2011—2012学年第二学期物理教学工作总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每次反思总结，就是在提醒我们：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？下面是小编为大家整理的“2011—2012学年第二学期物理教学工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
本学期我担任八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作。总体上看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结:
一、备课方面
课前精心备课，认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。坚持每节课有课后反思。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学讨论，使学生的主体地位充分体现。
在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛，当然严肃也是必要的。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。
四、加强与备课组老师的合作，加强校本培训工作
坚持听课，注意学习同学科组里老师的教学经验,平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。
一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成绩，在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
新的学期即将开始，在新的一学期里，我将继续深入实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法，学法，使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下功夫，争取有所突破，有所提高，力争做到以下几点：
1、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力，教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法；
2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
3、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。
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2011——2012学年第二学期英语教学工作总结
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
（一）、英语教学工作
本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：
①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。
(二)、美术教学工作
本学期我仍然担任三（1，2）的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主，少教条多指导练习的原则，让学生在练习中自己体会所学知识，避免了枯燥的课堂讲授。
1、欣赏课上，以学生为主，教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会，只给他们提一些建议。让学生进行讨论，交流思想和感受，以达到共同学习的目的。
2、手工课上，让学生自己多动手，并互相帮助，学会合作学习，并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑，创作与教师示范的不一样的作品。
3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的机会。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发现美，创造美，以达到学以致用的目的。
通过本学期的学习，学生的动手能力和绘画能力都有所提高，对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论知识的讲授不是很多，学生还缺乏系统的理论知识。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
高二第二学期物理教学总结
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篇一：高二物理第二学期工作总结高二物理第二学期工作总结
本学期以来，我认真，努力工作，圆满完成了学校交给的教育工作，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，关心爱护，全身心地投入到教育教学中，为人师表，严格要求自己，和同事和谐相处，以高度的责任心认真落实教育教学工作计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。
二、教学方面
本学期担任高二班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，我注意培养和激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，使学习成了的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点：
（一）备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的要点，归纳成集。
（二）课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（四）辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使
学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（五）考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、成效方面
我任教的班级物理成绩优异，成绩突出，得到了同事和学校的一致认可。总之，回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，真正地体会到“教与学的快乐”。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，望眼明天，我将更好更努力的工作。
篇二：2013~2014学年度第二学期高二物理教学工作总结
2013~2014学年度第二学期高二物理教学工作总结
本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级物理备课组长及高二3、4班的物理教学工作。一学期以来，我遵循学校的教学方针和教学计划，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。圆满地完成了各项教学工作任务，取得了优异的成绩 一、落实学校教学方针，做好常规教学工作
1、认真备课
在新课改的引领下，本学期我校的教学方式方式发生了重大的变革，严格执行合作探究式教学法。贯彻“先学后教，交流互动，精讲拓展，及时反馈” 的课堂教学模式，这就要求老师们在教学设计上更要下功夫。所以，每节课我都会进行充分的备课，备教材、备教法，尽可能去预见教学中存在的问题。
备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
2、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我充分结合我校课堂教学模式，小步子、低台阶，扎扎实实稳步推进高二物理教学工作；教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
除此之外，每上完一节课我都要进行反思，将反思详实的记录在学教稿的反思环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、精讲、精做、精批、精讲 严把作业关
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集北京各区的练习题、测试卷，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。在作业的批改方面，我做到全批全改，对个别学生面批面改。个别作业还进行二次练习，二次批改。
4、课后辅导方面
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他们能力的培养和提高上。为了提高尖子生本学科的成绩，我经常会找他们谈话，了解他们在以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势，在知识结构上进行修复充电。对于教学中的重点、高考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们进行一系列有针对性的训练，直到他们彻底的掌握。同时，在辅导的过程中，我也会将知识分门别类，通过典型例题的分析，让他们对这部分知识有更生层次的理解。
5、考试方面
在学生的测试方面，不仅要注重月考、期中、期末考试，更要注重平时小卷子的周测。只有把每一周的周测搞好了，落实到位了，才能在期中、期末考试中取得优异的成绩。所以每一次的周测我们物理组都会精心准备，挑选出适合我们学生的测试题，做到了不难、不偏、不怪，提高了周测的有效性。
6、编制学教稿
学教稿是我们课堂教学重要的载体，本学期在学教稿的编制工作上我们做了大量的工作，每节课我们都会严格按照学校教研组提出的要求去操作，精心备课，选出高质量、有典型性的好题来。经过一学期的探索，我们的学教稿编制已有了一定的模式，各种课型的课怎样编制学教稿已形成了初步的模式。并且老师们也因学教稿的优势而体验到了教学的成果。
二、重视教材与教法的研究坚持循序渐进的原则。
根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。高中物理教学应以学生现有知识为“基点”逐步扩展和加深；不能急于求成，要让重点的内容在不同的学习阶段都有所呈现。因此要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”
三、重视概念和规律的教学，逐步培养学生物理思维能力
培养学生的能力是物理教学最终的目的。能力是学生在获取物理知识的过程中所造就的。而物理知识的获得首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来及所蕴含的实质。如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒，电场强度与磁感应强度，电场力与安培力，安培力与洛仑兹力，机械波与电磁波等。要通过联系、对比等教学方式，让学生真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及学科的语言表达能力。
四、加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，也不可能真正想清其中的道理，所以高二阶段要培养学生独立思考的习惯与能力，教学中给学生留足思考的空间和时间。
