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六年级班级管理工作总结

发布时间: 2019.08.20

2015年班级德育管理工作思路。

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的作用是用于客观的发现自我。那么,总结的相关范文要怎么去写呢?小编特别为你收集的“2015年班级德育管理工作思路”,希望你更多关注本网站更新。

新学期,站在新的起点,对所承担工作有新的思想、新的目标,推出新的举措。现就德育管理工作的基本思路及举措,与老师们交流,以求工作中方向明朗,合作愉快。

一、德育管理工作目标

依据学校发展目标要求,通过具体工作任务落实,为教学和学校各项工作的和谐运行营造良好的环境氛围。工作的重心在学生管理上,教育引领,活动渗透,制度规范,让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。

二、管理基本思路:正面教育引导为主,制度管理约束为辅。

三、主要内容及举措

1.打造优秀班主任团队。

因为班级是学校基本的管理单位,班主任在学校管理大局中占有非常重要的地位,班主任的教育理念、工作态度、综合素质、治班的策略及投入精力起到决定性作用。以“培训、优秀班集体创建、学生日常行为习惯养成研究”为载体,打造优秀班主任团队。这是德育处工作重点之一。

培训。思路不变。首先思想引领为先,爱与责任班主任工作的灵魂,要求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱,特别是后进生;同时“走出去”“请进来”拓宽学习途径,但以岗位实践探索提升为主,这也是最重要成长途径(三地6校毕业年级研讨会杨玉英的经验介绍反响很大)。三是有目标的推出研讨性质的班团队活动,因为这是施行班级管理的一个主要平台,一星期20节班会课活动质量很重要。五是计划在4月上旬召开班主任经验交流会,就地取材,优质资源共享。

优秀班集体创建。一是考核评比。二是倡导班主任大胆设想,寻找切入点或突破口,提出一个口号,强化一种意识,营造一种氛围,凝心聚力,引领学生积极向上热爱自己的班集体,发挥班集体的驱动效应;三是重视班级自身文化建设(显性的——看到的,隐性的——内涵的);四是丰富班团队教育活动的内容形式;五是倡导建立学习小组,打造学生互动互助互促的良好氛围。从以上几个方面思考,积极构建班级特色。(亮点的东西:朴实善良、卫生亮点、体育领先,丁伟、赵混全)

班主任对学生日常行为习惯管理的研究。这是做班主任必须去做而且做好的工作。常规管理与特色建设并举。比如:服装仪表的规范、卫生管理、课操管理,面对这些,如何入手,切入点在哪里。再如5分钟诵读,如何实现学生的状态投入变成自觉需求;15分钟写字培养出学生哪些能力及好习惯,还是提高了书写能力;“不制造垃圾”口号提出是不是给了学生心灵上的触动。

建设好学生成长档案,培养引领学生自主寻求成长、发展意识,让学生学会积累成功。

在这里不求整齐划一,但求每一位班主任都要举动,让这种不与学科联系的东西则对学生学科学习产生动力(提升内涵发展,学生内动力的调拔是根本)。

2.强化全体教职工对学生的管理意识。

全员育人是学校管理需要,前勤、后勤、领导、职工,面对学生我们都肩负管理者的责任,面对学生违规违纪不管不问是失职;同时,肩负服务者的责任,每一位教职工都要全心全意为学生服务;师表意识,以身作则育人。

特别提出的是前提科任教师的学生管理工作,是职责,是需要。课堂管理、课下管理、学困生帮扶、参加家长会及班级大型活动等纳入考核。(名师孙金英代培总结讲话,谈出了她40年教书育人的深刻感受——以“爱与责任”为桥梁构建出和谐的师生关系,让学生接受我;以渊博的知识不断学习的精神引领感染学生积极向上。魏书生一天的报告,6个字:自强、育人、教书,摆出了这样的关系。)

3.操作落实好五项管理制度。

一是《班级管理考核方案》。内部管理有章可循(班规、班委、考评、卫生、纪律、计划等等工作制度化)。主题班会活动有计划,特色建设有思路。德育处将各类考核纳入(住校生管理、鼓励正面教育引导)。试行增设班主任年津贴。

