机关单位科学发展观活动学习阶段总结范文。
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我(机关单位名称)学习调研阶段认真按照上级党委的部署，切实把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要政治任务来抓，认真做好了动员部署，组织了多种形式的集中学习和专题小组讨论等各项工作，确保学习实践活动扎实开展，形成了学习实践活动起步快、开局好、进展比较顺利的局面，取得了初步成效。为下阶段活动的开展打下扎实的基础。
一、行动迅速，动员到位。我局认真围绕“提高思想认识、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标要求，做好广泛的动员发动工作，使广大党员干部充分认识开展学习实践活动的重大意义，通过学习全面把握科学发展观的内涵实质，迅速把思想和行动统一到党中央和上级党委的部署和要求上来。wWw.Gz85.Com
全市动员大会在3月25日召开后，我局立即行动，于3月20日组织全体党员收看市学习实践科学发展观活动专题报告会的实况转播。紧接着，在3月21日上午我局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动作动员和部署。全局干部职工参加了会议。会上，党组书记、局长明确提出：要以科学发展观为重要指导，破解难题、完善思路、解决问题、创新机制，使科学发展观成为推动我局工作进展的强大动力。通过开展深入学习实践科学发展观活动，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，充分发挥国土资源对经济社会发展的保障和促进作用，推动国土房管工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。在学习过程中要突出“重实效、重提高、重民生”，要把握发展机遇，开创工作新局面。“重实效”即是要紧扣工作实际来深化学习，在找准问题、切实解决问题、建立长效机制上狠下功夫，把是否真正推动了实际工作，是否真正解决了工作中存在的突出问题；“重提高”即是在活动中要注重学习与推进工作结合，通过学习真正促进各项工作的提高；“重民生”即是必须把“人民群众得实惠”作为检查学习实践活动的重要标准。
局党组还根据市委的要求，成立了局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由局党组书记、局长任组长，并设立办公室。各党支部也按要求相应地明确了责任人并制订好具体学习计划和安排，明确一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习实践活动深入开展，做到了人员、时间、内容“三个落实”。
二、领导带头，氛围浓厚。我局坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，开展专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识。为确保学习质量和效果，还统一印发了科学发展观学习资料、笔记本，要求大家认真记学习笔记，撰写心得体会。局党组成员以身作则，做到了“五个带头”，即带头系统学习，带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，自觉接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好学风，起到很好的标杆示范作用，有力地推动学习实践活动向纵深推进。
我局要求全体党员干部要认认真真阅读规定读物和辅助资料，要坚持联系实际，边学边做、以干促学，突出科学发展观的实践特征，在学习中促进实践、在实践中深化认识，善于融会贯通，真正使科学发展的理念、观念内化到每个党员干部的灵魂深处，成为规范和指引大家做好工作的准则和指南，真正推动工作的开展的提高。
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机关单位科学发展观活动学习阶段工作总结
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我(机关单位名称)学习调研阶段认真按照上级党委的部署，切实把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要政治任务来抓，认真做好了动员部署，组织了多种形式的集中学习和专题小组讨论等各项工作，确保学习实践活动扎实开展，形成了学习实践活动起步快、开局好、进展比较顺利的局面，取得了初步成效。为下阶段活动的开展打下扎实的基础。
