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巾帼工作计划,巾帼工作计划范文

巾帼工作计划

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在领导安排的工作中,我们应该尽快为新的目标制作工作计划。您正在找一款简洁又实用的工作计划吗?工作总结之家的编辑为您整理了关于“巾帼文明岗工作计划”的详细介绍,阅读对知识的积累非常重要希望以下内容能够为大家提供一些参考!

巾帼文明岗工作计划 篇1

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“构筑和谐社会”主要精神为指导,以认真贯彻党的十八大精神为主题,牢固树立和落实科学发展观,坚持依法行医和医为仁术相结合,围绕医院中心工作,进一步加强“巾帼文明岗”组织建设、作风建设、廉政建设,加强岗员政治思想教育,增强凝聚力,充分发挥巾帼文明岗的先锋引领作用。

二、活动宗旨和总体目标

三、目标

强素质,提能力,促发展,争一流。

四、具体措施

1、提高岗员参与创建巾帼文明岗活动的积极性和主动性。

创建活动中,要求每位成员做到热心为医院,热心为工作,诚意为患者。鼓励她们在自己的本职岗位上,刻苦钻研业务,扎扎实实开展工作,切实提升自己的服务意识,提高医疗质量。

岗位竞赛等活动,争取进行科研课题研究,总结经验,提升业务水平。

孕妇学校、青春期秘密档案等工作,关爱女性健康,关注女孩青春期教育,发挥专业优势,为女性姐妹服务。

5、开展“岗村结对”“姐妹帮扶”,关心贫困姐妹,使帮扶对象重树信心,增加面对生活的勇气,传递社会大家庭的温情。

6、针对女性的特点,组织开展各种文明健康的文体活动,丰富岗员的业余文化生活,增强团队意识。

义诊咨询等,服务百姓,回馈社会,树立良好形象,展示巾帼风采。

巾帼文明岗工作计划 篇2

中国银行德清支行营业部,现有职工19名,平均年龄36岁,其中女职工13名,占总人数的68.4%。大学学历5人,大专学历14人。

德清支行营业部自开展“巾帼文明岗”创建以来,认真践行中国银行“追求卓越”核心价值观,努力构建“诚信、绩效、责任、创新、和谐”企业文化理念,抓服务、强管理、促发展,向社会展示中行女职工良好精神风貌的同时,有力的促进了各项业务持续稳健的发展,取得了社会效益与经营效益的双丰收。连续多年被评为市行、支行先进集体;在湖州市辖各营业部中综合考核排名位于前列,因业绩突出,多次受到省市及支行的好评。

一、围绕创建狠抓服务,促业务发展,创良好业绩

为客户提供文明优质、细致高效的服务是创建省级“巾帼文明岗”活动的基本要求,也是检验我行营业部各项工作的重要标尺,更是促

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2024.04.10 巾帼文明工作计划 巾帼工作计划

为了确保公司在同行业中保持领先地位,我们需要认真撰写未来的工作规划。制定工作计划的目的是为了帮助我们更好地完成关键任务,那么一个好的工作计划应该具备以下几点:1.明确目标和任务:通过明确具体的目标和任务,我们能够更加清楚地知道应该做什么,从而更好地完成工作。2.合理安排时间:合理安排时间能够帮助我们充分利用时间,合理安排各项任务的优先级,确保工作可以按计划进行。3.分配合适的资源:根据工作的性质和要求,我们需要合理地分配资源,包括人力、物力、财力等,以保证工作的顺利进行。4.制定可行的步骤和细节:一个好的工作计划应该包括详细的步骤和细节,这样能够让我们更有条理地进行工作,提高工作效率。在寻找优质文章方面,你可以尝试查看“巾帼文明岗工作计划”,希望你能将本文加入收藏夹!

巾帼文明岗工作计划(篇1)

根据县教育局关于开展创建“文明学校”和“文明班级”的通知精神,我校在上级领导和社会各界的大力支持下,以争创“文明学校”为契机,以“创建一流班级、争创优秀班级、争创优秀班级、争创文明学生”为目标,认真落实各项创建工作任务,积极开展各项创建活动,现就本校创建“文明学校”和“文明班级”创建工作进行总结。

一、学校成立创建领导小组,制定创建方案

为确保学校的创建工作有序的进行,创建工作领导小组制定了创建“文明学校”和“文明班级”的工作计划,明确了各项工作的任务和要求。

组长:李文

副组长:李文

组员:各年级教导主任、班主任、科任教师

二、创建“文明学校”和“文明班级”,提高师生的文明素养

1、加强班集体建设

加强班级文化建设是学校精神文明创建的重要组成部分,为学生的成长、健康成才创设良好的环境。为此,学校要求各班在学期初制订班级的奋斗目标。在实施过程中,学校每一位教师在思想上提高认识,增强做好班级工作的自觉性和主动性;在班主任工作中要求全体教师树立为班级服务的思想,为学生健康发展提供帮助与配备班主任、辅导员,为学生终生发展服务的意识,在各个方面做好表率。

2、加强对班主任的培训

班主任是学校德育工作的实践者,是联系各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是德育工作的重要组成部分。因此,学校要求班主任加强对班主任工作的培训,提高班主任的工作水平。学校将举办班主任论坛、经验交流会,通过各种形式加大班主任经验交流,以此来共享班主任经验、做法和教育经验。

3、建立“学生”评价

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2023.07.25 巾帼文明工作计划 巾帼工作计划

为了保证工作计划的有效实施,我们应该加强对自己工作计划的完善。一个好的工作计划可以激励我们集中精力完成任务。推荐阅读的“巾帼文明岗工作计划”相关文章可以让您更深入了解工作计划的重要性,相信您在阅读本文后会有所收获!

