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支教工作总结3000

发布时间: 2019.08.17

义务支教工作总结。

天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。在某一段时间之中,我们经历了很多的事,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结和心得体会相似,但是比较客观一点。写好的总结范文需要注意哪些地方呢?或许你需要"义务支教工作总结"这样的内容,欢迎分享给你的朋友!

工作总结之家为大家整理的义务支教工作总结,供大家参考。

义务支教工作总结

转眼,义教已结束一月之久。不可置否,其给我带来的影响非时间所能减弱,一直延续到现在的生活之中。十多天的工作,有累有辛酸,但更多的是与教员合作、与学生相处的快乐跟充实。
在义教部这个大集体中,始终有“家”的感觉,给我很强烈的归属感。这里的每个人,不需太多言语,便可很好相处。
那段时间,我一直用“幸运”来形容自己的经历。因为事实上,我并不够自信。就是被任命为“助理”时,我依然是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时,我也必须让自己融入环境、融入集体的生活。原来,真的是“在其位谋其职”。级长的信任与支持、涯飞的帮助,可以说是的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程,在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程,也许,真的只有“幸运“才能形容这段经历。
十多天,身兼助理与教员二职,在一中、二中之间奔走,忙碌的同时也不断发现了所存在的问题与不足。以下,将是我个人对义教工作、对所参与的活动的简单总结。

(一)义教工作
1、宣传工作。
正式接触义教工作的第一天便是宣传,两天的宣传工作,收效并不算明显。
在此过程中,除了与其他工作人员主动跟行人(特别是初中生)搭讪外,还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为,宣传工作可以在以下方面加以改进。
(1)交谈技巧。在宣传工作开始之前,可有一次小型的培训。工作人员首先必须对我们的宣传内容非常熟悉,掌握必要的细节,才能有把握回答别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道,更需会察言观色,主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深入店铺或居民屋则要求更高,对那些持不肯定或质疑态度的家长,更需耐心讲解。
(2)资源利用。在此次宣传工作中,我发现大多数以前参加过义教活动的学生或其家长对我们工作给予充分的肯定与支持态度。因为我们教员与大部分学生都有保持联系,在下次准备工作期间,也可委托一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学(他们所相应就读的学校)宣传。
2、报名工作。
因为此次义教时间等客观因素影响,在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要注意的。
(1)登记。学生的基本信息在报名时要尤其认真填写,特别是联系方式,这关系到以后的考勤跟反馈等工作。
(2)承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。因为学生名单的不确定及更变频繁,最终签订承诺书的学生远远不及计划人数。虽然客观因素无法掌控,但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上,有些学生真有难言之隐,在核对之后可以让其家长电话联系我们,然后方可让学生将承诺书带回家,具体问题具体解决。
3、“三座大山”。
这次义教工作的三座大山,无非是考勤、卫生、安全,我认为这些可以在细节上加强实效。
(1)考勤。在二中分点,七年级因为上述名单变动频繁等原因,考勤工作做得并不好,也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们能力所能解决,但希望在名单确定方面的情况下次会有所改善,因为这对于义教整体工作真的是非常重要。考勤工作可由班主任单独进行(这样工作量比较大),也可由正副班主任共同分担(这是在二中设立副班主任的一个原因),同样也可以新选举班委帮忙登记(班主任最后联系家长),务必保证明确每个学生具体情况。在每个单位时间的考勤登记表上,要注明原因,并分清缺勤与迟到。
(2)卫生。卫生问题可说容易可说难,但这是班主任第一次班会课上就应该强调的问题。因为,七年级的学生往往会忽略这方面的问题,如果加以督促,则效果明显。同时,在这方面,我们教员也应倍加注意,主动维护好周围的环境,给学生树立榜样。
(3)安全。这个问题在二中表现比较明显就是很多好动的学生对上课期间进行封闭管理并不理解,常常表现出不满情绪,经常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段决定了他们好动、好奇等性格特点,建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或游戏(即使只是简单的交流)来吸引学生的注意力,这可以我们年级本次的“值勤制” 加以完善。
4、课外活动。
这次在二中,拔河比赛是一次比较成功的室外活动。当天,教员与学生共同参与比赛,现场气氛热烈且温馨,大大提高了班级凝聚力以及促进了教员与学生之间的交流,让我们看到了学生不同的的精神面貌,有利于年级管理。这只是一次初步的尝试。
记得当初面试的时候,我本来报名的是语文教员,曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的比赛。真正去二中之后,也曾经跟英语教员商量过搞一次关于英语知识方面的节目,但由于时间仓促,最后不了了之。
如果以后的义教工作,如果打算在这个方面努力,首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫,所以充分的准备是必要的。这些对学生素质有提高的比赛,如果真能搞得比较成功,会给更多人留下深刻的印象。
5、班级管理。
学生跟我们大部分人一样,比较好强。虽然,只是临时组成一个班级,但也是暂时的集体。我也觉得,如果可以在年级内部有明确的管理体制,每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分,最后评选出班级,给予奖励,这可能会改善管理方面的问题。