二是《学生一日常规考评条例》。内容、考核方式不变。两周内学习,该做什么,不该做什么,违规违纪将承担什么责任要让学生明白。

三是《师德考核方案》。依据《中小学教师职业道德规范》;《方案》内容在操作落实中逐步修改完善,考评形式不断改进(小组、学生、家长及社会反映、过程记载),特别说明如有违规违纪给学校造成影响的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选活动。

四是《卫生管理制度》。各环节、各场所“各自清扫门前雪”,谁的区域谁负责;继续倡导“不制造垃圾”,谁使用过的场所谁负责,卫生工作直接纳入考核(卫生干事明确标准、区域)。

本学期实行周末例行大扫除制(面对全体师生,班级安排适当人数)。要求一日两清扫,平时保持干净;不存放垃圾。管理人员随查随反馈。考核单项学期累计公布。六日卫生工作由总务负责。

五是试行《五星级办公室评定方案》。设想从师表、卫生、秩序、业绩、团队合作几个方面出台方案并实施,学期为段考核评比奖励。

4.做好年级部工作。

与教务、教研联手,协助级部主任构建级部全体教师的团队意识,体现在教学教研、学生管理、大型活动的组织等方面的合作上。另外以级部为单位组织传统性活动(本学期建议初三、初四组织好毕业典礼活动,初二年级演讲赛活动,初一年级古诗文诵读活动)。

5.做好心理教育工作。

引领、指导德育干事、班主任、政治课老师认识心理教育工作的重要性并开展工作,侧重毕业年级学生教育。同时引领全体教职工重视这方面的工作。

6.做好安全教育工作。全体教职工意识引领;正面教育指导;值周管理;周边巡查管理;特别强调课操、两个放学时段的安全教育;致家长函引导家长、社会关注学生的安全教育。

7.丰富校园文化生活。

宣传:利用升旗仪式、广播、电子屏、信息报道、各类评优表彰活动等宣传工具及平台,及时传递积极向上的信息、思想、理念、身边的新人新事,教育引领培植学生积极向上的学习、生活态度,成长意识,责任意识,成大器、做大事的气度,志存高远的理想目标。

活动:德育处、团委、学生会、级部、班级发挥机构特有的优势,开展丰富多彩的校内、校外、社会实践活动等,丰富师生生活经历,拓宽眼界,提升职业幸福、人生幸福度。

8.做好家长学校工作。

9.配合个部门做好相关工作。

10.做好本部门相关上下级接待、协调等工作。

德育处作为学校重要管理职能部门,全体成员要站在学校大局的高度履行工作职责,团结协作,全力以赴,一丝不苟完成部门工作任务。同时协调做好与其它部门的协作,保证学校整体工作的有序和谐运行。

