年级班主任工作总结
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初三年级班主任工作总结 篇1初三年级班主任工作总结
八年级1班有学生44人,经过两年的努力,已经初步形成了关心集体,互相帮助,你追我赶的良好风气。但也有20%的学生进取心不强,学习态度和习惯存在程度不同的问题,还有个别双差生。
现将想法、做法、成绩和问题汇报如下:
1.本学期注重发挥班团干部作用,班级各项活动让他们参与组织和管理,班主任只是适当给以提示、指导,并让他们多向各科任教师请教,充分利用身边的资源。力求让学生自主安排自己的生活学习。
2.我认真分析每个学生的学习、个性、特长,把他们的座次安排得力求科学可行,全班四个大组,每个小组有同等数量的优等生(4名)、同等数量的中等生(4名)、同等数量的暂差生(3名),组与组之间加强竞争引导,形成良性竞争氛围。
3.本学期力求改变传统的班会课和家长会模式,尽量少利用班会课集体说教的方式,充分利用谈话法,针对不同学生的不同情况,区别对待,做到说话简洁、有针对性。
4.我班学生思维活跃,好奇心强,喜欢新鲜事物。尽管条件有限,我还是大力鼓励他们全面发展,积极参加各项有益活动。对积极参与各种有益活动的,我表现出极大的欣喜和夸赞。有一部分由于性格和能力原因总是默默躲在别人身后的,我也用微笑对待和鼓励,即使他们不表现,我也要让他们明白在老师眼中,他们也是好孩子。
5.班上取得的成绩:
在外语节活动中获表演一等奖,在市物理竞赛中获一个一等奖、三个二等奖,在校语文、数学、英语竞赛中获三个一等奖、一个三等奖,在校广播操比赛中获一等奖。
全班大多数学生关心集体,尊重老师,热爱劳动。
6.存在的问题:
学习上有两极分化现象,20%学生学习不积极主动,缺乏理想,惰性严重,且缺少家长的正确耐心鼓励;少部分学生不积极参与体育锻炼,个别学生不能严格遵守学校纪律。
初三年级班主任工作总结 篇2我认为班主任工作是繁琐的,没有什么轰轰烈烈的大事,有的都是一些鸡毛蒜皮的小事情,但是我认为就是这些小事情的存在,才有了班主任存在的意义,也只有把这些小事做好,才能把班级工作做好,所以我认为作为九年级的班主任
查看更多>>2023.05.13 年级班主任工作总结
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年级班主任工作总结 篇1本学期顺利地完成了教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的班主任工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。
首先,我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我经常亲近学生,研究学生,展现自我,树立威望。作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以,慎重地选拔、培养小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,以面带面。开学初,我在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各负其责,提高学生的工作积极性。同时,发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
三、注重了后进生的转化工作。
在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
四、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作
查看更多>>2023.05.08 年级班主任工作总结
工作总结之家工作总结频道为大家整理的二年级班级班主任工作总结,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。
一、基本情况 本班有学生47人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。 2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。 4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。 5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。 5、加强与家长联系,共同督促学生进步。 6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展。 7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。 四、经验与体会 要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他
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