十月玩具总动员主题小结。
在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们应该怎么写总结报告呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“十月玩具总动员主题小结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、 主题解析：
（一）主题要求：
1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。
（二）主题解读
二、 内容选择与参考：
内容与组织形式
课程整合
必选
我们的玩具
p165
·电动玩具和发条玩具
·小电工（区域活动）
·玩具的家
·小小收藏箱（区域活动）
·小熊搬家
生活：
内容来源：4—6岁《生活》教材
·套玩具p88
·吸尘器p74
·打保龄球p87
运动：
内容来源：4—6岁《运动》教材
·物归原处p47
·快取快放p48
·做事有始有终p50
·小小图书馆p53
游戏：
·小鬼当家
·玩具超市
·小小书吧
·儿童游乐场
园本教材：
·好玩的竹蜻蜓
我们的玩具真好玩
p168
·玩具大家玩
·我有一个布娃娃
·做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）
·玩碰碰船
搭积木
p169
·造高楼（区域活动）
·儿童游乐场
我们的图书朋友
p171
·看图书
·我的书（区域活动）
·小鸟一家的故事
备选
玩具店
p167
·参观玩具店
·开玩具店（角色游戏）
下棋
p169
·植树棋（区域活动）
·玩球棋（区域活动）
·飞行棋（区域活动）
·音乐游戏“飞行棋” （区域活动）
替换与
生成
《我们的碟片朋友》
三、环境创设：
1、 活动室环境创设：
主题墙面设计——我们收集的资料、幼儿玩具展等；
游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。
2、家庭社区资源：
家长参与——共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等
社会考察——参观玩具商店。
四、教案例举：
集体活动：
目录：
1. 活动：我的玩具
2. 活动：电动玩具和发条玩具
3. 活动：玩具的家
4. 活动：小熊搬家
5. 活动：碰碰船
6. 活动：有趣的玩具兵
7. 活动：不倒翁
8. 活动：玩具展览会
活动1：我的玩具(谈话)
目标：
1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。
2、能和他人交换玩玩具。
准备：
每人带一样玩具来园，并陈列出来。
过程：
1、引起兴趣，引出主题
展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。
2、介绍自己的玩具
（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）
（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。
3、和小朋友交换玩具玩
4、分享、交流
就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：
（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。
（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。
活动2：电动玩具和发条玩具
活动目标：
1、能积极探索玩具动起来的秘密。
2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。
活动准备：
1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。
2、幼儿已有玩各种玩具的经验。
活动过程：
一、自由探索玩具的不同玩法：
1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。
二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：
1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？
2、用什么方法让这些玩具动起来？
师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。
三、观察、操作声控玩具：
1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？
2、师幼共同完声控玩具。
师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。
四、玩具回家：
1、把电动玩具和发条玩具区别开。
2、互相交流各自的玩具送到了哪里。
活动3：玩具的家（故事）
