2014年学校德育处年终工作总结范文。
时间过得真快呀，旧的一年的大门即将关闭。我们需要撰写年做工作总结回顾一年的工作与成长。做好年终工作总结有助于自己工作中的升职加薪。有哪些可以从参考的优秀年终工作总结模板？下面是由小编为大家整理的“2014年学校德育处年终工作总结范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、全校教育教学秩序井然，形成生机勃勃的良好气象：高一年级重视养成教育，教学中注重实现初中到高中有效衔接，从知识、学习习惯和方法等方面引导学生积极适应高中学习生活；高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、老师与老师、学生与学生形成良好竞争态势。教风正，学风浓；高三年级组按计划认真备考，严谨务实地搞好第一轮复习。此外全校恢复坐班制度，老师敬业精神强，作业全批全改，工作热情高涨。全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏比赛、篮球比赛等活动开展得有声有色。德育处、体育组大胆创新，精心组织全校课间操大演练。
二、我校大课间操集散演练初见成效。
10月中旬，在胡校长带领下，教务处、德育处在年级组与体育组的配合下，对我校课间操进行了整顿演练。演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学紧密配合，规范了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好氛围，可以说这次演练初见成效。
但课间操毕竟是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程。因为条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因为立体作战显得难上加难。虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题，但还有一些问题正待解决：一是个别班主任思想认识有误区，没有意识到本次演练的重要意义；二是课间操演练方案还有待完善；三是班主任与学生监督机制没能及时跟上。
德育处联合各年级组及相关部门积极发现问题，选找对策，并形成共识。经过反复实践，目前我校大课间操已初具形态。学生集合速度加快，秩序井然。做操精神风貌增强，效果显著。
三、德育处组织开展教育教学秩序整顿活动
11月17日，我校召开了教育教学秩序整治动员会议，下阶段将在全校范围内集中开展教育教学秩序整治工作。具体要做到如下几点
（1）执行新作息时间表，搞好大课间操。
全校执行新的作息时间表，取消早操和下午操，大力开展大课间操活动。经过一周演练，通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力，我校大课间操秩序改善，集自]合时间大大缩短，取得了较好效果。下阶段着重解决学生上操精神面貌，提高做操质量。全体体育老师负责技术要求，学生会、德育处参与过程评价。此外还要充实课间操内容，加大活动量，力争达到真正锻炼身体的要求。全体同学要充分利用课外活动时间，积极参加体育锻炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读，饱览群书。
（2）整顿音乐、体育、美术教学秩序
要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地，上课时听从管理，注意搞好场地卫生。同时要求老师要负起管理责任，上课前要点名，期末时要根据学生出勤考核和成绩考核拿出具体成绩表，上课时注意教学效果、加强课堂管理。
（3）养成主动学习习惯，积极迎接期中考试，。
提醒同学们要有自己的学习目标和计划，养成自主学习的习惯。特别强调全体老师要改善教学方法，注重课堂教学效果。不得侵占学生自由活动和自主学习时间。任何班主任无权要求学生早、晚7点前到教室。学生自主学习时间任何老师不得以任何借口随便安排相关教学任务。
（4）各班级要做到学习秩序良好，教室卫生干净怡人，就寝秩序和内务整理要规范，体育课和大课间操要上出质量，各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责，搞好本班的相关活动。同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好管理和监督。特别是课间操要做好检查评比工作，每月各年级将评选出8个优秀班级，全校评选出先进年级，将在每月第一周公布。[page]
