2016年上半年中心学校督学工作总结范文。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结，我们就可以想的越多：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“2016年上半年中心学校督学工作总结范文”，仅供您在工作和学习中参考。
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工xxx余人，在校学生、幼儿xxx余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。 积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
在学校党支部的正确领导下，在其他处室的相互协调下，我校教育科研工作取得了较好的成绩。现将xx-xx学年第一学期教科所工作总结如下，不当之处敬请批评指正。一、狠抓教师培训，促进教师专业发展（1）高中教师远程研修。...
一、我校安全工作的总体目标 1、预防为主，突出重点。 2、从严管理，落实责任。 3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。 4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健...
古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却...
在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实...
一年来，我校根据上级指示精神，坚决贯彻落实《学校卫生工作条例》，把卫生工作列入了学校管理工作日程；成立了卫生领导小组，并由学校校长任领导小组组长。
学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。
学校办公室工作总结本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。
大学生村干部工作总结 xx镇xx村大学生村干部 xxx 我叫xxx，男，现年xx岁，汉族，中～员，本科。我于xxxx年6月毕业于xxxxxxxxxxxxx，同年8月在xx镇人民政府参加工作。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、 督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
4、提高自己研究与反思的能力
在学校党支部的正确领导下，在其他处室的相互协调下，我校教育科研工作取得了较好的成绩。现将xx-xx学年第一学期教科所工作总结如下，不当之处敬请批评指正。一、狠抓教师培训，促进教师专业发展（1）高中教师远程研修。...
一、我校安全工作的总体目标 1、预防为主，突出重点。 2、从严管理，落实责任。 3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。 4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健...
古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却...
在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实...
一年来，我校根据上级指示精神，坚决贯彻落实《学校卫生工作条例》，把卫生工作列入了学校管理工作日程；成立了卫生领导小组，并由学校校长任领导小组组长。
学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。
学校办公室工作总结本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。
大学生村干部工作总结 xx镇xx村大学生村干部 xxx 我叫xxx，男，现年xx岁，汉族，中～员，本科。我于xxxx年6月毕业于xxxxxxxxxxxxx，同年8月在xx镇人民政府参加工作。
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中心学校督学工作个人总结
