小学语文教师小我工作总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面是小编为大家整理的“小学语文教师小我工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
道德。爱岗敬业，酷爱学生，服大年夜黉舍引导的工作安排，一切大年夜集体好处出发，为搞好教导教授教化工作尽职尽责，逝世守岗亭。做到保持早到黉舍，不迟到，不早退，不旷课，不无故告假，卖力履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。
要使本身的教授教化取得好成就，就必须要想方设法使学生爱好本身，亲近本身。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深奥深挚，持久，学生对师长教师的爱往往耐劳铭心，毕生难忘。我在实践中找到了"有的放矢"的良方，就是：治理好班级学生，要学生都爱好本身，起首是深刻实际，大年夜每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是经由过程与学生的交换中懂得每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、进修情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。大年夜中找到制订赞助学发展进的办法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与学生把臂而谈，和蔼相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，大年夜中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教授教化工作。
二、与学生和蔼相处，做学生的贴心同伙。
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教授教化工作岗亭上，我卖力履行教师的职业
以上是我本学年度在思惟，工作，进修上所下的工夫，取得了必定的成就，教室教授教化质量有所进步，有待认清形势，更新不雅念，赓续地挑衅自我，尽力向上，争夺更大年夜的进步。
本文由小编辑收集整顿，供给一篇小学语文教师小我工作总结，作为参考！
学生的进修成就相差悬殊，同一标准，同一请求是弗成能的，师长教师靠硬手段去压更是不可。怎么搞妥呢?我一改以往的教导方法，采取发挥学生的主体感化，绕揭捉生自我治理，自我束缚，由家长协助监督。绕揭捉生本身订出每一单位测试的目标成就，每小我都以第一单位测试成就为基本标准。指导学生订目标成就时要结合本身的实际，订出的目标成就要明白，要紧紧环绕本身的目标成就去进修。每次订出的目标成就都先由家长过目、签名。每次实现了目标成就都在班上赐与表扬、鼓励，并向家长报喜。不克不及实现目标成就的则鼓励他持续尽力，直达到标为止。在实施进修目标时，我还采取了"一帮一"的办法，以优带差，营造一种互相进修，互帮合作，你追我赶的优良学风。引诱他们明白进修目标，明白小我成就关乎到全部班集体的荣誉，可否取得先辈班，班级的进修成就是最重要的。因而我经由过程各类门路，鼓励学生为班集体的荣誉而合营尽力，为实现本身的目标成就而斗争。经由过程这一晃荡的开展，学生之间的竞争意识强了，进修成就也进步了，进修成就终于能达到黉舍的成就指标。
三、自订进修的斗争目标，制订好工作筹划，加强进修信念。
我深深地领会到：学生取得好的成就，除了他自身的尽力，师长教师的教导窃噩也离不开家庭的教导。我异常重视家访工作，除了应用德律风与家长接洽，互相沟通教导孩子外，还应用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我认为家访工作做得好，是教导学生的成功之路。
四、家访工作。
本学期，我任教三年级的语文，能卖力贯彻党的教导方针，酷爱教导事业，把教书育人作为本身的本分。自发遵守《教师法》，浇忧⒈前的社会成长，教导改革的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的才能。我任教的班级教授教化质量也能达到黉舍制订的成就指标。如今将我的工作总结报告请示如下：
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小学语文教师年度考察小我总结范文
要以学生为主，以学生的成长为主。起首，必须尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的贰言权，尊敬学生商量精力，尊敬学生的思维结不雅。做到这些，才能够放手绕揭捉生去思虑，绕揭捉生商量。
一、思惟品德方面：
一年来我一向担负高年级的语文学科，在工作中严格请求本身，耐劳研究营业，赓续进步营业程度，赓续进修新常识，摸索教导教授教化规律，改进教导教授教化办法。
在一年的教导教授教化工作中我能卖力进修国度的有关教导方针，卖力进修党的先辈理论常识以及党的xx大年夜会议精力，自发践行“三个代表”精力，酷爱教导事业，始终不忘人平易近教师职责，爱黉舍、爱学生。作为一名教师，我大年夜自身严格请求本身，经由过程政治思惟、学识程度、教导教授教化才能等方面的赓续进步来塑造本身的行动。使本身在教导行业中赓续成长，为社会培养出优良的人才，打下坚实的基本。
语文教授教化最忌一模一样，轻易使学生腻烦。如不雅一模一样地字词教授教化，课文分析，归纳总结，如许既费时又辛苦，学生进修完一篇课文也不知本身这堂课进步了若干。五年级的学生，字词教授教化完全可以放手让他们本身完成。他们有这个才能并且有各自独特的办法。在教授教化中，我一般字词教授教化只作为一个检查过程。课文分析看是那一类体裁，新的体裁传授给新的办法。然后，绕揭捉生根据办法自我解决。最重要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的办法。如许教室才能实效高效。
1、尊敬学生是以学生为主的关键。
学生的层次不合，思虑的效力不合，往往会造成一些学生怕于思虑，懒于摸索，依附别人的思惟。教授教化中如不雅让好中差混成一个小组，如许好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到看重。要解决这个问题必须实施分层分小组合作的办法，在教室上，根据不合的情况给不合小组以不合层次的义务，学生在层次雷同，才能雷同的情况下有了思虑问题的时光，如许就达到了分层次合作的目标，也使得不合层次的学生有不合的挑衅性义务。
