小学语文教师小我年关工作总结。
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一、卖力进修，进步思惟熟悉，建立新理念 1、保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程持续进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的"浸礼"。 2、经由过程持续进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到"一切为了人的成长"的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅。
2、因势利导，化消极身分为积极身分。 起首 赞助落后生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。 其次以平常的心态对待：落后生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应当在稍有一点进步时获得师长教师的肯定。
(一)发挥教师为主导的感化 1、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。 2、重视教室教授教化效不雅。针对高年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点， 冲破可贵。 3、保持参加校内教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次,使我明白了往后讲课的偏向和今后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。 在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变"要我学"为"我要学"，极大年夜地活泼了教室氛围，响应进步了教室教授教化效力。
(三)做好落后生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在进修上落后的学生，往往得不到师长教师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的┞符体成就。所以，一年来，我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作：
一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》请求，落实教导局、黉舍工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教授教化工作的基来源基本则，以培养学生立异精力和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，落实教授教化改革办法，大年夜力推动本质教导，使五年级四班、一班的教授教化质量有了大年夜面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：
1、用成长的不雅点看学生。 应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也应信赖他的明天会比今天好。
4、经常与其他任课教师取得接洽，懂灯揭捉生的进修情况，协同对学生进行进修目标教导，激发进修兴趣，培养耐劳进修的意志，教会进修办法，学好各门功课，并控制学生的课业包袱量。
3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到"真诚"二字，即教师不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发明"有假"，那么教师所做的一切都邑被看作是在"演戏"。其次做到"接收"，即能感触感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖他们，鼓励他们自由评论辩论。最后做到"懂得"二字，即经由过程学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在落后生转化工作上，效不雅照样明显的。
二、教授教化工作 教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一年来，在保持抓好课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
6、经常与家长保持接洽，互通情况，取得家长的支撑和合营，指导家长精确教导后代等。
5、关怀学生身材健康，留意保护目力，指导开展丰富多彩的班级晃荡，积极参加黉舍组织的各项晃荡，协助搞好班级的经常性治理工作，对学生进行惯例练习，培养学生育成优胜的进修、生活习惯。gz85.com
总之，这一年来，工作取得了一些成就，但成就只能代表以前，工作中也存在着一些不足，如：学生进修两极分化严重，行动习惯还不敷规范等，在往后的工作中，我必定要发扬长处，改┞俘不足，扬长避短，争夺更大年夜的进步、进步。
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小学语文教师小我工作总结
道德。爱岗敬业，酷爱学生，服大年夜黉舍引导的工作安排，一切大年夜集体好处出发，为搞好教导教授教化工作尽职尽责，逝世守岗亭。做到保持早到黉舍，不迟到，不早退，不旷课，不无故告假，卖力履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。
