诗歌歌词

颂歌歌词

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颂歌歌词 篇1

若生命是无限何必自定界限

大好青春就要多贪

记住要共最美的人分享每个夜晚

别忘掉原是靠坚持医好每个伤患

记住趁尚有些本钱签多一些帐单

如若你还淘气你还强壮

尽管出走别折返

记住每日尽兴欢腾通宵至到达旦

别忘掉原是以单纯体恤每个灾难

既是有力挺起胸膛即管好好作反

无惧雨水沾湿两眼年月灿烂

颂歌歌词 篇2

太阳跳出了东海

太阳跳出了东海跳出了东海

大地一片光彩

大地一片光彩 一片光彩

河流停止了咆哮

河流停止了咆哮停止了咆哮

山岳敞开了胸怀

山岳敞开了胸怀敞开了胸怀

哎 .. 哎... 哎.

鸟在高飞 花在盛开

江山壮丽 人民豪迈

我们伟大的`祖国

进入了社会主义时代.

鸟在高飞 花在盛开

江山壮丽 人民豪迈

鸟在高飞 花在盛开

江山壮丽 人民豪迈

我们伟大的祖国

进入了社会主义时代.

我们伟大的祖国

进入了社会主义时代

江南丰收有稻米 江北满仓是小麦,

高粱红啊棉花白

密麻麻牛羊盖地天山外

密麻麻牛羊盖地天山外

铁水汹涌红似火 高炉耸立一排排

克拉玛依荒原上

你看那石油滚滚流成海.

你看那石油滚滚流成海.

长江大桥破天险

康藏高原把路开

万里山川工程大

哪怕它黄河之水天上来

哪怕它黄河之水天上来

啊 太阳跳出了东海 大地一片光彩,

河流停止了咆哮 山岳敞开了胸怀,

山岳敞开了胸怀..

鸟在高飞 花在盛开

江山壮丽 人民豪迈.

鸟在高飞 花在盛开

江山壮丽 人民豪迈.

我们伟大的祖国

进入了社会主义时代

我们伟大的祖国

进入了社会主义时代

颂歌歌词 篇3

《祖国颂歌大合唱》是一首爱国主义歌曲，在教唱中，这首歌曲会让人们更深刻地了解祖国的历史和文化，让我们更加热爱祖国，更加感慨祖国的辉煌。作为一首非常有代表性的歌曲，我们应该更好地了解它，透过歌词深入了解它所表达的深刻意义。

歌曲的主旨是表现对祖国的赞美，歌颂了我们伟大的祖国的悠久历

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诗歌朗诵主持词

为了使节目场面得到更好的控制，主持词的质量是至关重要的。一个令人印象深刻的主持词可以让观众更好地记住活动。而主持词的开头和结尾则尤为重要。您是否知道如何写一篇优秀的主持词呢？今天我将向大家推荐一篇关于“诗歌朗诵主持词”的优秀文章，相信阅读后您会收获很多！

诗歌朗诵主持词 篇1

甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：又是一年秋风送爽时;

乙：又是一轮花好月圆日。

甲：走近十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

甲：我们即将迎来祖国母亲70岁的生日，

乙：让我们深情地祝福祖国妈妈永远繁荣昌盛。

合：清水坪学校迎国庆诗歌朗诵比赛现在开始!

女：亲爱的祖国啊，再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴。

诗歌朗诵主持词 篇2

a：敬爱的老师，

b：亲爱的同学，

ab：大家下午好！

a：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花。

a：五月，是绿的海洋

b：五月，是歌的世界

a：五月，是青春的魅力

b：五月，是瑰丽的诗篇。

a：今天，我们以诗歌来谱写我们的激情。

ab：校园诗歌朗诵会现在开始。

1、首先，有请初二（5）班的郑可璇同学为我们朗诵《致橡树》，让她把我们引入大自然的怀抱，掌声鼓励！

a：五月，燕子飞来飞去，斜斜的翅膀让我们感受到它的灵巧与精明

b：请欣赏初三（9）班韦丁圣同学给我们朗诵高尔基的《海燕》片段。

5、1919年，一批热血青年掀起了轰轰烈烈的五四运动，用他们的青春谱写了新的历史，今天，用我们的诗歌，展现他们当年的青春，请欣赏初二（6）班潘金红同学《谱写五四新篇章》。

6、是啊，青春是美丽的，让我们乘着青春的翅膀，去遨游知识的世界，请欣赏初二（2）班《打开青春的翅膀》。

7、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静；快乐的日子将会来临。请欣赏初一（7）班潘永丽同学朗诵《假如生活欺骗了你》，让我们再次感受文学巨匠普希金的灵魂。

8、是啊，让我们远离欺骗，感受快乐，今天，有老师的辅导，父母的关爱，相信我们一定会健康成长，请欣赏初一（4）班为我们带来《雪花的快乐》。

9、春，是迷人的季节，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，请欣赏初三（2）班白明龙同学为我们朗诵毛主席

