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2014年助理辅导员工作总结范文

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担任辅导员助理一年以来,工作积极主动,但还是发现不少问题,总结如下:

1、七点钟的班会,有的同学会出现迟到的情况;

2、在纪检委员点到的时候,下面不安静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的原因,建议过改换方式,未施行);

3、辅导员汤老师讲事情的时候,下面同样很吵闹(提醒过,效果甚小);

4、同学们在班会结束后都急于离开,问他们是否存在疑问时,无人回应;

5、班委很少与我联系,自己也不知道他们需要什么帮助;

6、早自习和上课的出勤上,还有少数同学不按时到。

除此之外,自己也还存在问题:

1、前期积极参加班会,到后期因为自己也比较忙所以很少关注;

2、没有积极主动与老师、班委取得联系,导致自己信息闭塞,无法很好的了解班级情况,很多时候都是等到班委来找我。

3、对班集体的组织文化建设了解很少,基本没有参加该班的活动。

不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过,尤其是专业问题,自考等问题上,把自己了解的内容向同学们解释,不清楚的问题不胡乱说话,而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在,在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议:

首先,要与老师和同学保持一定的联系,要主动了解班上的情况;

其次,班委也要主动与助理联系,在一些比较难处理的问题上可以寻求帮助,不了解的问题也可以多多咨询;

最后希望班集体要注重纪律方面的建设。

工作总结2

回想这学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学期,在配班老师和我的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

第一保育工作首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿,定期为幼儿做防龋检查。我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加。另外,三位老师密切配合开展多种形式的活动,如:“今天我值日”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等,使幼儿渐渐学会了管理好自己的物品和班级卫生整洁,贯彻课改精神,逐步培养幼儿的自理能力,发扬幼儿的自主精神。

第二教育教学工作本学期我们依据《纲要》、《指南》精神,根据园部工作计划、年段工作计划以及班级工作计划,并紧紧围绕这些计划,在班级保教人员的密切配合下

第三 创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此,为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,在教室内张贴了有关的图片内容。如:“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等,树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人,主动参与设计“奇妙的海底世界”,从中既了解多种海底生长动植物,也通过自制青蛙、螃蟹等动物,增强了动手能力。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。

经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。同时还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。