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工xxx余人，在校学生、幼儿xxx余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校（幼儿园）的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校（园）各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校（园），我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校（园）建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校（园）进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校（园）开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理（处理）备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。 积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、 督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
2016年中心学校上半年总结及下半年工作安排
上半年，xx中心学校以*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为主题，认真贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神以及省、市教育工作会议精神，树立科学发展观和整体教育观，发扬艰苦创业、求真务实、团结进取、争先竞优的教育改革精神，有力地促进了教育事业的发展。
一、上半年主要工作总结
（一）学习贯彻党的xx大精神，扎实开展“两项”教育活动
认真学习科学发展观。今年春季，教育战线把贯彻学习科学发展观作为首要的政治任务，各单位采取灵活多样的形式用xx大精神武装头脑，指导工作，推进发展。建立并完善了各级党组织集中学习制度，积极争创学习型机关和学习型学校。各学校还通过广播、专栏、图片展等方式宣传科学发展观，让科学发展观走进教材、扎根课堂、装进学生头脑。
扎实开展党风廉政建设宣传教育活动。中心校一直高度重视党风廉政建设宣传教育，成立了以总支书记为组长的领导小组，对教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，全面开展党组成员下访活动。4月30日，中心校在和平中学专题召开党务工作暨党风廉政建设工作会议，会上，各校与中心校签订了党风廉政建设责任书。
（二）消除危房隐患，确保校舍安全
去年下半年，中心校组织人员对校舍进行四轮排查，经鉴定有塘高学校食堂、兴隆初小的厕所、兴隆高小的食堂、毛家学校校舍、狮山小学的教学楼属危房。险情牵动人心，责任重于泰山。中心校利用“校安工程”项目实施，启动改建改造工程，今年二月份，塘高学校、毛家学校、兴隆初小等校危房得到彻底改造，并对校园进行了全面装修、美化，以全新的面貌迎接了新学期的开学。为优化教学资源，我们还多次与狮山、桃李两校所在的村支两委、家长沟通协商，顺利地撤并了这两所办学辐射范围不广、规模偏小的学校。
今年四月份以来，我地连续多起暴雨，导致了九华中学围墙坍塌、九华小学内渍严重等灾情，中心校沉着应对，积极组织广大教职工开展预防和灾后修复重建工作，并争取示范区管委会领导重视，两所学校的改造规划已经出台，七月份工程即将上马动工。
（三）农村义务教育新机制政策全面落实
义务教育阶段学校均严格执行新机制的收费政策，并采取挂横幅、张贴收费文件等多样形式广泛及时宣传了收费政策。
落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。划归九华示范区托管后，国家下拨的义务教育阶段中小学生均公用经费仍留在原湘潭县，我们多次向示范区财政局反映情况，截至六月，示范区财政局已垫拨到各中小学校保运转的公用经费30万元，缓解了学校“无米下锅”的窘状。
加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。一是坚决按市物价、财政、教育局相关文件标准收费。二是完善收费公示制，提高学校收费的透明度。各学校通过《致家长的一封信》、校园内的公示墙、公示栏等多种形式对收费文件依据、收费项目、收费使用票据和贫困生救助政策进行公示，从而达到学校清清楚楚收费，学生和家长明明白白交费。三是加大学校收费检查力度。对中小学收费实行定期检查和专项检查。今春我们利用开学工作检查的机会，结合对学校收费情况进行了检查评比。今年起，乡中心校、中小学校财务由示范区财政局核算中心直接管理，各校严格实行“收支两条线”管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，无滥发挪用现象。
（四）师资队伍建设进一步加强