（2）培养学生自学能力
阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出自己的困惑。
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高二（下）开学第一节课，要对学生提出要求：每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；要求学生能步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完后要主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。但不论哪种总结方式都要抓住知识主线，抓住典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。
（4）培养学生良好的思维习惯。
①通过课堂提问和例题分析，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲道理”而不是凭直觉。
②通过课堂上的分析、讨论、解答，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。
③严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，做实、做细、做好每一个教育教学环节的工作。使我们的工作有所开拓，不断进取，努力创造新的教学业绩和辉煌。
2014.7.12
篇三：高二下学期物理教学工作总结
高二物理下学期教学工作总结本学期我担任高二年3，4班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现
将本学期的教学工作总结如下：
一 政治思想方面
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真
学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教
研教学活动。
二 教育教学方面
1、在备课方面
坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，
探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、
基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充
哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解
决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在教学教法上
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜
欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学
生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，
有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的
问题，有利于递进式教学。本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课
程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生
掌握，使学生学习效率更高。反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移
默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习
习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂
练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释
生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
三、业务学习方面在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充
实自己，为己所用。
总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力篇二：
高二物理教学工作总结2012----2013学年第一学期物
理
教
学
工
作
总
结
高二年级
郭志云
2013/1/17 高二物理教学工作总结本学期，在学校领导的安排下，我担任了高二年级10班的班主任工作及10、11、20班
的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结
合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今
后的工作能取得更大的进步，力争2014年高考取得优异的成绩。现对本学期教学工作做出总
结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期教学工作更上一层楼。一、常规
教学方面
1、备课方面
在新课改的引领下，本学期我校的教学方式方式发生了重大的变革，由传统的讲授法变
成了以学教稿为载体的合作探究式教学法。虽然在之前的学校我有过这方面的教学经历，但
显然我校的教学方式、方法更先进，这就要求老师们在教学设计上更要下功夫。所以，每节
课我都会进行充分的备课，备教材、备教法，尽可能去预见教学中存在的问题。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老
师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字，由于这批学生是新接触的学
生，所以这点为显得重要。第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。我经常
利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格，以便更好的
促进教学工作的顺利开展。
2、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课
则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。教学形式上，我充分结合我校课堂自主教学模式，以学教稿为载体，小步子、低台阶，
扎扎实实稳步推进高二物理教学工作；教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力
求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学
生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方
法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分
必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，将反思详实的记录在学教稿的反思环节，注
意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教
学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个课改省市的练习
题、测试卷，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻
的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在作业的批改方面，我会尽量做到全批全改，对个别学生面批面改。整个批改既有批改
符号，又有批改日期。
4、课后辅导方面
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生
的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们的求知
欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他
们能力的培养和提高上。为了提高尖子生本学科的成绩，我经常会找他们谈话，了解他们在
以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势，在知识结构上进行修复充电。
对于教学中的重点、高考的考点，我会根据尖子生的掌握情况，对他们进行一系列有针对性
的训练，直到他们彻底的掌握。同时，在辅导的过程中，我也会将知识分门别类，通过典型
例题的分析，让他们对这部分知识有更生层次的理解。
5、考试方面
在学生的测试方面，不仅要注重月考、期中、期末考试，更要注重平时小卷子的周测。
只有把每一周的周测搞好了，落实到位了，才能在期中、期末考试中取得优异的成绩。所以
每一次的周测我们物理组都会精心准备，挑选出适合我们学生的题来，做到了不难、不偏、
不怪，提高了周测的有效性。
6、听课方面 为了提高自身的教学水平，寻求更好的教学的方法，使得课堂教学更有效，我经常会听
其他优秀老师的课，从中学习他人宝贵的教学经验，经过一学期的学习和积累，我的教学经
验又有了长足的发展，上课更显得得心应手。
7、编制学教稿
学教稿是我们课堂教学重要的载体，本学期在学教稿的编制工作上我们做了大量的工作，
每节课我们都会严格按照学校教研室提出的要求去操作，精心备课，选出高质量、有典型性
的好题来。经过一学期的探索，我们的学教稿编制已有了一定的模式，各种课型的课怎样编
制学教稿已形成了初步的模式。并且老师们也因学教稿的优势而体验到了教学的成果。
二、重视教材与教法的研究根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生
对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解
深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延
长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原
有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”
三、教学中要坚持循序渐进的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力
要逐步提高”。高一物理教学应以学生现有知识为“基点”逐步扩展和加深；不能急于求成，
要让重点的内容在不同的学习阶段都有所呈现。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理
学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点，使学生易于接受，是从日
常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根
据学生的认知基础，高一在讲过三种基本性质的力后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和
根据力的产生条件分析简单问题中单个物体的受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二