(二)关于助理工作
接触助理工作,已接近义教开始时间。这次的助理工作,因为准备不足跟个人原因,我做得并不算好,一些处事方法和细节工作,尤其要加以改进。特别是效率问题,是不管什么方面的工作都应该注意的。因为效率不高,有时影响了工作的正常开展并拖延时间。
1、与班主任
二中分点的班主任,一般都是最后才仓促确定的。他们关于班主任的工作,也大多并不了解,只能靠边学习边开展班级管理工作,这给他们也带来很大不便。比如说,开学第一天的主题班会,更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法,促进学生的相互理解,也有采用“动之以情,晓之以理”的方法,让学生更容易融入各自所在的集体,主动配合我们的工作。可以理解,班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作,还要负责几十个学生。谢谢他们的无私付出,保障了活动的顺利开展。
关于班主任竞选,可以延续自我推荐的方法,但每个年级对于班主任职能要求不一样,我建议在竞选前,可让教员明确班主任职责后再自行参与竞选,这会在很大程度上方便日后的管理。
而日常工作,班主任则必须始终保持高度的注意力,发现问题及时反映(每天定时汇报工作),跟级长、助理、其他教员保持良好的反馈关系,这于班级、年级管理都是必要的。班主任跟级长等人汇报工作,这是一个年级管理的需要。而同教员之间保持联系,更是一个班主任能力的体现。班主任不可能做到每时每刻都呆在该班级之中,有时候更需要其他教员的帮忙,特别是在开展一些活动之时,比如说,前所提及的主题班会。
2、与教员
其实,本次工作,我在与教员的交流贫乏,有顾此失彼的感觉,这也是我考虑不够周全所导致的。
同样,在二中一部分教员也是正式开课前才接受任命,开始备课,在充分方面肯定做得不是很好,这会影响教学质量。所以,这次我们在这方面做得并不好。讲到这个问题,我认为助理除了协助级长管理年级事务外,也可以多点跟科组长沟通,每天根据课表安排教员听课、评课,将科组会议真正开展起来,这有别于级组会议。同样,七年级是一个整体,第一次只是开始,在互相学习方面,两个分点的教员还是比较少联系,以后两边的助理也可以多给他们提供机会。
3、与学生
同学生的相处,更是一段难忘的经历。我可以做到铃声响起之前,站在楼梯口迎接他们,现在想起来蛮自豪的。只是,跟她们的交流还是少了点,而且缺少笑容,造成一种不怒而威的效果。相信,每个学生都认识我,只是不敢靠近。而且,我虽然可以辨认出我们的学生,具体情况,即使只是名字,我都无法把握。那群可爱的孩子们,给我短暂的义教生涯留下深刻的印象,无数次被他们所感动。
助理,虽然没有教员跟学生关系密切,但也有很长时间跟他们呆在一起。如果可以回到当初,我想我会把握机会,多点跟她们聊天,真正去关心每个学生,而不是整天“巡视”而已或者留很多时间在办公室中。