一是扎实开展了师德师风教育月活动。中心校把6月作为教育系统师德教育月，制定下发了《xx中心校XX年师德师风建设实施方案》，成立了师德师风建设活动领导小组，在全乡广泛开展了以“立足岗位作奉献、争当先进创业绩”为主题的师德师风教育活动。各学校按照中心校统一安排，扎实有序开展各项师德教育活动，取得较好效果。一是组织教师学习先进典型，用典型引导教师规范执教行为。在学习的基础上，各学校组织开展了“今天我们怎样当教师”反思式师德大讨论活动，人人撰写学习心得体会，对照先进找差距，明确今后努力方向。二是为增强师德教育的针对性，开展了“五查五比”活动，即“查教育行为，比言行是否为人师表；查知识更新，比学习是否与时俱进；查关爱‘五生’，比理念是否以生为本；查严谨治学，比态度是否爱岗敬业；查教学效率，比质量是否全面提高。”通过“五查五比”，整改现行不足，实施正面激励，树正气，强正义，把教师思想引导到争创工作业绩上来，逐步形成了比、学、赶、超的积极进取氛围。三是开展“学生最喜爱教师”评选活动。各中小学校为弘扬高尚师德，都组织开展了“学生最喜爱教师”评选活动。乡中心校在各学校评选的基础上，准备将突出的“学生最喜爱教师”先进事迹汇编成册，印发各学校组织学习。
二是开展教师培训，促进教师专业成长。中心校下发了《xxXX年教师培训工作计划》，组织教师43人参加“阳光体育”武术操推广培训；141人参加市教育局组织的教师心理健康培训；安排2位小学校长参加市级合格学校校长提高班培训；暑期即将组织112名中小学教师参加省、市素质提高工程培训。
（五）各类教育协调发展
一是幼儿教育蓬勃发展。秉承“发展幼教，为教育发展奠基”的教育宗旨，采取多项措施狠抓幼儿教育工作，幼儿教育呈现蓬勃、健康发展。为进一步规范对民办幼儿园的管理，促进全乡幼儿教育健康有序发展，上半年我们多次对民办幼儿园进行了检查，5月26－27日，民办教育管理人员对已办证幼儿园进行年审，下发了年审结果通报。
二是义务教育健康稳步发展。今年春季学期，全乡小学应入学总数为3486人，实际入学3535人，巩固率为100%；初中应入学1424人，实际入学1405人（转进转出学生都按市局要求办理手续），巩固率为100%。全乡留守学生和来我地务工人员子女都得到妥善安排，随班就读。
贫困救助工作一直是我乡教育工作中的亮点。今年上学期，我们配合乡党委、示范区妇联认真组织了“春蕾助学”活动，活动共收到65家企事业单位和个人捐款共75400元，资助贫困孩子46名，《湘潭日报》等多家媒体给予了报道。
（六）扎实开展务实教研，全面提高教学质量
中心校牢固树立全面科学的质量观，一切工作突出质量中心，视质量为办学生命。3月中旬到4月份，两次召开总结表彰及动员大会，发放各类教学奖金近10万元，通过加强教学过程管理和质量监控，重视考后学校、教师、学生三级质量分析，切实提高学校教学质量。
为优化课堂教学结构，深化新课程改革，中心校从实际出发，于3月中旬成立了中小学共11科教研联组，聘请了11位工作热情高、专业对口、从教经验较丰富的教师担任兼职教研员。通过教研网络建设和活动开展，以备课质量、课堂教学质量、作业质量为基础的个人综合检查评价机制初步形成。今年上半年，各教研联组组织全乡近400人次，外出参加省、市、区教研活动，开阔视野，不断更新教学理念，务实有效的教研教改风气在全乡得以推广。
（七）全力做好校园安全管理
中心校制定了《加强学校安全管理紧急通知》和《学校安全工作实施方案》等一系列文件通知，为学校安全管理提供了指导性意见，做到了有规可依。5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议召开后，中心校更是把学校安全工作摆在突出位置，一是配合有关单位和部门一起集中开展了校园周边环境专项整治活动，争取驻村乡干部、村支两委负责人轮流在学校门口定时巡守，校园及周边的治安环境得到明显改善；二是各中小学校、幼儿园一律实行全封闭管理，建立健全门卫、来访人员登记制度，迅速启动了学校负责人、值日教师迎送学生上、放学制度；三是校内组建成立了教师护校队，由中心校统一配备了袖章、警棍、木棒等防护保卫器械。各学校结合安全教育开展了形式多样、内容丰富的主题活动，安全防范知识教育、安全预案演练成为学校常态工作。上半年，全乡学校安全稳定，没有发生学校安全责任事故。
今年上半年，我乡教育教学工作虽取得了一定成绩，但是我们也清醒地看到自身发展中存在的问题：一是今年气候变化无常，自然灾害频发，学校安全压力巨大；二是教育投入无法满足教育发展的现实要求，教育发展依然不均衡，优质教育资源相对不足；三是中小学教师队伍总体素质还有待于进一步提高。
二、下半年主要工作安排
（一）坚持一个中心：
以教育教学质量为中心。
（二）突破两个难点：
1、建立完善的教育体系。
2、大力推进义务教育均衡发展。
（三）实施三大工程：
1、坚持规范和创新并重，实施学前教育推进工程。
2、坚持统筹和防范并重，实施中小学校舍安全工程。