目标：
1、让幼儿理解故事内容。
2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。
准备：幼儿园的各种玩具。
过程：
1、教师富有感情的进行故事表演。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？
3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。
4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？
5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？
6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。
活动4：小熊搬家
活动目标：
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。
活动过程：
一、引起兴趣：
这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？
二、介绍场景：
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？
4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
三、情景操作：
1、幼儿实践。（教师观察）
2、介绍经验：
老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？
丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。
四、新尝试：
1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）
3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）
五、小结：
今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
活动5：碰碰船（音乐活动）
活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲
2、体验玩碰碰船时的愉快情景。
活动重点：唱好歌曲中的修饰音
环境创设：磁带录音
活动过程：
1、引起兴趣
*幼儿听音乐做律动
*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？
2、理解歌词
*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的“船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。
3、音乐游戏
*幼儿接伴做游戏。
活动6：有趣的玩具兵
活动目标：
1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。
2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。
活动准备：世界名曲《玩具兵进行曲》。
活动过程：
一、启发谈话：
1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。
2、学学我的玩具怎么动。
二、欣赏名曲，创编动作：
1、欣赏《玩具兵进行曲》，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？
2、幼儿自由讲述想象内容。
3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？
4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。
5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。
6、进行游戏2~3次。
三、小结。
活动7：不倒翁
活动目标：能大胆地设计制作玩具。
活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
一、引导发现：
今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。
二、探索发现：
1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？
2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。
3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。
三、展示与展览：
开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。
