初中生物课件
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学生们参与的有趣课堂离不开老师们辛勤准备的教案。为了提高教育教学质量,大家都需要认真编写每份教案课件。为此,我们需要健全教案制度。为了呈现给大家一个精致的“初中生物课件”,工作总结之家的编辑经过多次修改和微调,相信本页上有一些你之前并不知晓的知识点!
初中生物课件 篇1作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的《细胞的结构和功能》初中生物课优秀教案,希望对大家有所帮助。
一、教学目标设计:
1、通过学习,要求学生懂得细胞是生物结构的基本单位。
2、要求学生懂得细胞是生命活动的基本单位。
3、要求学生熟悉细胞的结构和功能
4、通过实验观察动植物细胞的结构、草履虫的生命活动,培养学生实验能力和观察能力,以及提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
二、教学过程:
(一)、导入。
就像砖瓦是房屋建筑的基本单位一样,引入细胞是生物体基本的结构和功能单位这一主题。
(二)、细胞是生物结构的基本单位
1、、学生观察衣澡结构模式图和草履虫结构模式图,思考:它们是单细胞生物,还是多细胞生物?
2、学生例举出周围的生物,哪些是单细胞生物?哪些是多细胞生物?
3、小结:几乎所有的生物都是由细胞构成的。
4、资料阅读:细胞的发现和细胞学说。总结出主要内容:细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5、实验:观察动植物细胞的结构。
学生分组:甲组和乙组。
分工:甲组观察洋葱表皮细胞。乙组观察人体口腔上皮细胞。
方法步骤:
第一步:制作临时装片
第二步:观察细胞结构
小组讨论:
(1)、制作临时装片大致分为几个步骤?
(2)、人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么?比较它们的异同。
6、通过实验得出结论:动植物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡等结构。
(三)、细胞是生命活动的基本单位
1、实验:观察草履虫的生命活动
小组讨论:实验步骤2、3中草履虫是怎样运动的?这些现象说明了什么问题?
2、小结:对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个生命体,全部生命活动在一个细胞内完成,这说明细胞是生命活动的基本单位。
3、学生观察图中:胡萝卜细胞培养成的植株。
说明多细胞生物的生命活动:细胞中的各种结构都担任着一定的功能,它们相互紧密联系,协调一致,使细胞成为一个有机的
查看更多>>2023.12.24 初中生物课件
小编花费了很多时间来编辑" 初中生物课件 ",每位教师都需要花时间编写教案和课件,但是教案和课件并不是随便写写就可以的。教案是促进学生探索和创新能力的重要工具之一。请仅作为阅读参考,切记不要抄袭!
初中生物课件【篇1】一、教学目标
1.概述鸟的主要特征。
2.根据教师提供的事实分析出鸟的主要特征,提高提取信息能力。
3.养成珍爱生命、保护鸟类的意识。
二、教学重难点
重点:鸟的主要特征。
难点:总结提炼出鸟的主要特征。
三、教学过程
(一)新课导入
教师提问海阔凭鱼跃的下一句是什么?通过俗语引出鸟。
播放各种鸟的视频,请学生仔细观察在视频中看到了什么鸟?
(鱼鹰、鸵鸟、雨燕、企鹅、信鸽。)
追问,有的鸟能翱翔蓝天,有的鸟能水中穿梭,有的鸟能在陆地奔跑,他们的生活环境和习性千差万别,为什么都被称为鸟呢?引发学生思考,进而引出新课。
(二)新课教学
教师以开火车形式,引导学生回忆上节课探究实验的内容:鸟有哪些形态结构特点是适于飞行的?
(身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力;体表覆羽,前肢变成翼,翼上生有几排大型的羽毛;骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重;胸骨上高耸的突起叫作龙骨突;胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。)
引导学生思考:并不是所有鸟都会飞,那么符合什么特征才算是鸟呢?
教师展示鹰捕食的视频以及鹰头部的特写,引导学生观察鹰的眼睛和喙,提问其特点
(鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物,没有牙齿。)
教师进一步补充鸟的消化能力:鸟食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
教师设疑:鹰在天空中急速的飞行,它是如何保证自己供氧充足的呢?进一步展示鸟肺和气囊的模型,讲解气囊和肺,并用模型模拟鸟的呼吸。引导学生进行观察,得出鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。
教师询问学生是否有养鸟的经验,并提问鸟的体温如何,引导学生得出鸟体温高并且恒定。教师在此基础上讲解恒温动物、变温动物概念。
(鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。)
教师分发鹌鹑蛋和资料卡片,让学生同桌两人为一小组,根据探究爬行动物繁殖方式的方法,探讨鸟的繁殖方式。
(与爬行动物一样,鸟
查看更多>>2023.11.28 初中生物课件
希望您能够选购我的“初中生物课件”,这是我十分推荐的选择。教师在授课过程中都需要制作相应的教案和课件,因此这是需要认真制作的。在授课时,老师要按照制作好的教案和课件来讲授课程。希望这篇文章可以为您提供帮助!
