年级组教学计划,年级组教学计划范文

高年级组教学计划(推荐六篇)

时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？感谢查阅编辑为你推荐“高年级组教学计划”，感谢您的分享让更多人了解这篇有价值的文章！

高年级组教学计划【篇1】

教学工作计划

猴年伊始，伴着和煦的春风，我们又迎来了新的学期，为了更好地进行教育教学工作，特做计划如下。

一、树立全新的教学理念。在备课之前要学通弄懂新课标对二年级小学生的要求，明确教育目标，从传统教育方式中走出来，树立正确的学生观和教师观，要置学生于实实在在的主人地位，充分发挥学生的主观能动性。学生的综合素质的发展和个性特征的发挥是教师教学的根本目的。

二、全组同志备课要联系生活实际，设计教学过程。学习的目的是为了应用。只会读书不会生活的人才，已不适应时代的要求。所以教师在教学过程中就要注意密切联系生活实际，培养学生解决问题的能力。

数学学科：学生学会万以内加减法，认识人民币的同时，要设计生活中的实例，让学生解决实际问题。比如：春游、运动会、夏令营等活动的经费用法，可让学生实际思考、计算、安排。让学生运用数学知识解决自己的实际问题，力争使每个孩子都能从学知识的同时提高生活能力，解决问题能力。

语文学科：

（一）生字教学要脚踏实地，掌握音、形、义，会读、会写、会用。并通过学生字了解一些语文知识。学会音序查字法，并能熟练运用。

（二）古诗教学以读为主，同时培养学生的想像能力，激发学生学习古诗文的兴趣。学生要能自学古诗，找到自己喜欢的诗学通学懂，教师要创造机会，让学生在愉悦的氛围中学习知识。

（三）讲读课文以读为主。学生有声有色的读，从而了解课文内容，掌握语文知识体会到学习语文的乐趣。

（四）口语交际以培养能力为主。充分发挥学生的主观能动性。启发学生调动各种感官发散思维，注意观察、积累、想像。逐步提高表达能力。

注意综合能力的培养。每节语文课前给学生五分钟讲演，每两周每人出一份小报。

一、精心选择教学方法。每节课都要从学生、课程内

容、生活三方面考虑，选择合适的教学方法。

二、具体做法：

１、开展研究课活动每人每月至少上一节研究课。解决

教学中的实际问题。

２、抓好集体备课，解决个性和共性问题。 ３、抓好教学常规管理（备课、上课、评价）。

总之，本学期我们组要走进新课程，要用全新的教学理

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高年级组教学计划

根据您的需要我整理了以下信息：“高年级组教学计划”，希望阅读本文能够增加您的知识和见识。时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，在新的学期教师要开始做教学计划。写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉。

高年级组教学计划 篇1

新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、教材分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇。全册课文围绕一个主题组织单元。思想教育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

语文知识方面

1、识字和写字

①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。全册共安排学会206个生字，会认54个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2、阅读

①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角色朗读课文。

②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③继续学习按要求预习课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，感受握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑥在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，掌握冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集材料。

3、习作

①有顺序地留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。掌握常用的

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学校年级组教学工作计划合集

要想保持良好的工作状态和形象，我们需要认真撰写一份简明易懂的工作计划。工作计划可以帮助我们实现长远规划和短期目标，因此非常重要。针对这一问题，工作总结之家小编整理了学校年级组教学工作计划的相关资料，供大家参考。相信本文一定能为大家带来帮助，希望大家喜欢！

学校年级组教学工作计划 篇1

一、学情分析

九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

二、教材分析

本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

三、教学措施

1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。

2、合理安排教学程序

每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。

3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。

学校年级组教学工作计划 篇2

一、指导思想

为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“优化作业设计”为主线的课堂研究。

二、组内成员情况分析

本学期我们二年级数学组队伍有所壮大，有4名数学老师了，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围较浓厚，呈现良好的的势态。我们组的胡锋静老师是学校数学组的领头人，一直来对工作认真负责、精益求精，对数学教学有自己的执教风格，有着丰

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四年级数学教研组工作计划

时间眨眼而过，又是写工作计划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“四年级数学教研组工作计划”，欢迎参阅，内容仅供参考。

四年级数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，为有计划，有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点：

1.超周备课，集体备课，共同提高教师授课水平，大面积提高教学质量。 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。

2.上课：(1) 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

三、具体措施：

1、坚持每周二的备课活动，采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行记录。

2、严格执行备课制度，继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要

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