关于我校校园网建设的总结报告。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么我们应该怎么写总结报告呢？以下是小编为大家收集的“关于我校校园网建设的总结报告”欢迎您参考，希望对您有所助益！
随着“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的开展，根据中央有关文件的规定，为适应开放教育的需要，我校于2002年7月开始了校园网的建设。校园网是开放教育的一项基础设施，是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校教学水平、管理水平的重要标志。建设校园网实现了与兄弟校园网的互连；实现了与县教育网的互连；实现了与国际互连网Internet的连接；实现了网上教学，使学生在网上自主学习成为可能。同时，网络也是学生与教师互动的平台，在网上可以开展实时讨论、进行答疑；还可以进行在线考试与判卷等等。因此，建设校园网势在必行。一、校园网的建设任务
1．建设校园网为开放教育提供基础设施，实现与国际互连网Internet的连接；
2．建设多媒体教学子网，提供学生上网自主学习；
3．建设教务子网，提供学生上网查询学籍、考务等有关事宜；
4．建设办公子网，提高学校的管理水平和工作效率；
5．建立具有独立域名的WEB服务器；
6．建立E-mail邮件服务器；
7．建立VOD视频点播服务器。
二、校园网的建设原则
1．坚持网络的高效实用性。从实际出发，分步实施；
2．坚持网络的先进开放性。选用先进的、且又是成熟的技术设备。具有良好的性能价格比；
3．坚持网络的安全可靠性。保证网络的高稳定性，抵御非法攻击；
4．坚持网络的系统经济性。且充分注意网络可扩充性和结构的合理性及灵活性；
5．为锻炼我校自己的技术队伍，力争自己动手建设自己的校园网。
三、校园网的设计方案
根据我校现有计算机资源情况、通讯需求情况、地理位置分布情况、以及建设情况，分步实施建设我校自己的校园网。校园网的建设采用局域网络技术，以小网组大网的形式组成全校校园网络系统。网络的主干系统由WEB服务器承担；校园网下设微机室子网、电子备课子网、多媒体教学子网、办公子网，通过学校服务器上网。
四、校园网的建设情况
根据我校资金到位情况，校园网的建设分三步走。一期工程是组建几个子网，从二００二年七月开始，利用暑假加班加点，查找资料，购买网络设备及配件，邀请威海市教研中心有关技术人员动手设计布局，进行布线、安装、调试，于二００三年三月，完成了微机室子网、多媒体教学子网的建设。二期工程是搭建网管中心，从二００四年七月开始，在上级的大力支持下，在校领导的关心下，完成了网站的基本建设，以及多媒体教学子网的建设、微机室子网的升级项目。实现了WEB服务，使我校的办公子网、多媒体教学子网、多媒体教学子网、微机子网于二００四年十月正式接入乳山城域宽带网。三期工程开始，定于二００五年四月，它的主要任务是完善网管中心的建设。提高网络的可靠性和 安全性，增加网络版防病毒软件及防火墙功能。已经添加三层交换，使各个子网实现互连，共享资源。准备建设视频点播服务器（视频采集卡、录像机、VCD、录音设备等）和校园广播网，制作节目源，进一步丰富校园生活，扩大对学校的宣传。
五、校园网的建设总结
在校领导的关心下，在县教研中心网管部门的支持下，在全体职工的努力下，我校的校园网建设工程得以顺利实施，并逐步走向完善。
我校的校园网自投入运行以来，各项性能稳定、可靠，运行正常。我们在工作中也注重总结经验，制定了相关，认真搞好校园网的管理维护工作，分派有责任心的技术业务骨干，专人负责。网页及时更新，问题及时处理。从而，保证了校园网在办公、教学、教务管理工作中能够较为充分地发挥作用。
存在的不足，对校园网的管理跟不上信息技术的发展、教学的需要，有的教师把校园网当成上网打牌、玩游戏、聊天的场所，浪费了大量的资源；现有的视频点播服务器存有的视频资源缺乏，我们已作为重点问题，准备收集资料、自行开发相结合，以适应使用方便、灵活的需要。
现代远程教育最主要的特点是网络学习环境、多媒体资源共享和交互式学习。校园网为开放教育的学生创建了一种开放式的、便于自主学习和交互式学习的环境，能及时提供出适用、有效的多种媒体教学资源和周到的学习支持服务。使学生从网络获取教学信息和资源，并能实施远程学习创造了良好的学习环境。我们愿进一步丰富、完善我们的校园网建设
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校园网安全总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《校园网安全总结》的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：排查总结学校安全总结
根据管局及牧场相关文件精神要求，为及时消除各类安全隐患，切实做好学校安全工作，和平牧场学校开展安全排查整改工作，现将安全工作总结如下：
春季开学初，为了确保学校教育教学的顺利进行，按照安全会议要求场部组织学校人员对学校宿舍楼及食堂进行了安全大排查，发现宿舍楼一楼党建室暖气和三楼315室暖气冻裂、漏水，一楼警务室自来水管道漏水。学校立即联系锅炉工维修暖气，联系自来水公司维修、更换自来水管道和阀门。发现的问题及时得到整改。