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2016年德育处年终工作总结范文
XX年即将结束，现将本人在本年度在德育管理方面的工作总结如下，望领导审查并指出缺点与不足，以便在今后工作中得到改进，使我校德育工作再上新台阶。
上半年的工作忙碌而琐碎，由于担任九年级毕业班的课程，忙于整理复习资料和备战中考，所以没有重大的工作上的突破，但也主动的做了许多常规工作。
学年初，带领本部门人员，集思广益，制定了本部门的年度工作计划，并在今后的工作中得以贯彻实施。1月8日，在学校领导的带领下，会同其他部门及所有班主任到汶阳镇小学学习班级文化建设，回来后，每人都写出了心得体会，准备大干一场，改变一下本学校本班级的面貌，由于种种原因，没有得到落实。
学年初，根据计划和学校的实际情况，我们在网上下载了邹越老师最感人的演讲视频，用四个下午的课外活动时间，分别让全体同学进行了观看。同学们在观看过程中，被邹越老师的演讲深深感动，多数同学流下了眼泪，有的都泣不成声。观看之后，我们有让同学们写出感想，使其受教育更加深刻。视频播放，由我们部门的人员自己完成，前后座了大量的工作，效果相当显著。
寒假期间，根据上级指示精神，我们还开展了《千名教师访万户 师生情谊传万家》的家访活动，我们制定活动方案，规定措施，提出要求，印制表格，班主任积极响应，主动加班加点，牺牲休息时间进行家访，活动中涌现除了许多先进事迹。之后，班主任还主动地写出了这次活动的总结，将这次活动圆满地的画上了一个句号。
3月份，配合少先队进行了学雷锋，操场捡石子活动；配合团支部组织全体师生、党团员进行了校园绿化，栽树20余棵，同时使师生受到教育。
XX年4月，根据计划和上级指示要求，我们于4月6日召开了全校家长代表大会，成立了新一届学校家长委员会，召开了第一次会议，对学校面临对困难进行了商讨。同时配合党支部每个月都对学生进行安全教育，各班每月一次主题班会和主题活动开展正常。四月份，我们还组织学生观看了电影《隐形的翅膀》，同学们受到了深刻的教育，写出了观后感。
忘记过去就意味着背叛，为了搞好我校的传统教育，清明节前夕，我们组织了各班的优秀学生30多人，到陆房去缅怀祭奠革命先烈，给烈士扫墓，使学生受到教育。
5月份，配合学校体卫艺，顺利完成了我校第二届田径运动会的各项工作。以少先队为主组织了大型的六一文艺晚会，并且自己导演了反映学校变化的节目《三句半》，效果显著，反应良好。
进入下半年，学校对我们部门进行了调整，更名为德育处，下设政教处、体卫艺、少先队，增加了安全的力量，由专人负责。开学后，我们立即投入了新的工作，根据学校和本单位的工作计划，在九月份，从师德方面对全体教师进行教育，利用教师节之际，对学生进行尊师爱生的教育。
根据上级指示精神，在省级教育示范市的创建中，积极响应学校号召，主动缴纳风险抵押金1500元，捐献图书20余册。印发《国防教育知识竞赛试题》400余份，组织3年级以上学生进行答题，及时写出征文和活动总结。
10月份，协同少先队举办了庆祝建队61周年活动。到北高余再次学习班级文化建设，回来后，11月份在全校掀起了轰轰烈烈的班级文化建设活动。班主任牺牲休息时间，请自己的家人帮忙，在短短的10几天时间内，把班级文化建设推向了一个新的高潮，使全校的面貌大为改观，焕然一新，政教处利用休息时间设计的门口标志，也受到了好评。
为搞好省级教育示范市的创建，学校面临着许多困难，我们于10月底召开了第一届二次家长会议，共商学校建设大事，家长委员会的代表们，提出了很多具有建设性的意见和建议。为了搞好图书室建设，11月份，政教处在党支部的领导下，分工合作，牺牲休息时间，连续4-5个晚上，召开家长会，向家长宣传创建的意义和面临的困难，得到了广大家长的认可和帮助，致使图书室建设能够顺利完成。
此外，我们还改变了升国旗国旗下讲话的形式，提前安排升旗班级，讲话人，做好充分准备，并形成系列，对学生进行各方面的教育。
以上就是本年度德育处在管理方面做的点滴小事，如有不当，敬请领导给以批评指正。
学校德育年终工作总结范文
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2012年，我们牢记胡锦涛总书记指出的“坚持育人为本，德育为先，把促进学生健康成长作为作为学校一切工作的出发点和落脚点”的要求，大力加强学校的德育工作，取得了一定成效，现就开展情况汇报如下：
一、加强领导，健全和改进德育工作机制，强化德育工作
为贯彻落实*中央国务院相关文件以及**市
