街道办四德工程纪实总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？以下是小编为大家精心整理的“街道办四德工程纪实总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
街道办四德工程纪实总结自全区实施公民道德建设“四德工程”以来，城西街道办事处把“四德”建设作为精神文明建设的一项重要内容，充分发挥社会各方面的资源优势，齐抓共管、群策群力，确保了“四德工程”建设稳步推进。
强化组织领导。成立由街道党工委书记任组长的“四德工程”建设领导小组，制定了详细的实施方案，召开“四德工程”建设工作动员大会，并邀请上级领导作专题讲座，为“四德工程”开展奠定了良好基础。
营造浓厚氛围。要求每位干部职工在年度内写出和书面交流材料。同时，在街道重点路段设置公益广告牌、宣传栏、等，大力宣传“四德工程”建设的意义作用，营造了“四德工程”建设的浓厚氛围。
创新主题活动。结合工作实际，务实创新，开展各类主题活动10多次。街道和社区利用民间文艺宣传队，组织编排了一批脍炙人口的节目，大力宣传“四德工程”建设。各项主题教育活动亮点纷呈、成效明显，为“四德工程”建设工作的开展搭建了平台和载体，增强了“四德工程”建设工作的凝聚力和实效性。
加强督导考核。“四德工程”建设领导小组不定期到各社区、各部门进行实地检查督导，制定机关、企业、学校的《“四德工程”建设评价标准》，对涌现出的典型事迹、经验做法及时予以推广，对发现的问题及时提出整改意见，并督促尽快落实到位，同时将“四德工程”建设作为文明单位评选的首要内容。
注重解决问题。街道将“四德工程”建设的重点，落实到解决实际问题上来。()明确“社会风气是否转变、道德风尚是否提升、机关效率是否提高、社区风气是否转变”的工作标准，开展“查问题、剖根源、促提升”活动。在办事处机关着力解决作风不扎实、大局意识差，事业心不强、责任意识差，精神不振作、创新理念差，办事效率低、服务意识差，工作标准低、纪律观念差的“五差”问题。查找思想根源，制定切实可行的整改方案和措施，促进作风转变、能力提高、工作提升。在社区，突出抓好“孝德”工程建设，推广行之有效的做法和经验，开展“五好家庭”、“诚信好公民”评选活动。
实施“四德工程”以来，城西街道不断扩大活动外延，丰富活动内涵，辖区上下的思想道德水平不断提升，呈现出经济社会和谐发展的良好局面。
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村四德工程工作总结
长年累月侍奉长者，让其安度幸福晚年，辛勤付出赢得社会赞扬。--＊＊，你传承着中华民族传统美德，被评为＊＊村“好媳妇”，是村人学习典范。
文明经营，照章纳税，以人为本，诚信至上，善待员工，实现了经济和社会效益双丰收--刘希孝，你具有做人的良好职业道德，被授予“职业道德模范”，当之无愧。
在＊＊区＊＊村“四德”工程建设办公室，有一摞“四德”模范荣誉证书的复印件，每个证书后面都附着这样一份由村党支部商定、书记王玉禄执笔书写的致敬词。全市“四德”工程建设现场会与会人员前来参观时，这一做法得到了市区领导的充分肯定。今年以来，该村深入实施“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主要内容的“四德”工程建设，并结合实际开展以“诚、孝、爱、仁”主题实践活动，全力铸就“大爱＊＊、诚信＊＊、道德＊＊、感恩＊＊”。
打造舆论阵地典型引领传递正能量
走进＊＊村，“四德”主题广场格外耀眼。“四德”歌、善行义举“四德榜”、道德一条街，内容图文并茂，新颖充实，通俗易懂。尤其广场墙上十多米长的新二十四孝图更是引人注目，它像一本鲜活的教科书，让村人潜移默化地接受着美德教育。
“自新二十四孝图上墙以来，街坊邻居闲时聚在一起，话题大都围绕像＊＊那样的孝顺媳妇展开，倘若有谁家儿女不孝顺，村人大都说‘得拿＊＊（做人的镜子）照照哩’！”说起“四德”建设带来的变化，村人刘志水这样感慨地说。＊＊自迈进丈夫家门，就承担起照顾这个特殊家庭的重任。她大伯哥早年因车祸成为重度残疾人，后来公公又身患小脑萎缩不能自理，丈夫因意外伤了腿，加上孩子，一家人全凭她操作机械加工配件挣钱养家糊口。多年来，她任劳任怨，义无反顾，乡邻有口皆碑，村上为此给了她“好媳妇”的称号。
