不克不及真正解决问题，必须大年夜思惟上加强劝导才会更有成效，劝导的重要门路就是加强收集道德教导。其次，进步教师的上彀才能和收集道德本质，对上互联网的课程加强教导和巡查，毫不许可学生课内上彀玩游戏或做与上课无关工作。第三，进步学生的辨别才能，自发保护收集安然，不传播无意浏览到的不良信息，不有意破坏收集举措措施，不在网上制造“垃圾信息”，不在网上行骗。第四，在校园网上建立防火墙，避免垃圾信息传播，捣乱学生思惟。
2、狠抓学生育成教导。赓续摸索德育工作的有效办法与门路，积极构建强化学生优胜行动习惯养成的运行机制。一方面，我校针对若何抓好学生优胜习惯的养成教导进行了卖力摸索，集思广益，根据校情制订了《十星级学生评选标准》，组织了一系列相干晃荡。每学期第一周都要组织学生开展律例规律教导，进行行动规范的强化练习，规范学生的日常行动；进行《中学生守则》、《中学诞辰常行动规范》、《xxxx》等强化练习；举办了日常行动规范常识测验和比赛晃荡等。另一方面，请求每位教师大年夜日常行动习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的德育，大年夜一点一滴的小处做起，低起点，严请求，使社会请求、黉舍规范内化成学生本身的道德性为标准。黉舍还十分重视发挥先辈人瘟斓绩的典范示范感化，在学生中深刻开展向身边的优衅揭捉生进修晃荡，重视榜样的感化，促进了学生精确的世界不雅、人生不雅、价值不雅、平易近族不雅的形成。如：评选“感恩之星”，设立“进修进步奖”，“进修勤奋奖”，组建“校园环保自愿队”，评选“文明班”，“文明卧室”，“优良女生”等。
4、加强收集文明教导。黉舍异常看重收集扶植治理工作，成立了黉舍收集治理引导小组，旨在教导广大年夜师生员工遵守收集道德、绿色上彀等，具体负责黉舍的收集扶植和学生进营业性网吧查处工作。黉舍还制订了《校园收集治理轨制》等。
6、加强法制教导，预防未成年人犯法。我校看重法制扶植工作，力争做到预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。开展法制教导晃荡，例如：举办消防、交通、预防未成年人犯法、治安治理处罚等法制常识讲座；举方司法律例常识比赛；举办了模仿法庭晃荡；举办交通、禁毒挂图宣讲晃荡；举办法制教导主题班会。每次晃荡后学生都写出了心得领会。并聘请法制副校长主讲司法常识课，赓续加强在校师生的法制意识，把防止青少年违犯法罪工作持续作为综治工作的重点来抓，防止青少年违犯法罪的产生。强化依法治校意识，完成普法工作义务。
8、开展心理健康和品德教导。我们充分熟悉心理健康教导与学生成长进步的密切关系，开展“心理指导”和“女生芳华期常识”讲座，重视做好劝导亚心理健康师生的工作。在教职工开展了以“振奋职业精力，做快活教师”为主题的讲座，引导负课教师在各学科中重视渗入渗出心理健康教导，引导学生形成健康的心理、优胜的品德，使他们高兴地成长。
黉舍把预防青少年犯法同普法工作及综合治理工作纳入同一轨道，与黉舍精力文明工作慎密结合，成钪咖校工作弗成瓜分的部分。每学期各班至少要出一期法制教导板报，上一节法制教导主题班会。尤其是模仿法庭晃荡，以其活泼活泼的情势和强烈的介入感，极大年夜地调动了学生接收法制教导的浓厚兴趣和积极性，达到了学生自我教导的目标。
(二)优化情况，以境育人
7、安然教导，预防为主。为保障各项举措措施的安然，及时清除安然隐患，包管教导教授教化晃荡的┞俘常进行，黉舍成立了安然工作引导小组，由黉舍引导、教职工构成，并组织教职工及学生进修有关法制、安然等方面的常识，实地练习应用灭火器、消防栓等消防器材，以确保师生员工的安然，“器更生活，珍爱生命”的意识和自救自护的才能赓续加强。我校每年进行多次安然大年夜检查，对黉舍的教授教化楼、学生公寓、食堂、活动器械等进行综治、消防、安然、治安、周边情况、举措措施稳定、卫生安然等方面的大年夜检查，尽量清除了不安然身分。
情况育人是黉舍周全推动本质教导的重要构成部分。学生的精力面孔、文明行动、思惟道德无不受情况的影响。一个净化了的情况，会使人的心灵美化，会使学临盆生一种发奋向上的精力。是以在我校搬家后经费重要的情况下，克服各类艰苦，进行校园基本举措措施扶植，实施校园绿化美化工程，为师生创造了一个优胜的工作、进修情况，让师生在工作、进修中耳濡目染，接收情况的陶冶。学生文明行动，优胜的思惟品德也在潜移默化中慢慢形成。
(三)家校联袂，建筑保障
我们还应用校园内的橱窗进行复荡蝼题宣传。教室、卧室、食堂、楼道等处都张贴有学生作品、名家作品、科普常识、礼节常识、名言当心、光彩榜等等，让名人名家、名师名生的崇高的品德，呕心沥血的求索精力，鼓励学生赓续发奋向上。
黉舍完美了家长黉舍的运作机制，按期开展家校互动式的交换、进修。经由过程家长黉舍、家长会、家访等情势同窗生家长接洽，大年夜力普及家庭教导常识，在校园网上开辟“家长专栏”，接收学生家长介入德育过程，充分调动家长、社会合营关怀、介入黉舍德育的积极性，使黉舍德育向校海外伸，形成家庭、黉舍、社会三位一体的德育教导格局。
3、积极开展落后生转化工作。黉舍将学业、家庭、操行有艰苦的学生作为教导的重点，多渠道、多方面进行教导。赞助这些学生找原因、想对策，合营赞助他们建立自负。此外，还建立了“问题学生档案，保持正面引导。重点扶直，黉舍保持开展“一帮一手拉手”帮教晃荡，让师长教师和学困生、品困生结对子，让他们感触感染黉舍、家庭、师长教师对他们的关爱，大年夜而建立信念。经由过程多种情势的帮教晃荡，形成了有效的帮教机制，学困生、品困生转化效不雅明显。
1、不按期开展家长培训。黉舍不按期为家长进内行庭教导常识讲座，针对学生心理、心理成长特点，有效劝导家长与学生计在的沟通障碍，透辟分析并改┞俘家长教导后代所陷入的误区，受到了广大年夜学生家长的好评。
我们深切地领会到，保持精确的德育理念，以科学的德育工作理论为支撑，充分发掘本地德育资本，深刻开展德育课题研究，应用科学的德育办法，开展富有活力情势多样的晃荡，实践“厚德，博学，尚美，抢先”的校训，才会使我校的德育工作赓续进步，才使灯揭捉校今天校风严谨、学风浓烈、校容整洁。往后，我们要一如既往地推动以德育为核心、以立异精力和实践才能为重点，推动本质教导，适应潮流，真抓实干，赓续立异，再创佳绩。我们深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社会表述他做了若干，成就了什么，而是始终怀抱一颗关爱之心存眷四周每一个学生的成长。
2、开好家长会，做好家访工作。加强家庭教导的指导工作，合营商量教导的成功经验。XX年寒假，我们组织九年级班主任和部分任课教师，行程300多公里，深刻学生家庭，与学生和家长沟通交换，赞助学生肯定进修目标，赞助学生家长解决教导后代过程中碰到的困惑，收到了优胜的效不雅。
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2016年初中德育课题研究工作总结
xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教学班，教职工73人，学生1028人。多年来，学校一直注重开展德育课题研究，在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫，重视坚持以人为本，积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会合作，作为教育教学工作的第一要务，牢牢把握德为才之帅、才为德之资的育人理念，建立健全了德育组织机构，规范了学校的德育运作机制，学校以“厚德、笃学、尚美、争先”为校训，基本形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“虚心、诚实、善学、上进”的学风，“敬业、爱生、博学、善导”的教风。
一、理清思路，强化目标
初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关键阶段。在这个关键阶段，加强学校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在实效，德育的实效性在于树立“以生为本、尊重个性、全面发展”的育才观，根据《****中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《****中央办公厅、xx办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，将德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以法制安全教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力，把学生管理由“他律”向“自律”转变，这是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校实施创新教育的着力点之一。
我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位，积极探索德育工作的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。充分运用本地人文地理优势资源，申报了湖北省民宗委立项课题“恩施州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育的针对性和实效性研究”之子课题“风景名胜德育资源的整合与应用研究”。经过这些年的摸索实践、经验总结，我们确定了工作思路是：将日常课堂教学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动紧密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结合作”为总目标，以培养“五有”（有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的成绩单）学生为具体育人目标，用本地德育资源和德育实践活动串联德育主题教育活动。
二、研究方法，探索途径
(一)立足常规，突出德育
多年来，我们始终把学生的品德素质的提高作为素质教育的灵魂，在常规教育教学活动中有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文明习惯养成教育，提高学生的品德修养。并通过形式多样的活动培养学生的创造能力和创新精神，关注全体学生的个性发展，提高学生的整体素质。
1、注重培育民族精神。我校将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中，每学期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机，以中华传统美德和革命传统教育为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩，如：“廉政文化进校园”、“旅游文化进校园“，“纪念中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利”、“纪念五四运动”、“纪念一二.九运动”、“纪念红军长征胜利”、“xxxx演讲比赛”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片及光盘、举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、知识竞赛、毕业生联欢晚会等。
2016年10月初中德育课题研究工作总结范文
xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教学班，教职工73人，学生1028人。多年来，学校一直注重开展德育课题研究，在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫，重视坚持以人为本，积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会合作，作为教育教学工作的第一要务，牢牢把握德为才之帅、才为德之资的育人理念，建立健全了德育组织机构，规范了学校的德育运作机制，学校以“厚德、笃学、尚美、争先”为校训，基本形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“虚心、诚实、善学、上进”的学风，“敬业、爱生、博学、善导”的教风。
一、理清思路，强化目标
初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关键阶段。在这个关键阶段，加强学校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在实效，德育的实效性在于树立“以生为本、尊重个性、全面发展”的育才观，根据《****中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《****中央办公厅、xx办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，将德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以法制安全教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力，把学生管理由“他律”向“自律”转变，这是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校实施创新教育的着力点之一。