3、坚持继承和创新并重，实施德育整体建设工程。
（四）做好四件实事：
1、落实《师德师风》为重点，全面提高师德水平。
2、以校园文化建设为基础，着力推进两型学校建设。
3、以教育综合改革为导向，科学编制教育发展规划。
4、以坚持科学发展为目标，着力解决教育民生问题。
（五）强化五大措施：
1、创新体制机制，不断增强教育事业发展活力。
2、加强督查监管，全面规范中小学办学行为。
3、巩固“九合一匡“，全面提高教育业务素质。
4、建设校校通网络，加快教育信息化设施建设。
5、坚持教育督导，完善建设教育强区长效机制。
（六）全面推进各项工作
1、认真组织创先争优活动。
2、推进教育系统党组织建设。
3、深化基础教育课程改革。
4、加强学校艺体卫工作。
5、规范民办教育健康发展。
6、加大家庭经济困难学生资助力度。
7、维护教育安全和谐稳定。
8、积极推进教育行风建设。
年中心学校工作总结
《年中心学校工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。
篇一：2014学年中心校整体工作总结唐坊中心校
2014年工作总结
2014年，唐坊中心校在镇政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，本着“打造有活力的唐坊教育“的思想，以争创现代化教育强镇为目标，以“在规范中求发展，在创新中求”为思路，在“师德、安全、文化、课改、体艺、党务、践行、家长”等八个方面创新工作，加大教育发展力度，积极促进全镇教育事业持续、健康、快速、协调发展，努力提升我镇总体办学水平。现将近阶段主要工作简要总结如下：
一、加强干部队伍建设，扎实开展三德教育
（一）、扎实开展师德教育活动
师德是完成好各项工作的保证。在教育教学工作中，全体教师以教师职业道德规范为准绳，以新世纪新型教师的要求为目标，以课改对教师的要求为内容，进一步提高社会公德，家庭美德和职业道德。倡导用爱和责任办好教育的理念，通过开展“铸师德、塑师魂、展师风、重师能、树形象”等系列活动，把敬业爱生，勤业爱岗，乐业奉献，做良师、名师的氛围推向新的高度，使全体教师都成为爱国、爱岗、教书育人、为人师表、与时俱进、人民满意的好教师，真正落实“办好人民满意的教育”承诺。涌现出大批“三德”事迹先进典型，例如张山庄小学的唐怀信老师三年来每月自愿资助身患白血病的学生吕田荣200元，唐坊幼儿园的岳慧敏老师主动帮助子女在外打工身居敬老院却瘫痪在床的刘奶奶接送幼儿上下学。其次，在三德教育的基础上，开展了“校级师德报告会”、“师德标兵月评比”“中心校三德先进事迹报告会”等系列活动，通过活动的开展，引导教师展示自我美德，争当社会、家庭、好成
员。扎实的师德教育活动，促进了我镇各类学校队伍团结合作，干部廉洁自律，提高了工作的自觉性。
（二）、扎实开展群众路线教育实践活动
中心校党支部以镇党委 “群众路线教育实践活动”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，以科学发展观为指导，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极开展教育活动，具体开展了以下几项活动：
1、在全体党员中开展优质课评比活动。要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教学设计、参加听课评课、参加教学练兵。
2、在全体党员中开展“党员帮扶活动”
党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，二是在全体教师中开展对“学困生”的帮扶活动。
3、在全体党员中开展争做优秀班主任活动。
中心校以教育局召开班主任素质大赛为契机，在全体党员中开展争做优秀班主任活动。活动内容包括班级管理演讲、才艺展示、主题班会设计、情境答辩。理论学习与经验交流相结合，打造优秀的班主任队伍。
4、在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动使校长在日常工作中，踏下身来走近教师，静下心来走入课堂，教师家访提高了教师教育能力，增强了“敬业、爱生、奉献”的精神品质。
5、在全体领导干部中落实《关于领导干部抓教学的规定》。中心校依据教育局《关于领导干部抓教学的规定》，指定实施方案，成立领导小组，由中心校校长负总责，对各校领导干部抓教学情况采取跟踪、调研、检查的形式进行
督导，督促各校领导干部严格落实《领导干部抓教学的规定》。
二、改善办学条件，高标准完成督导验收
本年度，按照教育局统一部署安排，迎接省政府教育督导评估工作。为此，我们多方筹措资金，努力改善办学条件：
1、投入16万元为张山庄小学建设食堂；
2、投资2万元修唐坊小学操场南院墙；
3、投入3.5万元修唐坊中学家属院院墙；