3、明白进修目标。
学生进修新课和常识的体系化、层次化，要靠必定的功课来巩固进步。经由过程规范化的功课使学生的思路了了，层次清跋扈。养成优胜的进修习惯。这是新课程标准里的一个光鲜不雅点，而规范化的功课可以使学生的习惯得以形成。养成学生优胜的进修习惯。
自负年夜大年夜事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤奋恳、踏扎实实的立场来对待我的工作。如今碰到岁终，现对一年来的工作进行总结。
(1)进步备课的有效性。我在备课时自力研究，自立备课，自立备课时不只备教材、备学生、备材料、备重点难灯揭捉练点，备思路，备教授教化策略，切实进步备课的质量。
2、分层合作，是实现合作、自立、商量的进修模式必由之路。
5、多开展语文实践晃荡。
应用教室课余及班队晃荡，进行一系列的实践晃荡是本学期语文教授教化饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的计算”、“不时刻刻留意安然”、“我爱黉舍”，若何应用制造等一系列晃荡，锤炼学生的胆量和表达才能都有明显进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制订帮教筹划
对个其余差生，能悉心指导，经常面批功课，找出常识的脆弱环节，及时进行补漏。例如，本身经常应用课余时光，落班指灯揭捉生，有针对性地制订帮教筹划，有目标有筹划地做好落后生的转化工作。在教室上，采取多提问，多检查，及时劝导，及时反馈的情势，尽力进步落后生的文化基本常识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的进修晃荡，使学生正派思惟，互相进修，互想促进，形成你追我赶的良好进修氛围。日常平凡，本身还留意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经由过程尖子生指导落后生，以先辈赞助落后，以好带差，促进双赢效不雅。
二、教导教授教化方面：
2、对教室操作的有效性的研究。
1、进步课前预备工作有效性。
在教授教化中，深刻领会到
在课题研究工作中我所做的工作有：
7、课题研究工作
(1)教授教化目标：起首，我有预设的教室教授教化目标，目标根据教材、课时、班级学情正肯定位，三维一体的目标落实到教室有所侧重;其次，我根据教室的动态成长恰本地调剂预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的杀青度自我评估。
4、规范功课。
(2)进步学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的办法，并经由过程教室练习进步预习质量的杀青度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步看重预习的教室检查，教授教化即可以大年夜预习入手，以学定教。
三.遵守规律方面
(4)教授教化资本：教授教化资本包含文本资本(教材资本竽暌故攀扩大浏览资本)、媒体资本以及人的资本(重要指师生的资本)。教授教化过程是师生合营开辟课程资本的过程。教室中教师应看重师生共有资本的开辟，更看重开辟我自身的资本。
(3)教授教化构造：
(5)进修评价：a、进修评价应是完全的评价，包含鼓励和批驳。b、进修评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、进修评价应是成长的评价，发挥评价的鼓励和指导感化，不伤害学生的自负。
跟着新课程改革对教师营业才能请求的进步，本人在教授教化之余，还挤时光自学教导教授教化理论并积极进行各类现代教导技巧培训，控制了多媒体课件制造的一些办法。上学期我应上级的号令，积极到边远黉舍支教，在支教授教化校发挥本身的光和热，受到支教授教化校引导的一致好评。被评为市级支教先辈小我。这学期，五星黉舍承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的义务，并受到引导的好评，经由黉舍评价组评选为一等奖。并且本身对本身所研究的关于“自立进修的有效性”也有了必定的懂得。在黉舍组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
教室中凸现教室中师生的交往互动，凸现课程资本的创生开辟及教授教化目标的动态生成，它包含教师教的方法与学生学的方法。我在教授教化时根据不合文┞仿的特点来选择教授教化方法。比较理性的文┞仿，较适于对文┞仿作粗线条的处理的课文我多采取问题导引法，比较较感性的文┞仿，对文┞仿的出色细部时我则采取以研促读，看重学生的自读自悟。
3、对课后反思有效性的研究。一方面小我勤思虑、勤动笔，养成教授教化反思习惯。另一方面加强反思的交换与研究，大年夜反思中获得启发和豪华，取得进步。
本人严格遵守黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事主动告假。在工作中，尊敬引导、联结同事，能精确处理好与引导同事之间的关系。日常平凡，节约节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系调和融洽，大年夜不闹无原则的胶葛，处处以一名人平易近教师的请求来规范本身的言行，毫不松弛地培养本身的综合本质和才能。
(2)师生角色：学生是教室进修的主体，教师是学生进修的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自立成长，教室中双主体在不合层面上赓续协调和合营成长。教室中我精确地定位本身的角色，并尽力促进学生形成精确的角色感。
四、工作事迹方面：
语文教师小我工作总结
本人能积极参加政治进修，关怀国度大年夜事，拥戴以xx同志为核心的党中心的┞俘确引导，保持四项基来源基本则，拥戴党的各项方针政策，遵守劳动规律，联结同志，热情赞助同志；教导目标明白，立场正派，研究营业，勤奋耐劳；工作卖力负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精力。