教育局《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的若干意见》等文件精神，研究制度德育工作工作计划，将德育工作细化到全年每个月(*教〔2012〕10号文件)，完善德育工作领导机构、明确职责，建立健全学生思想道德行为的综合考核制度，构建各校德育目标体系。面向全体学生，实施素质教育，研究制定《2012年**县中小学活动方案》(*教〔2012〕5号文件)，统筹规划，整体设计，开展活动，落实到位，认真落实“育人为本人、德育为先”的各项措施。不断完善班主任、少先队辅导员、共青团干部、政治课教师的任用、考核管理制度。坚持以校内管理为主，校外管理为辅，积极配合相关部门开展工作。
加强师德师风建设。组织开展向“最美女教师”张丽莉同志学习活动。通过举办“舍己救人，为人师表”主题报告会、校刊、宣传栏、校园网等形式，集中宣传张丽莉先进事迹;开展全县师德师风“每旬一星”评选活动，截止10月底，共评出“每旬一星”21 名、入围者63名，开展评选表彰“先进班集体”活动，评出市级35个、县级277个;组织中小学班主任工作典型案例评选活动，推广交流先进工作经验，宣传先进工作事迹，着力建立健全激励机制，进一步促进班主任工作制度化、规范化，共收到典型案例70余篇，推荐2篇参加市优秀德育实践案例评比。
二、求真务实，找准德育工作路径，进一步创新德育工作方法，丰富活动内容
1.加强理想信念教育，帮助学生形成正确的世界观、人生价值观。各校利用课堂主渠道，宣讲马克思主义中国化最新研究的知识，层转*中央宣传部办公厅教育部办公厅《关于进一步加强中小学时事教育意见的通知》(*教基〔2012〕44号)文件，并结合时政要闻开展教育活动;举办第八届少年儿童书信文化活动，以“惜福感恩，与爱同行”为主题，开展书信活动，表达广大青少年对党、祖国、亲人、老师、同学、朋友的感恩及友爱及对美好生活的赞颂，共计34000名学生参加活动;举办“建设幸福中国”爱国主义读书征文演讲系列比赛;收到征文310余篇、演讲61人、绘画150幅;开展书香校园评选活动，收到参评文章200余篇。
2、加强爱国主义教育。全县中小学均建立每周一升国旗制度，开展丰富多彩的国旗下教育活动，开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动;以节日、纪念日为载体，结合各节日本身的特点，抓住重大历史事件，有重点地开展主题教育活动。(1)开展“学雷锋、讲文明、作奉献”，演讲比赛，共计25人，全县各校利用“清明节”、“端午节”、等纪念日期间，组织学生到军烈属家庭慰问，到烈士陵园扫墓、读书征文演讲知识竞赛等多种形式，弘扬英雄主义精神;举办第五届“金润万家”杯全县中小学生书画展赛活动，参赛稿件309件。(2)开展“做一个有道德的人”主题实践活动，组织学生走进社区、敬老院、农村五保家庭做好人好事，帮助老人解决生活上困难;市教育局从我县未成年人思想道德建设的实际出发，选择8所学校作为我市“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动联系点。
3.加强对学生行为规范和法制教育。开展文明创建活动，培养学生履行法定义务，遵守公共秩序和社会公德的公民意识。制定学生行为规范细则，进一步完善学生操行考核;各校结合创建文明城市的总体要求开展活动，把争做志愿者纳入学生综合素质评价中;评选表彰中小学学生市级“三好学生”70名、县级365名、市级“优秀学生”干部28名，县级155名、市级“四好少年”25名、县级333名，与县司法局共同举办法制演讲比赛共计39名学生参加;举办第二届青少年普法教育活动动员大会。
4.实施综合治理，优化学生健康成长的社会大环境。对全县的近100所学校、幼儿园食堂进行食品卫生督查，下发整改通知书50份，在全县中小学开展食品安全法律法规系列宣传教育活动;在各级党委政府和有关部门的大力支持下，与工商局联合印发了《关于开展校园及周边环境整治工作的实施方案的通知》，对图书、音像制品市场、网吧、电子游戏行业和学校周边饮食摊点，各校根据方案要求自查自纠;转发省教育厅等关于印发《安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见》(*教基〔2012〕41号文件);与各级政府和部门对危险水域进行安全排查，通过防溺水系列教育宣传活动形式，并组织防溺水督查;各校均建立突发事件应急预案，搞好经常性演练;开展学校安全宣传教育活动。配合县交管大队对校车进行专项检查，并举办“关爱生命、文明出行”交通安全演讲比赛，共计45名学生参加，提高学生交通安全意识;与县人防办联合在全县中小学校开展应急疏散演练、防空防灾宣传教育;配合公安、卫生等部门，开展禁毒宣传、进行全县免疫规划疫苗查漏补种，小学生预防龃齿，对部分学校麻疹、流行性腮腺炎等及时防控，在*城地区开展幼儿口腔综合干预项目。
5.开展校园文化创建活动，提