(三)关于教员工作
如果没有二中分点,我只是七年级选修课一名普通的教员。这是我的本分工作,本应做得很好,却是我比较失败的经历,原因有多方面。比如说,经验不足、准备不够充分、对学生了解不够、课题选取方面的缺陷等等。不可否认,这次教学尝试(包括培训、上课、交流等)于我都是一次宝贵的经历,专业能力都得以提高。
如果有机会再次参加义教,我将会在上述不足加以改进。经验不足,有了这次的尝试,我可以对自己、对教学工作有了个大体的了解。准备不够充分则是我个人的原因,一开始我有认真找过一些资料,也自以为可以应付。其实不然,准备远远是不够的,而且在这准备必须包括心理准备。对学生了解不够,可以在学生的角度上看问题,多点与他们交流,去了解自己的不足,及时变动授课内容。课题选取,我这次所开的选修课是《神话与童话》,容易引起误解,有些教员跟学生都认为只是讲故事的课程,挺无奈的。结果,学生也会有点失望
而整个过程,也留给了我一些深刻的体会。也许,以后有很大可能将会走上真正的讲台,成为一名普通的人民教师。在以下这些方面,是不得不注意的。
(1)扎实的专业基本功。这就必须在平时的专业学习里不断拓宽专业视野,更要学以致用。以前,总觉得上课的内容很枯燥,现在也很难转变观点,其实根本没有掌握。短短几天,也让我感觉到自我知识储存量的贫乏,影响了讲课效果。
(2)教师的个人精神面貌。这能反映了一个老师的态度,很大成分决定了他教学的成败。一个教员,若能始终面带笑容,必定会拉近与学生的距离。
(3)备课。在备课过程,应注意难度的把握,一开始我选了《红楼梦》这个课题,忽略了我即将面对的是七年级的孩子,对于这个文本并不会有较深的了解。在级长指出这个问题之后,我也没有经过认真考虑便决定用《神话与童话》这个课题,课堂上自然存在很多问题。此外,我们也可以促进教学内容多样化,这样更能激发学生的接受兴趣。义教不是“正常教学”时间,学生更渴望我们给他们带去一些新鲜的知识。
(4)知人而教。每个班各具特点,即使是相邻的两个班。所以,我们必须了解所在班级学生的特点,然后知人而教,会更有效果。如果只是按自己准备的教案来宣读,却忽略了他们的接受能力,反而会适得其反。
(5)课堂气氛驾驭。听了某些教员的课,我意识到自己这方面能力的欠缺。一个好老师,不仅仅是知识渊博,更应全面发展,必要时可掌握一些“旁门左道”,这样会让学生真真实实信服你,课堂气氛驾驭则不成问题。

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教师义务支教工作总结


自10月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。

二、以身作则,做教师发展的领路人

支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事,我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。

时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。

义务支教教师工作总结


自10月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。

二、以身作则,做教师发展的领路人

支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。义务支教教师工作总结

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事,我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。义务支教教师工作总结

