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小学年级工作总结

发布时间: 2019.08.19

2004-2005学年小学工作总结。

在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每多写一次总结,我们的进步就越显著:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2004-2005学年小学工作总结”,希望对您的工作和生活有所帮助。


2004-2005学年小学工作总结
――**镇永胜小学
在上级有关部门的正确领导下,经我校教职员工的积极努力,我校圆满完成了2004-2005学年全部工作,现汇报 一.狠抓德育工作。德育工作是学校工作的首重,是教育工作的第一要务,因为我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人,而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中,我们坚持“以德治校”的大方向,在建立健全学校德育工作组织机构,制定切实可行的德育工作计划的基础上,仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即:以课堂学科渗透为主渠道,以日常德育教育为主要督促形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位,多层次地开展教育。在实际工作中,坚持养成教育。通过手抄报,黑板报,广播站,升旗仪式,少先队活动,班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪较四年前有了彻底的改观,校园内打架骂人的不见了,乱丢纸屑杂物的不见了,同学之间都能开展一切有益的课外活动,相互帮助,相互团结,呈现出一派欣欣向荣的景象。二.全力抓教学工作。教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度,仍取得了一些成绩。首先,学校全力抓好常规教学。学年初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,详细记录检查情况,并作为学校教师个人考核的依据。检查反映,我校教师备课及时认真,足额全案,案款齐全,能切合学生实际。教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,批改认真,作业适量。辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学习中的不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。其次,学校扎实开展教研工作,深挖教师潜质,提高教师水平,提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外,还自找课题,自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结,全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。上述教研活动激活了老师的潜能,带动了教师的教,促进了学生的学,提高了教育教学质量,为我校成绩的提高起到了很好的补充作用。 第三.认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式,所以学校予以充分重视。教师每周坚持二小时政治、业务学习,有笔记。积极撰写论文,现又有2篇论文在省级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训等,培训率及合格率均达到100%。积极鼓励教师学历进修。现有四人函授后期本科,学历合格率达100%。第四.认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高,但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中,注重发挥学生的个体潜能,因材施教,全方位施教,促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动,多方面、多层次锻炼学生素质。在教办组织的全镇小学生技能技巧比赛中,有11人次获奖,占参赛人数的95%。三.认真落实“两基”工作。按上级有关“两基”工作要求,认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全,内容真实,数据可靠,装订规范,保管妥善。四.加强行政管理。领导班子坚持“抓管理,求质量,争名校”的办学目标,坚持“深化课堂教学改革提高教学质量,利用有限资金改善办学条件”的办学思路,以“热爱学生,教书育人,为人师表,严谨教学,实中求新,新中抓实”的教风要求教师,使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中,建立了学校各类组织,建立了各项制度,严格执行,公平量化。五.其他工作1.校容校貌建设工作:协调村里出资1000元平垫校园;2.文体卫生工作:认真落实“33211”工程,配合上级开展体检工作。组织了野炊,春游活动,丰富了学生的学校生活,开拓了学生的校外视野3.财务工作:加强勤工俭学工作力度,合理开发校本资源,将校内闲置土地发包;严格执行财务管理制度,定期财务公开;4.安全工作:认真落实《中小学交通安全守则》,大力宣传安全教育,拓宽安全教育渠道,从交通,校舍,用电等多方面对学生进行安全教育。注重教室防暑降温,防止学生暑天中暑;六.存在不足:1.校内风蚀严重,需协调村里硬化;2.学生基础不十分牢,成绩提高幅度小;3.实验室利用率不高;4.管理上有些许不足,如有一些人情味。