一、行动迅速，动员到位。我局认真围绕“提高思想认识、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标要求，做好广泛的动员发动工作，使广大党员干部充分认识开展学习实践活动的重大意义，通过学习全面把握科学发展观的内涵实质，迅速把思想和行动统一到党中央和上级党委的部署和要求上来。
全市动员大会在3月25日召开后，我局立即行动，于3月20日组织全体党员收看市学习实践科学发展观活动专题报告会的实况转播。紧接着，在3月21日上午我局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动作动员和部署。全局干部职工参加了会议。会上，党组书记、局长明确提出：要以科学发展观为重要指导，破解难题、完善思路、解决问题、创新机制，使科学发展观成为推动我局工作进展的强大动力。通过开展深入学习实践科学发展观活动，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，充分发挥国土资源对经济社会发展的保障和促进作用，推动国土房管工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。在学习过程中要突出“重实效、重提高、重民生”，要把握发展机遇，开创工作新局面。“重实效”即是要紧扣工作实际来深化学习，在找准问题、切实解决问题、建立长效机制上狠下功夫，把是否真正推动了实际工作，是否真正解决了工作中存在的突出问题；“重提高”即是在活动中要注重学习与推进工作结合，通过学习真正促进各项工作的提高；“重民生”即是必须把“人民群众得实惠”作为检查学习实践活动的重要标准。
局党组还根据市委的要求，成立了局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由局党组书记、局长任组长，并设立办公室。各党支部也按要求相应地明确了责任人并制订好具体学习计划和安排，明确一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习实践活动深入开展，做到了人员、时间、内容“三个落实”。
二、领导带头，氛围浓厚。我局坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，开展专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识。为确保学习质量和效果，还统一印发了科学发展观学习资料、笔记本，要求大家认真记学习笔记，撰写心得体会。局党组成员以身作则，做到了“五个带头”，即带头系统学习，带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，自觉接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好学风，起到很好的标杆示范作用，有力地推动学习实践活动向纵深推进。
我局要求全体党员干部要认认真真阅读规定读物和辅助资料，要坚持联系实际，边学边做、以干促学，突出科学发展观的实践特征，在学习中促进实践、在实践中深化认识，善于融会贯通，真正使科学发展的理念、观念内化到每个党员干部的灵魂深处，成为规范和指引大家做好工作的准则和指南，真正推动工作的开展的提高。
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机关单位科学发展观活动学习阶段总结怎么写
我(机关单位名称)学习调研阶段认真按照上级党委的部署，切实把学习实践科学发展观活动作为当前一项重要政治任务来抓，认真做好了动员部署，组织了多种形式的集中学习和专题小组讨论等各项工作，确保学习实践活动扎实开展，形成了学习实践活动起步快、开局好、进展比较顺利的局面，取得了初步成效。为下阶段活动的开展打下扎实的基础。
一、行动迅速，动员到位。我局认真围绕“提高思想认识、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标要求，做好广泛的动员发动工作，使广大党员干部充分认识开展学习实践活动的重大意义，通过学习全面把握科学发展观的内涵实质，迅速把思想和行动统一到党中央和上级党委的部署和要求上来。