积极参加教研室组织的教研晃荡，与同年组师长教师互相合作，集体备课，仔谛听，卖力记。然后根据请求，提前备好课，写好教案。备课时卖力研究教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向前辈进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
为了上好一节课，我卖力研究教材，并经常上彀查阅材料，集中别人的长处，力争精确把握重点，可贵，时常和有经验的老教师研究教授教化环节，尽力制订相符学生认知规律的教授教化办法及教授教化情势。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极制造多媒体课件。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。
２、上课
一、思惟方面：
二、教授教化方面
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。
一学期的时光就如许以前了，本学期我问录：初二两个班的语文教授教化。工作上，我勤勤奋恳，扎扎实实，卖力完成黉舍引导交给我的义务，虚心向各位老教师和优良教师进修先辈的教授教化经验，并留意赓续浏览有关教导教授教化理念和实践的书本，充分自我。
１、备课
三、德育方面：
我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
３、指导
一向以来，我能时刻切记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之主旨，在实际工作中不辞劳苦。在深刻学生的进修、生活和晃荡中及时懂得、关怀、教导并且督促其优胜习惯的养成，同时发挥教师的上行下效之示范效不雅。
教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
语文教师年关小我总结模板
五、正视自我，明白往后尽力偏向
本学期，本人担负初二7、8 班语文课教授教化工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹划为指导;以加强师德师风扶植，进步师德程度为重点，以进步教导教授教化成就为中间，以深化课改实验工作为动力，卖力实施岗亭职责，较好地完成了工作目标义务，现将一年来的工作总结如下：
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题进修的研究”的子课题及县级课题"开放性教授教化课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施筹划，撰写个案、教授教化心得领会，及时总结研究结不雅，撰写论文，为课题研究工作积聚了材料，并积极在教授教化中进行实践。 在教室教授教化中，贯彻新课改的理念，积极推广先辈教授教化办法，在推广目标教授教化法、读书指导法等先辈教法的同时，大年夜胆进行自立、合作、商量进修方法的测验测验，充分发挥学生的主体感化，使学生的情感、立场、价值不雅等获得充分的发挥，为学生的毕生可持续成长打好基本。
一、加强进修，尽力进步自身本质
一方面，卖力进修教师职业道德规范、“三个代表”重要思惟，赓续进步本身的道德教养和政治理论程度;另一方面，卖力进修新课改理论，尽力进步营业才能，参加自学测验，尽力进步本身的学历程度。经由过程进修，改变了以前的工作不雅、学生不雅，使我对新课改理念有了一个周全的、深刻的懂得，为本人改变教授教化不雅念、改进教授教化办法打好了基本。
1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先辈教授教化办法、应用多媒体调动学生进修积极性的同时，尽力进步教室教授教化的效力。
5、加强对学生的治理教导，尽力教授教化进步成就。
4、教授教化中投入不敷，没能深刻研究教材及学生。
一方面，在工作中，本人可以或许严格请求本身，不时处处以一个共产党员的标准来请求本身，榜样遵守黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以或许严格遵守教师职业道德规范，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了优胜的师生关系，在学生中建立了优胜的形象。
三、强化惯例，进步教室教授教化效力
六、下学期改进的办法：
四、加强研究，尽力进步教研程度
3、对差生的说服教导缺乏力度，固然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
1、在教室教授教化中充分应用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基本常识的练习不敷，致使教室教授教化效力不高;
本学期，本人可以或许强化教授教化惯例各环节：在课前深刻研究、细心发掘教材，把握教材的根本思惟、根本概念、教材构造、重点与可贵;懂灯揭捉生的常识基本，力争在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教授教化重点、可贵，不放过每一个常识点，在此基本上，精心制造多媒体课件。备写每一篇教案;在教室上，可以或许应用多种教授教化办法，应用多种教授教化手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的进修兴趣，向教室45分要质量，尽力进步教室教授教化效力;在课后，卖力及时批改功课，及时髦好落后学生的思惟工作及课后指导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时懂灯揭捉情，以便有的放矢，调剂教授教化策略。卖力参加教研晃荡，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，进步教授教化程度。一学期来，本人共听课32节，完成了黉舍规定的听课义务。
2、对常识点的检查落实不到位;
2、狠抓检查，落实对常识点的┞菲握。将差生不时放在心上，抓在手上。
二、以身作则，严格遵守工作规律
3、加强学生的浏览练习，坦荡学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;
4、采取办法，加强练习，落实常识点。