活动8：玩具展览会
活动目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码1~6
活动过程：
1、介绍个人的玩具
*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。
*老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字“2”，是一辆直升飞机。
*幼儿介绍自己带来的玩具名称。
*介绍几种玩具的玩法。
2、玩玩具
*教幼儿如何玩玩具。
*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。
*情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具给我玩玩好吗？
*老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。
3、幼儿之间相互交换玩玩具
4、讲评
*提问：你们每人带来几件玩具？ 你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？
*小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。
主题区角：
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
表达表现区
做一个会跳舞的娃娃玩具
操作包材料、剪刀、白纸
l 在纸上画个娃娃，涂好颜色后剪下，在裙子处剪两个对称的圆洞，把中指和食指伸进去当腿，娃娃就跳起舞来
我的书
由几张白纸订成的书若干、记号笔、蜡笔
l 画一本关于自己的书
l 互相看看讲讲自己制作的书。
共同生活区
小小收藏箱
瓶罐、盒子、盖子、木夹等废旧物品
l 将收集的物品进行分类整理摆放。选择几种材料，试着用粘、折、画、捏、剪等不同的方法自制成玩具
l 与同伴交换着玩，尝试不同的玩法。
探索操作区
小电工
小电珠、铜丝
电池、记录本
l 在小电珠上绕上铜丝，将铜丝的两端按在电池的正负两极上，点亮电珠
l 将发现记录下来
造高楼
胶粒、大中型积木、废旧大纸箱
l 选择不同的结构材料，设计并搭建大高楼
l 思考怎么样使搭建的高楼不倒塌。
玩球棋
棋盘、筛子一个、棋子两个
l 两人对垒各执一棋。
l 共用一个筛子，轮换投掷，根据点数推进棋子，然后了解推进点图象的内容，决定进退。
飞行棋
棋盘、筛子一个、棋子四个
l 两人对垒各执一棋，按下棋规则轮流下棋。
l 增加2-4个棋子，依序下棋。
l 增加规则，可重叠走棋或相遇时吃掉对方的棋。
植树棋
棋盘、筛子一个、用小棍作成48棵树
l 两人轮流掷筛子，根据筛子上的点子数，取一棵树“种在”有相对应数字的树坑里，如果找不到对应的树坑，只能将筛子交给对方
l 看谁先种完自己前面的树。
音乐游戏“飞行棋”
棋盘、筛子一个、
l 两两结伴对垒，两人扮做红蓝棋子，两人按音乐轮番投掷筛子（音乐1、2小节掷筛子，3、4小节按筛子上的数字往前跳），谁先到达终点为胜。
五、活动建议：
1、主题的切入点可以是《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸；可以是新年上来孩子们带来的新玩具开始；也可以由老师带领幼儿参观超市、逛街观察玩具等，建议在2—3周的时间段内完成。
2、各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如参观玩具店、玩具的家等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开展。
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学前部十月工作小结
学前部十月工作小结
1、学前班各班老师和保育员积极协助县卫生防疫站到校开展学前班学生健康查体工作。本次健康查体重点突出学生生长发育指标的调查，以学生身高、体重、胸围、肩宽、视力、龋齿、沙眼等为主要查体内容。
2、学前班新教师汇报课，汇报课教师十分重视这次锻炼和展示的机会，他们认真钻研教材，精心设计教案，虚心求教。在课堂上充分展示了课堂教学组织能力和扎实的基本功。
3、10月15日-16日，学前部进行了本学期的校级公开课观摩与教研活动，5位教师以《纲要》为指导，从生活中发现教育素材，结合班级实际和个人的教学风格，以各种形式进行展示。活动中，教师们充分运用现代化教育手段，所设置的环节层层递进、重难点突出、动静交替、寓教于乐，充分调动了孩子们参与活动的积极性和主动性，培养了探究和创新能力。
4、11月1日上午学前部举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在课堂活动结束后，学校召开了简短的"家长会"，在家长会上**校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍，着重对家长进行了如何教育孩子的指导，家长们个个心领神会，点头称道。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的生活和学习氛围，家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，深受家长们欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