升学校办学水平。研究制定《**县素质教育示范学校评估方案(试行)》(*教〔2012〕34号文件)，以开展素质教育示范学校评估为抓手，统揽各单项评估，牢固树立“实践育人”的宗旨，统一布置各中小学开展丰富多彩的校园文化活动。与县科协开展“百名专家进乡村学堂讲科普”活动，在乐桥镇中、汤池中学分别做两场报告会，举办第六届青少年科技创新大赛;组织全县中小学校艺术展演活动，继续开展“国寿杯”中小学生硬笔书法比赛，参赛作品2849件;举办“潜兴杯”*城地区小学生乒乓球赛、高中男子篮球赛，开展“体育艺术2+1”市级示范学校申报评比活动，推荐10所学校参加评比，推行“学校体育实施对外开放”活动;开展“争当校园环保小卫士”主题知识竞赛，通过收集旧报刊及竞赛卡发放形式进行，全县中小学生共计35000人参加;以学校文化建设为抓手，深入推进素质教育，密切配合“最美乡村”建设，全力打造特色教育，研究制定《**县学校文化建设实施方案》和《**县学校文化建设工作评估细则》，并组织创建校长赴邯郸考察学习，启动全县学校文化建设“学校”评选工作，召开全县学校文化建设推进会，成功举办全县学校文化建设现场会;组织全县九年义务教育阶段学校创建特色学校评估活动，共评出我县第一批18所特色学校，有4所学校推荐参加市级特色学校评估;积极创建省市级‘绿色学校“活动，有6所学校参加市级评比，1所学校参加省级评比;开展全县市级一类幼儿园评估，对9所幼儿园进行了初评，推荐2所幼儿园参加市级一类幼儿园评估;开展申报安徽省乡村少年宫，建成16所;组织9支代表队参加市教育局举办《诵经典、承文化、颂美德”中华经典诵读展演活动;筹办学生社团等活动，全县各校申报学生社团共计12类(*教基〔2012〕3号文件)。。
6. 加强留守儿童之家建设，实施弱势群体关爱工程。
2012年全县留守儿童之家项目学校131家的建设任务全部完成，电视、电话、图书配备到位。各项目学校均落实各项建设与管理规章制度，明确责任，制定切实可行的帮扶措施。对留守儿童之家建设情况实行月报制度，逐月考核，印发工作简报，宣传报导各项目学校在建设与管理工作中的经验，关爱留守儿童先进事迹，累计已印发16期，并挂**教育网“关爱留守儿童”栏目;在2012年彩票公益金普通高校家庭困难新生入学资助项目中，我县已评审通过238名家庭经济困难受助学生。
三、成效显著
我县泥河镇泥河小学张佩玲教师在2012年10月入选“安徽好人榜”敬业奉献模范行列;我局张金珠在第十七届“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动中，荣获***市委宣传部颁发的“先进个人”称号;参加“建设幸福中国”爱国主义演讲比赛，1名学生获省一等奖;参加市级“学雷锋、讲文明、作奉献”演讲比赛，2人获市一等奖;参加市级节能环保演讲比赛，2名学生获市一等奖;城关小学学生代表队参加市“诵经典、承文化、颂美德”中华经典诵读展演活动中，荣获特等奖;参加市第八届少儿艺术调演4个舞蹈节目获一、二、三等奖;少儿美术作品获一、二等奖，县局获优秀组织奖;**五中获省教育厅、省人防办“全省”人防教育工作先进单位;城关小学健美操队，参加省第七届中小学生健身健美操比赛，获省团体第四名、道德风尚奖、混合双人操第一名、男子单人操第三名、六人操第四名、女子单人操第六名，**三中篮球队参加省传统项目男子篮球赛，获第八名，**中学田径代表队参加传统项目田径锦标赛，取得女子团体总分第四名、男子团体总分第八名，该校参加省级示范高中田径运动会，取得女子团体总分第三名、男子团体总分第五名、男女团体总分第三名。
四、存在问题
1.少数教师对学生缺乏爱心，歧视学习困难的学生，体罚或变相体罚学生，热衷于外出兼课，搞有偿家教的现象时有发生。
2.社会上出现腐朽的思想及各种消极腐败现象，影响了青少年崇高理想、信念和正确人生观、道德观的形成。不健康的书刊、网站等文化垃圾影响着学生健康成长，“学校、家庭、社会”三位一体联动的德育工作机制还没形成。
3.个别学校对德育工作的重视程度不够，不能全面贯彻党和国家的教育方针，片面追求升学率，重智育轻德育，综合素质评价重结果，过程流于形式。
4.加强道德工作方法和手段滞后，虽组建研究团队，但各学科还是“单打独斗”，德育实践还没有形成课程化，整合成德育课程体系。重课堂教学轻社会实践，重知识传授轻行为养成，重校内教育轻校外教育，校外德育基地建设滞后，特别德育工作保障措施不力，县级专职德育队伍建设和经费投入等政策措施尚未完全到位。
5. 各校均缺专职心理健康教育教师。大多数学校(特别是农村小学)，都是由班主任上健康教育课，利用体育课、品德与生活等课堂时间进行渗透教育，两周一学时的课时，事实上得不到保证，兼职教师对健康知识与技能的掌握状况较差，对学生开展专业的心理咨询，心理监测、矫治一时很难做到。
