春酒课件
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春酒课件 篇1【教材分析】
《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年,而作者又用如诗般语言描绘出这一切:儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。
本课文字浅显但意蕴却深,在教学中应激发学生生活经验,创设阅读氛围。在此基础上,要求学生课前认真阅读课文,品味文章的关键词语和句子,加深对文章的理解,领悟文章意蕴。
【教学目标】
1、知识与能力目标:
积累词语,了解作者及其创作概况,了解民俗民风。能深情地朗读课文,领会文章的情致,感受作品的意蕴。品味文中的细节和关键词句,加深对文章的理解。
2、过程与方法目标:
运用读书指导法和美点寻踪法,通过朗读、探究和合作交流的方式,理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
3、情感态度与价值观目标:
通过对本课的学习,感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,激发学生关注身边生活,发现并领略生活的诗意。
【教学重难点】
1、研读,品析细节和关键词句。
2、引导学生理解作品的思乡怀旧之情,领悟文章的意蕴。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
浅知课文大意,查阅不认识的生字词,收集和了解过年风俗资料;多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
1、首先播放音乐,让学生欣赏各地奇异的民俗图片,激发兴趣,再让学生漫谈过年的风俗或自己过年的故事、体会,引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴后,总结并提示:我国浙江温州一带是如何过年的,请听琦君为我们讲述的过年的故事──《春酒》。
2、作者简介:
(简要介绍作者生平、主要作品)
二、整体感知
1、配乐朗读全文,并帮助学生扫清文字障碍,强调需要积累的字词。
(多媒体显示)
家醅(pēi) 炮制(páo) 挑剔(tì)
一马当先:作战时冲锋在前,形容领先、带头。
顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。
兴高采烈:兴致高,情绪热烈。
2、思考:
⑴ 本文记叙了作者童年的哪些事?有何意义?
⑵ 文章结尾写道:“一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”
查看更多>>2023.07.30 春酒课件
使用备课软件是教师教学工作的首要步骤,每天教师都必须编写自己的备课课件。创新的备课课件制作有助于唤起学生的探索欲望,那么如何写出优秀的备课课件呢?以下是工作总结之家编辑为您推荐的必看“备课神器”,希望我们的建议能给您提供一些灵感和指导!
春课文课件 篇1一、说教材:
是九年义务教育六年制第九册第四单元的一篇精讲课文,这一单元是以“独特的景观及风土人情”来组元的,本组课文语言简洁、生动、优美,所描写的景观及风土人情令人向往。教学本组课文,一方面要引导学生反复阅读品味,积累优美语言,一方面还要继续训『练学生读懂课文,体会句子含着的意思,引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者思想情感,初步领悟文章基本的表达方法。
是这一单元的第二篇课文,它是马克·吐温的一篇写景散文,它以形神兼备、灵活多变的语句向我们介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术的高超以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。
课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超的驾驶技术,最后说了小艇与人们的日常生活的息息相关。
这篇课文的选编意图是:
1、通过领略威尼斯迷人的风光,陶冶学生审美情趣;
2、使学生领悟作者的表达方法。
本课教学的重、难点是:让学生了解小艇的特点和它与人们的密切关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。
根据《语文课程标准》中将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维日标有机结合的精神,确立了以下教学目标:
l、学会本课生字6个耸立、桥梁、静寂等词语。结合本组教材的教学要求和本课内容、课型特点认识3个生字,能正确读写威尼斯、小艇、交叉、
2、有感情朗读课文,背诵课文前四个自然段。
3、通过学习课文,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然及热爱生活的教育。
4、领会作者抓住事物特点写的表达方法。
二、说教法、学法:
为了更好地将工具性和人文性和谐统一,,教学中我将落实以下基本理念:
(1)创设宽松、愉悦、民主、和谐的教学氛围,让孩子们乐于学习,真正成为课堂的主人。“}夹乐学习”是我多年来一直追求的教学目标,而良好的教学氛围则是目标能否实现的关键。“阅读是学生、教师、文本三者对话的过程”,只有在宽松、愉悦、民主、和谐的教学氛围中,“对话”才能够畅通,孩子
查看更多>>2023.07.18 课文课件
您的要求是我们前进的动力,对于您的需求我搜集到了以下这些内容:“春游课件”。教案和课件对于老师而言是不可或缺的教学工具,因此我们需要静下心来认真撰写优质的教案和课件。教案应当能够满足学生自主学习和自我发展的需求,因此它是非常重要的。我们期待这些建议能够对您有所帮助!
