【www.gz85.com - 中学教师年度工作总结】
二、教授教化工作在教授教化工作上，根据黉舍的工作目标和教材的内容，懂灯揭捉生的实际情况经由过程研究教材、研究具体教授教化办法，制订了切实可行的学期工作筹划，为全部学期的*教授教化工作定下目标和偏向，包管了全部教授教化工作的顺利开展。在教授教化的过程中，学生是主体，绕揭捉生学好常识是师长教师的职责。是以，在教授教化之前，贯彻《九年义务教导*教授教化大年夜纲》的精力，卖力过细地研究教材，研究学生控制常识的办法。经由过程研究教授教化大年夜纲和教材，赓续摸索，测验测验各类教授教化的办法，以"若何培养中学生创造 才能"教授教化实验专题。积极进行教授教化改革。积极参加市教研室、及黉舍组织的教研晃荡，经由过程参不雅进修，外出听课，等教授教化晃荡，汲取相干的教授教化经验，进步自身的教授教化程度。经由过程应用收集资本、各类相干专业的书报杂志懂得现代教导的动向，开辟教授教化视野和思维。艺术须要个性，没有个性就无所谓艺术。在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，办法等等，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特点，越有个性的艺术就越美，越能发明独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在中学*教导中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，在进行艺术创作时充分得以自由地应用。
三、第二教室的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二教室，实施本质教授教化。根据本校学生的基本，发掘有*兴趣、特长的学生组织他们在第二教室进行培养，并按年纪、基本等情况分为*兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采取不合的筹划、步调，办法，进行有效的培训教授教化。学生经由一个学年有筹划、有步调的培训后，*程度有了很大年夜的进步。在黉舍的支撑下建成本校特点的*，各方宾客对我校学生的*有着较高的评价。并在精力上支撑我们的做法。并在必定程度上进步了我校的文化氛围。四、其它工作除了日常的教授教化工作之外，负责校内大年夜部分的宣传工作，为了能做好黉舍的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如…在这一学年的工作中，经由过程和同事合营的尽力，进步了我校的*程度，取得必定的成就。但在教授教化工作中，自身另有不足之处，还需持续尽力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的*程度，营造校园的文化氛围，促进我校本质教导的成长作更大年夜的尽力!
一学年迈，本人在黉舍的工作安排下，担负了*教授教化工作。一学年以来，在黉舍引导的关怀、支撑下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作在担负*班班主任工作中，做到卖力完成黉舍安排的各项工作，看重班风、学风的培养，深刻懂得每个学生的思惟动态。严格治理，积极与家长合营，研究教导学生的有效办法。及时发明问题及时处理。在担负班主任工作时代，针对学生惯例工作常抓不懈，实施轨制量化轨制的治理。培养学生育成进修、干净卫生等优胜的习惯。尽力创造一个联结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表示都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
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中学师长教师年度考察自我剖断范文
本年度，问录：九年级的化学科的教授教化工作，按照新课程标准请求，卖力研究教材，精心备课，根据学生的实际情况，确立“以学生为主体”，把新课标、教案与教室教授教化有机结合，使学生在化学基本常识、根本技能操作等方面的才能赓续获得进步，此外，在教授教化中我异常重视与学生之间的情感交换，尊敬学生进修的认知规律，充分调动学生进修文化常识的积极性，我经常应用业余时光耐烦过细地做好培优转差的工作，经由赓续的尽力，我所教的九(3)班的化学成就一向名列全级的第一名，取得了优良的中考成就，个中申鸿基同窗中考总分704分，化学科取得94分，被云浮市重点中学邓发中学登科，培养了凌兴辉、傅银婷、傅灿明、练金萍、刘海林等一批尖子生，我所教的九(3)班的平均分、优良率和合格人数也在我校九年级化学科中考成就中列于首位，美满完成黉舍下达的中考义务。
一年来，本人在思惟上严于律己，酷爱党、酷爱人平易近，保持党的教导方针，忠诚党的教导事业，爱岗敬业，廉洁奉公，为人师表，服大年夜引导安排，较好地完成黉舍安排的各项义务。
在新的一年中，我将以教导教授教化的名师为榜样，加强自身政治和营业进修，赓续进步教导教授教化程度，为黉舍的成长作出更大年夜的供献，我也深感肩上担子的份量，我将戒骄戒躁，再接再厉，争夺取得更优良的成就。
本人还兼任理化生科组教研组长，我卖力制订科组工作筹划，积极参加黉舍组织的师德、校本教研、新课标、长途教导技巧培训等培训进修，不时处处以身作则，做好学科带头人，我与科组的同事们深刻备课，带头上公开课和经常组织同事们开展各类小专题的教授教化研究，使本科组教师的教授教化程度获得进步。我经常指导新教师的备课、上课，个中吴发强师长教师在新教师风度报告请示课中取得校级第一名，代表我校参加片区教授教化比赛。在课余时光里，我赓续加强理论研究，撰写教导教授教化论文，还在小我的博客和小我空间把日常平凡的教导工作、教授教化得掉、听课感触感染、培训心得、教授教化困惑和生活随想等内容上传和同业交换分享、合营进步，丰富了业长生活。
中学师长教师年关总结与筹划范文
本年的工作我总体感到十分顺利，没有出现任何的不测，我的学生在我的教导下也都是健康的成长，这一向很令我欣慰。如今我最早教授教化的学生都已经大年夜学卒业了，看着他们健康的成长，我也感到本身的工作是多么的巨大年夜!