巾帼文明岗工作计划【篇1】

一、创建宗旨

推广中医养生,呵护百姓健康。

二、创建目标

1.加强对创建巾帼文明示范岗工作的领导。成立创建工作领导小组,把创建工作列入议事日程,以创促建,建立创建工作的长效机制,确保创建工作的质量。

2.在完善内部制度的基础上,严格“巾帼文明示范岗”考核细则,并与岗位责任制挂钩。

3.建立健全内外监督机制。运用宣传窗、公告栏,公开岗位责任制、工作程序、创建标准。设置意见箱、监督电话,主动接受患者和员工的监督。使每位工作人员成为“有理想、有责任、有能力、形象好”的医务工作者,加强政治思想,提高服务态度、服务质量,从而提高社区居民对中医养生馆的知晓率和满意度

4.通过努力争取达到镇海区巾帼文明示范岗标准,获得“镇海区巾帼文明示范岗”称号。

三、创建措施

1、领导班子充分重视,成立创建巾帼文明岗领导小组,明确责任分工,由馆长总负责,岗位各成员落实具体创建工作,纳入中心年度工作计划,统一布置,定期检查,目标考核。

2、加强队伍自身的思想、业务建设,鼓励女职工参加学习,开展经常性的职业道德教育、政治理论学习和岗位技能培训,定期开展岗位比武。通过送出去,请进来的方式,提高女职工思想政治素养和业务技能水平。

3、每位成员都必须按照岗位职责和服务承诺,做好自己的本职工作。

4、参加各级各项竞赛,激励女职工立足本职,争创先优,做智慧女性,彰显巾帼风采。

四、创建口号

弘扬中医文化惠泽民众百姓

养天地之正气展巾帼之英姿

五、服务公约

以贴心服务对待人、以亲情服务感动人、以便利服务方便人

六、服务承诺

我们承诺:以尊重人的生命,尊重病人的尊严为工作宗旨。我们承诺:病人的健康是我们最大的骄傲,以促进人的健康为己任。

我们承诺:居民的满意是我们最大的目标,虚心听取采纳病人建议

我们承诺:重视医疗安全,保证药品质量,杜绝假劣药

我们承诺:廉洁行医、拒收红包

我们承诺:保证清洁、整齐、舒适、安全的就医环境

我们承诺:以良好的职业道德、熟练的技能、全面的专业

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2023.05.25 巾帼文明工作计划 巾帼工作计划

我校英语教研组共有教师25名,其中女教师21名,占84%。在市妇联和教育局的领导下,在学校领导及工会的关心指导下,我校英语教研组以职业道德建设为工作目标,以提高教育教学水平为工作内容,在教书育人的岗位上兢兢业业,团结互助,齐心协力,积极投身教育教学改革,为争创镇江市级“巾帼文明岗”,为三中的学校教育教学、教科研工作做出了不懈努力。现将以来的主要成绩总结如下。

一、认真做好教研工作

区域教育现代化的进一步发展,对我们的教学工作提出了新的要求。时代发展需要我们不断培养复合型的创新人才,我校英语教研组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况,我们本着教、研、训三位一体的原则,以新课程为导向,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师专业化发展为根本,以规范课堂教学常规为切入口,始终致力于提高教师把握教材、处理教材、课堂的专业能力,教师和学生都获得了不同的发展。

(1)在教学研究中提升自我。主要体现在以下几个方面:一是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求,我们在组内实行集体备课制度,各年级备课组每周一次集体备课,还不定期的组织集体备课。围绕新课程改革后提出的新要求,组内老师充分钻研教材,认真写好教案,讨论教材的重点、难点,共同讨论、共同研究,在教学方法和教学手段上不断探索,提高教学效率。通过集体备课,大家集思广益,互通有无,共享教学经验以及教学资料和信息,促进共同进步。二是相互听课促进教学。为了提高业务水平,我们开展了“听课促教学”的活动,在组内掀起听课热潮。组内老师听课的总课时数在310节以上,平均每位老师听了26节课左右,有部分老师甚至听了40节课以上。通过集体备课和组内听课制度,大家互相学习,互相帮助,既吸收了别人的长处,又可以帮助他人发现不足,从而保证了教学的质量,促进了教学水平的提高。三是“每节课都是公开课”。在认真研究教材教法和进行充分备课的基础上,我们开展了 “每节课都是公开课”的活动,提出了“在新课改的过程中,让师生一起动起来”的口号,即在实际教学中,要求组内每位老师所上的每节课,都能上成公开课的标准,并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课。通过这种高标准,严要求,大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。组内教师主动承担教学任务,在活动中根据学生的实际特点和爱好,指导他们主动学习,力争多方面多渠道培养自主学习的能力。在平时的教学

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