2004-2005学年小学工作总结

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龙山小学2004年工作总结及2005年工作思路


平阴县龙山小学
2004年工作总结及2005年工作思路
刚刚过去的一年,我校在教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实以人为本的科学发展观,以创建学习型学校为契机,着力加强队伍建设;以全面推进新课程改革为突破口,扎实推进素质教育,提高教育质量;以开展放飞教育为抓手,加强学生思想道德建设,圆满完成了2004年的各项目标任务。学校先后被评为“全国整体构建学校德育体系深化研究先进实验学校”、“省示范家长学校”和“省研究性学习先进实验学校”,并被确定为“全国藏书票实验研究基地”,夺得了县中小学生才艺展示大赛、中小学合唱比赛和小篮球比赛三项桂冠,实现了学校发展的又一次新的跨越。 现将各项工作总结
一、教师队伍整体素质显着提高。我们以实施“教师素质提升工程”为契机,积极开展校本培训,打造了一只学习型的教师队伍。加强了师德教风建设,深入实施“百名教师进千家”暖心教育工程,举行了“新世纪、新课改、新理念、新形象”师德演讲比赛,组织全体教职工观看了录像《师德启思录》,逐步使敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为每一位教师的自觉行动,树立了良好的教师队伍形象;全面启动了“读书富脑工程”,在全校范围内营造了“常读政治书,以养志气;勤读业务书,以养才气;多读文艺书,以养雅气”的读书氛围,通过记读书笔记、写读书心得、召开读书汇报会等形式,不断加强理论及业务学习,更新了教育观念,提高了理论水平;举行了第四届“腾越杯”教学大赛,包括说课、上课、课件制作、普通话等内容。活动的开展以校本培训为基础,以教师专业化发展为方向,以新课程理念为支撑,以教师率先进入学习型组织,构建终身学习体系为标志,全面提高广大教师的专业技能;评选产生了首届名教师、骨干教师,并充分发挥他们的辐射作用,挖掘内在的智慧和潜力,实现了校内资源共享,推动教师队伍素质的全面提高。
二、深入开展放飞教育活动,探索德育工作的新途径。进一步搞好班级周报展评、班级自主管理等系列活动,实施了学生读书行动计划,通过记读书笔记、写读后感和读书报告,激发了学生读书兴趣,增长了知识,开拓了视野,营造了良好的校园读书氛围;开展了“五个一”活动(读一本科技书籍、做一个科学小实验、做一件科技作品、参加一次科技考察活动、开展一次“科学在我身边”交流会),培养了学生的科学精神,提高了学生学科学、用科学和动手实践的能力;开展了“金点子”比赛,充分发挥了学生的主人翁作用,让学生参与学校管理,发掘了学生的智慧和才智,体现了学校以人为本,以学生发展为本的教育理念;进一步优化了学生评价体系。实行了学生档案袋评价制度,开展了“龙山小名士”和“校园之星”的评选,为每一个学生提供了展示自我的舞台;开展了以“静、轻、礼、洁”为主要内容的养成教育,实行了“值周班主任”和“值周班长”负责制,促进了学生良好行为习惯的养成。
三、以新课程改革为核心,提高教育教学质量。积极开发校本课程,最大限度地发挥学校课程的育人功能,推进新课程改革的深入实施,分阅读与积累、生活与实践、艺术与欣赏、科技小制作四个版块,力求贴近学生生活,体现学校特色,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,让学生感受成功的喜悦;开展了“以校为本,实践新课程”的校本会课活动,不同层次的老师分别上示范课、汇报课、研究课和不同级别的公开课,提高课堂教学水平,促进新课程理念在课堂中的应用;开展了反思型教研活动,活动强调教师对课堂教学的自我反省,自我完善,具有主题性,探索性和回溯性的特点,更贴近教师 ,激发了教师学习教学理论的热情,形成了良好的群体教研氛围;对备课、上课、作业设计等常规工作进行了改革,尝试进行了经典式备课制度的探索和研究,推行长期作业、研究性作业、合作性作业,设立了师生“作业创新奖”;积极开展课题实验,以“全国学科四结合实验”、“省创新教育实验”、“研究性学习实验” 等重大课题为重点,增强科研意识,健全科研网络,辐射科研成果,促进了管理的科学化、规范化。孔祥慧老师代表学校参加了省研究性学习经验交流会,交流了学校开展研究性学习的做法和成果,受到与会领导和老师的好评,孔老师被评为“省研究性学习实验先进个人”,常青、韩琳琳老师撰写的四结合论文获市论文评比一等奖。
四、加强体卫艺工作,促进学生全面协调发展。体育工作坚持“健康第一”的指导思想,认真开展体育课教学研究,经常开展小型多样的体育比赛,成功举办了春秋季田径运动会,增强了学生体质;卫生工作注重培养学生良好的卫生和生活习惯,搞好常见病和传染病的防治与宣传,杜绝了各类传染病在学校传播,并经常深入课堂,教育引导学生养成良好的读书、写字习惯。 加强了学校校园卫生管理;成功举办了第八届