为营造良好宣传教育氛围，＊＊村投资40多万元，建成“四德”广场并充分利用广场上的远程教育视频系统、宣传栏、黑板报等，引领人们深刻理解公民基本道德行为规范。村上创新载体，大力开展“道德规范进家庭”和“道德模范”评选活动，向全村500多户家庭发放《“四德”工程建设倡议书》、《公民道德规范四十则》和道德规范宣传卡片等；开展“十星级文明户”和“好媳妇、好婆婆”等评选活动，共评选出“十星级文明户”10余户，“好媳妇、好婆婆”10余人。在道德标杆、身边榜样的引领下，友好睦邻、尊老爱幼、诚信敬业、讲文明、懂礼貌、勤学习、爱环境等蔚然成风，并日益凸显出“蝴蝶效应”。
延伸民生领域虚功实做铸就幸福＊＊
“四德”建设是内化于心的养成工程，更是外化于行的实践工程。作为精神文明领域的“四德”建设，为避免虚功虚做，＊＊村将抽象的“四德”具体化、实践化、生活化，把“四德”理念转化为民生工程，切实解决群众关注的热点问题，努力提高群众幸福指数。
为提升村民文化素质，＊＊村在相关部门帮扶下，投资4万元建成藏书2000余册的农村书屋，借此开展“农家读书会”活动，组织党员干部学习《公民道德实施纲要》及上级“四德”工程建设相关文件资料和全国道德模范先进事迹，并通过“四德”建设读书栏等引导村民自主学习，活动开展以来村民借阅图书达2000余人次。组织开展“送温暖、献爱心”活动，看望和慰问老党员、五保户和困难家庭，为其送去物质和精神帮助。开展“四德”轮讲活动，让身边的好人讲述自己的故事，使“四德”深入人心。为丰富群众业余生活，村上投资20多万元，建起涵盖健身器材、篮球场、儿童休闲场地等设施功能齐全的村内文化广场。
村里的变化反映在点点滴滴上，体现在让村民切实看得见、摸得着。老党员周树沛老人家住的地方原是个垃圾遍地的臭水湾，如今建成了占地四亩多的小广场。“文明了、进步了，‘四德’工程做到了百姓心坎上！”老人逢人就夸赞。为提升生活质量，村党支部层层召开会议，形成共识，实施旧村改造，一期工程建筑面积11000平方米、可安置村民110户的3栋楼房目前拔地而起，二期工程2万多平方米的6个楼也将启动。村上投资25万元新打机井1眼，维修村东大水井2个，解决村民吃水难问题，同时保证了为驻地企业供水，增加了集体收入；建起村民事务代办点，实行村干部坐班制，推行一站式服务，全程代理村民事务；投资10多万元，修缮2公里的环村路；养老金按时发放，逢年过节还发油、米、面等物品……
眼下，“诚德树人、孝道育人、爱德塑人、仁德成人”成为＊＊村的主旋律，美德新风正悄无声息地改变着＊＊人的生活。
中学四德工作总结
在对学生的四德教育中，与传统活动教育相结合，突出文化传统和革命传统教育。
一、通过纪念“五四”运动、纪念“一二肪拧卑硕⒓湍睢熬欧一八”事变等活动和庆祝母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等节气，开展“四爱”传统教育，包括：“爱父母”传统孝道教育，“爱老师”尊师重教教育，“爱集体”继承学校良好传统教育，“爱祖国”爱国主义教育。切实抓好国旗下讲话这个主阵地，每周国旗下讲话必须制定具体的方案，周周有内容、有重点，校长、书记等班子成员带头作国旗下讲话，突出操作性、连续性和实效性，全面加强爱国主义和社会主义荣辱观教育;切实抓好班团队活动这个主阵地，每次班团队活动必须按照学校规定的主题，师生积极参与，充分体悟;切实抓好校园广播站、黑板报、宣传栏、电子屏幕等校园媒体，同时把“四德”教育融入到课堂教学中去，做到宣传及时、鲜明、有号召力，形成了 “ 人人讲文明、个个讲公德、先进更先进、后进赶先进 ” 的良好氛围。
二、与特色活动教育相结合，培养学生文明礼仪和文明习惯。
通过整合校内校外资源，我校组织了不少特色活动，让学生“在参与中体悟，在享受中发展”。通过自身的参与和体悟，潜移默化的养成良好的文明习惯，增长见识，开拓眼界。例如，组织学生参加成年人宣誓活动，组织学生定期到新世界参加卫生大清扫活动，组织学生观看爱国主义教育记录片，组织学生入党积极分子参加党课学习活动，组织学生参加“向陋习告别，于文明握手”演讲比赛，校内陋习图片展，清明节、端午节、中秋节、国庆、元旦书法征文活动，等等。通过这一系列丰富多彩的活动，使同学们在亲身参与中学习了传统文化和传统美德，增长了知识，开阔了眼界;同时，还通过丰富多彩的社团活动，激情四溢的文体活动，如：元旦登山比赛，广播体操比赛、校运会、做文明人和跳绳、踢毽、篮球比赛等活动。通过召开学生座谈会、报告会等形式,对学生进行法制教育、文明礼仪教育、家庭教育和爱国主义教育等。 从而促进了学生健康生活方式的养成教育，洗涤了心灵，并提高了素质，增强了修养，完善品德，促进了文明，给校园无限的生机与和谐。