暑假期间，场部领导高度重视学校安全工作，特意召开学校领导班子参加的安全工作会议，强调了虽然放假也不能忽视安全工作，会后随即开展了校内安全排查工作。检查中发现学校化学实验室按照安全标准没有安装铁门及窗户的铁栅栏，实验室里存放的化学药品等没有安全保障。学校立即联系安装部门，解决了实验室无铁门及铁栅栏的问题。秋季开学后，学校按照场部安全会议精神要求，对学校各个部门进行安全大排查，发现安全材料当中对安全隐患问题没有及时向全校师生进行公示，而且安全隐患只是简单的记录，没有规范的安全隐患登记表。学校立即召开会议，强调发现安全隐患各部门及时上报，学校负责公示并及时妥善的处理安全隐患，整改后要进行登记。
学校是人员密集的场所，安全工作是学校工作中的重中之重，学校宿舍食堂更是平时安全检查的重点部位。在年末安全会议召开后，学校立即进行安全自查工作。检查中发现食堂有一处饭车电源开关无漏电保护，后勤管理人员马上联系电工更新了合格的电源开关。使得发现的安全隐患得到整改。
学校各处消防器材数量充足，摆放位置符合要求；疏散标志规范清晰，疏散标志安装位置合理；消防器材定期检查，能随时发挥作用；实验室、微机室、等重点部位配备了足够灭火器材；相关人员能熟练正确使用消防器材。
楼内消防栓配置齐全，能及时打开、有水。消防通道畅通，各楼各室都张贴有本楼层的通道示意图，消防通道无堆积物、障碍物。有消防检查、自查、整改纪录，有标准的消防档案。
学校对于的饮食卫生问题要常抓不懈，组织相关人员对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促，及时做好检查记录备查，发现违章操作、违规经营严厉查处，确保师生就餐安全卫生。
学校教育师生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。还教育不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。校车管理规范，校车接送学生学校派专人带队、护送，不准学生和家长雇车或搭车，不准中途载客。接送学生车辆
四证具全，校车接送交接签字手续齐全，职责明确。
学校制定暴雨、雪天气启动预案，保证暴雨、雪天气接送学生的安全，由于现在白天时间逐渐变短，我们及时调整放假和上学接送学生时间，最大限度地保证接送学生安全。学校住宿生实行早、中、晚老师接送制度，并有先关记录，确保学生上放学安全。
通过多次的安全检查，没有发现重大安全隐患，对于发现的问题，已经整改，确保消除一切安全隐患。总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，安全隐患排查治理工作要常抓不懈，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
学校
2013年11月20日
篇二：2014-2015学年度学校安全工作总结
2014-2015学年第一学期学校安全工作总结
本学年我校以创建“平安校园” 典型学校为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将一学年来的安全工作总结如下：
一、加强领导，明确责任
为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以校长为组长，教务主任、班主任等共同参与的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员、主管领导和分管校级，防止了工作上的相互推诿。从而形成了以校长亲自抓，分管主任具体抓，各班主任等负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。
1、学校对全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。
2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，，严禁教师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
二、深化教育，齐抓共管
要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。
抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板在校园展示《安全知识系列挂图》与《小学生防灾减灾教育系列挂图》等普及安全知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的
密切配合。我们积极与公安、消防、卫生、等部门通力合作，邀请卫生防疫部门同志到学校作专题安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。
三、严格管理，深入整改
领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学期，学校根据
上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、校园周边环境、交通管理等方面。与交警密切配合，在校门口前道路设