6.部分学校不同程度存在应试教育思想，重少数有特长的学生和校代表队建设，忽视面向全体学生组织安排课外活动，每天一小时锻炼和实施《国家学生体质健康标准》检测，无检查落实，没做到“关注不同，保护不同，塑造不同”。
7.学校文化建设，各校还没有完全体现让全校师生都有发展的真实需求上，遵循教育规律，注重内涵建设上面，要紧紧围绕以落实到课程建设上为重心，渗透在学校教育每一个细节中，做到无形的文化要依托有形的课程。
8.全县各校学生社团活动，缺乏专门组织检查指导，促进其正常开展。
五、进一步加强德育工作的意见和建议
1.上级教育主管部门要设立专职德育管理机构，管理和指导各县德育工作的深入开展，要定期召开全市学校德育工作会议，研究发展德育工作相关问题，各校制定德育工作规划要及时上报，检查落实育人为本、德育为首的各项措施等情况。
2.全面贯彻教育方针，实施素质教育，面向全体学生，开展丰富多彩的教育教学活动，各校要将每位学生参加道德实践情况，准确记录在《学生成长记录册》、《学生综合素质评价手册》中，上级主管部门要认真研究学生综合素质评价与升学的互为促进关系，加大对学生综合素质评价工作的检查力度，制定处罚措施，纠正学校片面追求升学率的错误行为。
3.深入地开展向雷锋同志学习，以雷锋精神为主题，开展理想信念、爱国主义和革命英雄主义教育，安排系列活动要紧密联系在各项教育教学活动之中，做好活动记录，活动常规化，注重实效，克服形式主义。
4.上级教育主管部门要组建系统的德育课程体系研究团队，县级教育主管部门也应成立构建系统的德育课程体系研究团队，加强研究，以综合实践活动为依托，将综合实践活动与地方课程、校本课程进行整合，不同阶段学校应有不同课程体系，要突破“思想政治”、“思想品德”的科目限制，横向突破，纵向沟通，贯彻渗透在各科教育过程中。
5.争取相关部门研究出台政策，增加德育工作专职人员编制和专项经费，逐步配备学校专职校医和专(兼)职保健教师以及心理健康教育指导员(咨询师)，确保学校规范地开展健康教育和心理咨询服务等工作。
6.建立稳定的德育工作专业化师资队伍，市局要多层次地开展德育专职管理人员的培训，不断完善班主任、少先队辅导员、共青团干部、政治课教师管理制度，加强对教师教育培训和检查，规范教学行为。
7.加强对独生子女家庭及留守儿童家长教育指导，发挥家长学校的教育培训功能，同时要动员社会力量兴办培训机构，真正形成家庭、社会、学校联系互动机制，特别是建立健全校外未成年人思想道德建设基地，形成全社会加强学校德育工作强势。开展未成年人思想道德建设“三位一体”示范学校创建及验收工作。
8.上级教育主管部门，要逐步推进现代学校制度建设，作为今后工作目标，努力建立健全德育工作监督、反馈系统。聘请校外德育监督员，参与评价学校德育工作，充分发挥家长委员会、学生代表、教师代表、社会中介机构、政府督导机构，对学校德育工作评价指导作用，做到逐步实现管、办、评分离的目标。
9.上级教育主管部门要定期地对各学校开展的德育常规工作、主题教育活动、德育课程管理、社会实践活动等系列活动进行检查评比，促进各校形成各自鲜明特色的校园文化，固化学生的道德品质。以创建素质教育示范学校、开展学生社团活动、设立文化节、体育节和科技节等形式为契机，推动学校德育工作向纵深发展。
10.认真开展师生“创优争先”活动，使评选表彰工作起到榜样示范作用，营造教书育人的浓厚氛围。
11.政府各职能部门要各负其责、紧密配合，齐抓共管，搞好学校德育工作。
**县2013年中小学德育工作计划
一、加强爱国主义教育，弘扬培育民族精神
1.全县中小学建立每周一升国旗制度，举办丰富多彩的国旗下教育活动。
2.开展向雷锋同志学习，争当当代楷模系列活动(三月至十二月)
3.开展“我们的节日”爱国主义教育主题系列活动(三月至十月与文明办共同举办)。
4.开展“做一个有道德的人”主题实践活动,走进社区、敬老院、军烈属家庭做好事，开展爱心捐助活动。(四月至十一月与县团委、文明办共同举办)。
5.开展爱国主义教育读书征文演讲系列活动(四月至十月与宣传部、邮政局、文广新局共同举办)。
二、加强理想信念教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观
6.开展学英雄见行动。弘扬时代精神系列活动(五月至八月与宣传部、民政局、人社局共同举办)。
(1)走进军烈属家庭开展送温暖活动。
(2)参观革命历史博物馆。
(3)举办“英模”等先进人物报告会。
(4)观看革命影片、传唱革命歌曲(五月至十二月)
7.开展文艺演出活动，宣传党领导下取得的辉煌成就(五一、六一、七一、八一、十一、元旦期间与宣传部、电视台、文广新局共同举办)。
8.中华红色经典诵读展示大赛(五月至六月)