要使本身的教授教化取得好成就，就必须要想方设法使学生爱好本身，亲近本身。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深奥深挚，持久，学生对师长教师的爱往往耐劳铭心，毕生难忘。我在实践中找到了"有的放矢"的良方，就是：治理好班级学生，要学生都爱好本身，起首是深刻实际，大年夜每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是经由过程与学生的交换中懂得每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、进修情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。大年夜中找到制订赞助学发展进的办法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与学生把臂而谈，和蔼相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，大年夜中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教授教化工作。
二、与学生和蔼相处，做学生的贴心同伙。
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教授教化工作岗亭上，我卖力履行教师的职业
以上是我本学年度在思惟，工作，进修上所下的工夫，取得了必定的成就，教室教授教化质量有所进步，有待认清形势，更新不雅念，赓续地挑衅自我，尽力向上，争夺更大年夜的进步。
本文由小编辑收集整顿，供给一篇小学语文教师小我工作总结，作为参考！
学生的进修成就相差悬殊，同一标准，同一请求是弗成能的，师长教师靠硬手段去压更是不可。怎么搞妥呢?我一改以往的教导方法，采取发挥学生的主体感化，绕揭捉生自我治理，自我束缚，由家长协助监督。绕揭捉生本身订出每一单位测试的目标成就，每小我都以第一单位测试成就为基本标准。指导学生订目标成就时要结合本身的实际，订出的目标成就要明白，要紧紧环绕本身的目标成就去进修。每次订出的目标成就都先由家长过目、签名。每次实现了目标成就都在班上赐与表扬、鼓励，并向家长报喜。不克不及实现目标成就的则鼓励他持续尽力，直达到标为止。在实施进修目标时，我还采取了"一帮一"的办法，以优带差，营造一种互相进修，互帮合作，你追我赶的优良学风。引诱他们明白进修目标，明白小我成就关乎到全部班集体的荣誉，可否取得先辈班，班级的进修成就是最重要的。因而我经由过程各类门路，鼓励学生为班集体的荣誉而合营尽力，为实现本身的目标成就而斗争。经由过程这一晃荡的开展，学生之间的竞争意识强了，进修成就也进步了，进修成就终于能达到黉舍的成就指标。
三、自订进修的斗争目标，制订好工作筹划，加强进修信念。
我深深地领会到：学生取得好的成就，除了他自身的尽力，师长教师的教导窃噩也离不开家庭的教导。我异常重视家访工作，除了应用德律风与家长接洽，互相沟通教导孩子外，还应用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我认为家访工作做得好，是教导学生的成功之路。
四、家访工作。
本学期，我任教三年级的语文，能卖力贯彻党的教导方针，酷爱教导事业，把教书育人作为本身的本分。自发遵守《教师法》，浇忧⒈前的社会成长，教导改革的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的才能。我任教的班级教授教化质量也能达到黉舍制订的成就指标。如今将我的工作总结报告请示如下：
小学一年级语文教师小我年关教授教化工作总结
四、培养学生互相进修的习惯
一 、应用新课标理念
如今的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、接收问题的才能相对进步了很多，教师应合时的教给学生进修的办法，更能赞助学生进步识字量和懂得写作的程度。一年级的重要义务就是学会拼音和识字。在学拼音时应用形象的教授教化赞助学生熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，应用古代的造字法赞助学生识字。提前教会学生查字典，应用字典进修拼音、字词。
在教授教化中，卖力进修《小学语文新课标》理念，根据新课标精力和学生的年纪特点，卖力制订“语文教授教化筹划”，做到教授教化有目标，有办法，有反思。经由过程进修和实际教授教化，我懂得到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主不雅熟悉。为此，在教授教化中，我一向用童化的说话和形象活泼的直不雅事物来指导教授教化，绕揭捉生能敏捷接收常识。把孩子当成同伙，当成互相进修的伙伴儿，让孩子们感触感染到师长教师的亲切和关怀，知道师长教师就是他们赖以信赖的同伙。
本学期问录：了小学一年级的教授教化工作，已有18年没有教小学一年级了，因本年我校教师减员，这届入学儿童中有几个本质较差的学生，因难堪以进步教授教化质量等诸多原因，教师们都不敢接收这个班，我自这班的语文教授教化义务承担下来，作为我的“实验田”进行细心垦植，下面做一个总结：
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师如何在这张白纸上落墨。是以，若何培养学生优胜的进修习惯是教授教化工作中的重要义务。1.课前预备，要肄业生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲保镳生的好习惯。2、上课起立时，要整洁站好，一切服大年夜批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要左顾右盼、窃窃密语措辞，培养学生遵守规律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成优胜的读书、写字习惯。4、答复问题时，要大年夜胆贰言。声音要洪亮，要用通俗话，要“因为、所以”把问题解释白、讲清跋扈。别人答复问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以弥补本身的不雅点，不克不及打断别人的贰言，更不克不及三心二意，似乎与本身没有关系似的。5.师长教师讲课时，留意听讲，记住师长教师讲的常识和有关的进修办法，要能提出本身的不合看法，但要举手，获得师长教师的赞成后，才能贰言。6.卖力完成师长教师安排的功课，书写要卖力规范，不灼揭捉师长教师。7.课前要养成预习的习惯，师长教师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不克不及留下不懂得问题。