置值周教师站岗，举办各种图片展览；并对周边的书店、饮食店、交通状况等安全隐患进行摸底排查；加强对事故多发地段、危险路段的护送和告诫教育，正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆，切实保障学生交通安全。
2、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发
公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。举行一次消防、交通安全征文活动。开展一次安全紧急疏散演练。每学期出一期消防、交通安全宣传专栏，各班出一期消防、交通安全宣传黑板报。各班级召开主题班会大力宣
传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。加强对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；严密监管校内重点处室的安全，加强对校内电脑室、保管室、实验室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。
3、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。行政人员坚持24小时带
班值班，要求通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发
事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
4、对校园周边的安全隐患能及时上报有关职能部门。
四、安全工作成效
由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明
显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。
五、存在问题
1、校园周边治安状况良好，道路交通秩序正常，但部分营运摩托车乱停靠
校门口现象时有发生，给师生出入校园带来不便，也有个别家长骑摩托车到学校接孩子，有时还存在超载现象，存在一定的安全隐患。
2、无证小摊贩在校门口附近摆摊设点现象时有出现。建议上级有关执法部
门对营运摩托车、小摊贩予以取缔，对学校周边加强巡查、整治，营造一个良好的校园周边治安秩序。
。
鸭沟小学小学
2015年1月28日
篇三：校园网络总结报告
常州信息职业技术学院
校园网络应急方案
2012-2013学年 第一学期
系 别： 计算机(软件)学院专 业： 计算机网络与安全管理 班 级： 安全111学 生 姓 名： 刘平 学 生 学 号：1108093112 设计（论文）题目：校园网络故障应急方案
实 训 日 期：第三周-第四周
常州信息职业技术学院
目 录
一、校园网络现状---------------------------—----3 1、校园网络拓扑图--------------------------------3 2、结构描述--------------------------------------3 二、常见的校园问题管理员的思路及想---------------4
1.故障排除一般思路
2.各类常见问题：宽带故障、无线宽带排除、光纤故障排除
三、校园网络问题解决方案--------------------------5
（一） 校园一般问题--------------------------------—9
（二）网络嗅探工具——sniffer的安装--------------------15 （三）sniffer监控arp欺骗------------------------19 1、arp欺骗的简介---------------------------------19 2、利用sniffer监控arp欺骗-----------------------19 （四）使用Sniffer-pro对蠕虫病毒进行流量分析------------22
1、蠕虫简介----------------------------------------------22 2、使用Sniffer-pro对蠕虫病毒进行流量分析过程------------22
（五）：sniffer的使用---------------------------------27
1、sniffer pro的简介----------------------------- 27 2、sniffer使用----------------------------------- 27 （六)：sniffer监控“广播风暴”-------------------32 1、“广播风暴”的简介------------------------------32
2、利用sniffer监控“广播风暴”过程---------------32四、总结-------------------------------------------34
一、校园网络
1、校园网络拓扑图
2、校园网络结构描述
校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获取教育资源；在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务；系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。
