时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中会有很多的收获，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结对我们自己的帮助很大，对于总结范文你有什么心得呢？你可以读一下小编整理的2016年8月语文教授教化工作总结，或许你能从中找到需要的内容。
起首是尊敬学生的人格。无论多么朝气的教导情况下，我都邑顾忌学生的自负心，大年夜不辱骂学生，更不曾着手体罚，这起首就博得了学生对我尊敬，再进行说理教导，我所要的教导效不雅十之八九会达到。
三、积极参加黉舍各项晃荡，扎实做好语文教研工作。
其次，是公平公平的对待每一个学生。都说师长教师偏爱优生，我认为我不是如许的，我爱好立场好，也就是长进的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成就都只是中等，甚至有的总体成就偏下，然则他(她)们自控力较强，同心专心向学，这些非智力身分是他们将来成功的基本。
除了客岁的教室不雅察持续实施外，本期我校又履行了“同课异构”教授教化理念。我们七年级备课组“同课异构”的课文是13课《闻一多师长教师的说和做》。我们3人先一路说课，再各自构思教法，分班上课，卖力听课，听后议课并做好记录;除此以外，还积极参加八、九年级语文的同课异构晃荡：《材料作文的审题与立意》、《变色龙》等。
再次，是在生活中关爱学生。只如果学生生活中有什么艰苦，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的进修、班级、卧室、家庭、小我中的难处，我都邑尽力开解、安慰。
黉舍一向请求我们看重学生的改错工作。我班语文除了《冠魔新干线》上的每题批改、讲解(师或生)、校勘(用红笔)外，还有错题档案本与改错抄写本。我感到师生都做得扎实，所以学生成就才能上升。
一、在进修与生活中公平公平对待学生、关爱学生，博得他们的信赖。
犹记得客岁第一次语文教室功课本收上来时我的无奈、掉望、笔迹潦草，讹夺百出;本年再来看学生的簿子、演习册，90%的学生有了力争干净、工整的意识和尽力。大年夜做完功课，书上空白一片，到如今出现不合笔迹(红、黑、蓝色)、各类不合的符号的闇练应用，对语文进修办法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的进修陈迹来看，我们班学生已经初步形成了必定的语文进修习惯与办法。
习惯与办法改变了，进修成就天然也随之而变。第一次测验，我们班与七(1)、(3)班比，除了英语差距不大年夜外，语文和数学都是差距震动人心——垫底(合格、优良、人等分三项目标)。但大年夜期中测验，12月月考，期末测验，3月月考这4次测验来看，无论是单科照样班级目标，都在一步步进步、改变，甚职苄些小惊喜，还能领先。
本年期末测验，人等分与合格率均跨越了别的两个班，优良也只比(1)班少了1个学生，解释来岁我们班照样大年夜有可为的!
总之，摒弃漠不关怀，坦然接收学生与己的情感交换，学生就会感其爱听其道。
炎热的夏季又光降了，预示本学期又将停止了。回想这半年来竽暌闺七(2)班学生相处的情景，真的感到到我们在一路成长。教导是爱的交换，我和学生在这半年来相处加倍融洽;我们班学生在进修习惯与才能上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。
二、持续培养并稳定学生的进修习惯。
四、语文教授教化工作中的┞饭望。
来年最大年夜的欲望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文┞封5个学生不要辜负我对他们的期望，能变得勤快，进修立场与成就有所改变，因为，一个也不克不及少啊!
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2016年7月语文教授教化工作总结范文
作为一名教师，面对的是一个班级几十逻辑学生。在班级教授教化中，不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使全部教室的互动成为有效教授教化的积极身分，教师就须要进行有效的班级与教室治理。是以，作为一名中学教师，要想胜任教授教化，须要加倍尽力的工作，加倍积极参加本质教导的实践，赓续的进修，赓续的更新教导理念，赓续的进步本身，如许才能赐与下一代更好的教导!