红领巾艺术节和元旦文艺汇演,向各级领导和社会各界展示了学校建校十年来取得的优异成绩和艺术教育成果,得到了一致好评。


2005年我们将以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导,树立和落实科学发展观,按照“办让人民满意的教育”的要求,以创建省级规范化学校为动力,全面深化放飞教育活动,深入实施“教师素质提升工程”, 推动学校工作再上一个新的台阶。
一、深入实施“教师素质提升工程”,提高教师队伍素质。开展“让教育充满爱”主题教育活动, 结合“保持共产党员先进性”教育活动的开展,组织学习全国优秀教师霍懋征、邹有云等人的先进事迹,开展做“做一名幸福的教师”演讲比赛,引导教师以爱心从事教育,忠诚人民教育事业,热爱学生、教书育人、无私奉献、勇于探索、开拓创新,做让人民满意的教师,并从中体验教师职业的幸福;深入实施“读书富脑工程”,坚持“四个为主”的读书策略,努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长教学智慧,提升人生价值;以名师和骨干教师为核心,举行“新课程下,我们应关注什么”教学沙龙,进行教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究,使的教师工作上轨道、上水平; 加强班主任和辅导员队伍建设。加强开展班主任工作的研究和探讨,举办优秀班主任经验介绍、观看班主任工作讲座,分层次对班主任进行专业化培训,提高教师从事班主任工作的能力和水平。举办辅导员“三项全能”比赛,建设一支高素质的辅导员队伍;落实中层干部和教职工集中学习制度,由班子成员轮流对学校中层干部进行培训,加强对管理方法的学习,增强高效管理意识 。
二、加强学生思想道德建设,深化放飞教育活动,构建现代学校德育工作体系。认真贯彻落实《进一步加强和改进中小学生思想道德建设的暂行规定》,探索积极有效的德育内容和途径,形成富有实效性的德育序列化体系。抓好以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育和诚信教育为重点的“三项教育”活动。举行“弘扬和培育民族精神教育”专题报告会、“学英雄,忆英雄”主题班队会、“群英会”展示、清明节祭扫烈士墓等活动,培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优秀品质。 开展好以“静、轻、礼、洁”为主要内容的教育活动,培养学生具有 “新五讲四美”的良好品质(讲诚信、讲规则、讲孝敬、讲节俭、讲勤奋;语言美、行为美、心灵美、仪表美)。 以“诚信作业”、“诚信课堂”、“诚信绿色网络”、“诚信试场”为重点,明确诚信的重要性和迫切性,使学生从内心理解诚信是一种高品位的道德素质,培育诚信师生,打造诚信校园。并以“三项教育”活动为重点,开展编创童谣和背诵童谣活动,让学生通过喜闻乐见的形式接受教育,提高教育效果;继续实施学生读书行动计划,通过“师生同读一本书”、“与家长同读一本书”等活动,激发学生读书兴趣,增长知识,拓宽视野;举行少先队员现场作文、现场答辩、才艺展示“三项全能”比赛,全面提高学生综合素质,为学生展示自我搭建平台;举办“爱心助奥运红领巾超市”活动,号召学生积极为2008年奥运会做贡献,提高学生动手能力,展示学生艺术才华; 加强对学生的心理健康教育,排解学生的心理困扰,树立心理健康意识,健全学生人格情操。积极开展“珍惜生命,善待生命”主题教育活动,教育学生懂得对生命的欣赏和珍惜,获得对生命的真正了解,学会生存和生活。
三、积极开展教育科研,扎实推进新课程改革,全面提高教学质量。进一步加强完善常规管理,探索并建立适应新课改的教学制度。上课把实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标作为重点,构建“活而不乱、“活而有序”、“活而高效”的课堂景观。备课要体现新课标的精神,具有独创性、明确性、适用性、实用性,体现个性,体现反思,开展备课改革的研究,举行“精品备课展示”和优秀备课经验交流会。转变听课过程中的角色,变旁观者为教学活动的参与者、组织者,做好听课前的准备、听课中的记录和听课后的思考,取长补短,研究并改进自己的教学。以“做快乐作业,享快乐童年”为理念,加强对作业设计的改革与研究,推行长期作业、研究性作业、合作性作业,并逐步使之成为习惯,评选师生“作业创新奖”; 积极开发校本课程,以传统文化为特色,按照“主体性、合作性、民主性、选择性、开发性、灵活性、特色性”的原则,读书活动以古诗词为重点,研究性学习以中华历史和收藏活动为重点,动手制作以剪纸、年画、编中国结等有传统特色的活动为重点,使学生接受民族精神的熏陶,吸收民族精神的营养,并使之成为学生成长成才的精神支柱;积极开展有主题的校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设,深化反思型教研活

动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课堂教学反思加强课前和课中的反思;实施“五个一”校本教研制度:每周做一次教后反思,每月写一篇教学随笔,每学期写一份教研总结或教研论文,每学期组织一次教研沙龙,每学期组织一次课堂教学研究交流;抓好全国学科四结合实验、省创新教育实验、研究性学习实验等大课题实验,做好实验成果的总结和推广 。