二、常见的校园问题管理员的思路及想法
故障排除一般思路
收集信息
信息收集途径：
向受影响的用户、网络人员或其他关键人员提出问题
最初的收集到的关于某种故障的大多数信息都是来自用户。如果仅凭用户对故障现象的描述，有时并不能得出结论。这时就需要网管员亲自操作运行一下导致故障的程序，并注意相关的出错信息。
用户提出他的电脑不能上网，假如故障界定到与用户使用的工作站有关，但还是有许多具体信息需要收集。界定故障现象
解决网络故障的一般步骤：
1.连通性问题：比如硬件、媒介、电源故障；配置错误；设备兼容性问题。
2.性能问题：网络拥塞；到目的地不是最佳路由；供电不足；路由环路；网络不稳定。排查方法
诊断问题的常用三个方法：试错法、参照法、替换法 实施方案
前面4个步骤的顺利进行，在方案的实施阶段就会相对容易。比如在局域网中与互联网相连的路由器发生了故障，在实施安装路由器的同时，在关键点处同样要进行测试，步骤如下： 1) 配置路由器。
2) 使用ping工具测试每个接口，以确定这是唯一的操作。3) 将路由器与网络的其它部分相连接。
4) 使用ping工具测试，确保网络中所有部件的连接方法正确。5) 使用Trace程序来确定网络路径。
6) 确定在工作站上通过ping工具可以访问路由器接口。7) 确定从工作站可以访问互联网络。6.测试解决效果
可以运用一些软件来解决此类问题
详细做好解决问题经验总结，为下次解决问题作出充分经验。7.总结
故障排除过程文档化
1) 2) 3) 4) 故障现象描述及收集的相关信息；网络拓扑图绘制；
网络中使用的设备清单和介质清单；网络中使用的协议清单和应用清单；
二：各类常见问题
宽带故障排除
宽带故障现象 A:ADSL故障:
1、不能上网，不能打电话。2、能打电话，不能上网。3、能上网，但上网速度慢。4、上网不稳定，经常断线。
5、其他。除上述四种故障外的其他故障现象，如可上网，但不能打电话；能上网，但电话有杂音等
ADSL连接成功后应用受影响，ADSL连接成功后应用受影响：上网常断线、网速慢、连接成功但所有网页打不开、部分网站无法浏览或网页打不开、部分应用不能使用(QQ聊天、股票证券公司网站、播放器、电影卡、业务应用） LAN连接成功后应用受影响 1) 上网常断线 2) 网速慢
3) 连接成功但所有网页打不开 4) 部分网页无法浏览或打不开
5) 视频点播、语音聊天等部分业务不能使用 1.ADSL故障处理流程 2影响故障的因素分类
1) 接入设备上层故障（DSLAM设备以上） 2) 线路故障
3) 硬件故障(主要是ADSLModem或网卡) 4) 软件故障 5) 其它因素
2.2故障处理的基本流程
步骤一：首先查看客户端是否安装、打电话是否正常，步骤二：检查MODEM的信号灯是否正常，
步骤三：重启电脑和MODEM，看故障是否依然存在，步骤四：根据错误提示进入相应处理流程，
DHCp和pppOE认证方式分别有不同的错误提示,下面我们首先看DHCp认证方式的错误提示：检查网卡是否错误、网线是否插好、登录名密码是否错误等。ADSL客户上网常断线处理流程
无线宽带排除
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到安全、学校、工作、故障、学生、校园、问题、使用等方面，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
分步构建校园网 推进信息技术运用
随着信息技术的不断发展，我校作为教育部首批挂牌的全国现代教育技术实验校，以实施为突破口，通过"学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练、信息技术运用"的教改实验，用现代教育思想引导教师转变观念；用现代教育技术提高教师实施素质教育的能力；用现代教育手段优化课堂教学过程；用现代教育技术培养学生的创新精神和实践能力；用现代教育技术努力构建具有二中特色的主体性教学模式，收到了良好的教学效果，对推进我校的素质教育起到了很好的促进作用。XX年以来，我校自筹资金，加大对现代教育技术的投入。以"总体规划、分步实施、重点保证、逐步发展"为原则，三年来先后建成了由百兆改造升级为千兆的校园网：由DNA专线64K容量上互联网升级为10M光纤通道上互联网；由借助电信的仅20M空间的校园网页到目前拥有的校园网站；由原来的电化教室升级为多媒体教室到目前拥有主控装置的多功能多媒体教室。目前又建成了校园网控制中心，多媒体电子备课室，66座的学生电子阅览室（教学网吧）、各行政办公室、年段均配有电脑，初步实现办公现代化及资源共享。在硬件设备不断完善的基础上，我校还非常重视教师教育观念的更新，信息技术的培养。除假期集中组织外，还利用每周六下午滚动式的进行信息技术培训。学校领导向全体教工提出"人人要学会使用计算机"。到目前为止，我校教师中有70%已掌握了电脑操作，有50%学会了制作多媒体课件，45岁以下的中青年教师做到每学期最少开设一节应用多媒体技术的教学研究课。目前，我校的多媒体计算机网络系统已初具规模，多媒体网络教学已开始走进课堂，走进校园的年段办公室。近3年来我校在构建校园网、信息技术的运用方面具体做法如下：一、总体规划、分步实施校园网工程。我校建设校园网的原则是：总体规划，分步实施。一要考虑网络的性能，二要考虑网络的实用性，三要考虑网络的性价比，不能赶时髦。