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男人歌歌词摘录

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男人歌歌词 篇1

夜深了，醉了吧，

这杯苦涩的眼泪，

意乱情迷后，

依然是绝望的心碎。是谁？

独守着早已凋谢的玫瑰，

此生是否只爱你这一回？

喝了这一杯，苦涩的男人泪。

扭转你的头，

别说会后悔，

没心没肺的，远走高飞，

别说为了谁，没谁会后悔！

在这个花花世界中，，

本就存在着，

没心没肺！

苍茫夜色中看雪雨纷飞。

离别时的痛埋藏在心扉，

强忍住伤心的泪水，

看见你转身后的影，

落下的却是那满心的痛，伤心的眼泪！

夜已深，干了吧，

这杯苦涩的眼泪，

意乱情迷后，

必然是痛苦和心碎。

为谁？

独守着早已凋谢的花蕾，

此生是否你只爱这一回？

喝干这一杯，苦涩的男人泪。

抬头看世界，

敞开你心扉，

昂首阔步走，展翅向天飞，

虽曾伤痛过，但却不后悔！

这个竞争的世界中，

本就充满著，

谁还爱着谁，

苍茫世界上这残存的花蕾！

离别时的`痛埋藏在心扉，

强忍住伤心的眼泪，

看见你转身后的影，

落下的却是那满地的心碎，伤心的眼泪！

男人歌歌词 篇2

今天买恤衫 美丽店长很友善

她双眼开关 透视我心间

明知她有机关 而男人的重罪 我很想去犯

今天看医生 女助理关心慰问

她给我打针 我亦会开心

由她测我体温 为何身体贴紧

我想得太深

自问待你千般细心 毒誓万箭穿心

但是若你一刻转身 自动没法安份

自问没有这么勇敢 乱拾下价丝巾

但是若你一刻转身 坏事又会滋身（外面便没有声音）

男人一贪心不小心

错了会错上瘾 oh... oh.... oh oh.......

（独白）克林顿唔识拿破仑

一个皇帝一个总统

但系?地有个共通

男儿血难敌女儿红

我有时就系杨过

但系间中亦会出错

罗密欧 专一过我

唐伯虎 花心过我好多

钟意树 又爱森林

想潜水 又怕浸亲

小心

男人歌歌词 篇3

又是一个美丽周末的晚上

我却没有钱带你去开一房

天色*已渐晚还在大街上瞎逛

附近的肯德基一个劲的飘香

商场里都是 那些高档的服装

你说他们的价格实在太荒唐

路过电一影一院门旁 不禁的向

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诗歌课件

通常，教师在课前会准备好教案和课件，每天都要认真写好每一份教案和课件，这是每位教师的责任所在。教案和课件是教学过程中重要的工具，能帮助教师发现和解决问题。对于如何书写教案和课件，或许你有些疑问。下面，让我们一起来探讨“诗歌课件”的秘密，希望对需要的朋友有所帮助和启发！

诗歌课件(篇1)

三维教学目标：

知识与技能：了解诗歌中人物形象的内涵，把握诗歌中常见的几类人物形象。

过程与方法：通过练习，掌握鉴赏诗歌人物形象的方法及答题技巧。

情感态度与价值观：在讲练中，初步培养学生对诗歌形象的鉴赏能力，激发学生对诗歌等传统文化的热爱之情。

教学重点、难点：

重点：掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。

难点：掌握解答鉴赏诗歌形象类题目的步骤及方法。

教学内容：

本节课分别从诗歌人物形象内涵，常见的几类人物形象，鉴赏人物形象的方法以及答题技巧等方面培养学生的诗歌鉴赏能力。

教学方法：

1.讲授法：

通过教师的示范讲授，调动学生的知识储备，消除对诗歌鉴赏的神秘感，增强鉴赏诗歌人物形象的兴趣。

2.讨论法：

刚开始进行诗歌鉴赏，会有一定的难度，组织有效的讨论，会激活学生的思维。

3.练习法：

通过一些典型的练习，使学生掌握诗歌形象鉴赏的规律和方法。

课堂类型：

复习课

课时安排：

一课时

学情分析：

作为高中学生，可能从小到大读过也积累过很多古典诗词，但仅停留在浅层次的理解和背诵上。高一高二在必修文本中，也学习过古典诗词单元。学生基本上能读懂诗歌内容，能感知诗歌意境和情感，但不能准确地用语言表达出来，处于“只可意会不可言传”的“瓶颈”阶段。在高三前两次的检测中，诗歌鉴赏题失分较多，很多学生想挣分，但苦于方法不当，经验不足。面对新课标和高考的双向需求，高三学生迫切需要掌握一套科学而系统的鉴赏诗词的方法。通过复习，了解高考命题的动态：通过练习，掌握答题步骤及方法，以期减少答题失误，为高考争分。

本节课，作为诗歌鉴赏专题的第一课，针对学生的需求，很有必要进行系统的知识讲授，以及初步的方法点拨，在授之以“鱼”的同时授之以“渔”。

教学过程：

一、导入

1.课前播放电视剧《兰陵王》的插曲《手掌心》，用古典韵律和歌词营造诗歌意境。

设问：在中国历史中兰陵王是一个怎样的人物形象？

（引导学生思考回答，教师归纳。）

答案预设：是一个大英雄。“貌柔心壮，音容兼美”。挚爱郑妃，骁勇善战。邙山大战，以五百勇

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