体育老师周记

日记是一种展示个人内心世界的方法，相信大家都应该熟悉。撰写日记有助于我们更好地认识自己的性格和行为特点。在写日记时，我们需要注意以下几点。这是一篇有关“体育老师周记”的网络文章，希望对大家有所帮助。文章中所提及的内容仅供参考，仅能为您提供初步了解。

我发现体育老师有很多奇怪的行为，令我疑惑不解，我不懂她的世界。

她一直有严重的性别歧视。在他眼里，女生只要站着，哪怕像断壁残垣般东倒西歪，像柳条般软弱无力，也是认真努力的表现、一丝不苟的。女生只要在操场上，即使不列队，三三两两地站着，聚在一起交头接耳，也是安静整齐的模样。反观我们男生，只要有一丁点儿风吹草动，或是一两秒的对视，就算是不良的表现，要去罚跑五圈。也不知道她是怎么看人的？也许是把性别作为唯一的标准，或是因为她自己也是个女的吧。

她总是在我们面前掩耳盗铃，自欺欺人的胡编乱造，“我非常非常忙，你们不要烦我。”。可是她平常不是坐在长板凳上悠然自得的休憩，就是倚在墙边叼个口哨冷冰冰地注视着我们，一看就是无所事事。但她还认为我们很闲？也不知道这是什么想法。

在有一点上，她对男生，女生一视同仁，那就是轻视。我们男生要求打篮球，她说：“你们跑步都跑不好，打什么篮球？”女生要求跳长绳，她也轻蔑的说：“跳什么长绳，你倒是把短绳先练练好啊！”也不知道她是怎么想的。

体育老师的世界，我真是不懂！

我们的体育老师姓王，名义军。他中等身材，稍微有点偏瘦，长着一双不算大的眼睛，笑时眼睛眯成一条缝，而通常不笑，总感觉他凶巴巴而且还怪怪的。

还在上六年级时，他教的是上一届的中学生。由于我们班的体育课和他们赶到同一时间上，这才让我意识到这个老师的凶。起初，在自由活动之前要先跑两圈，我们班和他们班隔着一个操场的距离，就能听见这个老师的大喊声，如同雷鸣一般响亮。而且，正常情况下应该跑两圈，这个老师却让他们多跑了好几圈，跑的过程中还不能走，若被他发现，就要罚跑可想而之这个老师的凶到了极点。

现在，他又来教我们，我们都很怕他。上课铃响了，我小心翼翼地站在队伍里，两眼直视着他，生怕哪里做得不好而激怒了他。这节课我们练习体操队形原地踏步走。我们练了一遍，他说我们的队形太不整齐，手臂的摆动也不一样。有的低着脑袋，有的来回的晃他模仿着我们做了一遍，脸上笑眯眯的说着我们的动作。我心想，他也会笑？接下来的时间，他时而

本周二上午第四节，我们上啦一节体育课的周记。

上课铃响后，体育老师的哨子声响起。我们迅速小步跑到楼下集合，整队，体育委员把队伍带到操场上。

“这节课我们来做个以前没有做过的游戏，是考验脑子的灵活性的，咱们看谁的脑子反应最灵活。先啦解一下游戏规则，”“哇噻！”我们都兴奋地喊啦起来。体育老师开始布置任务。“这里画啦四条线，南北两边共四条，中间两条短，边上两条长。分两组，同学们面对面的站在中间两条线上，吹一声哨时，南边的同学们反身跑，北边的同学们追，追上的同学就下去，吹两声哨时，北边的同学们反身跑，南边的同学们追，如果哨声拉长，就原地不动。听明白啦吗？” “听明白啦。” 同学们齐声回应道。“好，游戏开始。”

第一轮游戏正式开始，没想到体育老师第一声哨就给啦我们一个突然袭击，吹啦一声长哨，有的同学的身体就动啦，随后摇摇头就很不情愿地下去啦。幸运的是我还在上面。第二声哨，吹啦一声短而清脆的哨，随即南边的同学像兔子一样飞跑起来，而我们北边的同学就像老鹰一样紧追不舍，最终他们还是逃不出我们的手掌心，输得只有一个“剩男”李振啦。我们这边还有五个人，我心想：“五个人对一个人，他们那边肯定输，就等着看他们那边输得多惨吧。”我暗自得意起来。

两声短促的哨声响起，我正在得意呢，刚反应过来，就已经晚啦，李振迅速抓住啦我和另一同学，其他同学也很快被“抓”住啦。唉，大意失荆州，真是骄兵必败，以后可真要吸取今天这个深刻的教训。

就这样，我们还没等到下一轮比赛，下课的铃声就响啦。在同学们欢乐的笑声中，一节体育课的周记结束啦。

我们的体育老师和蔼可亲，虽然有时有一丝严厉，可笑容总出现在她脸上，还有一丝幽默。

有一次，我和几个好友狂奔到操场上，开心的玩了一会就上课了。老师来了，宣布这节课打篮球，太好了，我们几个朋友约好一定要来一场精彩的比赛。

比赛开始了，我们分好队，开始了，一个好朋友拿着球左右跨，抱着球很快来到我面前，身为后卫的我一定要防住，可他却轻松地躲开了，投篮！可幸运的是没有投进，反而出界了，我很高兴。另一个朋友发球，大喊，康康，接住，我本能的想用手接球，反而让对方得手了，对方一个队员风一般地接住了球，向篮筐跑去，我半路“劫持”了他，正准备给队友投去，可看不到队友的身影。原来，他们都在后面，眼看着他们抢走了球，可我