4、投入2万元为蒲子泊小学改换食堂设备；
5、投资1.8万为唐坊幼儿园修防水；
6.投资42.5万用于校车运营维护。
全镇干部教师为迎接省政府教育督导评估，上下联动，出谋献策，加强管理，完善校园文化建设。日前已顺利通过验收，并获得好评。
三、抓好教学研讨活动与教学检查，丰富教学内涵
1、中心校引领各校开展教研活动。校本教研活动每周开展一次，时间统一为周三下午两节课后。在活动中进一步落实了教研活动的提前呈报制度，落实了五种类型的校本教研活动，即以集体备课为主的教研活动、以“三讲”为主要内容的活动、校级教学研讨活动、课题研究活动和新课型研讨活动，提高了教研活动的实效性。为规范校本教研，我们制定了“四保、四抓”的校本教研管理措施，提高了活动的实效性。“四保”即保证活动时间、保证活动内容、保证活动人员、保证活动过程。“四抓”即抓好通揽全册教材的备课；抓好教材教法讲座；抓好备课规范要求；抓好备课交流评比。
2、狠抓青年教师培养工作。中心校推出“135、142、200”青年教师培养工程，搭建多层平台提高青年教师的教育教学水平。在校本教研的基础上，镇
中学与南孙中学、经安中学、宣黄董中学组织开展的教学联谊活动，为全区高效课堂的打造开了好头。中心校在蒲子泊小学、唐坊小学组织开展了丰南西南片数学、语文模式课课型研讨活动。这些活动的开展，为青年教师的成长搭建了舞台，我们的青年教师得到了锻炼，涌现出了一批优秀的青年骨干教师，像镇中学的孙敏、贾双双、甘靖子；唐坊小学的王丽娜、张爱军；蒲子泊小学的王金金、侯学静；张山庄小学的赵金香；唐坊幼儿园的刘亚楠、蒲子泊幼儿园的侯敬明等。教师们在各级教研活动中，不断磨砺教学技艺，提升教学水平，使课堂教学效果得到明显改善，并且在学校范围内营造了良好的相互学习和交流的氛围，带动了教师整体素质的提高，进一步推动了有效教学工作向纵深发展。
3.成人学校积极搞好“冬春培训”、“阳光培训”，已有五千多人次接受冬春培训，今年有121人接受全日制涉农专业免费生培训并顺利毕业，现有在校学员117人，为农村发展起到了较好的辐射带动作用。
4、幼儿园进一步规范幼儿教学工作管理，提升幼儿教师业务能力，创建特色品牌幼儿园。一是落实了幼儿日、周、月活动计划与安排，开展了幼儿教研活动，规范了幼儿教学管理工作；二是组织唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园开展创品牌特色学校观摩活动，这一活动的开展增强了教师之间比、学、赶、超的意识，促进了教师业务素质的提高，为创建特色品牌幼儿园打下坚实的基础。唐坊幼儿园、蒲子泊幼儿园先后开展“规范促发展，特色创品牌”开放展示活动，严格规范的早入园晨检、多姿多彩的区角活动、轻松欢快节奏鲜明的两操展示，音乐、礼仪活动的集中展示，趣味横生的户外游戏，都显示出两所幼儿园的办园特色。两所幼儿园，均以通过省级示范园验收并挂牌。
四、抓安全、促稳定，抓习惯养成，形成特色
1、中心校严格按照教育局有关要求，做好常规安全工作，成立了安全教育领导机构，制定切实可行的实施方案和应急预案，严格落实周检查、月汇总制度，由相关责任教师对校内进行全面彻底排查，消除各种安全隐患。10月份中心校进行了安全隐患排查，督促各校、幼儿园解决了诸如线路、设施中存在的安全隐患问题。按照教育局的要求，督促各校不仅从各方面做了安全辅导，各校进行安全演练，效果明显，所有学校从未出现一起安全事故。
2、自区委区政府为全区配备校车以来，我镇唐坊小学、蒲子泊小学共有校车5辆，从司机的招聘到校车的运行，都严格按照上级要求执行，做好校车安全工作。中心校多次召开校车司机专项会议，用血淋淋的事实教育司机无论是校车的运行还是校车的维护都必须认真履行职责，杜绝一切因人为原因造成的严重后果。一年来，校车安全事故为零。
3、各校将学生“习惯培养”与心理健康教育工作相结合，开展系列研究、培养活动。将心理咨询室更名为梦吧、聊吧，此项创举，得到了教育部领导的赞扬：“这就是教育创新。”定期开展心理健康教育，并以“好习惯益终生：我的0——16岁成长足迹”活动为载体，用文字、图片、视频等形式，记录学校、家庭对学生良好习惯的培养过程，使学生的习惯培养内化为自觉行为。重点围绕倾听习惯，表达能力、执笔姿势、书写规范等方面，开展了优胜班、优秀指导教师评比，优秀学生表彰等活动。
五、确立学校核心理念，大力推进学校文化建设。
我镇中小学各校依据办学传统，本着文化立校、特色兴校、质量强校的目标，以创新教育管理为指导，确立学校核心理念，
推进学校文化建设，确定每年的6月25日为唐坊镇
校园文化节。
篇二：2015年度中心学校工作总结
东岗镇中心学校
2015年度工作总结
一年来，在市教体局的科学指导下，在镇党委、政府的大
力支持下，东岗镇中心校以杨局长 “崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”十六字方针为指针，以教体局“四个推向