德育处工作人员分工

丁纪宏:德育处主任,支持德育处全盘工作。具体工作

1.德育处整体工作策划与部署、总结,拟写学期工作计划、总结。

2.班主任工作指导及管理(常规工作、主题班会及系列活动)。

3.操作落实《班级管理考核方案》、《学生一日常规考评条例》、《师德及时方案》三项管理制度。

4.与教务联手强化“两操一活动”管理,学校体卫艺档案建设。

5.指导卫生、纪律、安全、课间秩序管理等工作。

6.指导组织学困生管理工作。

7.拟定《班主任年津贴方案》

何  琳:德育处副主任,负责学生纪律、安全管理工作。具体工作

1.学生纪律管理(日常行为、课间秩序),违纪学生处理。

2.学校安全教育工作(正面教育引导、与家长联手,安全检查),学校安全档案建设。

3.周边巡查管理(安排、组织、考核)。

4.安全信息报送。

5.普法教育工作及档案管理。

赵永忠:德育处副主任,负责德育管理宣传教育工作。具体工作

1.协助团委组织师生文体娱乐、宣传教育(主楼宣传栏、电子屏、广播)活动。

2.操作落实好《五星级办公室评定方案》。

3.组织指导关工委、家长学校工作。

4.德育处档案建设工作。

5.学生成长档案建设的组织指导。

燕园:卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作

1.学校卫生区域的划分,教学楼卫生管理工作。

2.学校心理教育管理工作(计划、总结、档案、材料报送)兼心理教育课。

3.总务处兼采购。

杨晓明:卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作

1.协助燕园划分卫生区域,分管学校体艺楼、实验楼、操场卫生管理工作。

2.德育处卫生档案建设工作,卫生考核结果统计。

3教务兼生物室管理。

石霞:团委书记,支持团委全盘工作。具体工作

1.团组织的自身建设及档案管理,计划、总结。

2.组织各类学生文体等活动及档案管理。

3.组织管理升旗仪式、校园之声广播及档案管理。

4.组织指导学生会、青年志愿者、大型活动礼仪学生培训工作及档案管理。

5.德育处材料报送。

6.协助教研室创办校报工作。

要求

1.依据分工拟定学期工作计划,期末写出总结;以计划行事,工作积极主动,雷厉风行。

2.拥有团队意识,发挥集体智慧,明确分工中实现更好的合作。

3.大型活动全体参与,密切配合,树立部门形象。

4.常规工作1周1总结归档材料,大型活动1活动1档案。

5.各类考核公平、公正、公开,公示反馈及时。

6.随工作进程做好各种记录,工作依据行事,有据可查。

德育管理工作千头万绪,无边无形,需要全体工作成员想到的能做的,眼勤、腿勤、手勤,脚踏实地无私奉献,在艰辛的汗水中闪现智慧,在烦杂的事务中寻找欣慰。

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班级德育治理工作思路


根据黉舍成长目标请求,经由过程具体工作义务落实,为教授教话谕黉舍各项工作的调和运行营造优胜的情况氛围。工作的重心在学生治理上,教导引领,晃荡渗入渗出,轨制规范,绕揭捉做人、学求知、健身心成为师生核心的价值寻求。

培训。思路不变。起首思惟引领为先,爱与义务班主任工作的魂魄,请求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱,特别是落后生;同时“走出去”“请进来”拓宽进修门路,但以岗亭实践摸索晋升为主,这也是最重要成长途径(三地6校卒业年级研究会杨玉英的经验介绍反响很大年夜)。三是有目标的推出研究性质的班团队晃荡,因为这是施行班级治理的一个重要平台,一礼拜20节班会课晃荡质量很重要。五是筹划在4月上旬召开班主任经验交换会,当场取材,优质资本共享。

二、治理根本思路:正面教导引导为主,轨制治理束缚为辅。

3.操作落实好五项治理轨制。

一、德育治理工作目标

一是《班级治理考察筹划》。内部治理有章可循(班规、班委、考评、卫生、规律、筹划等等工作轨制化)。主题班会晃荡有筹划,特点扶植有思路。德育处将各类考察纳入(住校生治理、鼓励正面教导引导)。试行增设班主任年津贴。

班主任对学诞辰常行动习惯治理的研究。这是做班主任必须去做并且做好的工作。惯例治理与特点扶植并举。比如:服装仪表的规范、卫生治理、课操治理,面对这些,若何入手,切入点在哪里。再如5分钟诵读,若何实现学生的状况投入变成自发需求;15分钟写字培养出学生哪些才能及好习惯,照样进步了书写才能;“不制造垃圾”标语提出是不是给了学生心灵上的触动。

四是《卫生治理轨制》。各环节、各场合“各自清扫门前雪”,谁的区域谁负责;持续倡导“不制造垃圾”,谁应用过的场合谁负责,卫生工作直回收入考察(卫生干事明白标准、区域)。

2.强化全部教职工对学生的治理意识。

新学期,站在新的起点,对所承担工作有新的思惟、新的目标,推出新的举措。现就德育治理工作的根本思路及举措,与师长教师们交换,以求工作中偏向晴明,合作高兴。

优良班集体创建。一是考察评选。二是倡导班主任大年夜胆假想,寻找切入点或冲破口,提出一个标语,强化一种意识,营造一种氛围,凝心聚力,引领学生积极向上酷爱本身的班集体,发挥班集体的驱动效应;三是看重班级自身文化扶植(显性的——看到的,隐性的——内涵的);四是丰富班团队教导晃荡的内容情势;五是倡导建立进修小组,打造学生互动合作互促的优胜氛围。大年夜以上几个方面思虑,积极构建班级特点。(亮点的器械:朴实仁慈、卫生亮点、体育领先,丁伟、赵混全)