全市动员大会在3月25日召开后，我局立即行动，于3月20日组织全体党员收看市学习实践科学发展观活动专题报告会的实况转播。紧接着，在3月21日上午我局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动作动员和部署。全局干部职工参加了会议。会上，党组书记、局长明确提出：要以科学发展观为重要指导，破解难题、完善思路、解决问题、创新机制，使科学发展观成为推动我局工作进展的强大动力。通过开展深入学习实践科学发展观活动，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，充分发挥国土资源对经济社会发展的保障和促进作用，推动国土房管工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。在学习过程中要突出“重实效、重提高、重民生”，要把握发展机遇，开创工作新局面。“重实效”即是要紧扣工作实际来深化学习，在找准问题、切实解决问题、建立长效机制上狠下功夫，把是否真正推动了实际工作，是否真正解决了工作中存在的突出问题；“重提高”即是在活动中要注重学习与推进工作结合，通过学习真正促进各项工作的提高；“重民生”即是必须把“人民群众得实惠”作为检查学习实践活动的重要标准。
局党组还根据市委的要求，成立了局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由局党组书记、局长任组长，并设立办公室。各党支部也按要求相应地明确了责任人并制订好具体学习计划和安排，明确一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习实践活动深入开展，做到了人员、时间、内容“三个落实”。
二、领导带头，氛围浓厚。我局坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过组织集中学习与个人自学相结合，开展专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识。为确保学习质量和效果，还统一印发了科学发展观学习资料、笔记本，要求大家认真记学习笔记，撰写心得体会。局党组成员以身作则，做到了“五个带头”，即带头系统学习，带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，自觉接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好学风，起到很好的标杆示范作用，有力地推动学习实践活动向纵深推进。
我局要求全体党员干部要认认真真阅读规定读物和辅助资料，要坚持联系实际，边学边做、以干促学，突出科学发展观的实践特征，在学习中促进实践、在实践中深化认识，善于融会贯通，真正使科学发展的理念、观念内化到每个党员干部的灵魂深处，成为规范和指引大家做好工作的准则和指南，真正推动工作的开展的提高。
科学发展观学教活动阶段总结
学教活动阶段总结
一、整体情况
在完成第一阶段学教活动的基础上，根据县委统一部署，我镇于今年6月顺利转入第二阶段的学习。我镇始终立足镇情，坚持结合工作实际、带着问题去学，力争在学习中发现问题、在实践中寻求解决问题的办法，切实解决工作时不符科学发展观的方式、方式。为奋力推进xx经济社会科学和谐的追赶型、跨越式发展，在更高的起点上践行科学发展观而不断努力。
二、工作举措
（一）周密安排，精心部署，认真开展调研活动。一是认真组织领导干部进行主题调研。围绕“全面贯彻十七大精神”，突出践行科学发展观，纵深推进“一个战略、十个重点、五大载体”工作主题，结合乡镇六项主要工作实际，我镇印发了《关于开展“破难题、创业绩、求实效”主题调研月活动的通知》，上交调研文章3篇。每位领导深入基层，进行调查研究，通过调研总结经验，发现问题，剖析原因，破解工作难题，推动科学发展。二是积极开展领导干部领题调研。根据上级有关文件要求，我镇专门召开了主题调研活动动员会，就调研内容逐一进行了布置，展开调研，领题调研共收集调研文章11篇。各分管领导、驻村领导根据各自分管业务口子和所驻村，确定了调研主题、落实了责任人、明确了完成时限。通过开展调研活动，提高了干部的调查研究水平，增强了干部政治敏锐性和洞察问题的能力。
（二）虚心剖析，积极整改，认真开展案例剖析活动。今年8月，我镇组织了副科以上领导、村书记、村（居）主任，镇属税站所、圩镇有关单位负责人，针对各自工作实际的个案进行了剖析，镇主要领导深入各个支部、村（居）、站所与干部职工谈心交流，结合当前乡镇工作存在的一些问题，探讨解决问题的途径。同时，组织党员干部之间相互交流，虚心听取别人对自己的意见和建议，发现问题及时纠正整改，每位学教对象均上交了个案剖析书面材料，共收集剖析材料21篇。同时，我镇向县委学教办报送了铁山垅镇转变机关作风个案剖析成功案例和铁山垅镇农村水利基础设施建设个案剖析不成功案例。