三、我校依据“四德”还重点抓了感恩教育。
由党支部牵头，德育处负责落实。 着重突出未成年人这个教育群体，以“理解父母、感激父母”为主要内容，在学校广泛开展感恩教育。教育学生，对父母，对学校老师，进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。教育学生，为母校做一次义务劳动，不记姓名;为老师唱一首歌，表达自己的尊敬和喜欢;教师节为老师送一张贺卡、写一封信，吐露自己的心声。教育学生要懂得感激父母，并呈上四份惊喜。制一张感恩卡，卡上要写上父母的生日、爱好、收获特长及感激父母的话或事;写一封感激父母的书信，并邮寄，给父母报喜成绩和收获;做一次家务，体验父母的辛苦，减轻他们的劳累;当一回服务员，为父母打饭、端菜、泡茶、洗脚、捶背，深情回报反哺之恩。另外，让每一名同学，找出同学间最温暖的两句话三件事，写在纸条上悄悄送上。
自从开展“四德教育”以来，我校的的学生在价值观念、道德意识、行为规范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗礼;我校的教师，在办学理念、教育方法、综合素质、敬业精神等方面，都有了很大的收获，精神面貌焕然一新。我们将认真总结经验教训，进一步强化“四德”教育和建设，努力建立“四德”的激励机制和长效机制，确保“四德”教育和建设的健康可持续发展。
2020四德主题教育活动总结
以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。下面是小编为您带来的“四德主题教育活动总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。
四德主题教育活动总结1
党的十八大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
201x年，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高教师队伍“四德”意识与水平，提高教师素质能力。坚持从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。
一、加强领导，提高认识。
学校将“四德”教育活动纳入年度工作计划，成立“四德”专题教育实践活动领导小组，认真贯彻落实。召开全体教师大会，使全体教师认识到活动的重要性、必要性，做到人人知晓“四德”知识，积极参与。
二、加强学习，提高教师职业道德。
学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师典型事迹材料等。
通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设;通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。
三、在教师中开展教育实践活动：
(1)、开展“千名校长进社区”活动。
开展走进社区活动。密切学校与社区、家庭之间的联系。构建家、校、社区三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。聘请社区人员为师德监督员，收集社区和家长对学校教育教学工作的意见和建议，鼓励社区成员参与学校管理，建立意见落实反馈制度，形成学校和社区家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高人民群众对学校的满意度。
今年，校长共走进社区3次，向社区介绍学校的办学理念、目标，介绍学校的教育教学计划，征求社区对学校教育教学和管理等方面工作的意见和建议。
(2)、开展“关爱教师“活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖。