春游课件 篇1【教学设想】
通过学习理解孔子所说的那段话蕴涵的道理,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
【教学目标】
1、学会本课生字,理解生字词,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句。
2、体会第八自然段孔子所说的那段话所蕴涵的道理。
3、通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教学方法及师生间浓浓的情谊。
4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第1、2自然段。
【教学重难点】
重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第1、2自然段。体会第八自然段孔子所说的那段话所蕴涵的道理。领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
难点:
体会第8自然段孔子所说的话蕴涵的道理,并领会孔子的教育方法及师生间浓浓的情谊。
【课时划分】3课时
第1课时
【教学内容】
学会生字,理解生字词并理清文章脉络
【课前准备】
1、教师准备:投影片
2、学生准备:收集有关孔子的故事。
【教学流程】
导入:
1、同学们知道孔子是什么人吗?你们知道他的哪些故事?(教师补充介绍:孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。仁者爱人、因材施教这些思想观点就是他提出来的。)
2、我们所要学的课文讲述的是孔子作为大教育家表现出来的学识和风范。(板书:孔子游春)
【第一板块】
初读课文、自学生字及词。
1、自学课文
1)、提出自学要求:
a、读准字音,认清字形,读通每句话。
b、用画出本课中的成语,用═画出不理解的词语,借助工具书,联系上下文体会它们的意思。
2)、学生自学。教师巡视,适时辅导。
2、检查自学效果
1)指名读课文,帮助正音和读的不通顺的地方,引导学生把课文读正确。
2)指名说课文中的成语有哪些。(映示投影)齐读成语。
【第二板块】
讨论交流理清脉络
1、默读课文,想一想:课文写了一件什么事?是分几段来写的,每段写了什么?
2、小组讨论,全班交流。(分四段:第1、2自然段为第一段,第39自然段为第二段,第10自然段为第三段,第1117自然段为第
查看更多>>2023.07.18 春游课件
教师的工作之一是制作教案和课件,因此他们不能草草处理教案制作。教案设计需要考虑对学生的爱和支持。此外,小编为您整理了与“春课文课件”有关的常见问题的答案,并希望您能阅读并收藏本文!
春课文课件【篇1】一.说教材
我的说课内容是小学语文第三册第五单元第20课《纸船和风筝》。这是一个感人至深的童话故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的深情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系,发展它们友谊的纽带。
故事的动人之处在于,当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面,只要我们一颗童心,带着对真挚友情的向往,去朗读这篇课文,就一定会受到深深的感染。
*教学目标:
1、认识“莓”“吵”等8个生字,会写“坏”“松”等8个字。
2、正确、流利,有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。
3、激发学生对真挚友谊的向往。
4、使学生懂得当朋友的感情和友谊产生“裂缝”的时候,容忍和谅解才是最好的解决办法,敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。
*重点与难点
重点是让学生体会松鼠和小熊成为好朋友时那种快乐的心情。
难点是“扎”的读音和“抓”的书写。
*教具准备:
课件,风筝,小熊的图片和头饰,玩偶小鸟,录音机和钢琴曲磁带。
二.说学生
二年级学生的阅读能力令人吃惊,老师要尊重学生在学习过程中的独特体验关注学生的学生情绪,学会倾听、学会发现、学会激励、学会鼓舞、学会组织、学会引导,让学生在学习过程中依据自己独特的体验方式建构知识,形成能力,获得基本的语文素养。
三.说教法
根据童话故事的特点及本课的语言特色,教学中以读代讲,以读促学,让学生在读中悟情明理。引导自由阅读,自由表达,打好自主学习语文的基础。再有,低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际,可采用简笔画、录像、课件演示等手段,激发学生学习兴趣。依据新课标的精神,我设计了谈话法、表演法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习,培养创新能力和实践能力。
四、说学法
新课标要求,语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法,就会产生两个飞跃:一是由“学会”变为“会学”,二是由“被动地学”变为“主动地学”,达到“自能读书,不待老师讲。”的理想境界。这样,学生的主
查看更多>>2023.05.18 课文课件
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