【www.gz85.com - 化学教师年度工作总结】
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程(来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程(来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生的
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效
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化学教师年度工作总结范文
转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二 教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思
由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。
16年化学教师年度工作总结范文
四、积极参加教授教化改革工作，使黉舍的教研程度向更高处推动本学期黉舍履行了多种的教授教化模式，要使学生介入到教授教化的过程中来，更好地进步他们进修的兴趣和进修的积极性，使他们更自立地进修，学会进修的办法。本学期分别安排了詹海东师长教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏师长教师的新教师上岗公开课。都能积极响应黉舍教授教化改革的请求，充分应用网上资本，应用启发式教授教化，充分表现以学生为主体的教授教化模式，赓续进步自身的教授教化程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课构成员的聪慧才智和力量，使高一化学的教授教化义务如期完成，并获得了黉舍引导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更光辉的成就。
六、积极开展第二教室晃荡，进步学生的化学意识化学奥林匹克比赛组由詹海东师长教师负责，义务主如果进步学生的化学意识，在教室教授教化的基本上加以深化，使学生具备参加奥林匹克比赛的才能。每周五第8节为上为上课时光，内容包含化学兴趣指引及学法指导、荡子反竽暌功专项演习、氧化还原反竽暌功专项演习、实验专项演习、根本计算专项演习、阿氏定律及其应用专项演习等。杨健敏和陈银珠师长教师负责高一化学的兴趣组晃荡，每周三第8节为晃荡时光，重要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生。化学科组是一个联结向上的集体我们科组的教师，在化学的教授教化改革，尤其是实验教改、教授教化科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锤炼与培养、优良生培训与大年夜面积进步教授教化质量此文来自优良教导资本网斐斐,课件园等各个方面保持改革，勇于摸索，赓续立异，在进步教授教化质量此文来自优良教导资本网斐斐,课件园和教授教化程度上取得了优胜效不雅。在黉舍引导的┞俘确指导下，在深刻领会黉舍教研处的《卖力落实各项教授教化惯例工作》精力的基本上，以饱满的工作热忱，正派的教授教化立场，行之有效的教授教化手段，合营进步化学科的教授教化质量此文来自优良教导资本网斐斐,课件园。在南海一中首届《科技周》晃荡中，化学科组全部师长教师和高二化学班的学生们共同努力，创作了很多有很高水准的节目，表演的效
五、以老带新，互相促进，互相进步。杨健敏师长教师是刚卒业的师长教师，是黉舍安排给我的“帮带”对象。她在教授教化过程(来自优良教导资本网斐.斐.课.件.园)中可以或很多听老教师的课，多虚心就教老教师。杨健敏师长教师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的师长教师的课。杨健敏师长教师在教授教化中赓续成长，敏捷成为一名受学生的
本学年度，问录：高一化学(3至7班共5个教授教化班)的化学教授教化，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组扶植中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充斥活力的集体高一化学备课构成员由詹海东和杨健敏师长教师、孔毅英师长教师构成。高一化学备课组，是一个联结奋进的备课组，各成员间共同努力，开展了一系列的教授教化改革工作，取得了明显的成就，受到黉舍引导的肯定和学生的一致好评。现简单总结
一、有筹划的安排高一第一学期的教授教化工作筹划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次晃荡。该次晃荡的主题是制订本学期的教授教化工作筹划及评论辩论若何响应黉舍的号令，开展主体式教授教化模式的教授教化改革晃荡。一个完全完美的工作筹划，能包管教授教化工作的顺利开展和美满完成，所以必定要加以十二分的看重，并要尽力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四┞仿内容的教授教化，中段考到第二章。在今后的教授教化过程(来自优良教导资本网斐.斐.课.件.园)中，保持每周一次的关于教授教化工作情况总结的备课组晃荡，发明情况，及时评论辩论及时解决。
二、准时进行备课组晃荡，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教授教化环节、每个教案都能在评论辩论中肯定;备课组每周一次大年夜的晃荡，内容包含有关教授教化进度的安排、疑难问题的分析评论辩论研究，化学教授教化的最新动态、化学教授教化的改革与立异等。一般每次备课组晃荡都有专人重要负责贰言，时光为二节课。经由精心的预备，每次的备课组晃荡都能解决一到几个相干的问题，各备课构成员的教授教化研究程度也在不知不觉中获得了进步。
三、积极抓好日常的教授教化工作法度榜样，确保教授教化工作的有效开展按照黉舍的请求，积极卖力地做好课前的备课材料的汇集工作，然后集体备课，制造成教授教化课件后共享，全备课组共用。一般请求每人轮流制造，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生功课，请求全批全改，发明问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，请求全部学生卖力不雅察并记录实验现象，课后卖力书写实验申报;每章至少一份的课外演习题，请求要有必定的常识覆盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期效不雅。
化学教师年度工作总结
总结可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动实际工作的顺利开展。以下是工作总结之家提供化学教师年度工作总结参考。
学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