周记写作是一条认识自己认识真理的的路，在学校时我们经常会被要求写周记。周记可以记录我们的思考和表达是一种思维的过程，你知道该如何写一篇优秀的周记吗？为了满足您的期望我们编辑了“体育节周记”，以下是本文提供的一些有用的参考信息请您查看！

在大家的欢声笑语中，这场活动开始了，这场活动究竟是什么，答案待会儿揭晓。

这件事发生在11月27日，在前一天晚上，我兴奋得像鱼儿一样闭不上眼睛，好不容易才睡着的。第二天早上，我全副武装的来到学校集合，十分钟后，集合完毕，大家排成正方形队伍，然后像冲锋陷阵的士兵一样，向学校的西大球场走去。现在，答案揭晓，就是学校一年一度的体育节。

到了西大球场，开幕式结束后，就开始了一到六年级的个人60米跑，所有人都满怀希望的注视着跑道，与此同时，枪声响起了，选手们个个像猎豹一样嗒嗒嗒地冲出去。可惜，我们班在这次比赛中并没有获奖。输赢不重要，运动员们在此次比赛中努力奋斗的精神值得我们学习。接着还有立定跳远等个人项目，团体赛大家再接再厉取得了不错的成绩。

一个上午的时间都快过去了，就在我们默默等待喜讯时广播突然间响起：二年7班获得了第一名！顿时，大家都高兴得跳了起来。这个时候我感觉班集体凝聚在一起的力量十分强大，我爱我的班集体二年7班！

又到了一年一度的体育节了，大家七点四十五分到校，八点出发去西大球场。

当我们到了西大球场，太阳刚刚升起来，阳光洒在碧绿碧绿的草坪上，洒在小朋友的脸蛋上，阳光洒在万物上，就这样，新的一天开始了。

首先，第一个项目是男子六十米跑，我们的运动员王禹尊走向起跑点。伴随着一声哔的枪声，运动员们像箭一样往前冲，我们班顿时传出一阵加油声：加油，王禹尊！接下来是女子六十米跑，和男子六十米的情况一样，运动员摆动着双臂往终点冲，班里传出一阵欢呼声：加油，王小宁！

终于到迎面接力赛了！我高兴得蹦了起来，因为终于到了我参加的唯一项目。裁判员快速地按下抢，运动员拿起棍子向前冲，原本我们班是落后很多的，但是最后一位选手跑得非常快，终于追到了第三名。上午的体育节结束了，接下来到了下午了。

下午，烈日当空，进行的第一个项目是障碍接力赛。选手跑着跑着要跳过篮球架，跑去跳绳的位置跳十个绳，钻过架子，跑过去与对面的人拍手。到激动人心的时刻了。现在的项目是教师接力赛。当枪声响起，班里爆发出一声震耳欲聋的加油声：加油，

岁月匆匆，时光流转，这段时间的工作你也学会不少经验，接下来我们就可以开始撰写工作总结了。总结从某种意义上说，经验教训作为精神成果比物质成果更有价值，你知道工作总结内容要写什么东西吗？经过收集，小编整理了2023老师周记，供你参考，希望能够帮助到大家。

合作学习是新课程标准所提倡的一种学习方式，是指学生以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是小组成员的合作学习活动。合作学习的展开，往往是在学生自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习对学生的学习和认识有积极的意义。那么，在这种学习方式下，教师究竟应当充当一个什么样的角色呢？在新课程的实施中，教师再也不能固守原有的以教师为中心的做法，必须站在学生中间，从学生的经验出发而开发活动课程并指导学生的实践活动。结合教学实践，笔者认为，在合作学习中教师应当充当组织者、指导者、合作者以及联络员的角色。

合作学习虽然强调了学生的自主合作，但是如何分组、如何合作以及合作多长时间等等。却是学生无法把握的。这时教师的组织就显得尤为重要。教师的组织者角色体现在： 1、合作开始前，教师首先应根据教学内容确定合作学习的内容，虽然现在提倡合作学习，但并不是所有的课都需要合作，一个没有合作价值的问题让学生合作只会让学生感到厌倦。因此，确定好合作内容是开展合作学习的首要问题。其次，根据内容确定合作小组的人数。合作小组的人数不是固定的4人一组或2人一组，得根据合作内容来确定。其三，提出一些恰当的问题让学生明确学习的目的，做到有的放矢。教师在合作学习时设计的问题要符合学生年龄特点和知识水平，同时还要有利于促进学生动脑，主动探究知识，有利于集体研究，促进合作学习。2、合作进行中，教师要能对合作过程进行及时调控。教师应密切注意学生的合作情况及时修正一些目的要求以助于学生更好合作。同时根据学生合作情况，及时调整合作时间。3、合作结束时，除了反馈学生合作结果，教师还应及时组织学生就刚才的合作进行小结，评价学生合作过程，不仅要表扬合作有成果的小组，而且还要表扬分工合理，协作成功的小组，要多肯定集体的智慧和力量。便于以后合作学习的开展。

新课程提出了“以人为本，以学生的发展为本”的理念，但并不意味着教师的指导就不重要了，相反，在新课程的实施中，教师的指导者角色是不容替代的。当然，新课程理念下的指导者又区