数学老师教学计划,2024数学老师教学计划格式、范文

当我们对下一阶段的工作产生迷茫的时候，我们要为下阶段的工作写计划了。工作计划是完成工作目标中必不可少的一环，所以我们能从哪些方面去编写工作计划呢？小编花时间专门编辑了数学老师教学计划1000字(模板8篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。

一、指导思想 ：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

(5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

(2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

(3)、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1数学组各教师在开学第一

不容错过的“初中数学老师教学计划”绝妙文章呈上。新学期在不知不觉之中悄然而至，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。欢迎收藏我们的网站随时了解我们的最新动态！

一、班级情况分析：

本学期七(1)班有学生40人，新转学来一名女生。上学期末考试及格人数28人，高分人数3人，优秀人数15人，虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。

七(7)班有学生38人， 上学期末考试及格人数18人，高分人数2人，优秀人数5人，全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。 两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

1.为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

3.为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

4.展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

5.满足不同学生发展的需求。

三、教学目标及要求：

第一章:

1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。

2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。

3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。

4.会推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2 (a+b)=a2+2ab+b2

第二章：

1.经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。

2.在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线;会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角。

3.经历探

教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，时间过得真快，新学期马上要到了，而教学计划该教师们用点心去写好了。是否在为写学科教学计划而犯愁呢？欢迎阅读小编为您提供的“数学老师教学计划”相关资料，在这里您将会发现许多有趣和有用的阅读资料和工具！

1、基础知识的培养要求：

(1)了解角的相关概念及垂直的概念.

(2)了解平面直角坐标系的概念,掌握一次函数和它的图象,并会求解析式.

(3)了解平行线的性质和判定,并应用其解题.

(4)会解二元一次方程组,能根据具体问题中的数另关系列出二元一次方程组并求解。

(5)了解确定事件与不确定事件的概念,并会判定哪些是确定事件或不确定事件。

(6)了解正整数幂的运算性质并会运用它们运算.

(8)了解三角形的内角、外角及其外角等相关概念.

(9)了解圆的相关概念并会画圆.

2、基本技能、能力的培养要求：

(1)、学会利用转化的思想方法解决问题。

(2)、培养学生从具体到抽象，从特殊到一般的抽象概括能力。

(3)、培养学生分类的数学思想，学会类比的数学观念。

(4)、体验数形结合思想方法。

(5)、培养学生的自学能力，提高课堂效率。

1、将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标，将学生学习方式的转变作为变革的重点，将小组活动作为教学活动的重要形式，给学生更多的参与机会，积极进行自助互助学习型课堂和“五三”优质高效课堂教学。

2、要体现“345”优质高效课堂和“五三”教学模式的基本原则和要求的相关内容。将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标。

3、体现“三为主”原则：以学为主、以练为主、以赛为主。倡导“三自主”原则：自主学习、自主探索、自主交流。鼓励“三动”：动脑、动手、动口。

1、体验数学源于生活，同时又反作用于生活，感受数学的严谨性和准确性。

2、对学生进行辩证唯物主义教育。

3、对学生进行愉快教育，通过“345”优质高效课堂和“五三”教学模式教学，使学生形成人人乐学的浓厚学习氛围。

通过半年的学习，学生的能力发展水平、知识的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在着不同程度的差距，普遍存在着优秀生、中程生、必培生三部分学生。

一部分同学基础好，学习兴趣浓厚，因而能够自觉地进行学习。成绩较理想，这部分同学有：

一部分同学由于不是很努力，学习方法上不恰当，或者由于其它一些别的原因，使成绩处于中游水平，这

假期就这样过去了，即将迎来开学，教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容，怎样才能将学科教学计划写好呢？本文聚焦于与“数学老师教学计划”紧密相关的主题，拥有美容秘诀时不要忘记与朋友们分享！

一、指导思想。

严格执行党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，对学生进行适当的思想教育，培养他们成为新时期现代化事业的接班人和建设者。认真培养他们的数感，提高他们的计算能力，培养他们的空间感，把所学的知识运用到现实生活中去，解决现实生活中的问题。

二、基本情况分析

这个班有38名学生，包括20名男生和18名女生。从往年的教学情况来看，这个班的学生学习习惯都不是很好。特别是这些后进生要多关注后进生未来的学习情况。让学生互相学习，互相帮助，把好学生带到差学生身边。但是，由于这个学年是小学的最后一年，他们以优异的成绩告别母校就显得尤为重要。因此，我计划这学期在以下几个方面提高我的数学成绩。

三、本教材的教学内容及分析。

教学任务：本教材包括比例、圆柱、圆锥、比例、简单统计、整理、复习四个部分。

教学分析：

1、掌握圆柱体和圆锥体的特点，掌握几何体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。

2.学会绘制复合统计表和图表，理解和分析图表中的数据所说明的问题。

3、理解比例、解比例的含义和性质，能正确识别比例量或反比例量，并学会解决相对容易的比例应用问题。

4.巩固和深化通过系统复习和整理小学数学知识所学的数学知识，提高计算和解决问题的能力，培养独立思考、不怕困难的精神。

教学重点：圆柱体、圆锥体、比例的应用、小学主要数学知识复习。

四.本教材的重点和难点。

1、了解圆柱体和圆锥体，了解特性；学会计算圆柱体的侧向面积和表面积；了解体积的推导过程。

2.训练学生理解多重折线统计图，并根据统计图中的数据分析问题，从而加强学生对统计思想和方法的理解。

3.理解正比和反比的概念，运用比例知识解决实际问题。可以用不同的知识解决实际问题，并加强整数、小数运算和比例之间的联系。

4.系统的整理和复习可以巩固和深化学生的数学知识，进一步提高他们计算和解决实际问题的能力，从而更好地实现小学数学教学的预期目标。

动词（verb的缩写）教学目标。

1.让学生理解比率的含义和性质，找到比率和简化比率。

2.让学生掌握圆的特性，用工具画圆；掌握圆的长度和面积的计算公式，可以正确计