十月职工个人小结2篇
工行成功迈出了股份制改革的第一步。年对支行来讲，是辛勤耕耘的一年，是适应变革的一年，是开拓创新的一年，也是理清思路、加快发展的一年。在这一年里，各支行及下属分理处机构业务整合平稳发展，综合业务系统全面推进并取得预期目标。在这一年里，组织和领导给予了我许多学习和锻练的机会。
一、强化业务学习，提高自身综合素质，适应新形势的需要。
我从事储蓄工作以来，十分注重个人业务能力的培养学习。为储户提供规范优质服务的同时，刻苦钻研业务技能，在熟练掌握了原业务流程的基础上，积极认真地学习新业务、新知识，遇到不懂的地方虚心向领导及专业科请教学习。随着银行改革的需要，我的工作能力和综合素质得到了较大程度的提高，业务水平和专业技能也随着工行各阶段的改革得到了更新和进步。
二、以高度的责任心，用户至上的服务理念，将优质工作落到实处。
年，我在储蓄所任业务主管，主要负责重控、内控、核算质量、及柜面正常业务。通过加强内控管理，全所在去年分行开展的核算质量评比中，从未列于倒数五十名内，还曾几度位于前三、四十名之列，我个人还曾连续两月在南岸支行被评为“无差错柜员”。我始终坚持“客户第一”的思想，把客户的事情当成自己的事来办，换位思考问题，急客户之所急，想客户之所想，大胆开拓思想，征对不同客户采取不同的工作方式，努力为客户提供质服务，以赢得客户对我行业务的支持。在长江村储蓄所工作期间，我同众多客户由客户谊发展成朋友情，多次受到不同类型客户的赞扬，从未接到过一起客户投诉。
时代在变、环境在变，银行的工作也时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我跟着形势而改变。学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一个业务全面的工行员工，更好地规划自己的职业生涯是我所努力的目标。
当然，在一些细节的处理和操作上我还存在一定的欠缺，今后我将一如既往地做好本职工作，时刻以“服务无止境，服务要创新，服务要持久“的服务理念鞭策和完善自我，在领导和同事们的关心、指导和帮助中提高自己、更加严格要求自己，为工行的改革发展进程添砖加瓦，将优质服务工作落到实处！
职工个人小结（2）：
做为一名女班长，为了使自己所肩负的担子夯实有力，工作中我坚持以身作则，吃苦在前，以自身的实际行动带动全站职工。
班里的几名职工大部分都比我大，我从没有因为我是班长而摆架势，干什么活，我都主动干在前面。记得在我刚担任班长那年冬天的一个夜里，4岁的女儿因感冒烧到39度，我和爱人忙的团团转，这时，突然接到班里电话，说是补水压力下降，一直上不来。我一听，感觉事情不秒，穿上衣服就要走，但女儿听到我要走，便哭着喊着：妈妈，妈妈，我要妈妈，妈妈不走！听到女儿那撕心裂肺般的哭声，我的心都要碎了，我毅然摔门而去。到了站上，根据情况，经过和其他人员分析判断，很有可能是筑路油库和车库附近的阀门冻坏，我立刻拿上工具，带着值班人员赶到现场，只见热乎乎的水喷的到处都是，我二话没说，把手电筒交给班员便爬上管线开始卸冻坏的阀门，由于天太黑，水压过高，蒸汽又很大，根本就什么都看不清，我只能凭着自己的感觉来拆装阀门，经过20多分钟的努力，终于换好了阀门，但我浑身也湿透了，在裤腿上还结下了薄薄的一层冰。回到站上，看到设备都能正常运行了，我才拖着疲惫的身体向家走去，到家已是零晨1点了，女儿早已熟睡。第二天，同事门都得知了此事，都在心中暗暗的佩服我，从那以后，班里的同事干活都十分卖力，我的工作也自然好开展了。
屈指一算，在换热站我已工作了6年多了，也许是太久的原因，我对这里有着一种说不出的感情，站里管理好时，我会感到高兴、愉快，管理不好时，我会彻夜难眠，有人说，我已经和换热站融为一体了，也正是这种感情让我全身心的投入到工作中去。
每到冬季来临，正是我们为用户输送温暖的时刻，也是我们供暖企业最为繁忙的季节，抓好日常生产管理，则由为重要，每天我都亲自带领班组人员对设备进行日常维护保养，保持水泵能正常运转，确保换热器工作正常，对于设备的每个细节我都时刻的给予注意，以保证一旦发生意外能够及时的进行处理。同时，我每天还带领人员对供暖线路进行巡查，检查有无漏点、检查管线和阀门的保温情况，以保证正常供暖。另外，我还经常到用户家中了解情况，及时作好用户信息反馈工作，得到了用户的好评。
人人都说供暖工作忙半年，剩下半年享轻福，我却从不这样认为，每到停炉期间，我的工作从并没有因此而放松。我仍坚持带领班组人员经常性对供暖管线进行巡查，加强管线的保温处理，对于站内设备，虽然已闲置，但我还是定时对设备进行防腐、保养，使设备始终处于完好状态。
对待工作，我能全身心的投入，对待个人利益，我却看的很淡。有人对我说：你这样卖命干，也不给你加不了多少钱，值得吗？但我认为：每个人都有自己做人的标准，而我的标准则是，尽我所能，做我所做。