四、创新体育、卫生和艺术教育工作,努力办出学校特色。体育工作坚持“健康第一”的思想, 以身体练习为主要手段,以增进青少年健康为主要目的,提高学生体育锻炼标准合格率。 抓好田径队的训练工作,争取在县春季田径运动会中取得优异成绩。四月上旬举办校春季田径运动会;广泛开展健康教育,培养学生良好的卫生和生活习惯,经常深入课堂,教育引导学生养成良好的读书、写字习惯;举办第九届红领巾艺术节,集中展示学校艺术教育成果。
五、 加强校园人文环境和自然环境建设。体现以人为本的教育理念,形成特色鲜明、内涵丰富、学生能充分发展自我的校园文化,为师生发展提供良好的环境。


实验小学2004年工作总结及2005年工作要点



求真务实
开拓创新
开创发展新局面实验小学2004年工作总结及2005年工作要点2004年工作总结:一年来,在区委、区政府和区教育局的正确领导下,在社会各界和广大家长的大力支持下,全校上下齐心协力,秉承百年老校的优秀传统,以“让社会满意、家长放心、学生自豪”为工作目标,以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路, 紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松,开拓进取,干事创业,努力提高学校管理水平,全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系,确立了鲜明的品牌优势,学校声誉与日俱增,实现了新百年的跨越。(一)着眼明天,教师队伍建设取得可喜的成绩教师是学校发展的根本。一年来,我们不断加强教师队伍建设。一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题,坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念,大力提高教师的质量奉献意识和师德水平;二是通过开展“与课改同行、与学生共发展”活动,不断深化新课程改革;三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程,不断提高教师的业务素质和执教水平;四是实行了首席教师、学科带头人制度,鼓励教师出头冒尖;五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名人”、“关爱一位老人”的“四个一”青年教师素质拓展计划,积极促进青年教师教育理念的转轨,业务素质的提高。一年来,3名教师获市级荣誉称号,4名教师被评为市级教学能手,6名教师获区级教学能手称号。1名教师晋升为中学高级教师,8名教师晋升为小学高级教师,其中3名教师破格晋升为小学高级教师。不仅消除了因三年前教师输出造成的教师队伍断层,而且形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍,为学校发展打下了坚实的基础。(二)育人为本,实验小学的质量品牌优势得到进一步加强质量是学校生存之基。学校以强化教师的质量意识、落实质量的全程化监控检测、推进新课程改革和个性化教学等制度化管理为途径,向教师、向课堂、向社团活动要质量,积极经营学校的质量品牌。学校的艺术、体育、科技特色更加鲜明,个性化教学效益更加明显,今年我校师生共获得区级以上奖励超过1000项,在全国乒乓球比赛、市区朝阳读书计划、英语数学奥林匹克竞赛、区教育教学督导、教学质量抽测中都获得全面丰收,取得了突破性的成绩,实现了在班额大、学生多等困难条件下的质量突破。在刚刚结束的全区质量抽测中,我校语文、数学、英语三科成绩突出,分别获得全区第三、第五和第二名。(三)着力创新,学校德育工作呈现新的局面为落实全国改进和加强未成年人思想道德建设工作会议精神,积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建设研讨会”等形式,整合学校关心下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会力量,创建了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。同时,学校充分发挥未成年人思想道德建设主渠道作用,深入挖掘独具特色的潍坊板桥文化作为新时期学校德育的载体,开展“学郑板桥精神,做新时代少年”的板桥文化探究活动,赋予板桥精神以时代特色和现实意义,依托潍坊十笏园和历史专家指导,通过观看板桥故事专题片,举行“板桥家庭故事会”,“板桥故事大王”评比,板桥诗文诵读活动,板桥知识手抄报评比等形式,让学生走近板桥、走进板桥、熟悉板桥、体会板桥,充分认识板桥的精神、人格魅力。让学生通过喜闻乐见的形式,在潜移默化中接受中华民族典型代表的影响,让学生真正体会到“中国了不起”、“中国人了不起”,“做一个了不起的中国人”,以此启发、教育、激励学生健康成长。板桥文化少年探究活动的开展,开创了学校德育的新局面,使学生思想道德教育回归现实、回归人本。(四)立足发展,办学条件有了新的改善发展是硬道理。我们加强校园文化建设,精雕细琢,使校园成为社区一道亮丽的风景线。学生课桌凳实现全面更新,新配备高标准多媒体教室15个,满足学生对优质教育的需求。为教师办公配备电脑和激光打印机,提高办公效率。同时,为提高现代教育技术的效益,进一步整合学校现代教育技术资源,新建2个学生微机室,使学校计算机台数达到300多台。