高潮，两个全面铺开”为重点，实行目标管理责任制，进一步
完善了评估考核制度，调整了部分激励机制和约束机制，扎实
开展群众性路线教育实践活动，努力改善办学条件，狠抓教研
教改，强化队伍建设，加快教育现代化步伐。全镇教职员工秉
承“学习是生产力，改革是创新力，质量是硬实力，品牌是影
响力”，中心校秉承“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，励精图治，负重拼搏，求真务实，奋力进取，开拓创新，真抓实干，取得了一定的成
绩。
（一）打好教研教改牌，中招成绩取得新突破。
1、根据教体局的统一部署，我镇扎扎实实开展了“高效课
堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学竞赛活动。为教师互
相学习和锻炼提供平台，推动教学改革，提高教师队伍整体素
质，促进教育教学质量的不断提高。各校按照中心学校的统一
要求，成立由校长任组长的“高效课堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学活动领导小组，制定活动方案，召开专题会议，
按方案分步实施，教师人人参赛，秩序井然。
2、深化课题研究。①重视校本、班本、组本、师本、生本
“五本”教研。各中小学校都能贯彻“以人为本、科研兴校”
的办学理念，加强“五本”教研工作重要性的认识，把开展“五
本”教研工作作为转变和更新教师教育教学观念、提高教学水
平和办学水平的重要措施。教研组每周组织一次集体备课活动，两周开展一次听、评课活动。教师每期提交一篇典型案例，每
月交流一篇教学反思，每期上好一节研究课，提交一篇学案，
研读一本理论专著或5 篇理论文章。建立了完备的“五本”教
研和培训制度;②坚持学习新的课程标准，各中小学校能主动
积极选派各科教师外出学习和培训，提高教师的综合素质;③开展课题研究，提倡、鼓励和支持教师开展个人“小课题”研究，让教师将自己工作中所遇到的难题、困惑或者好的经验作为自
己研究的对象，这样提高了教师参与教研的积极性和主动性。在林州市电教优质课比赛中，我镇教师李庆丰、赵国靖、杨晓兰、杨艳梅，分获林州市一、二等奖。在林州市教研室优质课
大赛中，我镇教师王俊香、王俊霞、王志强、李为恩、付攀峰、杨
文瑞、杨晓兰、王庆红，经过学校、学区、中心校、协作区层层选拔，最终冲向林州，荣获林州市高效课堂一等奖、二等奖，
其中王俊香、王俊霞脱颖而出，进入了安阳市优质课决赛。经过层层选拔，由王海云主持参与研究的课题《对农村留守儿童健康成
长的研究》被安阳市教研室立项;由我镇教师王庆红主持，参与研究的课题《利用信息化手段培养小学生自主学习的策略研究》推向了
安阳市电教课题立项平台;由教师付瑞芳主持参与研究的课题《信息化环境下翻转课堂研究》推上了河南省教研室课题立项平台。在林
州市教研室课题研究中，由王俊霞主持，《课堂教学巧妙导入方法的研究》，和郭现红主持的《学生小组建设方式的研究》，今年已经顺利结题并取得课题证书。
3、提升教育质量。①各中小学校按计划开齐了课程，开足了课时;②成立了以分管领导为组长的素质教育领导小组，负责加强全镇推行素质教育工作的领导;③建立了小学生直升初中制度;④规范办学行为，严禁乱收费乱办补习班;⑤办学思想明确，教学做到面向全体学生，面向学生的每一个方面，注重学生个性特长的发展;⑥重视音、体、美、艺、劳的教学，素质教育活动丰富多彩，综合实践活动课形式多种多样，学生素质得到全面提高，教育教学质量明显提升。
今年的中招考试，普高上线131人，其中市一中公费生32人，自费生22人；市二中公费生23人；市四中公费生14人；实验中学公费生40人。升入职教中心68人，升学率达到了94%，实现了普高职高双丰收。尤其是社会最为关注、最能反映教学质量高低的林州一中公费生人数，在去年24人的基础上，今年跃升至32人。其中镇一中今年贡献尤为突出，在去年升入林州一中公费生16人基础上，今年跃升至28人，职教中心三个学院第一名全部是镇一中学生。
在今年林州一中预科生（也称火箭班）招生考试中，镇一中3名学生被录取。
（二）打好基本建设牌，学校面貌焕然一新。
1、通过镇中心学校与镇党委政府大力协调运作，上海红旗渠慈善基金会捐款200万元的乐童小学投入使用，我镇第一个标准化200米塑胶跑道、校园内外硬化、绿化等后续配套工程正在紧张施工
之中；乐童小学完全建成之后，将成为我镇第一所标准化小学，为我镇校园标准化建设树立了一个新标杆。
2、镇中心小学对存在安全隐患的围墙、厕所进行了彻底的整修改造，不仅消除了安全隐患，而且使校园面貌焕然一新。