1、在教授教化中尊敬学生的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛，嘉奖等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，绕揭捉生在游戏的语文进修中，感触感染到进修语文的快活，大年夜而爱上语文。响应进步教室教授教化效力。
作为教师，应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在进修上落后的学生，往往得不到师长教师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的┞符体成就。所以，一年来，我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作：
秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多器械。联结向上的团队精力，享受生活的小我空间，迎接挑衅的坚韧品德，以及严谨却不掉灵活的教授教化风貌，重要却不掉活泼的进修风貌，让我在感慨，冲动，感慨之余更增长了进步的勇气和生活的乐趣。现就将一年以来工作情况总结如下：
1、真正做到晓之以理，动之以情。
3、因势利导，化消极身分为积极身分。起首赞助落后生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次以平常的心态对待：落后生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应当在稍有一点进步时获得师长教师的肯定。
1、经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅。
一、做好落后生转化工作
二、卖力进修，进步思惟熟悉，建立新的理念
一年来，我卖力进修贯彻党的xx大年夜精力，严格遵守《中小学教师职业道德规范》请求，落实教委、黉舍工作安排，以重实际，抓实事，求实效，为教授教化工作的基来源基本则，以培养学生立异精力和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，落实教授教化改革办法，全力推动本质教导。
我在今后的工作中必定会持续尽力的┞氛顾好我们故国将来，我们故国的将来就靠他们了，把他们大年夜小就教导成倔强的一代，我们故国的强大年夜就靠他们了，信赖在故国花朵长大年夜后，我们的故国会加倍的繁华、强大!
3、重视教室教授教化效不雅。针对初三年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，结合“杜朗口”教授教化模式，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵，进步才能，练习思维。
三、教授教化工作
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一年来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加强新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
2、保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。
2、用成长的不雅点看学生。应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也应信赖他的明天会比今天好。
2、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。结合中招精力，研究中震动向，并赓续归纳总结经验教训。
4、保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常介入组内集体备课，评课。到组内成员的教室上去听课，让本身在教中学，学中教。
5、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，落实。及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
起首做到“真诚”二字，即教师不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发明“有假”，那么教师所做的一切都邑被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感触感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖他们，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在落后生转化工作上，效不雅照样明显的。
优生的成就直接决定着黉舍的荣誉，对于优生我用扩大年夜化的眼光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力的学生授与重点的存眷:如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导进步偏向，负责落后生的转化，做师长教师的小助手等等。每次测验停止后还和学生一路分析测验的得掉。总之，经由过程各种方法让他们眉僮霸己的实力及应尽力的偏向，赓续的给他们进步的动力，大年夜而扩大年夜优生面。进步学生的自负念。
在引导的关怀和鼓励下，在同事们的赞助下，班主任的支撑下，及同窗们的尽力下，这学期我较美满的完成了教导教授教化工作。卒业班教授教化任重而道远，在外中这个充斥着挑衅和机会的处所，我只是方才起步，须要进修和尽力的还很多。往后我还要在和各位同仁联袂并战的同时，加倍工作，居心进修，耐劳研究，勇于立异，为外中明天加倍光辉而添上本身的一笔亮丽的色彩!