定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体的受力；在讲连接体问题
时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、
逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
四、重视概念和规律的教学，逐步培养学生物理思维能力 培养学生的能力是物理教学最终的目的。能力是学生在获取物理知识的过程中所造就的。
而物理知识的获得首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，
使学生知道它们的由来及所蕴含的实质。如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、
加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，要通过联
系、对比等教学方式，让学生真正理解其中的道理。通过概念的形成(来自: 工作总结之家:高二第二学期物理教学总结)、规律的得出、模型的
建立，培养学生的思维能力以及学科的语言表达能力。
五、要加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。学习物
理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，
也不可能真正想清其中的道理，所以高一阶段要培养学生独立思考的习惯与能力，教学中给
学生留足思考的空间和时间。
（2）培养学生自学能力阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入
手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出自己的困惑。
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高二开学第一节的课，要对学生提出要求：每节课布置课后作业时，讲明下
一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课
前先预习教材。一章学完后要主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导
学生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。但不论哪种
总结方式都要抓住知识主线，抓住典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。（4）
培养学生良好的思维习惯。①通过课堂提问和例题分析，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物
理现象的习惯，要求学生“讲道理”而不是凭直觉。②通过课堂上的分析、讨论、解答，使学生注重物理过程的分析，养成先分篇三：高二
下学期物理教师个人工作总结2012-2013第二学期个人工作总结 王静静
本学期我担任高二（8）、（11）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，
现将本学期的教学工作总结如下：
一、政治思想方面
本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓
小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，
自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极
参加各项教研活动和课改培训。
二、教学方面
1、充分重视课前准备认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结
和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知
识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知
识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应
的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
2、营造教学环境，优化教学手段 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜
欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学
生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，
有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的
问题，有利于递进式教学。
3、关注学生实际情况，注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠
机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习
和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活
中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质 本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，
课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变
“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一
步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够
积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容
易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。
5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分
析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业
加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。
6、积极听课向有经验教师学习本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习
课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足，经验浅薄
（有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透），更加激励
我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。
三、加强自身发展，积极参加继续教育充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加
以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自
己，为己所用。
本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学；还参加了在长春举办的“新教材培训”，
在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入
的理解，在教学方面树立了新的目标。总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继
续努力。篇四：2014-2015高二物理下学期教学工作总结 2014-2015高二物理下学期教学工作总结 本学期担任高二（9）班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：
一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-2和物理选修3-3的教学。主要工作如
下：
（一）教学内容：完成了①选修3-2中的：电磁感应、交变电流和传感器。②选修3-2
中的：分子动理论、气体的教学。
（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，
完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，
使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况:①单元测试三次。包括电磁感应、交变电流和分子动理论。全部为全批
全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的
得失。②期中考试一次（主要考取选修3-2的内容）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面
分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研,总结教学
经验,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
以上就是《高二第二学期物理教学总结》的范文全部内容，主要描述学生、教学、学习、知识、他们、培养、问题、总结，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
2011~2012学年第二学期英语教学工作总结
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
（一）、英语教学工作
本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：
①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。
(二)、美术教学工作
本学期我仍然担任三（1，2）的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主，少教条多指导练习的原则，让学生在练习中自己体会所学知识，避免了枯燥的课堂讲授。
1、欣赏课上，以学生为主，教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会，只给他们提一些建议。让学生进行讨论，交流思想和感受，以达到共同学习的目的。
2、手工课上，让学生自己多动手，并互相帮助，学会合作学习，并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑，创作与教师示范的不一样的作品。
3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的机会。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发现美，创造美，以达到学以致用的目的。
通过本学期的学习，学生的动手能力和绘画能力都有所提高，对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论知识的讲授不是很多，学生还缺乏系统的理论知识。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。