历史教研组个人工作总结

9月27号早上第一节张玉霞老师在九(2)班为全组成员和同学们上了一节高效优质，精彩的示范课，张老师用饱满的热情、渊博的学、新颖的方法把孩子们带进知识的海洋。

示范课结束后第二节课政史地组教师齐聚四楼备课室，对张老师的精彩示范课进行点评，大家各抒己见。

王亚峰组长率先发言:张老师在授课中多次给学生展示材料，和学生一起发现问题，解决问题，使抽象问题具体化，并且张老师有良好的教育机智能力。

魏峰主任:张老师课堂气氛活跃，效果良好，思路清晰，问题探讨，学生回答，教师点评，利于形成知识提高学生能力，训练模式利于中考考试，唯一的遗憾是板书不完整。

朱翠:张老师的课运用材料做导入，既激发了学生的兴趣，又引入问题，导入今天的课题，讲课中多次运用材料，锻炼了学生发现问题解决问题的能力。

王桂芳老师:对张老师的课做了高度评价，张老师能够做到重难点突出，问题设置由易到难，难点解析深入浅出。

胡奎老师:胡老师非常认可张老师在教学中教会学生提取关键字，教会学生解题技巧，紧扣中考考点。

活动的最后王亚峰老师做了专题研究报告《如何让历史课堂活起来》报告大纲如下：

一、运用历史故事激发学生兴趣。

二、对历史人物串联讲解。

三、比较分析法。

四、从人性角度讲解历史

导语：教研即教育研究。是指教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。小编精心准备了教研组个人工作总结，希望对大家有所帮助！

一、本学期语文组积极配合教导处

抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查，在讲评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，按照学校部署，教研组积极配合校教研室主任深入课堂，开展“推门课”活动，进行随堂教研，并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。

2、抓好教学反思、分析与交流，促质量，提水平。本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显。

3、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种企业实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使专业课教学更富成效。

二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质

本学期，教学研究仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，按计划地开展了以下教研活动；全体教师参加了课堂教学展示活动，在活动中，各位教师高度重视，充分采用新理念。

三、学生活动丰富多彩，巩固知识

素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门传授基本知识的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会应用知识。

四、加强业务能力建设，完成目标任务

语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和交流，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施，能结合教学实际，有针对

本学期物理组全体教师在教导处,校长室的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了物理教学任务,而且出现了初三备课组这样的优秀备课组,青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面.

一.本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识.组内多次开会认真学习教改理论,特别是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不久理解了二期课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础.

物理组的老教师较多,如何运用多媒体技术是我组的一大难题,我们就采取以新带老,以点带面,以简带繁的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,青年，教师薛振刚不仅教其他老师上网,而且多媒体技术的利用率达50%,他制作的课件不仅有较高的水平,而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.

二.教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分.

为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获.

三.实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率

本年度历史教研组在学校的领导下，结合各年级组的实际，以提升教师专业素质为重点，以提高教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力提高教学成绩。我们历史教研组共有14位教师。在校领导的关心和帮助下，团结合作，扎实工作，取得令人满意的成绩本年度所做的主要工作：

1、教学常规：认真学习、理解、实践“有效教学”理念；认真督促、检查本组教学常规的建设，规范教案书写，规范作业批改，按时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；认真贯彻学校各年级教学策略，全面提高各年级历史教学的质量。

2、教研活动：

①强化全组的教研风气，强化备课组备课要求，严格按照学校的备课时间安排，落实。团结协作，充分发挥了集体的智慧和力量，提高了集体备课的质量和水平。

②加强全组老师自主研训，不断提高教育教学能力。不断实践有效教学的课堂模式，不断实践学习方式的应用（包含自主、合作、接受、体验等方式）与整合。

③开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列的外出交流学习，我组深入开展听课、评课活动。课堂教学是学生获得学科基础知识和基本技能的主渠道。课堂教学过程能够比较全面地反映教师的工作态度、业务水平、教学经验和教学综合素质。教师听课并参与评课的主要目的是通过借鉴来贯彻新课程理念，改进教学方法，积累教学经验，提高业务水平。

④认真组织组员集体学习培训，努力把握前沿教研信息，指导课堂教学。20xx年12月18日由陈淑范老师做了有关高考题型专题辅导。

⑤加强高考课题方向研讨工作，明确分工，努力研究高考方向。

3、进一步加强完善了历史教研组网页建设，罗荣辉老师担当版主，专门负责，以各备课组为单位不断更新内容、丰富版面。

4、落实学校加强对青年教师进行培养的精神，以老带新结对子，使青年教师得到更快、更好的成长。

5、积极参与学校组织的各项活动，高效、高质地完成了各项任务。

6、积极参加各级各类大赛活动并取得可喜成绩，丁冬老师获得市级教学大赛文科组第一名。

一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神来源于大家“一切为了学生”、“为了学生的一切”的责任心！凝聚力和奉献精神是支撑一个教研组的核心精神，也是一个教研组追求进步的保障。在教研组全体老师的努力下，每位老师都形成了自己的教学风格。我们都强调知识间联系和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活跃，学生积极参与，联系生活和身边的现象讲解，同时十分重视对学生的学习