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助理辅导员工作总结


顾大蓉
这一学期我担任xxxx学院XXX班的助理辅导员,转眼已近期末,回首和他们一起走过的点点滴滴,心中百感交集:紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦,还有感激和欣慰,感谢学院能给我这样的一次机会和他们相聚,欣慰的是这一班学生的善解人意。虽然只有短短的四月,但这一阶段我是获益非浅,现将这一学期的工作总结如下:
一、思想认识
当初我看到有招聘学生助理辅导员的通知,因为我知道要做好这份工作要花大量的精力和时间,还可能遇到很多的困难,但我经过仔细考虑后就认真地写了申请书。因为我觉得这是一份美好的工作,我希望通过我的努力能让他们少走弯路,感觉到大学生活的美好。当我知道自己已经正式被聘用的时候,心中万分的激动,而我自知自己也只是一名大三的学生,担当辅导员对我来说,一切都是从头开始,所以我努力向上届的学生助理辅导员学习,虚心听取他们的经验,多学、多问,希望在最短时间内,熟悉辅导员的工作,做到工作上的有条不紊。
二、工作情况
(一)管理方法
做学生工作,我始终坚持一切以人为本的原则,采取集体交流和单个交流相结合的方式,组织并积极参与他们组织的各次活动,同时在班里组成班委会和团支部来做好班级的各项工作。只要发现学生在学习或思想上有困难,我会尽己所能并集合大家的力量去解决问题。
(二)工作内容
1、工作目标
结合自身的实际情况,尽我所能,希望能给他们起到一个好的引导作用。这一学期以来,我始终以这一目标为根本出发点,坚持积极的引导他们:作为一名学生应该把学习放在首要位置,但是大学里同时还要学会去处理好各种人际关系,努力工作,抓住各次机会去锻炼自己。
2、工作基本安排
我以军训作为这学期工作的分界点:军学前主要是做好学生报名接待,如回答学生家长疑问,安排学生寝室等,利用最短的时间去掌握学生的第一手资料,以便于以后工作的展开,要开好第一次的班会,首先做自我介绍,然后让学生们做自我介绍,然后给大家说两点,也是我希望他们能在日后的学习生活中坚持去做的,一是要他们保持积极的人生态度,二是懂得尊重别人和自己;军训时,我们和公金班结成了兄弟连,前两天正好是周末我们几乎是全天陪训,因为实在不忍心看着学生在那晒而自己躲在宿舍里,后来也是一有时间就到学生训练场地去看看学生,每天晚上到一至两个宿舍检查和大家聊聊军训的感受,并了解学生的各方面情况,晚上有时也会到训练场地和他们一起搞些文娱活动,这真的很容易让我们想起自己当时军训,当时虽然很苦,但后来对那一段日子是多么的怀念,所以我总跟他们说一定要好好的珍惜军训的每一天;军训后即将面临的是十一长假,为了使学生十一后的生活能正式步入轨道,我决定在十一前选出班干部和团支部,经过投票现场验票,徐可等同学当选,以后则由班委会和团支部具体负责班级的各项工作(如组织参与班内外的各项活动,做好考勤记录工作,各周晚点名工作等)。
3.加强学风﹑班风﹑舍风建设
大学是学生接受高等教育的地方,要培养的也应该是一些高素质的优秀人才,优良的学风﹑班风﹑舍风正是培养高素质学生的重要因素。一个优良学风的形成是要通过长期的培养慢慢形成的。每次开班会的时候我都会强调学习问题,告诉他们不能仅仅知道老师教的更应该去学习老师为什么这么讲,去学习一种分析问题解决问题的能力,在期末考试准备阶段我们还在班里组成了学习小组,以便于能够迅速解决他们在复习中遇到的问题,提高复习效率。本学期还明确了规范的考勤制度,每堂课副班长都记录学生出勤情况,严格请假制度,每周班会上做依次总结。我们还建立了较完善的班委干部每两周一次的例会制度,以便于发现和解决工作中存在的各种问题。在大学学生都没有固定的教室,这就将我们的工作阵地由教室逐渐转到了宿舍,因此,舍风建设显得尤为重要,实施舍长负责制,搞好卫生清洁并多组织大家交流,促进了解,同时开展一些活动增加宿舍的向心力,为大家学习生活提供一个好的环境。
4.关注贫困生工作
目前我们班共27名学生,其中大部分学生家庭经济比较困难,有3个学生申请了第一批的国家助学贷款,1个学生在学校获得了勤工助学岗位。学校每年都会给贫困生每月按不同等级发放生活补助,可以适当的减少贫困生的生活压力。在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,希望能深入的了解的生活状况,以保证贫困生的工作公平﹑公正﹑公开性,把工作切实做到实处。在物质帮助的同时,我同样注重给予他们思想上的帮助,经常与贫困生交流谈心,解除他们心中的自卑心理,使他们能振奋精神以安心学习。
三.工作取得的成绩和存在的不足
这一学期通过我们的共同努力,班级的一系列工作得到了学院老师和领导的认可并予以肯定。
10月份,在课余活动方面,全体参加了学院组织的篮球赛,在比赛过程中,进一步促进了同学之间的了解,最后男子获得精神道德奖;在10月26日,班委和团委共同组织了第一次团组织生活,主题是志愿服务,健康成材,除一位同学特殊情况没到,期于同学都准时参加,由于是第一次,在各方面做的不够好,但基本达到了要求,重要的是同学们都能积极地参加到其中。
由于各班委刚刚接手工作,期间出现一些问题,多亏杨老师支持,使我们少走了不少弯路。
在学习方面,大家也逐渐进入了状态。
11月份,班级先后组织了秋游,参加了运动会,寝室设计大赛,第二次团组织生活。
随后的运动会中,同学们都积极参与其中,从出勤率,到气氛,纪律都做得不错,最终获得校级精神文明奖。
在寝室设计大赛中,有5个宿舍参加比赛,共有4个获奖,一个二等奖,3个三等奖。
在第二次团组织生活中,从会前的宣传工作,到会场布置,一系列工作,班委各司其职,出色的完成了任务,出勤方面无一人缺席,纪律良好。评比中获得第三名。同时在11月份,我们班级内部为了进一步搞好工作,促进学习,实施了严格的奖惩制度和考勤制度,对早操,讲座,上课迟到情况都做了详细的记录,对班级做出贡献的同学给予加分,违纪予以减分。作为班级内部评比标准,通过这段时间的观察取得了一定的效果,尤其是出勤方面,派名一直靠前。
在学习上也进一步发挥了班委,尤其是学习委员和两位副班长的作用,即使提醒,督促同学们的学习。一些有价值的讲座,积极组织 同学参加。
12月份,主要加强了对到课方面的工作。召开了班委会,总结了开学以来工作情况。针对突出问题,寻讨解决办法。
不久前我们又开展了一次团组织生活活动,响应院里主动创新精神,我们班级以本专业为基本的话题展开了一次有关保险的大辩论,通过这么一次创新的尝试,不仅使我们自己对保险知识有了进一步的了解,也使我们的工作得到了院里的认可。
以上是大致成绩,下面说一说存在的问题,为体主要有3个。
第一,班级的同学了解不够,尤其是男生和女生之间。针对此问题,我们准备创造更多的机会,寻求合适的方式,促进交流。比如搞男女混合排球,篮球比赛,召开茶话会,畅谈交流等。
第二,部分班委责任心不够强,班委间分工不协调。原因一方面是大部分班委在学生会和协会身兼数职,另一方面对待班级,工作不主动。针对此情况我们除了不仅要要加强责任意识,更要明细分工着重实行责任制,哪一块工作出了问题,就找哪一块负责人,实在不行就换人。
第三,学习气氛不浓。主要是男生方面,对待体育运动和上网过分狂热,风气不好。针对此情况,班主任和我要多做思想工作外,学习委员,三位班长也要充分发挥督促作用。同时对班级情况实施严格统计。
四.工作体会
这一学期的助理辅导员工作,对我来说意义重大,它进一步增强了我 的责任心,提高了我分析问题处理问题的能力。在以后的学习工作中我将继续努力,积极进取,以创造美好的人生蓝图。