学校领导与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。校长每年至少和每位教师谈话一次，做好谈话记录。开展教师联谊活动，和工会联合，每月至少开展一次的文体活动，为教师间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。
2、开展“师爱在课堂闪光”活动，号召广大教师切实关注生命成长的高度，上好每一节课。
8月21日，在广大教职工中开展“树立正确的学生观”学习讨论活动。引导教师摒弃应试教育“唯分”的评价尺度，树立尊重学生人格尊严，尊重学生自主选择，尊重学生差异发展等观念，对学生多一些宽容、多一些期待、多一些关爱，建立和谐的师生关系。
在教育教学实践中，坚持育人为先，全面了解学生的家庭状况、思想状态、心理需求和兴趣爱好，积极进行正面引导，帮助学生建立自信。鼓励学生克服困难，引导学生正确认识社会，树立积极向上的人生态度。
5月26日，开展“教学开放日”亮点再现活动。通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式，向全校教师、学生家长和社会开放。用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”，展示“师爱在课堂闪光”。
11月3日，学校开展教研活动，每位教师展示一节课，领导听课、评课、打分，提高教师教学水平。
3、加大师德建设力度，巩固师德建设成果。
组织全体教师重温教师职业道德规范、教师十不准、教师文明用语和教师忌语，重温师德承诺书和责任书的具体内容。
4、开设师德论坛。
以“牢记使命，扛起责任”为主题征集师德论文，让教师进一步明确自己的使命，肩负起自己的责任。
5、召开座谈会，开展批评与自我批评，找到自己工作中出现的问题和自身的不足，并提出切实可行的改进措施。
6、严禁教师体罚或变相体罚学生，建立学生申诉办公室，设立举报箱，发现问题严肃处理。
7、9月10日，组织开展“挚爱与责任”为主题的师德建设大讨论，全面提升师德水平。
8、以各种形式、通过各种途径及时报道活动的情况和典型事例，形成良好的社会舆论氛围。树立顾艳新为师德典型，号召广大教师向她学习。
四、在学生中开展丰富多彩的实践活动。
1、开展“八荣八耻”内容的学习和测试，各班级墙面上张贴“八荣八耻”宣传画。
2、进一步深化行为规范达标活动，把养成教育作为德育工作的重点，组织学生学习《小学生日常行为习惯》与《小学生守则》，结合学校实际情况制定《七小学学生在校行为规范》，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。
将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。成立“弯弯腰小队”加强校园环卫工作，培养学生爱校如家的主人翁精神。今年，我们开展了文明礼仪活动，评选了文明学生和三好学生。
3、三月份学雷锋活动月开展争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动，带领学生走进社区，为小区清扫垃圾。
做好“法制宣传月”的普法宣传工作。各班制作法制手抄报植树节各班召开以“我爱花草树木”为主题的班队会。
3.24安全日(开安全主题班会)，组织各班写手抄报，听安全讲座。“荣辱教育活动月”以手抄报，绘画等形式开展社会主义荣辱观教育。“端午节”对学生进行爱国主义教育。
“六一儿童节”开展了校园唱红歌会。精心组织学生走出校园，走向社会，深入社区，让学生在实践活动中体验道德教育。
5月26日，我校成功开展了以“我读书、我快乐、我智慧”为主题的第二届读书节活动。
从“感恩”入手，突出“关爱”，围绕“感恩作业行动方案”针对现阶段学生的理想、信念、情感等，广泛开展“知恩、感恩、报恩”教育活动。
制定活动方案，“三八妇女节”开展“我为妈妈……”感恩活动及班会。做一件感动人心的事，培养学生关心他人，热爱生活的人生观。
4月30日组织学生听关工委《让感父母恩溢满校园内外》的报告。学唱歌曲《感恩的心》，召开主题班队会，确定妇女节、母亲节、教师节、父亲节为感恩日，培养学生具有一颗感恩的心，进一步构建和谐社会的氛围。
通过开展感恩父母，为父母做力所能及的事情;感恩老师，向老师献真情活动;感恩同学，开展我为同学做好事;感恩自然，开展以“珍爱自然，关注生态，做理性生态人”等主题实践活动，培养学生对父母、老师、同学的孝心、爱心和责任心。