(三)加强学生行为规范和法制教育，实施综合治理，优化未成年人健康成长社会环境
9.对校园周边环境实施检查及整治，配合县综治办、公安、工商、文化、卫生、物价、质检等部门实施。
10.开展防火、防盗、防溺水、食品安全、交通安全等安全知识教育活动(公安局、卫生局共同实施)。
11.开展学校安全工作检查(一月至十二月)。
12.召开维护社会稳定加强社会治安综合治理工作会议，教育局与校长签订目标责任书。(与综治办共同实施)。
13.开展“绿色校园”、“禁毒学校”、“平安校园”评选活动(公安局、环保局共同实施)。
14.开展青少年普法教育系列活动(司法局、关工委共同实施)。
(1)举办法律知识讲座、法制报告会(公安局、司法局共同实施)。
(2)开展法律知识竞赛。
15.开展文明校园、文明班级、文明学生评选活动(二月与县文明办共同举办)。
16.开展四好少年、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员评选表彰活动(三月)。
(四)校园文化创建及社会实践活动
17.审核学生社团工作(三月至四月)。
18.中小学生社团文化节课本剧比赛(五月)。
19.开展优秀诗文、格言名篇佳作的朗诵和歌咏活动(六月至十月)。
20.节能环保、爱国爱校演讲比赛(六月)。
21.举办科技创新大赛，信息学、电脑制作比赛(三月)开展科学知识教育及培训(与科协共同举办)。
22.中学生社团文化节主持人大赛(九月)
23.开展暑假“读一本好书”活动(五月至十月)。
24.开展观看、传唱优秀影片、革命歌曲活动(配合文广新局举办)。
25.中学生社团文化节模联比赛(十一月)
26.开展校园文化创建及素质教育示范学校评估活动(三月)。
27.特色学校创建指导工作(十一月)。
28.开展未成年人思想道德建设“三位一体”示范学校创建及验收(三月至十二月)。
29.开展体育、艺术活动(三月至十二月)。
(1)启动九年义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”工作。
(2)举办足球、篮球、广播操、健身操、长跑等项目比赛(一月至十二月)、鼓号队比赛(十月);举办艺术展演、艺术作品展(四月至五月)。
30.贯彻落实中央7号文件精神，确保学生每天锻炼一小时工作检查(三月至十月)。
(1)全县中小学大课间体育活动的检查评比。
(2)全县中小学开展课外体育活动的检查评比。
31.开展《国家学生体质健康标准》检测工作检查(五月至十二月)。
32.检查学生社团开展情况(十二月)。
33.督查评估各校召开家长会议，配合学校加强对学生的教育情况(十一月)。
34.高一新生开展军事训练、军事知识讲座活动(与武装部共同举办，九月)。
35.开展学生心理健康教育培训(五月)。
五、关注弱势群体加强留守儿童关爱建设
36.留守儿童关爱工程措施落实(二月)。
37.留守儿童之家建设与管理检查评比(十二月)。
2020年学校德育终工作总结范文
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期我与小康同成长黑板报，学校还利用小灵通广播站进行了宣传，真正做到了小康知识进课堂。同时，少先队组织队员开展了我与父辈手拉手，小康知识我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识进家庭。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥三结合教育优势。工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以激情奥运、阳光校园、奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2014年学校教科处年终工作总结范文
本学期，教科处以学校学年计划为指导，结合教科处的工作职责与特点，紧紧围绕“优化、突破”这一主题，从“教师专业发展、备科组教研与科组建设、课堂研讨与学情研究”等方面，务实、扎实地开展工作，寻求我校教研工作的突破。
一、促进教师专业发展
学校的核心竞争力在教师，学校教研能否有效，关键在于教师的发展动力与水平。特别是对我校而言，如何尽快促进一大批青年教师成长、成才，如何让一大批高级教师、骨干教师发挥指导、引领作用，这将是学校能否保持良好的发展态势，实现良性、特色、跨跃发展的关键。本学期，教科处主要从以下几方面来促进教师的专业化成长。