2016年助理辅导员工作总结


工作总结1

担任辅导员助理一年以来,工作积极主动,但还是发现不少问题,总结如下:

1、七点钟的班会,有的同学会出现迟到的情况;

2、在纪检委员点到的时候,下面不安静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的原因,建议过改换方式,未施行);

3、辅导员汤老师讲事情的时候,下面同样很吵闹(提醒过,效果甚小);

4、同学们在班会结束后都急于离开,问他们是否存在疑问时,无人回应;

5、班委很少与我联系,自己也不知道他们需要什么帮助;

6、早自习和上课的出勤上,还有少数同学不按时到。

除此之外,自己也还存在问题:

1、前期积极参加班会,到后期因为自己也比较忙所以很少关注;

2、没有积极主动与老师、班委取得联系,导致自己信息闭塞,无法很好的了解班级情况,很多时候都是等到班委来找我。

3、对班集体的组织文化建设了解很少,基本没有参加该班的活动。

不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过,尤其是专业问题,自考等问题上,把自己了解的内容向同学们解释,不清楚的问题不胡乱说话,而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在,在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议:

首先,要与老师和同学保持一定的联系,要主动了解班上的情况;

其次,班委也要主动与助理联系,在一些比较难处理的问题上可以寻求帮助,不了解的问题也可以多多咨询;

最后希望班集体要注重纪律方面的建设。

工作总结2

回想这学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学期,在配班老师和我的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

第一保育工作首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿,定期为幼儿做防龋检查。我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加。另外,三位老师密切配合开展多种形式的活动,如:“今天我值日”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等,使幼儿渐渐学会了管理好自己的物品和班级卫生整洁,贯彻课改精神,逐步培养幼儿的自理能力,发扬幼儿的自主精神。

第二教育教学工作本学期我们依据《纲要》、《指南》精神,根据园部工作计划、年段工作计划以及班级工作计划,并紧紧围绕这些计划,在班级保教人员的密切配合下

第三 创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此,为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,在教室内张贴了有关的图片内容。如:“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等,树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人,主动参与设计“奇妙的海底世界”,从中既了解多种海底生长动植物,也通过自制青蛙、螃蟹等动物,增强了动手能力。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。

经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。同时还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。

2016助理辅导员工作总结


担任辅导员助理一年以来,工作积极主动,但还是发现不少问题,总结如下:

1、七点钟的班会,有的同学会出现迟到的情况;

2、在纪检委员点到的时候,下面不安静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的原因,建议过改换方式,未施行);

3、辅导员汤老师讲事情的时候,下面同样很吵闹(提醒过,效果甚小);

4、同学们在班会结束后都急于离开,问他们是否存在疑问时,无人回应;

5、班委很少与我联系,自己也不知道他们需要什么帮助;

6、早自习和上课的出勤上,还有少数同学不按时到。

除此之外,自己也还存在问题:

1、前期积极参加班会,到后期因为自己也比较忙所以很少关注;

2、没有积极主动与老师、班委取得联系,导致自己信息闭塞,无法很好的了解班级情况,很多时候都是等到班委来找我。

3、对班集体的组织文化建设了解很少,基本没有参加该班的活动。

不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过,尤其是专业问题,自考等问题上,把自己了解的内容向同学们解释,不清楚的问题不胡乱说话,而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在,在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议:

首先,要与老师和同学保持一定的联系,要主动了解班上的情况;

其次,班委也要主动与助理联系,在一些比较难处理的问题上可以寻求帮助,不了解的问题也可以多多咨询;

最后希望班集体要注重纪律方面的建设。

工作总结2

回想这学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学期,在配班老师和我的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

第一保育工作首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿,定期为幼儿做防龋检查。我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加。另外,三位老师密切配合开展多种形式的活动,如:“今天我值日”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等,使幼儿渐渐学会了管理好自己的物品和班级卫生整洁,贯彻课改精神,逐步培养幼儿的自理能力,发扬幼儿的自主精神。

第二教育教学工作本学期我们依据《纲要》、《指南》精神,根据园部工作计划、年段工作计划以及班级工作计划,并紧紧围绕这些计划,在班级保教人员的密切配合下

第三 创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此,为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,在教室内张贴了有关的图片内容。如:“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等,树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人,主动参与设计“奇妙的海底世界”,从中既了解多种海底生长动植物,也通过自制青蛙、螃蟹等动物,增强了动手能力。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。

经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。同时还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。

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