时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。

义务支教队工作总结


回想:
时光过的┞锋快!一个学期就如许以前了。回想这个学期,义教队孩子的报名整顿、面试工作的预备、入学测验试卷的预备与整顿、义教队师长教师与孩子的匹对、家访、家访反馈、教授教化查询拜访与反馈、动员大年夜会、培训会等义教队的一系列晃荡,我都有积极介入到个中,但大年夜部分的晃荡处于被动协助的地位,却没有做到问心无愧,留下更多的是遗憾,
发清楚明了问题,却没有及时反竽暌功和及时处理,对于本身的本分工作,没有还很好实施和处理,而是实实袈内涵地充当了一位幻想家。身为教研组组长之一,本是负责义教队教授教化方面的工作,跟进师长教师的教授教化情况,解答师长教师难题,进步教授教化质量。然而,这个学期以来,为着复杂的进修而劳碌着,对于义教队的工作,更多处于被动协助角色,还没有完全大年夜一位义教队师长教师到干部的角度转换过来。教授教化工作的跟进,还没有完全落实下来,与队员的沟通,照样比较少,没能真正为师长教师们解决到教授教化方面的难题,更多的是逗留在设法主意上而没有真正落实。对此深感抱歉。
发明问题:
根据几回的莘园与员工公寓的访问、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反竽暌钩。获得以下问题。然则,因为我的忽视,很多方面没有获得及时的处理与改良。
1、师长教师与家长的沟通有所欠缺:
孩子来了,师长教师没到或师长教师来了,孩子没到,这种现象在莘园经常会有产生,员工公寓那边比较少。重要问题是与家长缺乏沟通。师长教师没空,要及时告诉孩子和家长,并跟组长告假,再找时光补回来。吩咐好如不雅孩子没空,请求家长接洽师长教师。
2、师长教师教授教化过于被动:
义教队是一项义务性的工作,义务并不代表随便。我们有义务给孩子带来进步,我们也欲望在赞助别人的同时本身也大年夜中获得晋升,我们不是保姆,不是简单地赞助孩子完成功课,也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中,成为他们的好同伙的同时,也要建立必定的威望。每个师长教师,每次义教前,都应当有一个备课的过程,若何来充分应用两个小时的时光来根据孩子的进修强弱,针对性赐与指导复习,还有给孩子的生活赐与精确的知道。当然,更多的是根据实际情况来安排。但并不是一味去依附孩子的提问和协助做功课而涓滴没有筹划没有预备。
3、准时问题:
本文来源:文秘范文 在莘园上课的师长教师,要留意准时问题。不要让孩子在教室上等,如不雅因为某事要推迟到,要及时跟值班师长教师接洽。在员工公寓上课的时光,因为不受莘园开放的限制,在保持每周两个小时的教授教化时光的基本上,可以经由过程与孩子的协商而修改上课时光,但要记得告诉组长或值班师长教师,便利考勤。推敲安然问题与便于教研组的教授教化跟进,建议大年夜家照样按规定的时光来。
3、出勤问题:
考勤,不是不信赖你们,只是让义教队的教授教化工作能更好地开展。大年夜家会因为学业劳碌、社团其他工作、身材不适、临时没空等等很多原因,部分师长教师告假、旷课。然则却没有与孩子和家长沟通好,也没有告诉值班师长教师。影响很不好。这关系到我们小我的义务、形象问题也关系到义教队的┞符体形象与荣誉问题。欲望大年夜家对此看重。告假必定要慎重,要与家长孩子接正好,也要告诉组长或值班师长教师。经久的告假必定要告诉干部,我们会及时寻找解决办法。
4、教授教化跟进问题:
在教授教化方面的跟进,身为重要负责人,没有主动去落实和完美,深感抱歉。经由过程教授教化反馈与队员的反竽暌钩,;师长教师和孩子广泛相处优胜。只是有个其余特别的小孩,比较难以相处。譬如:仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等,比较难搞,当任师长教师须要付出更多的尽力。教研组应当对此进行特其余跟进,与师长教师合营磋商对策来解决问题。只是推敲到教研组组员大年夜部分为兼任师长教师,比较难以安排,这个筹划便在这个学期搁浅了。下个学期,这方面必定要有所改良,使教研组变得名符其实。
5、教研组执勤问题:
教研组组员,大年夜部分有兼任师长教师。多了一项义务,多了一项义务,我欲望你们也能多一份收成与成长。可是,大年夜莘园执勤本上的执勤反馈来看,照样让我有所掉望的。大年夜部分只是写着教授教化氛围不错,还好等一些外面的信息。是真得没有问题,照样没有主动去发明去懂得呢?师长教师是如何上课的?师长教师有没有备课?师长教师够不敷主动?办法好照样不好?须要借鉴照样须要改良?有哪些存在的问题?孩子的合营程度?有那些建议?等等。其实有很多问题可以发掘的,可以去思虑的。可是,我没有看到。当然,我也没发挥到引导的的感化。员工公寓的执勤,师长教师都蛮卖力尽责的,也善于去发明问题。但照样缺乏敏感度,有很多多少问题没有获得看重和及时解决。而我却没有及时去跟进,深感抱歉。
瞻望:下个学期的筹划(主如果教授教化方面的筹划)
我说过,我们教研组的一些工作仍处于探


索时代,须要大年夜家的合营尽力,一路完美。指出的问题并不是在否定我们师长教师的尽力,大年夜部分师长教师都是相当居心尽责的,师长教师们的尽力,我们都记在心里。可是,为了义教队工作能进一步完美,问题的提出为我们提出进步很尽力的偏向。我们一路加油。
针对以汕9依υ题,我临时提出一些设法主意,欲望经由完美鄙人学期能落实到位。
1、教授教化筹划预备:
信赖经由一年的时光,师长教师们对孩子进修上强弱或生活上的习惯都有所懂得,寒假时代,大年夜家每人归去预备一份下个学期的教授教化筹划,包含对孩子生活行动习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会根据师长教师们的教授教化筹划进行教授教化跟进,及时提出教授教化建议,一路交换改进。
2、教授教化跟进:
教研组针对师长教师们的教授教化筹划,经由过程对孩子的懂得,进行分析商量,与师长教师合营完美教授教化办法。进步教授教化质量。对于特别孩子要特别存眷与跟进。
3、教授教化情势的立异:
教授教化情势不仅仅是一对一的家眷情势,也可以根据实际情况来灵活修改。兴趣小组情势,科目分栏情势、年级分班情势等。欲望大年夜家有什么设法主意都可以提出来,附在教授教化筹划里。
4、交换会;
欲望在学期初举办一个交换会,交换教授教化心得,商量解答教授教化疑难问题。
我们一路尽力,信赖我们义教队明天会更好!





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