1．对青年教师的培养，形式更灵活，内容更丰富。本学期，教科处进一步完善了“师徒结对”工作，采取“一对一、一对多、多对一、多对多”等灵活的“师徒结对”形式。一位年青教师，可以选定一位师傅作为自己的导师，也可以拜几位老师为师傅；同时，学校聘请了冯敏仪、赖淑英等12位校级青年教师为指导教师（他们都是学校的科组长或区市省级骨干教师）。青年教师每周三下午第八节课，分两组集中于教科处，就工作中碰到的问题，采取自主、合作、探究的方式，同当周安排的两位校级指导教师展开研讨。研讨的问题，有心理压力方面的、有班主任工作方面的、有学科教学方面的等等。问题富有针对性，探讨富有实证性，反馈富有时效性。这对于刚参加工作的新教师和新任毕业班的年青教师，帮助尤其大。如潘玉雯、陈刚、田斌等老师，他们在各自的班级管理和学科教学中，都有出色的表现。因为他们的好学与勤奋，甚至在许多方面，超越了老教师
2．对“新秀、骨干、名师”提出了更加具体的要求，任务驱动更明确。
3．组织中青年教师举行教学设计比赛和说课比赛，认真组织教师参加区市优秀论文评比活动（在市获奖的论文较多），重视科组教师集体参加市学科基本功解题大赛，并以此为契机，夯实、更新老师们的学科基础。初步落实了教师学年“三个一”计划和公开课网上管理、公示制度。
二、加强科组、备课组建设
本学期开学初，学校提出，我们的教研活动，要在级组统筹、科组规划的基础上，让备课组成为核心、实体，切实提高学校教育科研的针对性与实效性。基于这样一种考虑，本学期教科处在以下几个方面作了些努力
1．积极参加佛山市品牌学科评比，推进我校品牌学科建设，提升我校科组教研实力。我校已经有语、数、物、化、生、地、信息等七个学科申报了佛山市品牌学科，目前申报工作进展顺利，各科组的热情很高、信心较足。各科组以此为契机，加强了科组资料的整理、科组经验的交流、科组教师的专业发展、科组特色的形成，提升了科组的教研水平，增强了科组的凝聚力、协作力和工作落实能力。
2．制定了《佛山三中备课组长岗位职责》和《佛山三中科组长岗位职责》，以文本的形式，明确了科组长、备课组长的具体职责，引导科组长、备课组长各施其职；同时，再一次明确了各备课组活动的形式、时间与地点，利于形成常规，也利于检查落实。本学期以来，备课组教学研讨的氛围较好，备课组成为学科教研实体的构想，在工作实践中得到初步的体现。[page]
3．采取“走出去”的形式，加强科组、备课组与省内同类学校的交流与合作。在学校的大力支持下，本学期各科组都组织了全体组员到省内一些学校听课学习，如语文科组去了清新一中，数学科组去了东莞实验中学，等等。老师们在听课、交流中学到了许多。在教学观念、工作热情、学科教研等方面，都受到了某种程度上的冲击，老师们工作信心提高的同时，也增强了紧迫感与责任意识。另外，根据学校“加强与外校联考，提高教学竞争力”的构想，本学期高一高二备课组与深圳宝安中学、东莞实验中学展开了中段考试题交流，为实现真正的联考迈出了实质性的一步。
三、加强课堂研讨与学情研究
课堂是学校工作的主阵地，是提高教育教学有效性和提升学校竞争力的核心。而有效课堂的研究，就必须立足于对学情的充分把握。本学期，教科处试图在学情研究、课堂研讨方面寻求新的突破，将教研的触角深入到学校工作的最核心之处。
1．加强了高三复习课有效课堂模式的构建。刘闻主任的高三复习课“自主评讲”模式，汤涛老师的物理复习课模式等等，形成了我校的特色，并相继在不同范围得到推广，获得较高的评价。另外，区市组织的多场高三教学研讨活动，在本校召开。省考试院秘书与市教研室教研员及全市各科高考中心组成员，到我校展开专题教研。我校以此为契机，展示我们的常态复习课，听取各位专家的指导，加强高三有效复习课堂的精细化研究。
2．加强了高一级学情研究。针对我校生源情况的新变化以及本年高一生源结构的新特点，中段考后，教科处联合高一级部，对本级学生就“对学校、班级、自己的总体评价”，“学习习惯的养成”，“作业、晚修、早读、文理分科”等问题展开问卷调查。之后，对调查数据作了详细分析，并形成了调查报告，为级部管理提供了有效的信息参考。
四、系统总结、提炼高三备考经验
编辑《佛山三中２００９年高考总结》，总结了我校０９年高考成功经验。并在此基础上对近四年我校的高考进行全面的总结，编辑出版《红棉争艳》高考专刊（第七期）。各班主任、备课组和级组提供的宝贵经验为XX届的高考备考提供了很好的借鉴，也总结了我校近几年高考成功经验，有些甚至成为我校的备考模式，为高考备考的可持续性提供支持。
教科处的工作，不能急功近利，也无法急功近利，讲的是“磨刀砍柴”，“慢火炖汤”。过去一学期，我们在工作上，作了一些尝试，有了一定的突破，但距离“科研兴校”的目标，还很远。我们还有许多工作需要不断去突破。下学期，教科处要在学校的统一部署下，从课题的开发与开展、教研氛围的营造、教师专业成长任务的驱动、教学公开周的举办、高三复习课的增效、高一高二教与学对“3+文综/理综”高考模式的适应等方面，谋求新的突破。
2014年学校教务处年终工作总结范文
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2014年业已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节，教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中，我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报
1、出勤：
9月份，正课迟到10节次，请假20节次，缺席5节次;辅导迟到5节次，早退2节次，请假30节次，缺席10节次。10月份，正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份，正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份，正课迟到17节次、早退4节次，请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估：
9月份学生评估满意率100%的有75人，不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人，不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人，不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人，不合格4人。
3、公开课
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
三、先进典型事例
冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器用于教学，以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长，针对学校目前情况和本专业教学特点，拟改革本组专业课教学现状，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时，加强学生的专业思想教育，在学校实习条件较差的情况下，发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具，既大大提高了学生的专业兴趣，又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性，他以“挑战极限，超越梦想”为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了09年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，目前288班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学，多方积极寻找资料，主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕，但上机时没有缺席过一节课，并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课，受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法，不分白天黑夜，耐心细致的辅导学生，及时处理突发事件，认真核对考试数据，保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。
四、两项开创性的工作
本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288班王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。
首次组织学生参加这样的竞赛活动，既扩大了学校的声誉，又为我校今后的教学工作积累了不少经验。
五、存在的主要问题和努力的方向
半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等;不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假;进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《2014年学校德育处年终工作总结范文》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“学校德育处工作总结”专题。