在这里不求整洁整洁,但求每一位班主任都要举措,让这种不与学科接洽的器械则对学生学科进修产活泼力(晋升内涵成长,学生内动力的调拔是根本)。

三是《师德考察筹划》。根据《中小学教师职业道德规范》;《筹划》内容在操作落实中慢慢修改完美,考评情势赓续改进(小组、学生、家长及社会反竽暌钩、过程记录),特别解释如有违规违纪给黉舍造成影响的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选晃荡。

因为班级是黉舍根本的治理单位,班主任在黉舍治理大年夜局中占领异常重要的地位,班主任的教导理念、工作立场、综合本质、治班的策略及投入精力起到决定性感化。以“培训、优良班集体创建、学诞辰常行动习惯养成研究”为载体,打造优良班主任团队。这是德育处工作重点之一。

扶植好学生成长档案,培养引领学生自立寻求成长、成长意识,绕揭捉生学会积聚成功。

三、重要内容及举措

1.打造优良班主任团队。

全员育人是黉舍治理须要,前勤、后勤、引导、职工,面对学生我们都肩负治理者的义务,面对学生违规违纪不管不问是掉职;同时,肩负办事者的义务,每一位教职工都要经心全意为学生办事;师表意识,以身作则育人。

特别提出的是前提科任教师的学生治理工作,是职责,是须要。教室治理、课下治理、学困生帮扶、参加家长会及班级大年夜型晃荡等纳入考察。(名师孙金英代培总结讲话,谈出了她40年教书育人的深刻感触感染——以“爱与义务”为桥梁构建出调和的师生关系,绕揭捉生接收我;以广博的常识赓续进修的精力引领感染学生积极向上。魏墨客一天的申报,6钢髦己自强、育人、教书,摆出了如许的关系。)

二是《学生一日惯例考评条例》。内容、考察方法不变」宪内进修,该做什么,不该做什么,违规违纪将承担什么义务要绕揭捉生明白。

4.做好年级部工作。

10.做好本部分相干高低级接待、调和等工作。

2.黉舍安然教导工作(正面教导引导、与家长联手,安然检查),黉舍安然档案扶植。

5.做好心理教导工作。

6.做好安然教导工作。全部教职工意识引领;正面教导指导;值周治理;周边巡查治理;特别强调课操、两个下学时段的安然教导;致家长函引导家长、社会存教授教化生的安然教导。

引领、指导德育干事、班主任、政治课师长教师熟悉心理教导工作的重要性并开展工作,侧重卒业年级学生教导。同时引领全部教职工看重这方面的工作。

晃荡:德育处、团委、学生会、级部、班级发挥机构特有的优势,开展丰富多彩的校内、校外、社会实践晃荡等,丰富师生生活经历,拓宽眼界,晋升职业幸福、人生幸福度。

德育处作为黉舍重要治理本能机能部分,全部成员要站在黉舍大年夜局的高度实施工作职责,联结协作,尽心尽力,一丝不苟完成部分工作义务。同时调和做好与其它部分的协作,包管黉舍整体工作的有序调和运行。

5.学生成长档案扶植的组织指导。

赵永忠:德育处副主任,负责德育治理宣布道育工作。具体工作:

4.与教务联手强化“两操一晃荡”治理,黉舍体卫艺档案扶植。

8.做好家长黉舍工作。

9.合营个部分做好相干工作。

7.丰富校园文化生活。

附:德育处工作人员分工

与教务、教研联手,协助级部主任构建级部全部教师的团队意识,表如今教授教化教研、学生治理、大年夜型晃荡的组织等方面的合作上。别的以级部为单位组织传统性晃荡(本学期建议初三、初四组织好卒业典礼晃荡,初二年级演讲赛晃荡,初一年级古诗文诵读晃荡)。