我校从98年开始筹建局域网，第一期投入资金十几万元，由本校电教组老师自行设计、施工，建成100M以太网为主干的校园网，经过2年的使用，由于应用范围扩大，2000年底又投入资金近30万元筹建100M以太网为主干的校园网二期工程。通过实践我们体会到，构建校园网，首先应从实际出发，不仅考虑到经济能力，还要考虑网络的实用性，学校发展进程，过分强调超前、高档是不现实的。应该分析要求，然后再作决定选型。在千兆校园网的筹建设计时，我们首先考虑三个选择，一选择1000M以太网为主干速率以100Mbps到桌面，二选择设备与性价比，设备有3COM、联想D-LINK、清华紫光等，我们选择中档的联想D-LINK交换机、朗讯的光纤和超五类双绞线，三经过投标筛选选择一家有实力的公司（技术力量强、施工好、售后服务好、工程造价低）。校园网的网络设备，骨干交换机选用DES-6000，它是一款可网管机箱式的千兆以太网交换机，将10/100/1000M以太网交换技术融合在一个大容量机箱中。通过千兆模块用朗讯的光纤接入层交换机，然后用超五类双绞线连到桌面。网络的性能和所连服务器总线的速度关系较大，如果总线速度不高，却配置一个千兆网卡，那么在千兆网工作时，硬盘基本上就无法工作了，因为总线全部被网卡占用了。在实际情况中，网卡还不是网络最大的瓶颈，网络最大的瓶颈是总线，如果总线速度较低，将影响整个网络的性能，如果采用一台低档的服务器，并且是IDE硬盘，那么就不适宜连接千兆网。因此，在千兆网设计中，一要采用好的服务器，二要采用64位66MHj的网卡，三是最好用WINDOWS 2000，WINDOWS 2000对千兆网络的支持最好，性能比用WINDOWS高10~20%。总之，建设校园网要考虑到网络实用性和今后的扩展性留有余地，因为网络技术发展的很快，现在有100Mbps交换以太网，再过不久可能就会有10Gbps交换以太网，或更新的带宽的网络。目前1000MHj到桌面是个浪费，以后1000M网络的设备会大大地降低。到那时1000M网到桌面所花的费用相当干现在100M网到费用。二、重视，实施素质教育。我校从1985年开设了电子计算机教学，从当时的纯计算机语言（编程）教学，发展至今的应用型教学，从当时的Ap-II机分组上机操作，发展至今拥有人手一台的586以上的机型硬件环境。十几年来信息技术教学逐步规范、完善。通过实践，我们认识到：开展信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化，初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力，受人以渔的教学过程中实现素质教育。教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求"学而致用"的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素质，培养他们 用信息技术解决问题的各种能力。基于以上认识，我们把信息技术教学根据不同内容划分为理论讲授、上机实践、课外活动三种形式分别采用不同的教学策略进行教学。理论讲授：根据信息技术教学内容，理论讲授作为基础知识的掌握是非常必要，但所占课时的比例应远小于上机操作实践。理论的讲授可借助于多媒体教学手段，激发学生学习积极性，提高课堂教学效率。 上机实践：上机操作的能力的训练是信息技术课的主要部分，操作之前的引导、示范是提高学习效率的关键，因此我们在计算机室中安装了网络教室软件，实现了广播、临控、演示等多种功能的教学手段。同时，在教学过程中注意培养学生的自学能力，引导、启发学生创新探索，进行知识的整合创造。课外活动：课外实践作为课堂教学的拓展和延伸，应分程序设计和应用技术两大类进行辅导。程序设计课外活动与青少年信息学奥林匹克竞赛相结合；应用技术的课外实践应把计算机当作信息处理的工具，让学生在整合学科的所学文化知识的基础上进行丰富多彩的创作和信息交流活动。如创作美术作品；谱曲或合成音乐；设计贺卡、电子信箱、公益广告、网页；通过Internet进行信息传递，资料查询等等。两年来，我校在组织学生参加省中学生计算机乖有考试均取得较高的通过率和优秀率，在课外活动方面组织学科竞赛，如信息学奥林匹克竞赛、网页制作赛中也取得显著的成绩。三、推进信息技术与学科课程整合。我校除了重视加快硬件建设和信息技术教学外，还进行了信息技术与学科课程的整合的教改研究，围绕着运用信息技术、多媒体教学设计、构建主体性教学模式进行教改实验，并以点带面，逐步推进。近几年来还以语文四结合为突破口探索各学科网络自主学习的教学模式，努力推进信息技术与学科课程的整合。 根据主体性教学的总课题，各学科注重信息技术与学科教学整合。各学科根据学科特点提出相应的思路，如语文学科把整个教学进程划分为材料感知、问题讨论、新知探求，归纳迁移四个有机组成部分。物理学科提出教学三个原则：1、"三给"原则，即给问题、给材料、给时间；2、教学法、教能力原则；3、媒体选择的原则。数学学科提出教学程序，即：1、疑难情境；2、确定问题；3、提出假设；4、推理；5、验证，并进行了"问题解决"课堂教学设计研究；提出要以兴趣为中心来设计教学；提倡在活动中学习；采用发现式教学。化学科的探索是：1、刺激学生好奇心；2、思路让学生讲；3、在教学中要特别注意指导学生科学的学习方法；4、化学实验为学生主体参与提供了大量机会；5、充分利用多媒体电教手段；2、制作适合教学使用的多媒体课件；3、在应用多媒体教学手段中，构建学生为主体的教学模式。通过教改实践，这几年来教师所制作的课件及观摩课在全国、省、市评比中也频频获奖，教改实验初显成效。虽然我们在运用教育信息技术，推进教学改革方面作了初步探索，但这只是起点，我们将继续不断地努力、完善、普及和提高。努力实现以教育信息化带动教育现代化，培养出适应时代发展、社会需求的高素质的人才。