但对待集体的利益，我却是“斤斤计较”。站上用水、用电情况我都严格进行管理，要求班组人员杜绝出现水罐跑水现象；每次维修设备后，我都把损坏更换下来的阀门、零件等回收起来，在闲暇时候，我就带领班组人员对这些“废品”进行组合、修理，时间长了，原来堆放废品的“垃圾潮变成了“聚宝盆”，平时在维修工作中遇到缺少的零件都能在这里找到。队上发放的办公材料我都细心管理好，站里的工具都保存的完好无缺，我还特意制定了工具保管制度，使得每样工具从未丢失损坏过。就这样，每年的材料费都节约几千元。
对于供暖企业，最为头痛的就是“放水头”现象，在我们联合小区就有过此类现象，有的用户甚至于直接将室内供暖管线改装后安上水龙头、淋浴头用来洗衣、洗澡，为了查明并杜绝此现象，我亲自带领班组人员到用户家中排查，一但发现，我就对用户进行劝说，让其整改，但有的用户不理解，认为这水不用白不用，甚至将我们拒之门外，我便不厌其烦的经常到这些用户家讲道理、说原由，日子长了，这些用户被我感动了，也理解了我，主动承认了错误，并还原了管线。
对待自己的同事，我也一样诚恳，班里不管谁家中有事或有困难我都主动热心的去帮助他。翟洪军是我们站的一名困难户，我经常到他家中去了解情况，每到节假日，我都到他家进行慰问。刘红也是我们站的一名女职工，以往由于习练xx被组织给予了一定的处罚，来到我站以后，我便经常找她谈话，跟她讲清事实，摆出道理，让她真正看清xx的本质，在我的耐心帮助下，她有了很大的改变，在也没有习练过xx。
几年的工作实践中，使我深知只有付出才能有收获，我正是在工作中付出了辛勤的汗水，才得到了领导和同事的拥护，在成绩面前我并不骄傲，因为我知道，我还年轻，我需要走的路还很长，需要学习的东西还很多，需要和更多的人去交流经验，在今后的日子里，我会更加努力，完善自我，也希望各位领导、同事们能给予我更大的帮助。
中班十月份小结2篇
十月份,我们开展了主题活动《噜啦啦》。孩子们喜欢洗澡、喜欢玩水、喜欢吹泡泡，但他们年龄还小，他们必须在亲身体验、探索中去发现去获得。于是我们便利用孩子们的兴趣点,及发生在孩子周边的生活经验,开展了丰富有趣有益的教育活动,让孩子们与水亲密接触。
艺术活动大鲸鱼的浴缸,吸引着可爱的孩子。他们自己动手为大鲸鱼添画了五颜六色的泡泡,选择自己喜欢的小动物图片以粘贴的方式陪大鲸鱼洗澡,充满童趣的主题墙大鲸鱼的浴缸就这样布置出来了。我们和孩子们一起收集了沐浴球,海绵,牙刷,等洗澡工具,让孩子们认识各种各样洗澡工具名称及用途。同时，我们还发动家长与孩子一起设计制作清洁用具大调查,并将孩子们的调查记录表粘贴在主题墙上,与大家分享。
谁来陪我洗澡、噜啦啦，让孩子孩子们在艺术活动中感受到洗澡的快乐，大鲸鱼的浴缸帮助幼儿理解大、小的概念， 洗一洗,玩一玩让孩子在有趣的实验中,感知沉浮的概念。活动中,孩子们不仅学习了洗澡的方法，还知道了动物洗澡的各种方式。在小手洗干净、清洁宝宝等几个活动中，孩子们学习了洗手、刷牙的方法，培养了幼儿良好的清洁习惯;我们还结合日评活动,让他们争当爱干净的清洁高手；孩子们认识了常见的清洁用品，知道了他们的名称与用途；他们还学当爸爸妈妈,给塑料小动物、小娃娃洗澡;和泡泡在阳光下追逐嬉戏，玩得可开心了!
在整个主题活动中,我们聆听孩子、换位思考、收集利用资源，做幼儿发展的引导者。同时，我们也很注重捕捉教育时机，与孩子共同探讨，与孩子在主题活动中共同学习成长。
中班十月份小结（2）：
时间飞逝，十月份一晃也就过去了。回顾这一个月的工作流程，紧张而又忙碌，但是收获不小。主要工作如下：
一、组织幼儿回顾国庆节，巩固幼儿对国庆节的了解。结合嫦娥2号上天，讲解一些太空知识，对幼儿进行爱祖国、爱学习的教育，激发幼儿科学探索的兴趣，进一步培养幼儿热爱祖国的情感。
二、本月的主题教育活动是《秋天变化多》。通过树叶变了果实熟了 秋虫聚会三个分主题活动的开展，让幼儿知道一年中树叶的变化，感知秋天别有情趣的自然现象；知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦；了解秋天里昆虫的各种特性，让幼儿领会到了秋虫聚会的快乐。以树叶、果实、昆虫等动植物在秋天的变化为线索，更好地了解秋天的基本特征，感受秋天的美好景色，激发幼儿热爱大自然的情感，并能用各种形式表现秋天的变化。
三、 在阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查，幼儿的学习效果比上个月要好很多。在制度方面还是要加强，发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪出现，我想在教学的方式方法上我还应该进一步推敲。
四、加强对幼儿的户外活动的管理，继续鼓励幼儿积极参加早锻炼，还新编了幼儿早操，并组织幼儿进行学习，使幼儿身体得到多方面锻炼。
五、加强对幼儿进行常规训练，如生活卫生习惯、学习习惯等等，本班幼儿各项常规较好。
六、卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高，并受到家长的赞扬。