春天的发现教学设计

春天的发现教学设计(汇总9篇)

岁月悠悠，时光如电一般的飞驰，我们的上阶段工作也告一段落，是时候做好一个阶段的工作总结了，总结是对已经做过的工作进行理性的思考。你是否正为写工作总结而犯难呢？以下是小编为大家收集的“春天的发现教学设计(汇总9篇)”欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

春天的发现教学设计【篇1】

教学目标：

1.培养幼儿细致的观察力。

2.提高有的表达能力。

3.能大胆的表述。

活动准备：春天的图片；到户外观察春天等。

教学过程：

1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么？

2.引导幼儿找春天的秘密，1）。先在室内找；2）。再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。

3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。

4.带幼儿到户外观察。

5.记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。

逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！

超超：我姥姥家那边的桃花开了。

祉君：草娃娃长出“头发”啦！

怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。

宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。

妞妞：我种的小种子发芽了。

可可：燕子从南方飞回来了。

新宇：春天天上有小鸟在飞。

洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。

格格：外面的小草绿了。

6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。

7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。

教学反思：

通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。

春天的发现教学设计【篇2】

一、 教学目标设计：

1、 指导儿童观察春天的花草树木，培养观察能力。

2、 培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一

段连贯的话。

3、 使学生了解春天的特征，并写下自己的发现。

二、 教学重、难点设计：

本次训练不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。“说”是重点，说好了，写几句话就容易了。另外在写作中能尽量使用积累的词语或成语并能不写出错别字对学生是一个难点。

三、 学生分析：

低年级学生形象思维

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春天发现作文19篇

以下是栏目小编为您整理的“春天发现作文”，撰写作文是表达个性和思想的重要方法之一，写作是提升我们表达能力的重要方法。在撰写作文之前，需先认真思考题目的要求和写作思路。是否仍然因无法写出一篇出色的作文而感到困扰呢？

春天发现作文【篇1】

春天来临，燕子从南方飞回来了。小树长出了新的枝叶，小草从土壤中探出头来，像给大地盖上了一层绿茸茸的地毯。蝴蝶又在花丛中翩翩起舞，给春天增添了勃勃生机。连绵起伏的森林里，盛开着五彩六色的的花朵，像一个美丽的大花园。蘑菇都像一把把小雨伞，给小动物们庶风挡雨。兔子们都快乐地在春天里跳舞呢！春天真美啊！

小溪的两边种着柳树，一阵春风吹过，柳树像春风中梳着自己的秀发，好看极了！柳树又像士兵日日夜夜守着小溪。小鸟在柳树上唱歌好像在说：“春天真美啊！真希望春天永远不要走。”

广阔的草原上，人们在那里静静地看着春天的美景。马儿们在广阔的草原上奔跑。田野里，农民又开始辛辛苦苦地把一粒粒种子种在土里。田野上一片片绿油油的蔬菜都发长出了嫩绿叶子，像片绿色的海洋。

啊，春天真美啊！春天就像一幅五彩斑斓的画，我想大声地对春天说：“我爱你。”

春天发现作文【篇2】

早晨的春天依然阳光灿烂，我和妈妈兴奋不已地踏上了骑向深圳湾的旅程

东滨路真是人的潮流，花的世界啊！一丛丛碧叶伸出枝头，好像每片叶上都有一个绿色的小精灵，闪耀着迷离的光点一簇簇红的粉的紫的花放射出一道道生气的光芒，在丛中欣然怒放，恨不得让所有人的眼光转向它们来

眼前正是闻名遐迩的茶花粉红的花瓣，如同一座座高塔叠在一起，又好象看热闹的人群，拥护在一起，不留一点空隙那粉红的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛碧叶就象一个翠绿的屏障，色彩明丽绿是生命的颜色，所以每一片绿叶上似乎都有一个新的生命在颤动茶花没有牡丹艳，但它的质朴却正是它的点睛之笔，春姑娘来了，给它涂抹了生机勃勃的韵味

骑着自行车飞快地向前奔驰，如行云流水一般流过，路旁一道道风景闪过眼中

走马观花到了深圳湾旁，一大道五色梅映入眼帘一大片淡紫顺着弯曲的公路伸向远方七八朵花拥成一团是哪位高明的花匠把那微不足道的小花挨成一个个花团，让人一眼就能看到？

回家的路上，我突然“哇”地叫了一声，手指着一丛勒杜鹃

那火红的光辉，隐藏着无数生命的气息花开满树丛，狂如烈火一般“燃烧”着中间是饱满的花骨朵儿，开出一朵朵雪白如玉的小花绿叶是那么嫩，那么柔，一看就知道这位园

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春天的发现日记范文合集

如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？周记是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物的过程，在学生时代的我们经常要写周记，周记教会我们发现生活，感悟生活。工作总结之家为您整理了一些与您需要的信息“春天的发现日记范文”，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

春天的发现日记范文【篇1】

风儿送走了冬爷爷，带来了春姐姐。春姐姐迈着轻盈的脚步悄无声息地来到了我们的身旁。让我们去寻找春天，看看在春天里发现了什么？春天在哪里？

我发现春天在田野里。大片大片的油菜花金黄金黄，放眼望去，似给大地铺上了一层金色的地毯。麦苗绿油油的，似一片绿色的海洋。田埂上，蒲公英开着一朵朵毛绒绒的小白花，似一把把撑开的小伞，风儿一吹，它们随风跳舞。

