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大学思政实践报告

大学思政实践报告

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大学思政社会实践报告(篇1)

纸上得来终觉浅,投身实践觅真知。我欣喜地看到,经过社会实践的磨练,我们变得更加成熟、更加自信,学校里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信,当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任,追求提高,刻苦求知,勤于实践,全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有本事依靠自我的又手和大脑维持自我的生存,同时,也想经过亲身体验社会实践让自我更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自我的才干,培养自我的韧性,更为重要的是检验一下自我所学的东西能否被社会所用,自我的本事能否被社会所承认。想经过社会实践,找出自我的不足和差距所在。没有实践,就没有发言权,仅有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自我的暑假和去年有所不一样。其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。

我一向认为在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的本事。千里之行,始于足下,参加工作后我更加深刻的深刻体会到这句话的真正含义。除了英语和计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少很少,几乎没用上自我所学的专业知识。我担任的是协助培训员一职,平时在工作只是接接电话,日常的主要工作就是负责接收各部门文件、复印后分发给各相关人员,帮忙他们处理一些琐碎、能及的事情。由于是新手,刚开始好做得不完善,幸好本部门的教师的指导。看到他们工作得顺心顺手,很是羡慕,经过一番努力,慢慢的,我的工作也有起色了,并且得到了本部门成员及领导们的认可。

在实习的过程中,对我影响最大的应当是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面,所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。大学期间的实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在

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2023.10.26 大学思政社会实践报告 大学思政实践报告 思政实践报告

在经济飞速发展的今天,我们都需要撰写报告,报告包括例行报告、综合报告、专题报告等。写报告我们需要从哪些方面入手?在下文中您将学习到有关“大学思政实践报告”的全面知识,谢谢你的关注我会继续创作出更有价值的作品!

大学思政实践报告(篇1)

ldquo;开放式教学rdquo;

内容提要:

关键词:思想政治课开放教学内容、原则、方法、效果

;上课讲条条学生背条条考试考条条rdquo;

、善学这将有助于学生树立正确的人生观提高思想认识水平有助于学生能力的全面培养有助于学生素质的全面提高

1、 “开放式教学”的理论基础

、落后的、

因此我们在思想政治课教学中要充分利用、及时抓住社会发展为思想政治课教学提供的有利契机培养学生的新思想、新观念在教学实践中要全面发挥思想政治课教学的功能提高学生对不利的社会影响及因素的的鉴别、认识、判断的能力保证教学向最优化方向发展

2、 “开放式教学”的主要内容和原则

ldquo;开放式教学rdquo;、

一是要坚持学校小课堂与社会大课堂紧密结合的原则古人云:ldquo;纸上得来终觉浅绝知此事要躬行rdquo;、解决问题的能力从而学以致用这也是政治课教学的最终目的

在价值规律的作用下,资源的最优配置是通过市场竞争来实现的,**是最敏感的信号

?三、开放式教学法的实施

在认真分析教学大纲要求的基础上,将教学计划设计分为三个部分

、形象、具体、

第二部分为社会实践根据教材内容把教材中的知识点组成一个专题由学生带着专题到生活中、社会中去验证如讲到人民代表大会制度时,可以让学生访问身边的人大代表,了解人民代表的产生过程、任期、

、;一抓就死一放就乱rdquo;的局面的发生从而顺利实现教学意图

4、 实施“开放式教学法”的可行性

12开放式教学法符合当代青少年的心理特点

三。5实施“开放式教学法”的良好效果

1.2.、分析问题的能力、参与社会的能力和思维能力在小**的撰写过程中培养了语言概括能力、逻辑思维能力和理解能力能力的全面培养有利于提高学生学习的广度和深度

3.有助于学生素质的全面提高社会的发展社会主义市场经济的建立对人才的需求展现在二个层面上:一是要具备一定的文化素质掌握一定的专业知识和技能二是要具备一定的思想政治道德素质:

一、实践目的

二、实践方式

“小团队”社会实践小组有15名成员

三、实践内容

(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形

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2023.09.21 大学思政实践报告 思政实践报告

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大学思政社会实践报告 篇1

通过这次邵武市肖家坊镇的污水处理实地调查,我对污水处理工艺有了一个全新的了解和深入的体会。随着经济的发展,人们在改造世界的同时也不断地影响破坏着我们生存的环境。保护环境、爱护家园也已经成为人类共同的呼声。

