先进事迹材料

【先进事迹材料】事迹材料

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事迹材料

14人力2团支部主要的

特色团支部活动：秋游、师兄师姐欢送会、“活力春日”的创新活

动、“你来我往”奉献主题的活动。

秋游的事迹说明：开展此次秋游的目的主要是为让们体验创新精

神，增强创新意识：同时让班级各位同学深入大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。培养班级同学之间的感情，加强团结协作能力，充实大学生活。

2015年11月14日

活动的流程：

1． 8：15全体成员在c栋楼下集合，清点人数。

2． 8：30出发，乘车前往【百步云梯观景台】，在观景台

欣赏美丽的风景。

3． 11：00乘车到达清远最新开发的【西沙野炊】，同学

们自己动手做饭，以“创新”主题比拼厨艺。

4． 13：00前往【金溪瀑布群探险】，呼吸新鲜空气，感

受山林的神秘气息。

5.14：00前往【牛仔谷野战俱乐部】，全体同学一起感受大野战的乐趣。

6.16:30 集合清点人数，坐车返校，结束愉快行程。

活动总结：

优点：们的积极性程度较高，团员的配合度高，整个活动的

流程顺利，活动项目貼进主题

不足：1.团支委工作安排上有些出入。到观景台是没有及时告

诉团员，我们要在有标志性的地方拍照。

2．厨艺比拼环节，虽然比赛了，但是没有进行最后的评

分，

改进：1.工作安排尽量考虑周全，吸取这次的教训

2.要把活动中开展其他的活动项目做到尽善尽美，不留遗憾。

团课：以“理想信念，立德树人，依法治校”为主题

.以“理想信念，立德树人，依法治校”为主题的事迹

说明

2016年4月27日在教学楼j209开展主题团课

活动目的：团课是团组织对团员进行思想政治理论教育和团的基本知识教育的主题形式，是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径。此次开展团课学习活动主要是培育本支部团员的爱党意识，加强培育和践行社会主义核心价值观。

活动流程：

1.主持人开场白

2.朗诵书籍

3.观看书籍

4.发表观后感

5.主持人结束语

活动总结：此次总结主要是从学习情况和工作开展来

展开说明。

(来自: 工作总结之家)

学习情况。各位共青团针对“理想信念

立德树人，依法治校”这个主题，分别说出了自己的想法。有同学针对“理想信念”说出自己的理想，开一家属于自己的店，等待被伯乐发现的那天。有同学发表关于“立德树人”的想法

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【个人先进事迹材料范文】个人先进事迹材料

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个人先进事迹材料

让爱心与奉献在平凡的岗位上闪光

我叫xxx，男，1978年出生，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参加工作以来，我一直在第一线，承担数学课教学和工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获得 “县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” 等荣誉，“教学能手”“明星班主任”的称号。

一 任劳任怨，勇挑重任 从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校只要分配下艰巨的任务，领导第一个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，一个暑假我都没休息一天。正月教育部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教育教学工作中，我一直是学校的骨干教师，经常承担校公开课的展示活动。每到这种时候，我总是服从安排，从未有过半句怨言。

二 教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。

(转 载于: 在 点 网)

在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。为了培养学生的高尚情操，我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，努力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会出生活在这个集体中的温暖，从而快乐的学习、快乐的成长。对于生活遭遇困难和打击的同学，我总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心和战胜困难的勇气。

班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐心。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都要求班主任要有特别大的耐心，工作

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先进事迹材料大全

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老师先进事迹材料

张远航老师是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技术学科骨干教师。他忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量，主动协助各部门工作，大力协助学校开展的现代教育技术改革，促使学校的教学水平进一步提高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。

张远航老师在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。仅本学年度，就取得以下突出成绩：

1、20xx年5月，教学设计《分支结构程序设计》由市送省参评。

2、20xx年3月，《谈谈信息技术课的学生学习评价》获省级二等奖。

3、2003年12月，课件“多媒体计算机的硬件系统”获县级二等奖。

4、2003年10月，论文《视频、音频教学素材导入电脑的方法》在《教育信息技术》（省级刊物）发表。

在信息技术课堂教学中,张远航老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的情境(任务)开展各种形式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,张老师较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，社区型的开放教师；引导学生由接受者变为主动学习主体；使媒体从演示工具变为学生认识的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据效益性与经济性相结合的原则，师生主动进行教学资源的再开发；在教学媒体的使用上，提供更多的机会让学生操作媒体，使媒体成为学生学习的工具；教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合

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