（三）立足本职，融会贯通，科学指导工作实际。一是把握第一要义，在服务农民增收上下功夫。以科学发展观为指导，充分发挥政府服务职能作用，在促进镇域经济又好又快发展的同时，不断做大做优增收蛋糕。二是突出以人为本，在关注民生上见成效。整合资源改善民生，促进社会和谐，逐步解决政府职能的“越位”和“缺位”问题，今年1－9月，我镇切实解决热点难点问题，移民工作从04年起实行集中安置，得到市、县有关领导的充分肯定；合作医疗收尾快、垫付少；低保、大病救助覆盖面大；圩镇配套服务好，解决了历史遗留问题；旧欠的11个校改项目全部动工，进度快；三是坚持统筹兼顾，在强化政府服务上做文章。创新思路，开展“三村同创”活动，计划生育工作水平稳中有升，新农村建设工作进度快，成型质量高，维稳工作，实现了无非正常越级上访，招工工作稳居全县前三位，党建村建工作有新的特色。取得这些成绩的同时，也为今后我镇如何更好地以科学发展观指导镇村工作实践积累了经验。
（四）活跃氛围，注重实效，丰富多彩地开展各项主题实践活动。我镇积极创新活动载体，结合乡镇工作特点，因地制宜安排活动的内容和形式，并取得了较好的效果。一是安排活动注重了“大小结合、长短结合”两个结合。大小结合就是开展一两次大型的主题活动和组织若干次小型活动，长短结合就是长规划，短安排，同时在时间、内容和形式上注意长、短结合。二是安排活动注重了趣味性、实效性相结合。趣味性就是指在做出活动部署前，深入调查研究，搞清楚广大干部需要什么，喜欢什么，要求什么，然后制定出切实可行的活动计划。实效性就是将凝聚人心、理顺关系、统一思想、调动工作积极性作为开展活动的主要目的，开展活动只讲求效果，不搞形式主义，以群众参与率、教育感染力、活动效应来检验活动成效。今年6－7月，我镇先后在全镇范围内组织开展了“国土杯”演讲比赛和“庆七一。迎奥运”和谐杯篮球比赛，受到广大党员干部的拥护与青睐，极大地激发了党员干部参与活动的积极性，增强了党员干部的凝聚力。
（五）持之以恒，长抓不懈，继续做好学教活动各项基础性工作。我镇“坚持两个确保，巩固三项制度”，做好各项基础性工作。坚持两个确保：一是确保宣传到位。继续加大宣传报道力度，组成由精干力量组成的宣传报道小组，积极向县委学教办报送学教信息。二是确保学习时间。继续坚持日常学习制度，每周日晚集中干部进行理论知识的学习，进一步强化学习质量。巩固三项机制：一是巩固激励机制。继续完善学教活动激励机制，鼓励学教对象参加多种形式的学习，不断改善和提高学习培训条件，充分调动和发挥干部参加学习培训的积极性和创造性。二是巩固考核机制。继续将学教活动纳入年度工作目标管理考核范围，将其细化、量化，并与干部的经济利益挂钩，建立客观、公正、公开的考核机制。三是巩固协调机制。由专人专职专门负责开展学教活动的沟通协调工作，上传下达，及时掌握信息，确保学教活动的开展赢得主动，将各项工作想在前头、干在前头。
三、初步成效
一是领导班子建设进一步加强。以科学发展观武装领导班子头脑，注重“领头羊”执政能力的培养，打造了一支会做事、能做事、做实事的领导集体，建设团结务实、廉洁高效的领导班子。二是干部素质进一步提高。通过开展学教活动，镇村二级干部政治素质、业务素质有了显著的提高，干部的思想观念发生了较大变化，市场经济和科学技术知识不断丰富，为发展镇域经济出谋划策的能力有了进一步的提高。通过深入开展向先进典型学习活动，激发了基层干部的进取意识和创新意识，增强了事业心和责任感。三是工作水平进一步提升。通过科学发展观的学习，改变了陈旧落后思想的束缚，树立了依法行政、民主行政、科学行政的理念，自觉以科学发展观统领谋划镇村工作，实现了在工作方式上的创新，工作方法有明显改进，工作效率有明显改观，执政能力进一步提升。四是落实政策能力进一步增强。通过开展第二阶段学习活动，广大干部增强了落实意识、责任意识、发展意识，提高了处理问题、解决问题的能力，增强了落实各项政策的主动性和积极性，以更加饱满的热情和精神状态服务我县经济发展大局，自觉主动地成为科学发展观的宣传员和实践者。
四、存在问题
在科学发展观学教活动破解难题阶段取得了一定成效的同时，也仍存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是机关作风虽然有了很大转变，但服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强；二是仍存在极个别党员干部“锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过”的现象；三是少数干部没有正确处理学习与工作的关系，由于乡镇工作日愈繁重，平时真正静下心来学习的时间不多，对科学发展观知识的学习不够，对科学发展观理解得不深、掌握得不够透彻。
五、工作建议
1、理顺思路，认真研究部署下一阶段的活动安排。
2、横向联系，借鉴先进经验，提升学教主体解决问题的能力。
3、结合实际，深入探索以科学发展观解决节点难点问题的方法，做到以“学”“用”两促进。