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，卖力分析和研究好教材、大年夜纲，研究好学生，争夺黉舍引导、师生的支撑，创造性地搞好信息技巧课的教授教化，使我们的工作有所开辟，有所朝长进步，加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
四、做好优生转化工作
恰是怀着对教导的妄图，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一年已以前,新的学期即未光降，在这半年迈我深刻领会到了做师长教师的艰辛和快活，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教导事业上，倾泻于每一个学生身上。一年的工作已经停止，收成不少，下面我对客岁的工作作一总结。
中学体育师长教师工作总结
成就不重要，重要的是在酷爱的岗亭上能发挥本身的一点光，供献本身的一点力量。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程，是我斗争的目标！
在传授学生体育常识，培养才能的基本上，我也重视培养学生对体育活动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到介入体育活动的快活。在体育练习工作中，严格治理卖力练习，使我校的体育成就稳步进步，我校是中长跑传统项目黉舍，在1995年至XX年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列集团总分第一名。因为我校的短跑、扔掷项目技巧比较脆弱，在1996年县活动会上，我校只获得集团总分第二名，原因就在于这两个项目拖的撤退撤退。大年夜那今后，我在练习中卖力研究短跑和扔掷项目标活动技巧，使这两个落后的项目获得进步，学生的成就突飞大进。在1997年我校获得集团冠军，短跑项目小我全部进入决赛，铁饼获得小我第二名的好成就。随后的几年，我校持续获得县活动会集团冠军，使我校各项目趋于均衡。经由几年的比较体系的练习，我校田径队也慢慢成为一支程度比较高、技巧比较成熟的活动队，我也成长为比较有经验的锻练员。在XX年和XX年，先后做为全县中学生体育代表队的锻练员，带领学生参加了市第三、四届中学生田径活动会，取得全市集团总分第有名的好成就（一共10个市县参加），是我县的最好成就。个中，我校的学生获得100米、200米第二名优良的成就，并被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的活动练习。大年夜这点我深深领会到发掘学生体育活动才能的重要性，若何开辟学生体育特长，使他们能大年夜特长中受益是往后的重点。
社会在进步，常识在赓续更新，业余时光我勤奋研究教导教授教化理论，并积极参加岗亭培训和持续教导进修，卖力浏览各类教刊，并经由过程现代化信息手段，进修收集上的常识，积极撰写论文和心得领会。积极开展校本教授教化研究，积极参加教导教授教化教研晃荡，做为体育学科教授教化妙手，我参加了市里首届中小学音体美学科带头人的评选比赛，在比赛中我分别获得教授教化比赛一等奖和教授教化技能特等奖，成为首批市级体育学科带头人。同时我也担负指导教师，负责师范院校的练习生教授教化指导，给练习诞辰后教授教化供给赞助，增长经验。
在工作中，我虚心肠向有经验的老教师就教教授教化办法，耐劳研究营业积聚教授教化经验，摸索合适学生实际和体育学科特点的教授教化模式。尽力进修体育课程标准，控制新的教授教化办法，课前卖力设计、课中灵活调节、课后沉着反思，卖力上好每一节体育课。
就是如许的思惟，促进我在教授教化中踏扎实实、耐劳研究、更新不雅念，接收教改思惟。在教室上以工本钱、凸起学生的主体地位。经由教室实践，学生异常爱好新的教授教化方法，积极地介入体育晃荡中来，同时，我也受到学生的爱好、引导和同业的好评。
1995年，我调入到第二中学，成为一名体育教师，大年夜那一刻起，我就以饱满的热忱投入到工作中。
一分垦植、一分收成，在教授教化上我取得了优良的成就。XX年被评为市级体育教授教化妙手；在新课程改革大年夜潮的推动下，我积极和同事进修可理会新课程标准，为了参加省里举办的新课程教授教化展示，我起早贪黑地查找材料汲取养分，结合本身的优势，反复揣摩教室中的教授教化环节，估计出现的情况，赓续更新不雅念，并大年夜学生的角度出发，研究教授教化办法，终于在XX年全省基本教导新课程教室教授教化展示晃荡中，所执教的《前滚翻》一课，被评为中学体育学科优质课二等奖；XX年是我县新课改周全推动的一年。这一年我多次参加各项新课改评选晃荡，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训晃荡中，所出的示范课《篮球、游戏：障碍竞走》，被评为立异课；11月、我的《足球运球过障碍》一课，在市二零零五年度中小学音体美学科课程改革优质课评选中获一等奖；12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚力量，在全县音体美新课改推动现场会上，《跨越障碍》一课被评为优质示范课。跟着新课改理念的深值于心，我的执教程度也赓续进步《蹲距式起跑》一课，接踵在XX年县中小学体育课程改革优质课评选晃荡、XX年全县基本教导课程改革音体美现场会上，被评为优质课。