我发现春天在草地上。小草探出了脑袋争先恐后地从泥土里钻了出来，穿上了漂亮的绿装，绿叶滚动着晶莹剔透的露珠，在阳光下闪闪发光。我轻轻拨开草丛，发现有一片草叶上趴着两只可爱的小蜗牛。它们的触角似天线一样，有一只正在悠闲地喝着露水；另一只则慢慢地往上爬。

我发现春天在花园里。迎春花开了，香味四处散发，沁人心脾。桃花粉嘟嘟的，远看似一片粉红的朝霞；梨花雪白雪白，似一朵朵雪花落在树枝上。有一群蜜蜂在采花蜜，它们互相帮助，花朵需要传播花粉，而蜜蜂又需要花粉做花蜜。

我还发现春天在树林里、小河边、在小朋友的笑容里、歌声中。

春天，真能发现许多美的东西。只要你善于观察，勤于发现，就一定能有所收获。

春天的发现日记范文【篇2】

春天来了，大地上的第一个角落都充满了春天的气息。

小河边，解冻的河水丁丁冬冬地唱着动听的歌，一条条小鱼在河里自由自在地游来游去，像一只只欢乐的小精灵。一棵棵柳树抽出了嫩芽，像春姑娘的长辫子，在风中飘扬。

草地上，一棵棵小草从地下探出头来，嫩绿嫩绿的，远远望去，像是铺上了一层绿色的地毯。一朵朵不知名的野花悄然绽放，有红的、黄的、粉的……一只螳螂在草丛中挥舞着大刀，显得十分威武。小狗小猫在草丛中跑来跑去，高兴地玩着。

天空中，太阳公公穿过云层，射出一束束温暖的阳光，照在孩子们的脸上，像妈妈的手在温柔地抚摸着。一只只小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎春姑娘的到来。

春天真美啊！我爱春天！

春天的发现日记范文【篇3】

今年的春天，像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春，春风吹过，万物复苏，勤劳的人们为了秋收丰硕的果实，正忙碌

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春天的发现日记如何写精选

周记是一枝魔杖，它可以点石成金，相信大家应该对周记都不陌生吧。通过周记可以让我们的情感通过文字表达出来，你是否正在为写周记而烦恼呢？小编特别编辑了“春天的发现日记如何写”，相信一定会对你有所帮助！

春天的发现日记如何写(篇1)

转眼间春天到来了，小草在泥土里沉睡着，它一听到春姑娘的呼唤声：“小草弟弟，快出来吧，春天来了！”小草立刻破土而出，冒出了新的嫩芽，它顶着绿色的帽子，穿着白色的衣服，好奇地东张西望。我发现春天来了！

春天到来了，花儿们竞相开放，不时传来一股淡淡的清香。玫瑰身穿红色长裙，身上喷着浓浓的香水，百合……它们争奇斗艳，一阵春风吹来，它们翩翩起舞，蝴蝶为他们伴舞，小蜜蜂也来了，它们向每一朵花儿问好，花儿总会送给它们一份礼物———一些香甜的花蜜。

我发现春天来了！

春天到来了，柳枝像姑娘的辫子不停地摆动。大雁排着整齐的队伍飞回来了……我发现春天来了！

我发现春天已经来了，小朋友们快快走出教室，走到大自然中去，沐浴着明媚的春光快快长大吧！

春天的发现日记如何写(篇2)

春天来了！春天来了！

我和妈妈一起去寻找春天。

春天就像害羞的小公主，躲在花丛中，藏在云朵里，和我们玩起了藏猫猫！笋芽儿从地底下钻出来，那是春天的眼睛吧？柳树长出弯弯的柳条，那是春天的眉毛吧？已开的花儿绚丽多彩，那是春天五彩斑斓的发夹吧？解冻的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌声吧？

春天来了！春天来了！

我们看到了，听到了，闻到了，触到了她。

她在柳梢上荡秋千，在风筝身上坐“飞机”；

她在布谷鸟、燕子嘴里唱，在桃花、李花枝头笑……

细心的小朋友们，

跟我们一起去

——找春天吧！

春天的发现日记如何写(篇3)

春天到了，我发现小草从土地里探出了头，它穿上鲜绿的新衣，在东风里跳着快乐的跳舞。

花朵也不甘示弱，纷纷披上了艳丽的衣裳，引来了许多蝴蝶，蝴蝶换上了新衣服，在花丛中翩翩起舞，那美妙的舞姿，似乎在展示它的新衣服呢！

一声春雷，唤来了毛毛细雨，过远眺望去，像一幅烟雾迷蒙的水墨画，雨雾纷扬，洒在了春的世界里，令万物生长。

"嗡嗡嗡"，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜，它在花丛间飘动，又为春天增添了许多生气希望。

春天把我们从沉睡的大地中拉出来，让我们这个世界再一次布满生气希望，布满活力。

春天的发现日记如何写(篇4)

星期五下午，我们全班同学在老师的带领下，高兴地冲出校园奔向南

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