加强网络管理,在校园网的基础上实现了10兆光纤接入互联网,实现了网络资源的共享,进一步提升了我校现代信息技术的档次水平,为学生创设了明天的教育环境。在去年学校教代会上,教师代表提出了希望学校建设教师宿舍楼的提案。为了实现教师们的愿望,学校经过广泛考察论证,选定在后姚盛泉小区建设2座教师宿舍楼。一年来,我们本着积极稳妥、公开公正的原则,通过学校理事委员会制定了分房方案,并顺利完成分房,并将于年底竣工,解除了老师们的后顾之忧。(五)发展为本,办学体制改革有了突破性的进展我们为实现学校长足的发展,积极运用市场经济的规律,经营学前教育市场,加大附设幼儿园建设力度,积极向精品化、个性化、多元化幼儿园发展,在园幼儿突破600名。积极引进“蒙特梭利”教育理念,设立了幼儿“蒙特梭利”实验班,开设英语课,外聘英语教师任教,让孩子在幼儿园就达到英语会话水平,创建鲜明的英语特色;加强幼儿的古诗文素养教学,让幼儿从小接受中国传统文化的熏陶,受到家长和社会的广泛认可,幼儿园已真正成为潍城幼教的一张名片,实现了显著的人才效益、社会效益和经济效益。去年,我们抓住《民办教育促进法实施条例》颁布实施的有利时机,依托学校百年育人传统和办学特色,经过区政府、市教育局批准、省教育厅备案、市物价局的严格验收,成立了我市第一家也是现在唯一一家民办小学--潍城区北大民办小学,实现了百年名校优质教育资源的有效扩张,满足了广大人民群众对优质教育的渴求,使名校办民校的理念成为现实。民办小学成立以来,以优越的办学体制、一流的教育设施、先进的教育理念、鲜明的办学特色,获得了突出的业绩,赢得了社会的广泛认可,现有已拥有12个班、700多名学生。(六)奠基新百年,学校解困西扩实现全面启动从去年开始,市政府、市教育局面向城区中小学实施解困工程,着重从资金上帮助解决校舍紧张、办学规模偏小的实际困难和问题。我校被重点纳入市政府解困规划,并安排了1620万元的扶持资金。现在已经启动,并将于2005年完成,届时我校的百年扩展梦将得到全面实现,将为实小新百年打造坚实的发展平台。一年来,学校的快速发展,得到了各级领导的关注,市委、市政府、区委、区政府及市区教育局领导多次到校视察指导。同时,学校先后获得区级以上荣誉称号及奖励30多项,学校通过省级文明单位复查验收,先后荣获潍城区先进基层党组织、潍坊市少先队红旗大队、山东省少先队工作规范化学校和潍坊市职业道德建设十佳集体、山东省师德建设先进单位、山东省职业道德十佳单位等荣誉称号,并被授予山东省富民兴鲁劳动奖状,学校的影响力、知名度和社会满意度得到大力提升。2005年的工作思路:(一)
营造书香校园,构建学习型学校。
“学习”已经成为当代社会生活的通行证,学习能力是一个人参与社会竞争、实现自我发展、自我超越的必备能力。建立学习型组织、构建学习型学校,营造浓烈的学习气氛,是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径,也是一所学校现代化的标志。1、以读书会(实小学苑、“求知”读书会)为依托,建立学习型的教师组织。学校将成立教师读书会,推荐配备优秀图书,每两周集中交流一次,同时积极引导教师登陆教育网站,利用网络平台与教育专家、名师对话,鼓励教师走上读书、上网(教育在线)、写作的成才成名之路。2、师生共写教育随笔,积极倡导教师每周写一至两篇教育随笔,记录自己教育教学过程中的感悟、反思,留下成长的印迹,促进教育教学水平和教师素质的提高,加速教师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由经验型向研究型的转变。3、以朝阳读书计划为载体,培养学生良好的读书习惯。要求语文教师积极探讨、研究阅读对于提高学生语文素养的作用,教给学生读书的方法,大量阅读朝阳读书推荐篇目中的图书,并通过组织读书交流会、读书演讲比赛,举行读书之星、读书班级、读书家庭评选,创造浓郁的学校、家庭书香氛围,引导学生读好书、多读书,养成良好的读书习惯。4、建立保障机制,满足创建学习型学校的需要。一是加强图书配备,根据要求配备图书,并依托学校网站建立电子图书馆,满足师生阅读的需要。二是创造学习条件,请名师来教,走出去学,保证有关经费的支持。三是提供发展舞台,鼓励师生出成果、出经验、出成绩。(二)实施名师工程,培养品牌教师实验小学作为一所百年老校,必须拥有一批师德优秀、业务精湛、具有品牌效应的名师。一是完善教师评价体系,建立师德水平、教学能力、教育质量等为核心的多元评价系统,实现广泛意义上的民主评议,综合评定教师的教育教学工作,并作为评先树优、组织推荐的重要依据。二是建立鼓励冒尖机制,通过评选学科带头人、首席教师激发教师活力,鼓励教师大胆创新,学校将在“教育在线”网站设立我校教师教育随笔专辑,建好用好学校网站,为教师成长建立对外交流平台。三是名师带动,积极引进名师理念,借鉴名师成长策略,充分利用网络资源及其他途径,开展“寻名师,拜名师”活动,通过名师引领,促进教师成长。(三)强化中心地位,打造质量品牌质量是学校的生命线,更是一所学校的水平线。努力在全校创造全员抓质量的良好氛围,让质量意识渗透到学校工作的每一个层面,牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念,向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量,减轻学生负担,使打造质量品牌成为学校各项工作的核心,从而形成独具特色的实小质量文化。