班班级管理工作总结
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2019.08.15 小学班级管理工作总结 高中班级管理工作总结 六年级班级管理工作总结
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。本文是工作总结之家为大家整理的大班班级管理工作总结,希望能够很好的帮助到大家。
篇一:
我们常常说一个班级就像一个大家庭,教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色,如何管理好这个大家庭,是一件不容易的事,就我来说,本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。
一、与班主任密切配合,共同制定教育计划。
本学期大班还是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力,取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。
二、建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心。
平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友,对于那些调皮、不听话的幼儿,我们更多的是抱怨、批评。所以本学期,我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近,与他们多聊天,从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平时不管上课、下课话特别多,不管老师怎样劝,他就是管不住自己的嘴,后来他调到了第一排,我们的距离近了,我就常找他聊天,从中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出门了,天黑了还不回家,妈妈的工作也很忙,爷爷奶奶忙于干农活,家里根本没人和他聊天,所以他只能在幼儿园与小朋友讲,讲他的发现,讲他的想法。从我主动和他聊天后,我发觉他在课上讲话的次数明显少了,而且看见我总是笑眯眯的,我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。
三、积极开展各项活动,丰富幼儿生活。
学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动,以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展,有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖,5月份参加了“我运动,我健康,我快乐”运动会,有10多名幼儿取得了名次,6月份,班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛,孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中,我们也开展了“
查看更多>>2019.08.15 大班班级工作总结 大班班级安全工作总结 大班班级保育工作总结
导语: 工作,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、以下是小编整理的班委班级管理工作总结,希望能够帮助到大家!
大学生活在我们指尖流过了四分之一。从天南地北来的三十三个人所组合成的集体,也在一起度过了三百多个日子。这段时间,有各种感情的调味料充实着,初始的新鲜,出游的新鲜,聚会的开心,球赛的热情,考试的紧张我们一起分享。
班上的同学是亲密的朋友。任何时间,任何地点,他们都会让你感动不已。我依然记得一次下大雨,我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞;不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。在最平凡的日子,让我最感动,感觉最亲切的,总是他们。
我们班级的活动,同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。开学第一次团会和特团,因为大家都是新手,就算有学长的指导,我们仍然比较茫然。此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题;在重阳敬老的节目排练时期更是班级总动员,大家都是自发来一栋讨论哪些节目好,哪些节目合适;文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈;而为了最后的大合唱《同一首歌》,全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。
今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会,也是在团支书李玉杰的主持下,彭中中,李柏林,陈颢等同学积极筹办的。这两次活动同学们的参加热情更高。特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上,风度翩翩,当谈到自己的兴趣所在时,更是口若悬河。在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。游戏是这样的:写下你心中的班级是怎样的。几乎是所有的同学,都把这当作一个团结的集体,一个温暖的家,一个避风的港湾。
再者你不会感到孤单。虽然班级三十三个人住在不同的三个楼栋四个楼层,可这并不影响我们的友情。每个寝室都经常会是我们聚会的集合地。
在上学期末,也由体育委员组织了寝室杯篮球赛。还找到体育老师做裁判,最后由108寝室代表队获得冠军。
我们班的成绩在整个专业也是很厉害的。在学习上大家必不相让,每个人都是一个强大的对手,每个人都恐被落下。
上学期最感动的人便是班级的班干部。团支书李玉杰的组织,宣传委员周航和组织委员李柏林做的宣传和通讯稿件,生活委员陈颢、体育委员董永峰和卫生委员彭中
查看更多>>2020.07.29 低段班级管理工作总结 幼师班级管理工作总结 部队班级管理工作总结
在教育教学的过程中经常会碰到这样的问题,不接受老师的批评甚至是顶撞老师,关键是错误还在继续。就需要老师认真思考:不接受老师的批评怎么办?而今天又学习了吕老师的班主任批评学生被顶撞怎么办,真的就是一场及时雨!
主要从三个大的方面进行了讲解:
一、影响分析
1、不能使学生认识到错误,甚至形成“破窗效应”,错误不断被复制,解决起来更加困难。
的确实是这样的,只要有一个人说话就会有其他孩子跟着一起说话!
2、学生再把情绪传递给家长,家长对班主任的教育方式有意见,其他家长也会怀疑班主任的工作能力,问题没有解决反而会更严重。
二、原因分析
1、孩子认为错不在自己,感到委屈。不但认识不到自己的错误,反而还想让老师理解自己。
2、青春期自我意识增强,怕没面子。
三、对策分析
1.错误也可以做加法
平静地念出学生犯的错误就行,不要加任何的语气和感情。类似的错误反复出现,那么就应该思考自己的问题了,这是学生的反抗情绪会减退很多,多的就是惊恐了!这是再讲行为习惯,他就需要深思了。
2.语言也可以做加法
声音不大,但是正好能够听到。希望被我看到的你是积极学习的你、认真劳动的你、团结互助的你、乐于助人的你。
3.语言也可以做减法
教师的语言有时可以少而精,可以重复孩子的小错误让行动让孩子品尝自己对别人的伤害,言语可以不多,需要行动就行。
要有足够的信心和行动来证明自己是在不断进步的,这就是最终的目标。
学习完了之后,我觉得我也应该认真反思一下,可以采取吕老师的对策,我觉得很受用。尤其是“如果你是对的你可以一直保持有理的姿态!”进而解释什么是有理的姿态,让他知道自己的错误并进行改正。孩子的情况都不一样千差万别,教师要根据不同的孩子采用不同的方法进而去解决当天的问题。也就是了解学生的身心发展和现在正流行的书籍、词汇,教师也需要不断的学习、反思、实践、在学习的过程。要知道好孩子是夸出来的,任何教育方式都不是万能的,没有批评和惩罚的教育是不完整的,要让孩子懂得承担责任,帮助学生自我完善。
查看更多>>2019.09.19 小学班级管理工作总结 班级工作总结 班级期中工作总结