关于我的打工实践报告范文
寒风凛冽，年关将至，我们依然踏上了社会实践之路。
1月8日，是我们启程奔赴社会的第一天，对于我来说，能够亲身体验社会实践是让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的韧性，通过社会实践找出自己的不足和差距所在。
1月11日，是我们正式开始上班的第一天，我们接触了我们生活中会常常，也是必不可少的一些东西，在十足便利店里是应有必有，有零食、日常用品、玩具等等。我们刚去第一天在店里就是先熟悉店里的陈列，检查货架上的物品的保质期，在刚开始的几天里，我们接触的就是擦货架和看保质期，慢慢熟悉了之后，就学着收银了，其实收银也是一门很大的学问，跟钱打交道是最细心的工作，我本来就是一个比较粗心的人，在收银的工作中我也学会了很多小细节的东西，但是我的收银溢缺也让我觉得无论干什么事情都要学会专心、耐心、细心;在接待顾客的时候要随时保持微笑，进门时高唱欢迎光临，出门时高唱欢迎下次光临，这样会使顾客有一种亲切感、一种尊重感，虽说十足的东西比一般超市东西都贵上一、二块钱，但是顾客还是愿意到十足来买东西，究其原因，就是服务态度好。
在实践的这段时间内，我们接触了各种各样的人和事，有厌恶的，喜欢的，同时也交到了很多新朋友，有我们陕西的，还有外省的，甚至还有一个外国人，他们给予过我许多帮助，让我懂得了朋友的重要性，在家靠父母，在外靠朋友这句话的真正含义，朋友在你需要帮助的时候会无条件的给予你帮助，朋友就是雪中的碳，雨中的伞，黑夜中的一盏明灯。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在委屈的更高的成绩而努力，工作中，则不同，因为你要给别人分担工作的压力，但是无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断的学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，其实在学校里我们不仅要学会理论知识，最重要的一点也要学会做人，不论在什么地方，都要汲别人之所长，补自己之所短，是自己早日成为一个知识面广泛的人。
记得老师曾经告诉过我们，大学就是一个小社会，但我总觉得校园里总是没有社会上的那种工作的压力，那种为了挣钱而有的精神高度集中，尽管是大学高校，学生还始终保持着学生的身份。接触那些刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间，我们的店长他也是刚毕业不久，他是咸阳国际商贸学院毕业的，他告诉我说你们现在在学校里还有老师的呵护，关心，可是当你们离开学校以后，社会是很残酷的，要自己挣钱养活自己，说句很实在的话，你今天不工作，今天就没有饭吃，就是这么的现实，虽说外面的工资高，但是消费也高，我们上学期间有父母养活我们，当我们毕业后，也还得到社会上去打拼，去挣钱，在学校里，我们大部分学到的都是理论知识，实践是很少的一部分，在工作中，可能会遇到书本上的知识一点也用不到的情况。
回想这次的实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到的提高，而这些在学校是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通，以前虽说有过打工的经历，但是这次更让我体会到了更多。人在社会中都会融入社会这个大团体中，人与人之间合力做事情，使其做事的过程更加融洽，会达到事半功倍的效果。别人给你的意见，你要听取，耐心、虚心的接受。
在工作上还要有足够的自信。自信不是麻木的自夸，二是对自己的能力作出肯定。社会经验缺乏，学力不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能够克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的，知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，缺少了知识，头脑就要枯竭，我们在那遇到了很多外国人，语言障碍就是我们碰到的第一个问题，那一刻，我觉得如果我能够说一口流利的英语那高有多好，可以和外国人用英语交流那是一件多么值得自豪的事情呀，所以我更加体会到了英语在我们工作中的重要性，以后我在英语课上一定要好好努力，提高自身的英语水平。我们这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都要有深入的了解，才能更好的应用于工作中。
这次的亲身体验让我有了深刻的体会，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时，让自己认识的更多，让自己的阅历更加的丰富多彩，让自己在以后走上工作岗位之后会更有自信。