3、镇中心学校联合镇政府安全办、派出所对全镇中小学、幼儿园进行了4次拉网式检查，提出了整改意见，罗匡学校维修、改造了学校大门、南墙，硬化了西操场；北丁冶学校改造加固了西围墙；岩峪学校整修加固了东墙；南木井学校整修改造了厕所、围墙。镇一中、二中、中心小学、南丁冶学校、大井学校、杨家寨学校、后郊学校教室、寝室后窗户全部安装了防护栏。这一系列修缮改造共投入资金近50万元，既消除了安全隐患，又美化亮化了校园。
（三）打好师德师风德育牌，“日行一善”深入人心。镇中心学校积极响应市教体局《关于在全市教育系统开展“日行一善”活动》的号召，在东岗镇各中小学大力开展“日行一善”活动。各校建立了“日行一善”评价机制、“日行一善”社团及志愿者服务队、《日行一善成长历程集》、“日行一善”班级专栏及“日行一善”学生《行善日记》，切实开好“日行一善”心灵感悟交流会。在学生中营造“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。
各中小学校每周、每月、期中、期末进行了“日行一善”总结表彰，并通过班会、校会、黑板报、墙报、校园文化等大力营造“日行一善”的文化氛围，开展“日行一善”交流活动、演讲比赛，让“日行一善”的观念深入人心，内化为师生的思想行为习惯。
通过“日行一善”活动的洗礼，同学们思想道德水平都有较大提升，时时事事都能先想到别人，急人之所急，打水、打饭、走路、
上下楼互相礼让，初步具备了谦谦君子之风。东冶学校五（2）班常振华，在路上拾到120元钱，虽然常振华同学家里很困难，但他面对“巨款”毫不动心，马上想到失主丢了这么多钱，一定心里很着急，就站在路边等失主回来寻找，快该上课了，没人来找，于是跑到学校交给了老师，后由学校帮他送还了失主。
（四）打好校园文化建设牌，让校园文化引领学生成长。镇中心学校多次召开校园文化建设专题会议，并组织各校主要领导、班主任代表奔赴校园文化建设先进单位——河顺镇一中、中心小学、林州市二小、三小、桂元学校等参观、学习，听取上述学校主抓该项工作的领导介绍他们具体的做法、经验及其先进的思想理念。取经回来，各校领导、教师、学生一齐动手，精心构思，精心选材。内容广博，趣味盎然。传统文化，现代理念，成语故事，戏曲杂谈，幽默笑话，励志故事，天文现象，地理奇观，军事热点，兵器知识，各个专题，应有尽有。经过反复修改完善，各校面貌焕然一新。校园刊物内容丰富，专栏版报图文并茂，电子文化有声有色，社团文化气氛活跃。校园、教室、寝室、功能室甚至楼梯台阶、斜坡、两侧墙壁、走廊顶梁，处处有文化。每一面墙壁能说话，每一处环境能育人，各个校园充满了浓郁的文化氛围。（五）打好信息化建设牌，提高教育教学现代化水平
1、为进一步加快教育现代化步伐，全镇141个班级，已有106个班级安装了多媒体。新购台式电脑、笔记本电脑110台；新购学生桌凳638套；新添办公桌椅120套，新增教学仪器、图书、磁性黑板、体育设施、电教器材、打印机、电子监控设备等，共计增加固定资产150余万元。
2、全镇所有中小学实现了 工作总结之家:年中心学校工作总结)牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，团结带领全镇中小学校长，解放思想，团结协作，开拓创新，经过全镇广大教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，取得了令人满意的成绩：
一、以坚持学习为途径，不断提升政治业务素养
多年来，我养成了善于学习的良好习惯，通过不断学习，提高了自身的政治业务素质。任现职以来我把学习摆在了更加突出的位置。一是认真学习了党的教育方针、政策，系统地学习了《教育法》、《教师法》等教育法律法规，通过学习大大提高了自身的政治素质和依法治校的能力。二是把钻研业务作为武装自己、丰富自己的重要渠道。根据当前教育教学的改革与发展，我认真学习《新课程标准》、《学校工作规程》、《教育探索》等有关教育教学的各种相关材料。掌握新教材内容体系，坚持深入教学实际，研究新教材的教学方法，通过学习和实践努力提高自己的业务水平。三是严以律己、勤政自律。在政治
上，思想上和行动上坚持同教育体育局保持一致，在任何情况下都坚持做到一切以党的教育事业为重，服从上级、服从组织，严格约束自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
二、以德育教育为首位，全面推进素质教育
（一）德育工作关系到人才培养的素质。因此，我校通过多次进行调研后，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）养成教育。在具体工作中，我校注重建立健全德育工作各项规章制度，要求各校成立以校长、教导主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。
（二）积极开展了“六个一”活动，对于在活动中涌现出来的优秀事迹和作品及时给予奖励。这样使广大师生更加积极地开展各项活动，使我镇的德育教育呈现出空前的繁荣，德育工作也取得了较好效果。
