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班主任培训总结

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班主任培训总结【篇1】

时间真的是过得很快,转眼间本次的"班主任国家级远程培训"即将进入尾声,由于客观原因,家里不能上网,只能利用上班时间进行学习,很多的课程不能尽兴的完成,很多的作业也拖拉了,为此我心中充满了愧疚。可是回望这一段岁月,我还是想说感谢,由衷的感谢,因为在学习的过程中,我明显的感受到了自己心路历程的变化。

首先通过学习,我领略到了新时期班主任更高的内涵和要求,体验到了这些优秀班主任的先进的管理经验和技巧。在学习中,我现学边卖,把一些优秀的管理经验和技巧用到自己的班级中,每一次事件的处理,都让我感到自己的心灵得到了净化,不再轻易动怒,不再简单粗糙的处理,就这样我感觉到自己和孩子们的关系更亲密了,和家长们的交流更融洽更和谐了。同时自己的能力也在这学习的过程中得到了很大的提高,思想上有了更深的认识,我不再是出了问题后找家长谈话,而是及时捕捉孩子的心理动态,防患于未然,即使突发什么事件,我也是先耐下性子与学生认真地交流反省,不再是雷霆大怒式的立马找家长,而是事后与家长细致的沟通,共同探讨解决问题的最好的办法。这些处理方式的转变让我的班级焕发出了别样的风采。

其次也就是最重要的是让我感觉到了他们的爱,对工作的热爱,对学生的关爱,对同事的友爱,他们的爱是他们最宝贵的财富。

爱是这个世界上最温馨的语言,因为有爱,一切的奇迹才有可能发生,正是这些优秀班主任老师的博爱让我产生了深深的思考,我以前给学生的是我的真爱吗?我是发自内心的真诚的为了这个孩子吗?

其实不是不知道怎样去爱学生,只是没有太多的耐心去面对学生,我们缺乏的是对学生的恒爱,即持久不懈的.爱。作为一个班主任,如果我们能把班上的每一个学生都看成自己的孩子,用爱自己的孩子的方式去爱他们,那么我们在处理班上纷繁复杂的事情的时候,也许就会谨慎、公平、客观的去对待,毕竟手心手背都是肉呀!而学生们页只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地前进,这样我们的班主任工作也才能更好的开展,才能赢得更多学生对我们的爱。

感谢此次的班主任培训,让我享受到了更多班主任工作的精彩。让我和我的孩子们成长的过程中

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2024.06.19 班主任培训总结

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班主任培训总结【篇1】

雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的,班主任培训心得体会。”我很喜欢。2xx-x年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。 作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生

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2024.04.29 班主任培训总结

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班主任培训总结【篇1】

班级管理,班级活动设计与组织,学校安全工作,班主任工作基本规范,学生心理健康教育指导,想想,哪一样是我们今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢?我明白,本期远程教育培训已经结束,但对于我们班主任的培训永远没有停止,教育生涯里的每一天,我们都在成长!

回顾一个多月来的培训工作,我深深感到小学班主任迫切需要高质量的培训,需要通过培训改变我的教育行为,提升我开展班主任工作的能力。通过本次培训,我认为以下几个主要方面在今后的培训中应该继续坚持和加强:

1、有针对性的培训课程内容

培训课程是保证培训质量的首要因素。只有做到课程的内容和形式符合学员的学习需求,富有针对性、适应性,才能真正调动起学员的学习主动性和积极性,并能够自觉地转化为教育教学行为。本次培训课程结合新时期班主任工作实际,针对班主任工作的新情况,解决班主任工作的新问题和焦点问题,富有理论指导性和一定的现实针对性,这是取得良好培训效果的重要因素。

2、比较充分的课程学习指导

远程培训的学习时间自主、学习地点自主等特点,使得统一指导有一定的困难。项目办聘请全国知名学者和优秀班主任担任主讲教师,通过视频会议进行答疑解惑,给予指导,深受学员欢迎。每个班

配备一名辅导教师,组织学员进行网上、网下研讨活动,引导学员学习、交流,解决学员学习问题,是学习指导的重要补充。这是培训实效性的重要保证。

3、开放灵活的学习支持服务

远程学习需要一定的学习支持服务系统来满足学员的各种学习需求。否则,学员的`学习积极性将受到影响。本次培训的“培训公告”使学员能够及时了解有关培训要求,“交流园地”和“培训论坛”给学员提供了互动交流的平台,“答疑解惑”使学员能够得到学习重点、难点问题的指导,“班级简报”有效地激励学员学习。特别是项目办公布的联系方式,建立了方便快捷的沟通渠道。开放灵活的学习支持服务,是本次培训的一大亮点。

总之,在近两个月的培训中,我在精神上得到了彻底的洗礼。不仅收获了班主任工作的方方面面知识,还改变了老师的思维方式和学习方式真希望这样的培训工作能过延续下去。

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2024.04.19 班主任培训总结

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班主任培训总结 篇1

很幸运,也很感激,学校领导给了我一次这么好的学习机会,到九朝古都南京参加为期五天的中国班主任大会。七月的南京正值盛夏时节,美丽的南航校园迎来了一批洋溢着激情与智慧的教育专家,他们为我们这些来自全国各地的带着希冀而来的一线教育工作者奉上了一顿饕餮大餐。本次培训让我们与专家们近距离地接触,我们仿佛一下子站在了巨人的肩膀上。五天的时间虽然不长,但有了众多专家的引领,有了思维的升华,我们就有了从更高的层次分析工作中的问题的能力。教育名人们分别从不同方面多种角度对班主任工作和工作方法进行了精辟详细的论述讲解,我真是感受至深、受益匪浅。

看着自己的笔记,重温专家的讲座,使我对班主任工作有了新的、更高的理解,所有专家都表达了爱的力量:一名班主任一定要充满对学生的爱,对教育的爱,对生活的爱,也包括对自己的爱。全国著名教育专家唐云僧老师的《班主任工作艺术》让我有了借鉴学习的很多方法,他告诫我们要“读百遍魏书生的书;画百张魏书生的画;写百遍魏书生的心得;讲百个魏书生的故事;留百首魏书生的诗篇。”然后读一本自己写的书,构建自己班级教育的母本,要有自己班级的教育操作系统。听了之后,我深深地意识到以前的我只是有选择的学习了魏书生老师的一点皮毛功夫,还远远没有形成自己的一套完整的方法。在今后的日子里,我将从“实”字入手,认认真真地教书育人,踏踏实实地求知做人。

丁__老师的《如何打造魅力班会课堂》、__师范大学教授赵x的《班主任工作中师生交往的__》;万x老师的《震撼教育__计》,也给我留下了深刻的印象。虽然我和这些名专家没法相提并论,暂时也用不好这些兵法和艺术,但我知道有这样一句话:今天你看什么书,跟什么人在一起,决定五年后你成为什么样的人!

学习培训虽然是一个学习交流的过程,但我认为它更是自我审查和反思的过程。我想:有全国那么多的名师指引,有身边这么多的优秀班主任指导,我会不断学习,竭尽全力找出一套适合自己、适合班级学生学情的方法,争取“以爱动其心,以严导其行”;尽量不请家长、不向家长告状;不在家长会上点名批评学生、建立家校联系卡……努力使自己的班主任工作再迈上一个新台阶!

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2024.04.09 班主任培训总结

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