五、重视家庭教育，不断提高家教水平。
通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、家长开放日等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。今年，我们改选了家长委员会成员，定期召开会议，征求家长对学校、教师和班级管理方面的意见和建议。召开家长会，进行家长学校讲座。
3月25日，学校召开以“走进孩子、关爱孩子、理解孩子”为主题的毕业班家长会，邀请家长参加会议，和家长共同探讨如何做好孩子的思想教育，怎样提高学习成绩以及毕业去向等问题。
4月8日，学校举行新学期开学典礼，邀请家长参加，刘校长给家长进行了题为《给小学生家长的55条建议》的家庭教育知识讲座。
5月26日，学校举行第二届读书节活动，邀请家长参加了开幕仪式，并向家长发出一封倡议，要求家长为自己的孩子创造良好的读书氛围，支持孩子多读书、读好书。
6月1日，按照上级有关部门的的要求，我们告知学生和家长一起收看江源电视台专家讲座——《如何高效学习》，并填写调查问卷。
11月，学校召开大型家长会，领导介绍学校情况，班主任介绍孩子在学校的表现，同时征求家长对老师和学校的意见和建议，真正做到了家校的沟通。参加全市“家庭教育干预行动”启动会议，听取了东北师大教科院教授赵刚做的《现代教育体系中的家庭教育干预》讲座。
四德主题教育活动总结2
学生是祖国的未来，是民族的希望，思想道德是做人之根本，“四德”教育是中华民族的传统美德，是学生养成良好行为习惯的基础，为积极推行“四德”教育，我校在全校师生中开展了“四德”教育活动，现就活动开展情况总结如下：
一、做好宣传
利用升旗仪式时间，耿校长进行了“四德”教育活动动员讲话，对全体师生进行了宣传;各年级组、各班主任，组织本年级及本班学生认真学习“四德”。通过广泛宣传，使“四德”教育深入人心。同时政教处组织各班出了以宣传 “四德”教育为主题的黑板报、手抄报，内容丰富，形式多样，效果很好。
二、组织实施
1、认真组织老师学习“四德”教育的内容。
学习主要内容有：《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《教师言行不准》、《教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范细则》，以及优秀教师代表的典型事迹材料等。
通过学习提高了全体教师对“四德”建设的必要性、重要性和内涵的认识，提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质，把“四德”建设落实到教育教学工作的细节中。
2、本着“以学生发展为本”的育人理念，在全校学生中开展“校园之星”评比活动，包括“遵规守纪星”、“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“智慧之星”、“环保之星”、“诚信之星”等，校园之星评选活动每月一次，由学生自主报名，利用班会时间在班主任的组织下，由本班学生进行投票表决，班委、班主任，各代课教师填注意见，由年级确认，再上交学校进行联评，将评选的校园之星在校内公示。
总之，通过以上活动的开展，激发了学生的进取意识，增强了学生的荣誉感和成就感，充分调动了学生的积极性和主动性，好人好事，层出不穷，尊敬师长、尊重他人、孝敬父母，蔚然成风，使全校师生形成了比学赶帮超的和谐局面。
四德主题教育活动总结3
为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，大力加强社会核心价值体系建设，为积极响应州委决定，从今年11月开始，集中两个月时间，在全州开展党纪、政纪、法纪和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德主题教育暨党政主职领导干部廉政教育活动。
通过此次“三纪”“四德” 教育活动的学习，使我的心灵经过了一次净化，内心深处受到极大震撼，感触颇多。
一、树立自律意识，注重个人品德修养。
