摄影合同

时间是不等人的，我们迎来了最后的工作，新一阶段的工作正在到来，然后就可以开始写这段时间的工作总结了，工作总结拟定标题要“眉清目秀，立竿见影”。职场中如何写工作总结？以下是小编为大家收集的“拍摄合同”希望对你的工作和生活有所帮助。

甲方：有限公司

乙方：有限公司

一：合同项目及内容：甲方委托乙方拍摄儿童模特服装图片。

乙方提供拍摄场地，提供拍摄所需摄影师1名、化妆师1名、助理灯光师1名、儿童外籍模特2个（一女一男，男孩xxxx 身高118cm；女孩xxxx 身高118cm）； 甲方提供拍摄所需的衣服标本（拍摄完成后送回），服装搭配人员若干名。

二：项目：童装模特拍摄

1、拍摄时间：7月20号，所拍服装标本需提前最少一天运到拍摄场地。

2、拍摄件数： 100件以上。每件衣服拍摄10张图片以上。细节平铺图单独拍摄不少于5张图片。

3、拍摄形式：童装模特拍摄加平铺细节拍摄。

4、模特人数：儿童外籍模特2个，一女一男。男孩xxxx 身高118cm（穿120cm衣服）；女孩xxxx 身高118cm；

5、每件价格：模特拍摄160元每件，细节平铺拍摄10元/每件。合计170元人民币/每件；

6、合同项目标的计算方法：模特拍摄以每 元计算，平铺细节拍摄每件00元；具体拍摄服装件数以当天拍摄情况确定，费用总额以当天拍摄总数计算。（注：实际衣物不满100件，按100件计费。）

三：付款方式：

甲方在签订合同之日起3日内支付概算约50%定金计 元予乙方（以预计拍摄100件计算），拍摄完成后支付剩下的余款（以实际拍摄服装数量为准）。乙方收到甲方定金后负责安排拍摄工作。待拍摄完成后，甲方支付剩余款项，乙方把拍摄全部原图片（含电子照片）交给甲方。

四：双方权利及义务：

1、乙方如违约或终止合同，则需将此合同所收取的相关费用双倍退还甲方。

2、甲方如违约或终止合同，乙方有权暂停甲方所委托的合同项目工作，且之前甲方按合同约定所付的款项乙方可不予退还。

3、本合同所拍摄成品著作属甲方所有。

五：不可抗力因素的约定

1、本合同约定的内容任何一方因不可抗力（自然灾害，政府行为，社会异常等）因素致使本合同未能履行或不能全部履行而给对方造成的损失，双方约定互不追究责任。若发生不可抗力事件，则受影响的一方应采取积极

我并不关心摄像机怎么看世界，我希望它能像我一样看待这个世界。这句话来自名人名言，教导我们要保持积极、乐观的心态。好的名人格言是我们前行的动力，您是否了解其他的名人格言呢？如果您还没有了解过相关名言，可以花些时间阅读我们推荐的《摄影名言》，相信您一定会有所收获！

1、我不在乎摄像机怎么看东西。我希望它能像我一样看待这个世界。

2、回顾过去，如果你想引起别人的注意，良好的照片印刷质量是非常重要的。

3、世界上没有任何工作没有其决议性的一刹时。在几分之一秒的时候里，在熟悉事务好处的同时，又赐与事务自我以恰当的完善的布局情势。——亨利·卡蒂埃·布列松

4、道格·巴特罗(doug bartlow)：作为摄影师，最难为的是你不得不拍片。

5、想象力跑焦了，眼力就靠不住了。——马克·吐温——摄影师的座右铭

6、我相信每个人都是平等的，除了记者和摄影师。

7、要如此近距离地拍摄街上的陌生人，你必须坚守阵地，然后毫无畏惧地捕捉你想要的东西，因为那将是你自己的。

8、格里·卡普卢金(gary kapluggin)：摄影是我的第二语言。

9、excellent guiding girl

10、the communist youth league chorus second prize

11、别告诉我这不是你拍的，给我看看你拍的好照片。

12、多罗西亚·兰格(dorothea lange)：照相机是一个教具，教给人们在没有相机时如何看世界。

13、我喜欢摄影师，因为他们不问问题。

14、第二个是诗意。诗意是什么？诗意是一个人对眼前景象的感受，是一种个人化的情感抒发。诗意的照片完全是艺术化、情绪化的，和被拍摄的对象没有必然联系，但是诗意的照片在现代摄影的语境下也有现实意义。具有诗意感，也是让我们的照片产生一些不一样味道的有效手段。