我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位，积极探索德育工作的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。充分运用本地人文地理优势资源，申报了湖北省民宗委立项课题“恩施州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育的针对性和实效性研究”之子课题“风景名胜德育资源的整合与应用研究”。经过这些年的摸索实践、经验总结，我们确定了工作思路是：将日常课堂教学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动紧密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结合作”为总目标，以培养“五有”（有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的成绩单）学生为具体育人目标，用本地德育资源和德育实践活动串联德育主题教育活动。
二、研究方法，探索途径
(一)立足常规，突出德育
多年来，我们始终把学生的品德素质的提高作为素质教育的灵魂，在常规教育教学活动中有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文明习惯养成教育，提高学生的品德修养。并通过形式多样的活动培养学生的创造能力和创新精神，关注全体学生的个性发展，提高学生的整体素质。
1、注重培育民族精神。我校将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中，每学期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机，以中华传统美德和革命传统教育为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩，如：“廉政文化进校园”、“旅游文化进校园“，“纪念中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利”、“纪念五四运动”、“纪念一二.九运动”、“纪念红军长征胜利”、“xxxx演讲比赛”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片及光盘、举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、知识竞赛、毕业生联欢晚会等。
（1）（2）（3）（4）
课题研究工作总结
小学语文知识积累方法初探是我校语文教研组结合学科教学实际于2006年9月提出并申报的课题。两年来，在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展，达到了预定目标。现将两年来课题研究工作总结如下：
一、精心组织，扎实安排
当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
1、课题研究准备筹划阶段（2006年9月2006年10月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2、课题研究实施试验阶段（2006年11月200808年3月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3、课题研究完善总结阶段（2008年4月2008年6月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
二、认真探讨，抓好落实
课题研究小组成员紧密围绕语文知识积累方法初探这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的农村小学语文知识积累教学方法，认真做到了五个坚持：
一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导；
二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；
三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；
四是在学生学习效果上求论证；
五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：
1、通过学生丰富的知识积累在语文教学课堂上学生丰富的语言及语言组织能量得到了提高，改变了以往的以教师为主体的教学方式，还极大地培养了学生良好的学习习惯，提高了学生整体语文素养。语文知识积累普遍注重了理论性、实践性、个性化、创新性的教学原则，经抽样调查显示，六⑴班学生对知识积累兴趣由试验前67％到试验后89％，增加了22个百分点。07年春对一年级学生期末检测积累运用部分抽样显示平均提升9.5分，07年春对五年级学生期末检测作文部分抽样显示平均得分提升4.27分。由此充分看出学生整体语文水平大大提高。
2、学生对语文知识积累教学学习兴趣普遍高涨。
通过调查问卷，学生对试验后语文课堂阅读教学的喜欢率与试验前相比均有提高（如四年级试验前积累喜欢率33％到试验后为87％）
3、教师业务素质得到了提高。何祖锋同志撰写的《抓住知识拓展，落实创新实践》一文07年在中华创新教育论坛中发表。《根据文章类型选择阅读方法》07年获省教育协会三等奖。任亚丽同志撰写的《后进生在教师鼓励中的成长》07年获省教育协会三等奖。夏慧同志撰写的《开发学生内在潜能，加强语文素质教育》07年获县一等奖，苏晓琴同志撰写六年级语文教案06年获市级三等奖。
在语文知识积累方法初探中课题成员全身心投入研讨之中，创出了展现自身教学特色的新模式，如何祖锋同志撰写的《语文知识积累三点不可忽视》周桂兰、韩传荣同志撰写的《词语积累方法初探》等从不同侧面折射出了语文知识积累方法多样化、新颖化，有效地激发了学生的积累兴趣，培养了学生的良好习惯，促进了语文教学质量的提高。
三、完善推广，深化教研
本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是摸着石头过河，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在乡内小学推广，在校其他学科推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。
通过本次教研，我们将更好地开展校本教研工作，以中心小学教研组为龙头，辐射各完小，形成乡校课题研究网络，大兴科研兴校，科研兴教之风。
我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题研究工作上由羽毛未丰向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。
去拥抱又一个灿烂的科研春天！