抓好教学常规的落实,坚持对备课、上课、作业、辅导、考试五大环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。加强教研组建设,确立教研组教学质量责任制,落实教研组教研制度、集体备课制度,增强团队精神和协作意识,切实抓好每一个教学环节,减轻学生负担,提高课堂效益。加强班级管理,强化质量监控。实行班级目标管理机制,在德育工作和教学工作两方面发挥重要作用,突出班主任、任课教师教学组织的功能,发挥班级管理的合力。通过班级管理的规范化,促进教育教学质量的提高。加强教学特色建设,开展古文化经典诵读,在不加重学生负担的情况下,让学生诵读优秀的传统文化作品,让传统经典文化滋养学生,培养学生良好的思想道德品质,提高人文素养。深挖艺术教育潜力,打造艺术教育品牌。充分利用我校的艺术教育资源优势,积极开展艺术教育,在普及的基础上,依托启梦艺术团实现艺术教育新的突破,打造艺术教育特色品牌。(四)深化思想道德教育,培养未来人才一是强化家庭、学校、社会三位一体的学生思想道德教育网络建设,构建促进学生健康成长的绿色环境。二是围绕“活动育人”,积极通过升旗仪式、班队会、集会等形式加强学生的思想品德教育;三是加强学生礼仪养成教育,从小处着手,从细节着手,培养学生良好的文明行为习惯。四是深化板桥少年探究活动,挖掘板桥精神的精髓,成立“板桥小队”,深入社区,参与学校管理,将板桥精神落实到实践之中,开创新时期德育工作的新局面。(五)加强文化建设,凸现学校品位一所百年老校,如何再创辉煌,要做好“传承”与“创新”两篇文章。而百年老校要传承和创新,不仅需要现代学校制度建设,还需要学校文化的重塑或构建。因此,加强学校的文化建设就有其非常重要的地位。1、确立新的校训:“信、达、博、雅”(诚信、豁达、博学、高雅)。2、确立工作精神:“把每一件小事都做得很精彩”。3、营造读书氛围:让读书成为习惯,让生活因读书而精彩。4、关注生命质量:让教师幸福的工作,让学生幸福的学习,让学校成为师生的幸福家园。(六)突出师德教育,弘扬学校正气开展以“以人为本,敬业奉献”为主题的师德建设活动,通过学习、交流、讨论等途径积极引导教师乐于奉献,爱岗敬业,热爱学生育人成才,热爱教育建功立业。引导教师进一步加强自身修养,提高思想道德素质和教育教学水平,以良好的师表形象来塑造学校整体形象,从而获取学生的信赖,赢得家长的信任。(七)实施西扩工程,奠基美好未来学校西扩解困工程已经开始实施,这是市政府的重点学校解困工程,市政府直接投资1620万元进行拆迁改建,2005年内完成。学校将专门成立改建办公室,积极与上级有关部门协调,本着建设高标准、配套高档次的原则,在最短的时间内完成规划、拆迁和改建任务。学校扩建完成后,将成为市区内占地面积最大、办学规格最高、教学设施一流的窗口示范学校,为学校创造新的发展机遇。(八)盘活学校资源,提升办学活力深化办学体制改革,规范民校的办学行为。一是抓住西扩机遇,打造民校发展空间,使民校实现真正意义上的校舍独立、师资独立、管理独立、财务独立,走规范化发展之路。二是加强民校管理,以优质的师资、鲜明的特色、过硬的质量赢的社会和家长的认可。加强幼儿教育特色,提升学前教育水平。积极向精品化、个性化幼儿园发展,将加大幼儿园设施配备和投资,强化特色建设,提升办园水平,积极争创省级示范园,进一步扩大幼儿园的社会效益、人才效益和经济效益。百年实小,世纪摇篮。新的一年,我们将坚持“以人为本”的办学理念,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,全面深化教育改革,稳步提高教育质量,不断推进教育信息化,打造实验小学新百年发展的新平台、新优势、新作风、新实力,塑造新形象,再上新台阶。2004年12月30日
实验小学2004年工作总结及2005年工作要点

*一中2004—2005学年度第一学期工作总结



*一中2004—2005学年度第一学期工作总结 本学期,在“三个代表”重要思想的指导下,在市委、市政府的正确领导下,在上级主管部门的指导、帮助下,经过全校教职工的共同努力,学校以争创国家级示范高中为目标,认真贯彻执行党的基本路线和教育方针,坚持以“教学为中心,管理为保证”的工作思想,紧张、有序、扎实、有效地开展工作,顺利地完成了各项工作任务,实现了既定目标。现总结一、工作回顾本学期,我们以巩固取得成绩,不断开拓进取为指导思想,明确一个主题:全面实施素质教育,以人为本,努力提高学生、教师的素质。体现二个重点,美育特色与信息化。促进三个提高,通过开展丰富多样的学生自主实践活动,促进学生全面素质的提高,展现一中学生风采;通过扎实有效的教学管理,促进教师教学综合能力的提高,树立教师良好教育教学形象;通过“内强素质,外树形象”等活动,促进学校整体办学水平的提高,树立良好的学校品牌。落实四项工作:规范学校管理,强化队伍建设,提高教学质量,创造学校特色。围绕这一总目标,主要开展以下工作:(一)以提高办学效益为宗旨,狠抓了教学教研工作1、常规教学常抓不懈。我们继续狠抓了常规教学,落实了教学工作的规范化管理,努力做好提高教学质量的基础工作。我们严格按照国家部颁标准开足开齐规定的课程,按照教学大纲进行教学活动,注重学生的能力培养和素质教育,以《**一中常规教学管理条例》为依据,加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查,指导年级部和教研组根据年级特长和学科特长制定并实施计划,协调进度,统一作业及测试,将学校管理工作落实到年级部,渗透到班级,触及到个人。