（三）全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。我镇开展了丰富多彩的素质教育活动。以提高学生的全面素质为宗旨。以培养学
生的创新精神和实践能力为重点，以新的教育观念指导学校工作。面向全体学生，各校成立了学雷锋、文艺、体育、美术、手工等各种活动小组，做到有组织、有制度、有方案、有总结。通过丰富多彩的活动使广大学生各项潜能得到充分的发展。
三、加强队伍建设，提升队伍素质
（一）加强校长队伍建设，打造精业务，懂管理的校长队伍。
1、一个好校长就是一所好学校。我们摒弃了“只求过得去，不求过的硬”的陈旧观念，在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、干就一流”的工作作风提高了校长的治校方略，增强了学校管理的内吸力。为提高校长的管理水平，中心校邀请市教研室郭主任亲自为全镇各中小学校长、业务主任进行作课，共同探讨学校管理的新途径、新理念，为全镇中小学校长鼓足了干劲，输送了新鲜血液，真正打造了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领导干部集体。
2、强化校长的学习。为促进中小学校长的管理水平和业务素质，中心校要求每位校长坚持每月读一本好书，写一篇感受，中心校定期召开交流会，并把好的交流材料在《某某教育》上予以发表。通过开展读书学习活动，使学校面貌时时有变化，教师素质天天有提高，学校管理月月上台阶。
（二）加强教师队伍建设，提高教学质量
1、中心校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十要十不准”》为载体，组织教师认真学习《教师法》《义务教育法》《公
民道德建设实施纲要》等相关法律法规，做到学习有计划、有落实、有检查、有总结，真正把师德建设工作落到实处，在教师中广泛开展“铸师魂、树师表、练师能”的活动。
2、加强教师的业务学习，让教师每月读一本好书，学校为教师订阅与课改有关的学习资料。大力支持教师外出学习，坚持请进来走出去，在广大教师中开展“五子”登科活动，即选苗子、压担子、搭台子、结对子，相互听课评课，坚持“研在课前、探在课中、思在课后”的校本教研思路，提高了学校校本研修的成果，我们还坚持每周五上午的观看优秀教学光盘制度，收看名师教学实录、听专家讲座等多种途径，开阔了教师视野，不断提高提高教师的业务素质和教学水平。教师的业务学习做到了六有，即有计划、有时间安排、有学习内容、有记录、有检查、有落实。
3、注重了骨干教师的培养。积极引导教师参加各级骨干教师培养工作（2011年秋季有韩清馨、闫本贤、王红霞三名教师参加为期三个月的脱岗省骨干教师培训），发挥骨干教师的辐射带动作用，为骨干教师搭建学习、交流、成长的疲平台，积极组织骨干教师参加“名师导学”“学科学带头人”、“优质课评选”等活动。
4、加强班主任队伍建设。各学校认真组织全体教师学习新颁布的《中小学班主任工作规定》，使非班主任也像班主任那样严格要求学生，通过组织班主任经验交流、班主任论坛等活动，进一步提高了全体班主任教师的综合素质，为全面提高教育教学质量打下了坚实的基础。
四、以提高教学质量为核心，扎实开展教学活动
教学工作是学校的中心工作，抓实课堂教学是我们中心校工作的重点。课堂教学是提高教育教学质量的主阵地，是师生活动的主渠道，为全面提高全镇的教学质量，我们以新课改为抓手，注重优化教法和学法，更新教学观念积极开展教学研究，每月以大点为单位进行联片教研活动，各大点点长牵头，开展听、评课和集体备课及课题研讨工作。联片教研的开展提高了教师参与教研的积极性，教育教学方法得到明显提升，课堂教学质量明显提高。
（1）深入课堂听课、评课，指导教学，中心校教研员深入各中小学进行的听课并及时评课和指导，中心校对各校校长、业务主任的听课情况进行抽查，以便掌握情况。
（2）进行教学成果奖励。奖励课堂教学的好与坏直接体现在教学效果，我们坚持期期进行教学质量检测，以末位淘汰的方式，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性，全镇教育教学质量明显提升，各校纷纷出现生源回流的好势头。
（3）积极开展“研在课前，探在课中，思在课后”的校本教研新路子，促进教师教学水平的不断提高。一是认真落实新课标理念，坚持学习新课标准与抓好新教材同步进行，相互促进、互相补充。本年度各学校积极进行新教材的学科教学经验交流于反馈，扎实有效的开展了校本教研活动，为师生营造了民主高效的教研氛围，给全体教师提供了一个相互之间学习与交流的平台，教师的教学水平进一步提高。二是组织教师开展了教师的随笔反思教学故事，教育案例的评比
以上就是《年中心学校工作总结》的范文全部内容，讲的是关于教师、活动、开展、学校、提高、教育、学习、教学等方面的内容，希望大家能有所收获。