三、教给学生进修办法
在日常教授教化中，把学生分成了若干个进修小组，一般前后桌。让他们互相进修、互相评论辩论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好学生录用为“小教师”，让他们发挥进修好的带头感化，随时监督、赞助他带的学生进修，效不雅很好。
膳绫擎的请求看起来，对学生有点苛刻，过于严逝世，笔者认为：如许对学生的习惯养成是大年夜规语益的。但我本身也留意要茕居触学生，做他们的同伙，绕揭捉生知道师长教师严格请求他们是对他们的人生有好处。还感触感染到师长教师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大年夜钊的一句话教导学生“学就学个扎实，玩就玩个高兴!”。
学完拼今后，绕揭捉生用写日记的方法进修写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大年夜部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
经由过程一学期的教授教化，我开端摸索到了一点儿低年级教授教化的办法，期末语文综合测验，学生的成就达到了筹划的目标。下学期持续摸索、实验，总结出合适本身特点的教授教化办法来。
语文教师年关小我总结模板
五、正视自我，明白往后尽力偏向
本学期，本人担负初二7、8 班语文课教授教化工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹划为指导;以加强师德师风扶植，进步师德程度为重点，以进步教导教授教化成就为中间，以深化课改实验工作为动力，卖力实施岗亭职责，较好地完成了工作目标义务，现将一年来的工作总结如下：
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题进修的研究”的子课题及县级课题"开放性教授教化课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施筹划，撰写个案、教授教化心得领会，及时总结研究结不雅，撰写论文，为课题研究工作积聚了材料，并积极在教授教化中进行实践。 在教室教授教化中，贯彻新课改的理念，积极推广先辈教授教化办法，在推广目标教授教化法、读书指导法等先辈教法的同时，大年夜胆进行自立、合作、商量进修方法的测验测验，充分发挥学生的主体感化，使学生的情感、立场、价值不雅等获得充分的发挥，为学生的毕生可持续成长打好基本。
一、加强进修，尽力进步自身本质
一方面，卖力进修教师职业道德规范、“三个代表”重要思惟，赓续进步本身的道德教养和政治理论程度;另一方面，卖力进修新课改理论，尽力进步营业才能，参加自学测验，尽力进步本身的学历程度。经由过程进修，改变了以前的工作不雅、学生不雅，使我对新课改理念有了一个周全的、深刻的懂得，为本人改变教授教化不雅念、改进教授教化办法打好了基本。
1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先辈教授教化办法、应用多媒体调动学生进修积极性的同时，尽力进步教室教授教化的效力。
5、加强对学生的治理教导，尽力教授教化进步成就。
4、教授教化中投入不敷，没能深刻研究教材及学生。
一方面，在工作中，本人可以或许严格请求本身，不时处处以一个共产党员的标准来请求本身，榜样遵守黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以或许严格遵守教师职业道德规范，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了优胜的师生关系，在学生中建立了优胜的形象。
三、强化惯例，进步教室教授教化效力
六、下学期改进的办法：
四、加强研究，尽力进步教研程度
3、对差生的说服教导缺乏力度，固然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
1、在教室教授教化中充分应用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基本常识的练习不敷，致使教室教授教化效力不高;
本学期，本人可以或许强化教授教化惯例各环节：在课前深刻研究、细心发掘教材，把握教材的根本思惟、根本概念、教材构造、重点与可贵;懂灯揭捉生的常识基本，力争在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教授教化重点、可贵，不放过每一个常识点，在此基本上，精心制造多媒体课件。备写每一篇教案;在教室上，可以或许应用多种教授教化办法，应用多种教授教化手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的进修兴趣，向教室45分要质量，尽力进步教室教授教化效力;在课后，卖力及时批改功课，及时髦好落后学生的思惟工作及课后指导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时懂灯揭捉情，以便有的放矢，调剂教授教化策略。卖力参加教研晃荡，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，进步教授教化程度。一学期来，本人共听课32节，完成了黉舍规定的听课义务。
2、对常识点的检查落实不到位;
2、狠抓检查，落实对常识点的┞菲握。将差生不时放在心上，抓在手上。
二、以身作则，严格遵守工作规律
3、加强学生的浏览练习，坦荡学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;
4、采取办法，加强练习，落实常识点。