通过多种形式,加强对教师的教学检查,了解教师的教学效果。本学期,教学督查组坚持对早晚自习辅导情况的考勤,并定期予以汇总公布,还通过听课、学生座谈会、检查作业等方式,全面了解教育教学情况。注重测试的效果和质量意识,从制卷、学生座位编排、流水阅卷、分析试卷、测试质量分析等方面都作了强化要求,并检查指导,发现问题,及时解决。2、教改教研有声有色。我们本着“讲实效、切实际”的原则,采取灵活多样的形式,开展教研活动,鼓励引导教师积极参加教改实验,撰写教学教研论文,注重教师教育教学理念更新及素质提升,重视课题研究工作的组织指导,积极营造教科研氛围。本学期聘请华师大、安师大有关专家来校,顺利地举办了解正宝老师“关于图片理论在语文教学中的应用”的课题结题活动;聘请安师大何更生教授来校举办了面向全校教师的学术讲座,反响很好,协助黄冈中学网校在我校成功地举办了名师讲学活动,学生听后颇有收益,继续抓好教师的继续教育,努力提高教师的理论水平、业务素质、创新思维及适应课改需要的能力水平。聘请了新加坡丹尼斯·奥斯汀教育中心来我校进行为期一个月的英语教师培训,共有61名英语教师(包括皋城中学21名教师)参加培训,这次活动使我校教师开阔了眼界、拓宽了思路,提升了能力水平;加强校际教学教研,扩大学校的对外影响。本学期先后接待省示范高中淮北一中、合肥八中的学校领导及全体高三教师来校考察,安排听课和对口交流活动;组织精干力量,完成了为淮南二中、皖中联谊会交流活动的毕业班各学科命题任务;根据学校安排,组织各学科骨干教师赴金安区双河中学上示范课,开展教学教研交流活动,深受好评。3、毕业班工作扎实有序。及时汇总04高考情况制作了高校金榜,总结其成功经验,为此,学校加大对05届毕业班的管理力度,针对2005届高三年级的实际情况,对高三教师、班主任及学科课时进行了调整。多次召开毕业班教师、班主任会议,进行了备班活动,加强了毕业班工作的研讨,总结经验、找出差距,典型示范、推动全局,制定了狠抓中等生,不放弃后进生,力争全面提高的策略,大部分班级在“培优”“转差”,整肃班风、学风方面开展了卓有成效的工作;继续改进、完善高三月考制度,本届高三制别加强了月考的命题、审稿、监考、阅卷、统分、分析评价、考风、考纪等方面都加强,要求和管理,利用高三城区学生家长培训会,高三学生动员会和部分学生座谈会等形式全方位地营造良好的复习迎考氛围;我们密切关注高考信息,与省内外一些名校和考试研究机构保持密切联系,了解高考信息,及时提供给师生,组织高三教师赴山东省实验中学考察学习,受益匪浅;派出各学科教师参加高考信息会、教学研讨会;我们善于学习别人长处,“拿来黄冈,消化启东,眼观省重,耳闻皖中”,形成自己的特色,从而优化高三教学。4、教育教学成果喜人。一份耕耘,一份收获,正是广大教职工的共同努力,我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。2004届高考我校又取得了新的突破:本科达线人数844人,其中全国重点443人,600分以上231人,一大批考生被清华大学、北京大学、中国科技大学、中国人民大学、浙江大学等全国一流高校录取,录取人数之多、层次之高均创下了我校新的纪录,在**市2003—2004学年度教育工作会议上,我校荣获综合奖;本学期,我校教师在CN刊物上发表论文5篇,指导学生发表论文3篇;注重素质教育,加强对特长生的选苗、培养工作,在2004年学科竞赛中,我校又取得了可喜的成绩,参赛学生获省一等奖4人次,二等奖12人次,三等奖31人次。在全省理科实验班异常突起的形势下,取得如此成绩实属不易,这也是对我校开设理科特色班的尝试及学科竞赛实力的最好证明。同时,我校认真、规范地进行了高三保送生、自主招生的选送工作,目前我校高三(20)班訾云龙同学已被保送到清华大学,在全校尤其在高三学生中产生了极大的影响。(二)以德高艺精为准则,加快了名师培养工程争创国家级示范高中是我校的总目标,而国家级示范高中应该达到五个一流,即一流的教学理念,一流的师资认伍,一流的管理水平,一流的教学设施和一流的教育教学成果。教师作为育人的根本更具有特殊的地位,因此,我们始终把建立一支师德高尚、业务精干的高素质的师资队伍作为一项常抓不懈的任务。进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习,努力提高思想素质。学校重视师德修养,开展师德学习,将师德状况纳入重点考核项目,同时继续开展社会公德、职业道德和普法教育活动,提高教师法制意识,增强依法治校,依法执教的自觉性,本学期分别组织教师参加继续教育培训28人,校本培训54人,新世纪教师素养考试54人,继续组织教师参加教育理论学习,树立现代教育理念,鼓励教师参加学历进修(莫钦、张琼),逐步提高我校教师高层次学历的比例;继续开展教学技能培训活动,继续组织教师参加计算机能力培训,强化现代教育技术应用能力培训,进行课件制作和网络知识培训,完成了高一、高二35岁以下青年教师课件制作评比工作,选出其中三件参加省级课件评比,从而极大调动广大教师用多媒体上课的积极性;本着向年青教师要热情,向中年教师要成果,向老教师经验的原则,加强教师间互补交流;做好传、帮、带工作,力求使新教师一年站稳讲台,二年崭露头角,三年拿出成果,这样一大批骨干教师脱颖而出,赢得了学生、家长及社会各界的广泛好评,为学校的可持续发展提供了有力的保证。