15、弗莱德·皮克(fred picker)：摄影师眼里的真实就是他们照片所表现的那些东西。——摄影师的座右铭

16、尼尔·雷佛(neil leifer)：你必须对运气做好准备。有时最简单的照片是最难拍的。

17、一张好的照片是我可以与之共存的，就像与某一种音乐或某一个人。

18、那么纪实摄影到底涵盖了一些什么东西呢？

19、对于生死的热爱，那就是摄影。

20、只有走过的人才会懂得珍惜。

21、人们拍照片是

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“摄影课件集合5篇”，还请多多关注我们网站！

学习目标

★能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。

★正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

★了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。培养阅读能力。

教学重难点：

体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情

教学过程：

一、复习导入，说话练习

1.巩固词语

纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告

2.用上以上词语来说说课文的主要内容。

二、角色演读，体会感情

1.以小组为单位，组长为导演，安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容。

提醒：以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。

2.教师分组巡视、指导朗读、表演。

3.挑选一组学生上台表演，根据表演情况，相机指导理解几处重点语句。

a.点评学生表演的动作。相机理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。

b.从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。

c.抓住高尔基的反应，尤其是“吩咐”二字，展开讨论，体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀。

d.引读第10自然段，注意高尔基的神态动作，指导读好句子：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”让学生反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望。

4.练习分角色有感情朗读课文，读出对话的不同语气。

三、巧设疑问，升华感情

1.提问：小男孩会回来吗?

2.让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据。

3.高尔基希望孩子来吗?指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。

四、课外延伸，想想续写

小男孩匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说写什么?做些什么呢?请你展开想想，接着往下编写这个故事，同学间相互交流。

板书设计：

小摄影师

小

工作总结之家小编今天向大家推荐一篇探讨“摄影心得”的深入分析文章，建议你把它收藏并分享给其他需要的朋友。人的思维很复杂，因此我们可以将自己的不同心理体验记录下来，从而得出心得与感悟。写下这些心得与感悟有助于我们暂时逃离现实生活的压力。

首先实摄影用影像抓住了“平淡的瞬间”。路易斯·海因说过这样一句名言，“摄影不应当仅仅为了美，而应有一个社会目的。要表现那些应予赞美的东西，也要表现那些应予纠正的东西”。“而纪实摄影的人文价值就在于它决定着你的照片是否能超越时空进入历史”。提到纪实摄影要抓深住“平淡的瞬间”，给我印象最深的纪实摄影作品就是焦波的《俺爹俺娘》，这组作品记录了广大农民中极普的一个家庭中最普通生活的点点滴滴。但其中无处不流露出父母对儿女的关怀，即使儿女已成家立业，甚至事业有成，闯出了自己的一片天地，但父母心里放最不下的永远是自己的儿女；另一方面，从作品中也能切实感到作者对父母深深的爱。

这一系列作品给我的总体感觉就是：尽管作品中没有刻意的拍摄某些镜头或表达某种情感，也没有过多的文字介绍，但浓浓的人情味无形的充满于这一系列纪实摄影作品的每幅作品中，令人颇为感动，也深有共鸣。纪实摄影的魅力应该是能从一个片段折射出一个社会深层次的东西，它往往是无数微小细节的组合，看似平淡，却极具宏观性。往往平淡的才是最真的，最能反映一个社会各个阶层不同的意识形态和生活状况。任何人都需要了解他们所处的环境，要了解环境的变迁，要了解这个环境中发生的重大事件。要想解决这些问题，既具体又形象、既真实又可靠的摄影无疑是一个最好途径，“以小见大，从点滴中发掘深意，以平淡的瞬间见证历史。”这就是纪实摄影能长盛不衰地发展到了今天的主因。可以说，尽管摄影圈内百花齐放、流派纷呈，纪实摄影却始终是主角。

其次纪实也需要光影的表现。“纪实摄影不需要光影”这个论调在民间摄影圈内似乎相当的流行，这个观点在讲座上被提出并遭到了这四位大家的一致否定。艺术摄影也好，纪实摄影也罢，同属摄影的范畴，光影和构图都是最基本的要素，可以说没有光影就没有摄影，当然也就不会有纪实摄影。因此有部分题材尤其需要光影的衬托。

总之，通过对纪实摄影这门课的学习，使我受益匪浅。纪实摄影也一门表达美的学科。我从另一个角度受到了美的熏陶，这种美不同于我们平时所想象，所认为的。我感到其实生活中处处都存在美。正如一位大家所