在这一学期里，本人在黉舍的工作安排下，担负了初三语文教授教化工作。一学期以来，在黉舍引导的关怀、支撑下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
在教授教化工作方面，面对卒业测验，整学期的教授教化义务都相对异常重。但不管如何，为了把本身的教授教化程度进步，我争夺机会多出外听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师。每上一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备的┞诽。在备课过程中卖力分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在教室上应用多种教授教化办法，调动学生进修的积极性、主动性，活泼教室氛围，进步教授教化质量。并卖力写好教授教化筹划，卖力进修教授教化大年夜纲。尽力做到“教书”和“育人”，在教予常识的过程中对学生进行情感教导。
学生进入中学之后，绝大年夜部分的时光是在黉舍度过的，黉舍是培养学生健全人格，促进其优胜的社会适应才能的重要场合，而教师是黉舍教导的重要推动者。初三通俗班的学生因其自身的特别性，除了遭受升学的压力外还必须面对自身的近况，是以，日常平凡易出现的突发情况也较复杂。所以，日常平凡在对待学生方面，对学生耐烦指导，赐与恰当机会进行鼓励。酷爱学生，关怀学生进修以及生活，使学生德、智、体等周全成长。并主动与学生家长接洽，运悠揭捉校、家庭各类身分进步学生的成就。当然，针对不合性格以及家庭情况的学生要采取不合的教导办法。这一点，我还必须赓续的进行摸索。
思惟上，果断拥戴中国共产党的引导，积极参加黉舍的┞服治进修，进步思惟觉悟，酷爱党的教导事业，自发遵守《教师法》中的司法律例，卖力履行教导方针，尽力摸索教导教授教化规律，积极参加教研晃荡，服大年夜分派，卖力完成各项工作，处处以身作则，为人师表，赓续进步本身的营业程度。
在这一学期中，取得了必定的成就也发清楚明了一些自身的不足，欲望鄙人一学期的工作中可以或许使本身获得进一步进步和完美。
2016年12月高一语文教授教化工作总结
4、时事话题评论辩论。可测验测验将报刊中的社会评论辩论热点拿到教室上加以评论辩论，以进步学生的思维品德。
总之，优良的成就可以成钪咖生进修的动力，而只有促使学生对语文进修产生兴趣——要学、想学，才是进步学生语文成就的最根本的包管。
一、学生方面重要存在的问题
5、在课外浏览上较少接触名著，大年夜多半学生比较偏向快餐式文化，做读书标记一般也是摘录杂志膳绫擎的。
1、学生的语文功底广泛较差，大年夜字音字形到词语的┞菲握;语法修辞的熟悉，在不合程度上都暧昧不清，尤其是文言文的语法常识可以说是空白一片，这与初中的淡化语法有着必定的必定接洽。
3、进修缺乏主动性和自发性。大年夜部分学生在进修上表示为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵义务;很多学生不爱在教室上贰言。
2、没有养成优胜的听、说、读、写的习惯，浏览、懂得、分析、表述才能较差。
4、学生进修方法有待调剂。很多时刻，学生会出现不习惯一些课改下的教授教化方法，尤其在标记这一块，很多学生已经习惯了初中那种师长教师讲学生抄方法，到了高一便不太会做标记，除非师长教师强调说该做标记了。
二、往后的教授教化假想
1、夯实基本。语文是一门积聚的学问，靠短期强化往往毫无效不雅，是以在高中第一年开端便要着手于他们基本的巩固。
2、强调“落实”二字。以必定的检查手段为辅来检测学生背诵、字词典情况，必须做到一事一清，避免学生育成拖沓的习惯和偷懒的心态。
3、积极鼓励学生贰言。教室上尽可能地采取“就文提问的方针”，绕揭捉生认为有话可说、有文可依，不怕答错，赞助学生建立自负念，同时迫使学生多读、多看、多懂得、多感触感染课文中的说话文字，并且慢慢地趋势敢说、想说、爱说。
到今朝为止，高一语文已完成了一学年的进修，下面就这一年的语文进修对近期教授教化进行一次小结和反思。
针对以上存在的情况，在往后的教授教化中：
5、重视进步学生的浏览量。具有必定的浏览量，对于进步学生的浏览才能和写作程度都有重要的感化，然则沉重的课程绕揭捉生无暇于名著之类，是以可以测验测验每周拿出半节课也作为浏览课。
2016年9月高二语文教授教化工作总结
4. 高二语文必修五和选修一集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教授教化内容重，教授教化进度重要。并且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必须的一些课外趣味弥补，是以都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的教授教化，可以对选修课程有所立异，真正达到选修课的目标，这一方面我还不知道怎么着手。
