卫生健康课件
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资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?以下“卫生与健康课件范本15篇”由小编为大家收集整理,供你参考和使用,请收藏和分享。
卫生与健康课件 篇12、幼儿知道怎样预防手足口病。
3、教会幼儿掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯。
2、保温桶(代替水龙头)、脸盆、毛巾、香皂等。
2、导入:小朋友们好!最近你们在入园的时候要踏过教学楼门口的绿色84消毒垫子,还要到洗手池去用消毒液泡手。你们知道这是为什么吗?(预防手足口病),现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了,不仅影响学习,还影响长身体呢。所以,我们一定要讲究卫生,远离手足口病。下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。
找个别幼儿回答(手、足、口腔疱疹为主要特征)。
提醒:小朋友最近要经常观察自己的手和脚,如果发现有小红斑,要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈,及时带你们去看医生。
4、手足口病的预防①出示p11———— p12:分别介绍手足口病的`预防知识。
②出示p13:强调只要(一、不接触手足口病人和被污染的用物。
重点做到:勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。幼儿跟着念几遍,熟记。
③出示p14——p18,让幼儿加深对15字方针的记忆。
小朋友,从上面的图片中,我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。我在晨检时,发现有的小朋友小手洗的特别干净,但是有的小朋友小手脏兮兮的就来幼儿园。下面小朋友都把小手伸出来让我看看,(检查)。让手干净的一个小朋友给大家看看手,你们是自己洗的,还是妈妈给你们洗的?(找幼儿回答)是不是不会洗手呀?下面老师教你们如何正确洗手。
⑵现场示范:
⑶出示p20教幼儿搓手的方法:
手心、手背、指缝相对搓揉20秒:①掌心相对,手指并拢相互摩擦;②手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;③掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;⑤弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;⑥搓洗手腕,交换进行。
⑷找幼儿演练。
强调:五步洗手(湿、搓、冲、捧、擦)和搓手的方法。
看看菲菲是怎样洗手的,大家一起和她比赛。
6、出示p22,告诉幼儿什么时候要洗手。
让幼儿观察p23————p30,熟悉在什么情况下
查看更多>>在给予您一个理解相关事项的好的例子所保留下来的情况下,我们来看一下构建一份教案课件的步骤:
1. 确定目标:明确本节课程的目标和学习要点。这有助于确保教学的方向和重点。
2. 教学内容:将教学内容按照逻辑顺序进行组织和排列,确保学生能够循序渐进地掌握知识。
3. 教学方法:选择恰当的教学方法来达到教学目标。可以包括讲解、讨论、实验、案例分析等。
4. 教学资源:选择和准备好所需的教学资源,如教材、教具、多媒体课件等。这些资源能够帮助学生更好地理解和消化知识。
5. 学习活动:设计合适的学习活动来激发学生的兴趣和积极性。可以包括小组讨论、角色扮演、问题解决等。
6. 课堂管理:安排好课堂的组织和管理,保证课堂秩序和学习氛围。
7. 讲解和演示:清晰地讲解教学内容,并通过实例演示来帮助学生理解。
8. 引导和提示:运用引导和提示的方式帮助学生主动思考和参与学习过程。
9. 评价反馈:及时对学生的学习情况进行评价和反馈,根据学生的表现调整教学策略。
10. 总结回顾:对本节课程进行总结回顾,强化学生对知识的理解和记忆。
期望这份"健康教育课件"能够帮助您更好地理解相关事项,供你参考,希望能够帮助到大家!
健康教育课件 篇1教学内容:劳逸结合,合理复习
教学目标:通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,克服心理困扰,以积极的心态投入考试。
教学过程:
一、引入:
面临考试,有的同学产生了不少心理压力,为了能够在冲刺阶段,取得最好效果。我们要学会一定的调节方法、和学习方法。在复习过程中,要不断地回顾,考察自己在哪个知识点容易出错。只有不断地对自己进行自我诊断,才能明确地知道自己的弱点,才能更有效地利用时间,提高成绩。值得注意的是:千万别盲从,不要看见别人干什么,自己就干什么。抓不住自己的重点。总做一些对自己提高成绩帮助并不太大的事,那样会得不偿失的。
二、同学发言:谈自己的复习迎考方法。
三、集体总结迎考方法:
(一)、身心上:
1、合理地计划和分配时间。在有限的2个月里,学会合理安排复习进度,忙闲得当。
2、保持足够的睡眠。睡眠是人的基本需要,不要压缩和减少睡眠的时间,。如果没有很好的休息与睡眠,就很难有充沛的体力与精力去学习和记忆。
3、劳逸结合,身心平衡。
4、多与同学沟通和交往。
(二)、学习上
1、读,即通过读课本,看
查看更多>>2023.07.06 健康教育课件
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?小编特意收集和整理了中班健康课件必备,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
中班健康课件 篇1【活动目标】
1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
【活动准备】
ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
【活动过程】
一、导入活动。
1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)
【活动延伸】
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
幼儿园健康教案:我爱喝水
活动目标:
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备:
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表
活动过程:
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
(2)讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
(2)教师情景表演。
(3)加深要主动喝水的欲望。
反馈
我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身
查看更多>>笔者仔细审阅了这篇“幼儿园健康课件”,十分推荐给各位读者。作为教师,编写教案和课件是必不可少的工作,每一个教师都需认真对待。通过倾听学生反馈,教师可更好地掌握教学的重点和难点。欢迎大家浏览,愿您能够喜欢!
幼儿园健康课件 篇1活动目标
1、理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思。
2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。
3、引导学生关注健康、热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1、演唱教学中的前半拍休止符的节奏。
2、重点鼓励学生参与、激发创新意识。
活动准备
磁带、录音机、电子琴
活动过程
一、 听音乐动起来。
1、 播放《健康歌》的音乐,引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作,引导幼儿表达对音乐的感受。
2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?)
3、 引导幼儿讨论:你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的?
二、播放《健康歌》
1、再次播放《健康歌》,引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。
师:刚才小朋友又听了一遍,你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊,你能够把它做出来吗?
2、回忆歌词描述的运动部位,教师用简笔画简单记录,以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”,教师就画一只手,并在旁边用波浪线表示抖动的样子。
师:看今天老师给你们画了一张图,我们一起来看看这张图上都说了什么,谁能看出他的意思?
3、将简笔画的记录图示当作歌谱,幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿:休止符的地方应唱出空拍。
师:我们有个“0”的地方叫做休止符,我们看到这个标志,就要停顿了,就用拍手来表示!
三、跟着音乐动一动
1、听了这首歌,有的小朋友已经忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做运动了,那大家一起来吧。
2、分句创编动作,鼓励幼儿根据歌词大胆创编,只要运动的部位与歌词相符就行。
师:请小朋友根据歌词自己编一下动作,并把你的动作展示给大家看,好吗?
3、播放磁带,幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上,幼儿先按节奏念歌词,才根据节奏把歌词及动作连贯起来。
曲边唱边跳自己独创的“健康舞”
4、把歌曲中“一二三四,四、我们一起来运动
加入召唤同伴一起运动的情景。如将幼儿分成两组,一组幼儿向另一组的好朋友
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2023.05.09 保健课件
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2021.06.13 卫生健康安全工作总结 职业卫生健康安全总结 职业卫生健康工作总结