党的十九大提出了:建设生态礼貌,基本构成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济构成较大规模,可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善。通过这段时间的研究性学习,特别是对肖家坊镇村民的采访调查,让我们深深体会到在学习中应做到以下几点:

1、科学规划,因地制宜建设镇村污水处理设施

针对邵武市古镇风貌居多,村庄数量少,规模小,分布散,经济状况各异等特点,邵武市农村生活污水处理方案的规划,务必从实际出发,因地制宜。既要结合各农村特点,兼顾农村之间较大的差异性,又要思考到城市与乡村发展的非均衡性与高度关联性,强调城乡发展的整体性、互补性和协同性,合理建设镇村污水处理设施、切实推进邵武市古镇特色旅游发展,全面打造旅游城市形象!

2、就地处理,大力推广先进适用技术

秉着投资节省、技术成熟、工艺简便、运行成本低、运行过程简便、便于维护保养、贴合农村生产生活实际的原则,邵武市农村生活污水要以就地处理为重点,大力推广先进适用技术,降低处理成本,提高资源利用率。

3、引污入地,大力发展有机农业

处理后的生活污水(沼液)是农产品安全生产的首选有机肥料。其一部分可就地直接回用,作为肥料用于园内绿地,既解决了绿化灌溉必需的水、肥问题,还可杀灭一些危害植物的害虫。其余的可作为生产无公害、有机农产品的优质液态复合肥的主要原料。在农作物需肥水季节,可将生活污水生物消化转化的废液,用地埋管送到农田、果园、蔬菜大棚等处,透过地下渗灌等方式,为农作物带给氮、磷、钾和有机营养物质。

4、财政扶持,促进农村生活污水的资源化处理

生活污水是我们身边廉价而稳定的水资源。生活污水资源化是缓解邵武市水资源紧缺,防止水污染的一条重要途径,是利国利民的大事。农村生活污水治理是一项涉及面广、工作量大的系统工程,也是一项社会效益和生态效益十

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2023.05.13 大学思政社会实践报告 大学思政实践报告 思政实践报告

从实际情况出发,写报告时应当避免浮夸和夸大其词。在工作结束之际,我们往往需要撰写报告。然而,写报告并不像我们想象的那么难。我们为您准备了一份特别的“思政课学生实践报告”,相信它一定能够满足您的需要。希望您能够阅读本文!

思政课学生实践报告(篇1)

关于大学生“思政课”社会实践活动的报告

大学生“思政课”社会实践活动报告

活动内容:在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式的调查

活动时间:xx年7月

活动地点:宁波市镇海区

活动人员:俞嘉铖

报告撰写人:姓名 俞嘉铖 建筑工程系 建筑设计专业 09级1班级

摘要:

镇海区xx年环境质量状况:xx年,城市环境空气质量良好,符合国家环境空气质量二级标准;城市集中饮用水水质均能达到相应水质标准;城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生;固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高;环境辐射处于安全状态;城市与农村生态环境得到改善,大学生“思政课”社会实践活动报告。

环境空气质量:

xx年镇海区大气监测结果表 单位:浓度 mg/m3 降尘 吨/km2

由监测结果得出各项大气污染物指数及综合指数如下:(

so2:0.20 nox:0.58 tsp:0.50 降尘:0.84 综合指数:0.67 从总体上讲,镇海大气环境质量符合国家二级标准,属尚清洁水平,社会实践报告《大学生“思政课”社会实践活动报告》。各项大气污染物中,以降尘、nox对环境影响最大。

水环境质量:

xx年镇海区水库水质类别为国家ⅰ、ⅱ级标准,基本达到功能要求,城区内河水质较差,水质类别为ⅳ~ⅴ级,表现为典型的有机污染,总磷、生化需氧量及石油类为主要污染指标。

声环境质量:

xx年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声,局部有建筑施工噪声。交通噪声处于轻微污染状况。监测结果统计xx年城区区域环境噪声昼间平均值为58.2分贝,夜间平均值为45.3分贝,表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际标准。城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为71.4db(a),各路段(昼间)均出现超标现象。

实践内容:

xx年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及xx年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案

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2023.05.26 思政课学生实践报告 思政课实践报告

  • 大学实践报告系列

    在我们的现实生活和工作中,行动是开始了解事物的基础,而真正的了解则是通过行动的积累而形成的。报告的使用频率日益增加,特别是指下级向上级汇报工作的报告。因此,栏目小编向您推荐这篇不可错过的“大学实践报告”,希望可以对您有所帮助!...

    2023.05.24 大学实践报告