数学兴趣活动总结
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数学兴趣活动总结(篇1)初二《生活中的数学》兴趣小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动,学生综合素质得到很大的提高。现总结如下:
一、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。数学课外实践活动,让学生在活动中学习数学,在现实生活中应用数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。在学习一次函数的应用时,我们就布置兴趣小组一个调查项目,上网收费情况。结果有两种上网收费方式:一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式,每小时3元,那么采用哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费y元与x小时的函数:y=65(0
通过一学期的实践观测,发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力,学生在学习过程中,能够从多种角度思考问题,敢于提出自己独特见解、想法,敢于向学生、老师争辩发表意见的情况,学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。
四、学生学习数学的兴趣明显加浓,成绩上升。
由于活动课开展,使学生知道生活随处有数学现象,使数学亲近了学生,他们不再感到数学枯燥乏味了,对数学有感情了,成绩也随之提高了。五、问题与努力方向
实际操作中,由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素,有时很难达到预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习;2、继续培养学生学习数学的兴趣;
3、培养学生的自信心和进取心,
还有学习习惯。
数学兴趣活动总结(篇2)数学兴趣小组活动工作情况总结
我们长期呆在校园里,没有工作收入一直都是靠父母生活,在资金方面会表现的比较棘手。不过,我们的小店没问题,因为我们不需要太多的投资。
一、兴趣小组活动的灵活安排,形成以数学教研组为“中枢”,全体数学教职员工为“神经”,每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以“口算、速算”、“思维开发”、 “行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生可以自由选择不同主题的兴趣小组,这是教学的主线,
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数学兴趣活动总结【篇1】总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
(1)自身性。总结都是以第一人称,从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映,其内容行文来自自身实践,其结论也为指导今后自身实践。
(2)指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识,找出事物本质和发展规律,取得经验,避免失误,以指导未来工作。
(3)理论性。总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。
(4)客观性。总结是对实际工作再认识的过程,是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。
数学兴趣活动总结【篇2】初二《生活中的数学》兴趣小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动,学生综合素质得到很大的提高。现总结如下:
一、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。数学课外实践活动,让学生在活动中学习数学,在现实生活中应用数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。在学习一次函数的应用时,我们就布置兴趣小组一个调查项目,上网收费情况。结果有两种上网收费方式:一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式,每小时3元,那么采用哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费y元与x小时的函数:y=65(0
通过一学期的实践观测,发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力,学生在学习过程中,能够从多种角度思考问题,敢于提出自己独特见解、想法,敢于向学生、老师争辩发表意见的情况,学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。
四、学生学习数学的兴趣明显加浓,成绩上升。
由于活动课开展,使学生知道生活随处有数学现象,使数学亲近了学生,他们不再感到数
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小学数学兴趣小组活动总结 篇1转眼之间,一个学期已到尾声,细细回顾,七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下,在全组教师共同努力下,我们取得了一定的成绩,受到领导与老师们的一致肯定。下面就具体谈谈一学期来的一些工作成绩。
一、认真做好教学工作
教学目标明确。为了让学生尽快适应初中阶段的学习,备课组统一认识,日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识点的落实。通过一个学期的训练,学生在解题能力、解题思路方面都得到了长足的进步。
复习有条有理。初一的课程骤然增多,为了让学生充足的时间复习,我们在第17周就结束了新课。根据以往的复习经验,分单元、分知识点进行系统复习。在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。从目前两周的复习情况来看,学生的书写习惯良好,审题能力有所增强,复习目的比较明确。
二、积极参与课改
一方面备课组按时开展研讨活动。开学之初,备课组召开了会议,布置了有关事项,按照学校要求将新老教师结对。之后的每次集体备课,都组织新教师谈自己的设想和困惑,发动老教师谈自己的做法和建议。这样的举措,意在让老教师从新教师身上获得新的启示,让新教师从老教师身上学习好的方法。
为了推进七年级数学教学,备课组开展听评课活动,组员统一思想,互帮互助,关系融洽。即听即评,不留情面,不拖拖拉拉,注重实效。每位老师的教学水平明显提升。
另一方面,本学期学校全面铺开课改,备课组积极响应,一方面迅速制定、印发教学案,一方面迅速改变上课模式,坚持“模块导学,教学合一”教学模式。学生的学习积极性空前高涨,但在组织课堂,激发学生兴趣方面还有待加强。
三、强化训练,提高成绩
为了提高学生的学习成绩,我们实行了集体备课研讨重、难点,讨论教法,分析和总结学生的认知规律,按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂,以单元检测为评价和反馈方式,采取引导——激励——尝试——提高的结构评价,每次检测时,以第一次检查时结果为学生的标准起点,让学习还不是很扎实的同学,准备3—5天,然后再进行补偿检查,这样,在心理上消除了学生对检测的恐惧,激发
查看更多>>2023.09.16 小学数学兴趣小组
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小学数学兴趣活动总结 篇1这学期我组织了一个“搞怪”小组,我们年级有59个同学参加。在活动中,学生的学习兴趣提高了,知识面扩大了,综合能力提高了,也给了我重新学习的机会。以下是这学期的活动总结:
第一,培养学生学习数学的兴趣。
“数学家的小故事”、“比较的眼光”、“发现规律”深深吸引了学生。在活动中,学生大胆地提出自己的想法和假设,学生自由地讨论和探索,使他们深刻地感受到,在做数学之前,他们可能只是应付老师的作业,有时甚至是为了“给父母一份工作”,但现在他们深深地热爱数学,把被动接受学习变成了主动学习,从而增加了他们学习数学的兴趣,增强了他们学好数学的信心。
第二,拓展学生知识,提高学生能力。
在小组活动中,我们不仅深化了课堂数学知识,而且拓展了知识的深度和广度。比如有趣的逻辑问题,图形转换问题,解方程技巧等。提高学生分析问题和解决问题的能力。在活动中,要适当渗透分类讨论、数形结合、知识转化、规范化等各种数学思想和方法,为学生今后学习数学知识打下良好的基础。学生在学习数学知识的过程中扩大了知识面,对其他学科有不同程度的理解,提高和发展了学生运用知识综合解决问题的能力。
第三,实践锻炼的机会增加了。
由于小组的活动,不仅有数学知识的学习,还有学生的动手活动,如一个个切割,两个相同的三角形转化为平行四边形,两个相同的平行四边形转化为梯形等。这些实用性
的活动给学生提供了更多动手的机会,使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算,也有更多趣味的动手操作活动,使学生体会到了“知识来源于实践,又服务于实践”这一数学理念,学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时,学习数学的兴趣也得到了提高。
当然,我们的工作还存在不足,我们将本着一切为学生的思想,更加努力地工作,使我们的学生素质更好地得到提高,也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来,活动形式更加丰富、活动内容更加充实。
小学数学兴趣活动总结 篇2本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上,发展了
查看更多>>2023.08.10 小学数学兴趣活动总结 小学数学活动总结
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2022.12.24 数学兴趣小组活动总结 兴趣小组活动总结
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2022.12.25 小学兴趣小组活动总结 兴趣小组活动总结
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2023.05.07 小学英语兴趣活动总结 小学英语活动总结