通过学习，我认为人的能动性及个人品德建设是至关重要的。要加强推进社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别 是个人品德的修养是树立四德意识、 规范言行举止、 建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。生活中我是一名人民教师，我知道应模范遵守师德规范，事事处处争做学生的表率。
孔子说“日三省其身” ，我们也要如此，每天应反思一下自己的所作所为，勉励自己，完善自己，提高自己的道德修养。个人品德是一个人的内在的涵养，这是人性中最有魅力的地方。正所谓 “出淤泥而不染，濯清涟而不 妖。”只有加强学习，提倡自律，才能牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观。从根本上增强政治免疫力，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想的侵袭，经得住改革开放、市场经济浪潮的考验。
二、加强理论学习，自觉践行三纪四德。
我认为我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。在百舸争流、千帆竟发的今天，哪怕是干部思想上的一点保守，观念上的一点落后，精神上的一点萎靡，斗志上的一点消极，执行上的一点折扣，步伐上的一点迟缓，即使是再宏伟的目标，再好的机遇和条件，都终将是水中花、镜中月。要想全面 深入开展“四德”工程建设， 必须要培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。学习与实践相互激荡、相互提升，有效地提高自身践行四德的素质和能力。
三、注重知行合一，模范遵守三纪四德。
“知易行难” 。作为一名人民教师，更应该以身作则，将“四德”作为立身的精神尺度和标志，作为教书育人的行为准则。
第一是要自觉遵守社会公德，就要带头做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。
第二是要培养良好的职业道德， 要做到爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。
四、加强师德修养，做到既教书又育人。
通过此次学习，特别是师德学习，我深刻地懂得，教育必须以人为本、方能兴教育人。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。
所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。
教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点石成金。都说母爱无私，其实，最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。
有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。
陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。 新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。
这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以教师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。
并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔上课接打手机、说脏话、对学生发火、上班纪律性不强等，通过这次学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之， 通过“三纪”“四德”教育的学习，犹如春风沐浴了我的心灵， 如甘露洒满了道德干渴的心田，并通过不断反思自己的行为，使我对自己工作和生活中的错误和过失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断的提高。
今后，我一定会以此为契机，进一步增强法纪意识，在教书育人方面切实作出表率，以高尚的师德、饱满的精神、优良的作风、扎实的工作、优异的成绩，为推动丁寨“文化之乡”的崛起、建设幸福美好的新丁寨作出自己更大的贡献!