燕园:卫生干事。分工负责黉舍卫生治理工作。具体工作:

3.周边巡查治收成安排、组织、考察)。

1.德育处整体工作策划与安排、总结,拟写学期工作筹划、总结。

3.操作落实《班级治理考察筹划》、《学生一日惯例考评条例》、《师德及时筹划》三项治理轨制。

6.指导组织学困生治理工作。

7.拟定《班主任年津贴筹划》

杨晓明:卫生干事。分工负责黉舍卫生治理工作。具体工作:

1.学生规律治收成日常行动、课间秩序),违纪学生处理。

4.安然信息报送。

4.德育处档案扶植工作。

5.普法教导工作及档案治理。

5.指导卫生、规律、安然、课间秩序治理等工作。

宣传:应用升旗典礼、广播、电子屏、信息报道、各类评优表扬晃荡等宣传对象及平台,及时传递积极向上的信息、思惟、理念、身边的新人新事,教导引领培养学生积极向上的进修、生活立场,成长意识,责随便率性识,成大年夜器、做大年夜事的气度,志存高远的幻想目标。

1.协助团委组织师生体裁娱乐、宣布道育(主楼宣传栏、电子屏、广播)晃荡。

3.组织指导关工委、家长黉舍工作。

五是试行《五星级办公室评定筹划》。假想大年夜师表、卫生、秩序、事迹、团队合作几个方面出台筹划并实施,学期为段考察评选嘉奖。

2.班主任工作指导及治理(惯例工作、主题班会及系列晃荡)。

本学期实施周末例行大年夜清除制(面对全部师生,班级安排恰当人数)。请求一日两清扫,日常平凡保持干净;不存放垃圾。治理人员随查随反馈。考察单项学期累计颁布。六日卫生工作由总务负责。

丁纪宏:德育处主任,支撑德育处全盘工作。具体工作:

1.黉舍卫生区域的划分,教授教化楼卫生治理工作。

2.黉舍心理教导治理工作(筹划、总结、档案、材料报送)兼心理教导课。

3.总务处兼采购。

2.操作落实好《五星级办公室评定筹划》。

1.协助燕园划分卫生区域,分担黉舍体艺楼、实验楼、操场卫生治理工作。

何 琳:德育处副主任,负责学生规律、安然治理工作。具体工作:

2.组织各类学生体裁等晃荡及档案治理。

1.根据分工拟定学期工作筹划,期末写出总结;以筹划行事,工作积极主动,雷厉风行。

石霞:团委书记,支撑团委全盘工作。具体工作:

3.组织治理升旗典礼、校园之声广播及档案治理。

请求:

2.德育处卫生档案扶植工作,卫生考察结不雅统计。

德育治理工作千头万绪,无边无形,须要全部工作成员想到的能做的,眼勤、腿勤、手勤,踏扎实实忘我奉献,在艰辛的汗水中闪现聪明,在烦杂的事务中寻找欣慰。

2.拥有团队意识,发挥集体聪明,明白分工中实现更好的合作。

3.大年夜型晃荡全部介入,密切合营,建立部分形象。

4.惯例工作1周1总结归档材料,大年夜型晃荡1晃荡1档案。

3教务兼生物室治理。

5.各类考察公平、公平、公开,公示反馈及时。

6.协助教研室创办校报工作。

1.团组织的自成分植及档案治理,筹划、总结。

6.随工作过程做好各类记录,工作根据行事,有据可查。


5.德育处材料报送。

4.组织指导学生会、青年自愿者、大年夜型晃荡礼节学生培训工作及档案治理。

2015年九年级政教德育管理工作总结范文


群策群力抓政教  一心一意为学生

本学期级部的政教工作,在全体老师尤其是全体班主任老师和级部管理人员的共同努力下,较好地完成了学期初制定的工作较好,取得了较好的成效,积累了一些政教工作做法,现总结如下。
一、开展的工作和取得的成效扎扎实实抓主题教育的落实
主题教育活动是我校学生思想政治教育的主线,此活动开展对学生的健康成长有着很大地意义。为此,级部非常重视主题教育活动的落实,每周通过查(查各班主题教育是否正常开展)、看(看学生是否在学生“三会记录本”上记录主题教育内容)、计(统计每周一周一主题的跟帖情况)的方式,落实政教处确定的四个主题教育活动。级部的20为班主任都能很好地开展每一个主题班会,做到备会、开会、跟帖,各班都能根据本班的实际情况和特点,与针对性第对学生进行主题教育。主题教育的扎实开展为级部良好的学风的形成夯实了基础。
2、持之以恒抓学生仪表仪容和行为习惯教育
从入学开始,级部就高度重视学生的仪表仪容和行为习惯的教育,收到了良好的成效。但是。进入九年级以后,有少数学生在仪表仪容和行为习惯上有所放松,表现在留长发、备单肩包、穿着成人化、与校外人员交往过密……为此,本学期级部全体班主任和级部管理人员,高度重视抓学生的仪表仪容和行为习惯的教育,先后与10月、11月、12月开展了专项检查整治活动,先后对全体学生进行了“发型”、“仪表仪容”、“人际交往”的专项检查整治活动,此活动的开展遵循了“教育----告知----查纠”的程序,做到事先对学生进行教育,书面告知家长,让学生和家长明白查纠的必要性;后组织人员查纠。发现一个纠正一个。专项查纠活动的开展,对少数行为不规范仪表仪容不规范的学生起到了震慑作用,对全体学生做到了进一步的教育作用。现在。九年级1300余名学生,整体仪表仪容规范,行为习惯良好,精神面貌良好。
3、认认真真开展中考励志教育
为了营造中考的氛围,形成良好的拼搏XX年中考的环境,学期初开展了励志中考标语的征集活动,共征集了60副学生作品,并将这些标语张贴在教学楼地走廊的立柱上;期中考试后,进行了中考200天倒计时活动;开展了“十二中,我想对你说”活动;第一次月考和期中考试后进行了对前200名学生的表彰活动。特别是在中考200天倒计时的仪式上,我校XX届毕业学生鲁崇宝为全体学生做了精彩的动员报告。鲁崇宝的报告大大激发了学生拼搏XX年中考的热情。学生个个摩肩擦掌,拼搏明年中考。
4、一如既往地开展常规工作
以一周一提醒教育的形式抓安全教育活动的开展。
坚持开展每周星级班级的检查评比活动。
组织召开学生家长会。
开展期末学生的评优工作。
5、实实在在开展关爱留守儿童工作
开学初进行了留守儿童信息更新工作,九月份开展了对留守儿童进行家访活动,十二月份组织留守儿童开展文体活动,十二月份召开了留守儿童帮教活动座谈会,为留守儿童和学困生确定帮扶老师,实行承包制。为留守儿童撑起一片蓝天,让他们同享阳光,健康快乐成长。
6、创新开展政教工作,为明年中考保驾护航
为了防止学困生思想蜕变,影响自己和他人的成长。级部与12月23日召开了“帮扶学生”教育座谈会,针对级部的具体情况,建立了“帮扶学生承包制”,让帮扶老师走进这些学生的心里,建立深厚的友情,让他们顺利地度过九年级下学期180天。
二、工作中的不足,下学期的工作设想
本学期的政教工作还有些不足,如班级风采展示报告会和学生的中考励志行活动没有按计划开展,极少数学生有厌学的情趣,极个别学生的行为习惯不规范,学生之间的摩擦偶尔发生……为此,下学期的政教工作的设想
继续按照政教处的要求开展对学生进行思想政治教育工作。
继续加强对学生的仪表仪容和行为习惯的检查教育工作
扎实开展对须帮扶学生的帮教工作
开展中考励志行活动。
组织留守儿童开展文体和亲情活动。
回首一学期的政教工作,展望明年肩负的重担,政教工作任重而道元,相信,在大家的共同努力下,明年会更好!

2015年班级德育总结范文


本学期,我担任班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手

(一)注重教室文化的建设

开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养

进入初一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

学生对新的校园环境熟悉后,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

为此,我先后开过多次主题班会,如《规范------道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。

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