初中生物课件 篇1本节“免疫和计划免疫”内容涉及的概念多,名词多,又比较抽象,学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律,力求上课时语言生动、风趣、活泼,尽量把抽象的知识形象化和具体化,先从感性的材料入手,然后再上升到理性的高度。
在教学过程中解决这些难点,主要采取了以下措施:首先,通过看图、阅读、讨论、答题等活动培养了学生的观察能力、处理信息的能力和表达交流与合作的能力;其次,整个教学过程以形象的图片,配合教师生动的比喻、举例,用谈话的方式进行教学,使“特异性免疫”“抗原”“抗体”等抽象、枯燥的概念具体化、形象化,并与日常生活联系起来,缩短了抽象知识与学生之间的距离,同时启发学生自己举例,锻炼和培养了学生的形象思维和发散思维的能力;最后,利用角色扮演的方法再次调动学生学习的主动性和积极性,使学生处于学习主体地位,在学习集体中展露自己的才华,同时教师也在角色扮演中对学生的认知过程规律,认知的广度和深度,以及学生的个性特长进一步了解。
本节课不足之处在于教师提出的有些问题留给学生活动的时间不足,便急于总结定论,这样会在一定程度上影响学生的学习热情。
初中生物课件 篇2学习目标
1、了解环境对生物的影响。
2、说明生物与环境之间的相互关系。
重点
非生物因素,环境对生物的影响,生物对环境的适应。
难点
探究温度对霉菌生活的影响。
测量不同植被环境的空气温度和湿度。
学习方法
讲述法,探究法,分析法。
学习过程
引入新课
环境:生物的生存空间
生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
生态因素:非生物因素、生物因素
自主学习
活动1、探究温度对霉菌生活的影响
讨论:探究活动的一般步骤是:
结论:非生物因素:
生物因素:
互助:企鹅孵卵竞争:梅花鹿在xx时捕食:狮捕与班马
共栖:海葵与蟹寄生:蛔虫与人
生物对环境的适应:
保护色:壁虎、北极熊
拟态:竹节虫警戒色:胡蜂、河豚、夹竹桃
活动2:测量不同植被环境的空气温度和湿度
讨论:
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同?
2、为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值?
查看更多>>2023.06.28 初中生物课件
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?经过小编精心整理,推出初中生物课件范文,请阅读,或许对你有所帮助!
初中生物课件 篇11、教学目标
通过本节内容的学习,学生自主学习、亲自实践,从而使书本知识迁移深化为一定的能力、素养,同时引导学生形成一定的情感价值观。
①知识目标:正确说明显微镜的结构与功能
②能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;
③情感目标:认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步形成实事求是的科学态度。
教学重点、难点的分析:
①教学重点显微镜的使用方法。
②教学难点规范使用显微镜,并观察到物象。
2、教学策略
作为本册教材中第一个技能性的操作实验,该课内容寓理论与实际于一体,是非常基础和重要的一节内容。但由于显微镜较昂贵,学生之前又没接触过显微镜。过去教师在教学微镜使用时总是把显微镜的结构、功能、使用方法、步骤、注意事项讲的十分详细,然后才让学生动手,这样不利于培养学生的创新和实践能力,也不符合新课程培养学生自主探究能力的理念。结合本校学生生源较好和好奇心强的特点,我试着把本节课设计成自学+讲授+探究课,给学生创设情境,将学生的亲自动手操作为中心,整个学习过程以此为出发点,及时将学习过程中遇到的因难在课堂中解决。适当引导学生进行自学和部分探究,让学生掌握显微镜的结构、功能及使用方法。学生通过手脑并用的探究与合作在教师引导下,获得新知与能力的提高,同时体验探究过程的曲折和乐趣,学习科学方法,发展科学探究所需要的能力。
3、课前准备
教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);三种标本(写有“上”字的玻片;写有数字的透明纸;写有数字的不透明纸;),擦镜纸,纱布,显微镜的使用录像带或课件;课前每班培训几名学生,以便课上帮助教师辅导其他学生。
学生:对照课本彩图,认识显微镜各部分名称,并思考每一部分的作用;阅读课后的显微镜发展史。
4、教学程序
4、1走进新单元指导学生阅读二单元开语,观察书上细胞彩图,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。
4、2导入新课(展示图片)让学生了解细胞非常小(提示图中物象之所以
查看更多>>2023.04.17 初中生物课件
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2020.10.23 初中生物备课组工作总结 初中生物实验组工作总结 初中生物教研组工作总结
资料意义广泛,可以指一些参考素材。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过收集,小编为您献上初中课件,相信你能找到对自己有用的内容。 各位评委: 大家好!今天我说课的题目是有理数的加法,所选用的教材为人教版7...
2023.05.11 初中课件
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