(三)以养成教育为抓手,推进了素质教育的深入开展我们始终坚持“一切为了学生的前途”的办学理念,继续加强对学生的养成教育,以课堂教学为全渠道,以“创文明班级,做文明学生”全面提高学生综合素质为核心,通过校运会、主题班会、专题讲座、特困生求助活动。东南亚海啸捐赠活动等多种形式,引导学生个体精神的升华和主体的自我完善。本学期,组织学生参加“**市青少年‘爱祖国,爱家乡’广场歌会”,“创维杯‘我的家乡’征文比赛”,“第一届全国少年儿童书信写作比赛”,皖籍作家、记者“情系红土地·育才图书室”捐赠仪式,“**市城区迎新春‘商之都杯’全民健身长跑”活动,**市首届青少年普通话大赛,高一、二年级举办了“青春校园元旦音乐会”“青春校园元旦联欢会”,组织全校学生开展“支援印度洋地区海啸及地震灾民”的募捐活动,捐助金寨县、金安区贫困病重青年各1名;同**市司法局、公安局合作开展了“法在身边”征文活动,培养他们安全意识和法制意识,增强遵纪守法的品质,开展各种竞赛活动,培养竞争参与意识,把书本上的知识运用到实践中去,培养他们动手能力和创新意识,这样教会他们学会学习、学会做人、学会生活、学会审美、学会创造,为他们成为21世纪全面发展的新型人才打下坚实的基础。(四)以校园建设的二期工程为龙头,加快了硬件建设进程我们坚持硬件建设的高标准,达到超前性、科学性、教育性和艺术性和谐统一,加快了校园建设的工期工程进度,对学校二期工程艺体馆、图书馆、学生餐厅、学生公寓、运动场,我们实施全方位管理,从方案的制定、图纸的设计、招投标工作开始,到工程每一环节,既要求进度,更注重质量,实行责任到人,二十四小时值班,特别是400米塑胶标准动场,通过市政府采购中心公开招标,省体育运动协会验收,符合国家级比赛要求,工程质量受到专家们一致好评,艺体馆、餐厅、学生公寓和图书馆工程已近尾声,明年开学有望投入施用,同时结合我校目前实际情况,在绿化工作中,短期内仍以普级为主,做到绿化之地黄土不见天,辅之以景区,合理规划,有步骤、有计划地将校园环境整治到位。建成一批有我校特色、有文化品位、有欣赏价值的景点,进一步营造花园式学校的氛围,使我校的校容校貌发生根本性的改变,努力营造一个安静、文明、优雅、舒适的育人环境。(五)以优质服务为目标,做好各项保障工作我们立足于为广大师生服务,为教学中心服务,努力构建优质高效的服务系统。本学期,我们狠抓了校园环境的综合治理,严格门卫管理,对教学区实行封闭管理,加强安全保卫工作,优化了教学秩序,保证了学生有一个安全、文明的学习环境,有效地控制了安全事故的发生。我们加强了学生公寓、食堂的监督和管理,加强安全教育和卫生巡查,由于领导重视、措施得力,成功地解决了几千名学生的住宿就餐问题,并确保无重大事故发生。我们积极为广大教职工办实事,继续做好老干部工作,通报学校发展情况,组织老干部参观学习,关心他们的身体与健康,在学校重大决策中充分尊重老同志的意见,节假日慰问离退休老同时,及时慰问看望生病住院的老同志,使他们真正老有所享、老有所为、老有所乐。我校的老干部工作在市直单位中成绩突出,多次受到上级表彰。我们完成了年度考核、做好评优评选工作,做好职称评定的各项工作,由于今年职称首次实行评聘分开,今年职评工作是我校历史上参评人数最多、工作量最大的一年,我们顺利地完成了30名高级、4名中级教师的职评材料的整理上报,并全部通过评审。为缓解学校教师紧缺的矛盾,选拔11名学校毕业生到我校任教,选聘了24位教师到我校任教,并办理人事代理、聘用、核资等一系列工作,进一步完善校园网建设和管理,加强了网络中心、网络教室、教师电子备课室的维护管理、保证了网络教室和校园网络的安全、畅通,达到“鼠标一点,一中俱全”,班级管理,网上可点,信息舆论、网上可学,从而使网络真正起到服务作用。本学期实验室克服了班级增多带来的困难,圆满地完成了各项实验教学工作,演示实验开发率100%,学生分组实验完成率100%。二、存在的不足以及今后的打算本学期,在上级主管部门的关心下,通过全体一中人的共同努力,我们取得了有目共睹的成绩,当然在看到成绩的同时,也应看存在的不足。(一)学校的办学条件需要进一步改善。随着争创国家级示范高中的需要,学校的教育教学内部环境,教学设施还不能适应教育现代化的要求,今后将花大力气加以改善。(二)教师队伍的整体素质有待进一步提高。我校教师队伍建设有着较好的工作基础,整体素质较高,随着教育教学改革的进一步深化,对教师队伍的素质,有了更高的要求,高尚的师德、先进的教育教学理念,娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教科研能力等这些方面都有待我们进一步提高。(三)学校教育教学工作有待进一步改进。全面实施素质教育仍需深化,近年来,学校认真实施素质教育,教育教学成果显著,随着学校争创国家级示范高中目标的确立,学校与其他名校相比,在硬、软件方面还存在一定的差距,这就要求我们在今后的工作中,要继续加快改革步伐,全面提升学校办学水平,努力争创学校品牌!回顾过去,我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜,展望未来,我们更是豪情满怀,创建一流的校园文化、培养一流的教师队伍,创造一流的学校管理,开创一流的工作业绩,让我们全体一中人以高涨的热情和干劲,继往开来创新业,夯实基础铸名牌,为实现我们争创国家级示范高中的目标而共同奋斗!
*一中2004—2005学年度第一学期工作总结
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