四德主题教育活动总结4
根据上级的统一部署，xx小学“四德”教育活动从201x年2月启动。在校“四德”主题教育活动领导小组办公室的指导下，按照批准的实施见精心组织，统筹安排，使全体师生人员深刻认识了开展“四德”主题教育活动的重要意义，切实增强了师生道德修养的责任感和紧迫感，同时，把“四德”主题教育活动与推进当前文明创建工作结合起来，使活动取得了良好的效果，达到了预期目的。
现将我校“四德”主题教育活动前一阶段的主要工作总结汇报如下：
一、高度重视，深入动员，引导全体师生明确“四德”主题教育活动目标。
一是学习贯彻上级精神，认真制定工作方案，全区召开。“四德”主题教育活动动员会后，我校师生认真学习《大岱小学开展“四德”主题教育活动方案》，深刻领会精神实质，并结学校实际，研究制定大岱小学实施方案。
二、及时召开动员会议，明确活动目标。
3月中旬，召开xx小学“四德”主题教育活动动员会，对活动进行部署安排。学校指出要深刻认识开展“四德”主题教育活动的重要意义，进一步提高干部素质，强化队伍建设，将广大师生的思想和行动统一到上级的决策部署上，落实到大岱小学中心工作上。
通过动员发动，每位教师进一步统一思想，提高认识，增强了参与活动的主动性和自觉性。
三、健全工作机制，为活动开展提供保障。
健全组织领导机制，成立大岱小学“四德”主题教育活动领导小组，精心组织，周密安排，为开展好活动提供坚强的组织保障;领导小组办公室切实负起责任，
学校开展“四德”活动以来具体开展的活动如下：
学校根据上级主管部门相关文件，结合自身的实际，制定出学校切实可行的“四德”建设实施方案。方案的实施从“四德”建设启动仪式开展入手;接着制定“四德”建设教师个人责任书，教师们学习并签订责任书;寻找校园“四德”学习表率。找出了校园学习第一批楷模：见义勇为学习楷模王启军老师;坚守责任的校园楷模李淑英老师;孝亲不分你我(双方的父母)施逢春老师;校园公认的“好人”教师张学军老师;学生中也陆续推荐出“四德”建设学习标兵。
通过开展“四德”建设，xx小学的师生在自己的身边，发现了实实在在的学习榜样，了解了实实在在的事迹。唤起了师生内心真善美的追求，校园涌现出找楷模，学榜样的建设新风，为学校的德育建设增添了新的动力和活力。
四德主题教育活动总结5
青少年是祖国的未来，是民族的希望，思想道德是做人之根本，“四德”教育是中华民族的传统美德，是学生养成良好行为习惯的基础，为积极推行“四德”教育，我们在全校师生开展了“四德”教育活动，活动开展以来，我校深刻查找工作不足，强化整改落实措施，取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，做好宣传
利用升旗仪式时间，张校长进行了“四德”教育活动动员讲话，对全体师生进行了宣传;会后各年级组、各班主任，组织本年级及本班学生认真学习“四德”。通过广泛宣传，使“四德”教育深入人心。同时少先队大队部组织各班出了以宣传 “四德”教育为主题的黑板报，内容丰富，形式多样，效果很好。
二、组织实施
1、结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，认真组织老师学习“四德”教育的内容。
学习主要内容有：《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《麒麟区育红小学教师行为“八不准” 》、《麒麟区教育局“创建全国文明城市 开展‘四德’教育实施方案》、《中小学教师职业道德规范细则》，以及优秀教师代表的典型事迹材料等。通过学习提高了全体教师对“四德”教育的必要性、重要性和内涵的认识，提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质，把“四德”教育落实到教育教学工作的细节中，并能影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。
2、大队部利用班会时间，对各班进行“四德”内容抽查，抽查结果95%以上的学生都能说出“四德”教育的具体内容，90%以上的学生都能按照“四德”教育的要求去做。
3、本着“以学生发展为本”的育人理念，探索符合校情及学情的德育教育新途径，为全面推行“四德”做好思想准备及工作铺垫，我们在全校学生中开展“校园之星”评比活动，包括“遵规守纪星”、“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“智慧之星”、“环保之星”、“诚信之星”等，校园之星评选活动每月一次，每班10名，由学生自主报名，利用班会时间在班主任的组织下，由本班学生进行投票表决，班委、班主任，各科教师填注意见，由年级确认，再上交政教教务处进行联评，将评选的校园之星在校内公示，如无异议，将在学校予以表彰。
4、学校及大队部组织以“四德”教育知多少为主题，对全体教师和评选的校园之星进行测评，测评效果良好。
总之，通过以上活动的开展，激发了学生的进取意识，增强了学生的荣誉感和成就感，充分调动了学生的积极性和主动性，好人好事，层出不穷，尊敬师长、尊重他人、孝敬父母，蔚然成风，使全校师生形成了比学赶帮超的和谐局面。