二、深刻扎实的上好每一节课
一、积极听课，卖力备课，善于反思
1.新课程标准倡导自立、合作、商量的进修方法，在《听窦桂梅师长教师讲课》中窦师长教师的课真的是做到了自立、合作、商量的相结合，而在我的教室上仅有少量的人可以或许和师长教师有一个互动，并且因为表达才能欠缺，教室氛围并不活泼。
被成为“太阳底下最光辉的职业”“仁攀类魂魄的工程师”的师长教师，固然不如大夫那样不负义务后不雅会急速浮现出来，但我做为一个师长教师要有如许的不雅念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，国度的百年。每节课大年夜教室内容，讲课办法，姿势说话等方面我都做足了预备，当然有时也是有犯缺点的时刻，比如我一重要就会写错字，总之，要使卖力备课，上好课会成为我的习惯。
新课程标准强调语文浏览要“感触感染性浏览、创造性浏览”，若何绕揭捉生有感、有个性化的浏览成为教授教化的重点。我曾经看到过一篇文┞仿，讲的是一个大年夜学传授在讲解古文时，读着读着就读进作者心琅绫擎去了，读到泣如雨下，我深受启发，于是，在我的教室上，无论什么样的古文，无论我的心境若何，我都不借助其他对象给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最起码他们心里若干照样有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每小我因为年纪，家庭背景，人生经历等的不合，他的浏览感触感染也是不一样的，是以要有创造性的浏览，不克不及全都按照我的一个模型走，是以还要培养他们的个性。
针对本处所言气味浓厚，大年夜多半同窗的通俗话不标准，于是我制订了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写竽暌癸音，规定天天写八个，一个写两遍，抄写在簿子上，内容不多，贵在保持。就如许保持到了期末，总体看效不雅十分不睬想，七班同窗大年夜部分都可以或许及时交，可是有时也有几天是不写的，断断续续，八班同窗比七班同来说差的很多，起首，就是课代表很懒，不及时收功课;班级进修氛围不浓，大年夜多半同窗不肯意写，也是原因。不过有位同窗的立场若干给了我些许的安慰，姚平平同窗并不一味抄写，她知道找字典把缺点挑出来。课前演讲的效不雅更不好，大年夜部分同窗只是照着读，敷衍了事，立场涣散。
2.语文除了它的对象性之外，还人文性，是以在教授教化过程中要将人问提到和常识一样重要的地位。什么是“人文”——发明小我，存眷小我的成长、成长，承认儿的价值，尊敬人的价值，尊敬人的生命，人的自由权力高于一切。在我的教室上这一点做的很不敷。
四、朗读
三、教室特点——语音角和课前演讲
听课，不仅坦荡了思路，也为备课过程积聚了丰富的素材，使我在丰富教室教授教化的同时，也改变了学生对进修认为逝世板、单调、离开实际的成见。尤其在“南粤名师大年夜教室——走进汕尾”的教授教化晃荡中更是受益匪浅。周小蓬传授对叶圣陶老前辈的教授教化理念的独特懂得，使我意识到要多读一皓教导理论专著和教授教化实录，如许才能成为一名合格的师长教师，比来拜读潦攀李镇西、窦桂梅两位优良教师的书，李镇西师长教师的班级治理可谓是有条不紊，而我仅仅是大年夜文字上观赏窦师长教师的教授教化实录，就深受冲动，甚至落泪，大年夜教岚我们要好好活儿”。庄师长教师的才干和郭师长教师上课时的豪情也是我进修的处所。在备课的过程中，积极上彀寻找资本，加以整合，尽量做到周全，没有漏掉，尽管有些常识点没有给学生讲到，然则在这个过程中丰富了我的专业常识，拓展了常识面，拾遗补缺。魏墨客曾经说过要做一个好的师长教师，就要做一个真正反思型的教师，而一个真正的反思型教师至少应当具备四个“一向”：一向地实践，一向地浏览，一向地写作，一向地思虑，固然我不克不及够全部做到，但这是我尽力的偏向，在教室上如有启发的工作我会将它整顿出来写成反思，学生教室上产生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教导无小事，尽管我不是好师长教师，但我正在尽力。
3.学生基本脆弱，作为师长教师，我还有很长的路要走好，尽力走好。
这一学期问录：高二(七、八)班的语文教授教化工作，回想一个学期来的语文教授教化工作实践，作为一个刚参加工作的新教师而言，切实其实有很多器械要历练、要反思。现将教授教化方面的领会和工作总结如下：
想到这，我知道本身有很多不足，然则，我不再惆怅，因为发明本身的不足，其实就是开辟本身的成长空间，同时也惊见本身还有增长的空间。当我说“我要尽力时”，这个意思就是：我可以做的更好。