小学三年级语文教学

小学三年级语文教学计划优选

你会怎么样写自己的学科教学计划呢？假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，工作总结之家小编为您收集了一些有关“小学三年级语文教学计划”的资料希望对您有所启示，给你一个参考或许你可以从中汲取灵感！

小学三年级语文教学计划【篇1】

1、生字教学：

加强语文基础知识的学习和使用，促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2、词句教学：

能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写--学习具体地表达。

指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。

读一读，背一背--加强积累，在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。

3、语言交际：

语文天地中"畅所欲言"创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。

让学生愿意与同学交流，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在交流中锻炼表达能力，培养自信，逐渐学会交际、沟通，学会聆听，学会换位思考。

4、小练笔：

语文天地"笔下生花"作为习作栏目，促进学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

小学三年级语文教学计划【篇2】

1、基本理念

按照教材“整体构建、注重体验、强化探究、主动发展”的编写理念，在教学中，我们将以“全面提高学生的语文素养”为出发点，依据学生的身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，为学生构建平等和谐的课堂，提供自主、合作、探究式的平台，选择高效、有趣的教学方法，实行科学、民主的评价方式，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、主要策略

①重视学生学习习惯的培养。

良好的学习习惯不仅有利于学生当前的学习，还有助于他们今后全面素质的提高，因此在抓好新安排的关于钢笔书写习惯的同时，还要继续指导学生保持正确的读写姿势，培养他们专注思考、良好的阅读习惯、勤查字典、主动识字等习惯。

②引导学生认真读书。

阅读教学最根本的任务就是让学生学会读书。在课堂上，处理好“读”与“讲”的关系，留出足够的时间

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小学三年级语文教学计划(通用7篇)

根据公司对工作的要求，因此拟定工作计划的行为迫在眉睫。写工作计划，就是事无巨细地罗列接下来的规划，怎样的工作计划才能称之为好的工作计划呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小学三年级语文教学计划(通用7篇)》，相信你能从中找到需要的内容！

小学三年级语文教学计划 篇1

一、学情分析：

我们班共有学生15人，男生10人，女生5人，其中语文能力不是很强的占班级人数的50%，走进中年级——孩子们虽然已经打下了语文学习的基础。掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。在认识了1800个常用汉字基础上，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际。但是存在的问题也很多，如有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字多，总也改不了，这是新课改学生识字多，多带来的弊端，而且这个班的学生写字能力太差，虽然一再强调，但进步还是不大，这学期期望会逐渐加以改善。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时

代特点，蕴涵教育价值。

三、总体教学目标：

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2 200个字，会写1 600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

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小学三年级语文教学工作总结集合

以下是工作总结之家小编为您准备的有关“小学三年级语文教学工作总结”的内容，希望这些材料对你有所帮助供你参考和使用。日常生活中，我们需要亲自撰写文档的情况并不少见，在现代社会人们纷纷认识到范文的重要性这已经成为一种共识，范文可以让我们避免错误。

小学三年级语文教学工作总结 篇1

本班共有学生外公外婆在一起生活，多数年纪大点的老人都没有知识，而家长又无法及时地对孩子进行监督和指导教育；另一方面，我校地处离县城较远的偏远山区，家长意识差，觉得现在上学不要钱，就让孩子在学校混一天算一天，或有的家长的确想让孩子多学点知识，但却不知道配合老师一起教育，所以导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习惯。

二、取得的成绩与经验

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固、写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际和习作等方面作了努力。

(一)注重汉语拼音知识的巩固：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与低年级级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后教学生词的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生拼读拼音、读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过互相交流、生字注音等形式激发学生学习的兴趣。

(二)抓好写字训练。

写字教学一直是本班语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用"小学生写字"中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练。

反思我们的课堂教学，我们的"投入"，我们的"痴迷"，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己"精心设计"的教案"有条不紊"地实施以期达到"行云流水"的效果时，我们的孩子偏偏喜欢"迂回

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2024小学三年级语文教学工作计划范文

“小学三年级语文教学工作计划”是关于个人工作计划制定的重要内容，请务必仔细阅读以下提示信息。

1. 确定工作目标和优先级：在制定工作计划之前，要明确自己的工作目标和优先级。确定目标可以帮助我们更好地规划工作步骤，而优先级可以帮助我们区分哪些任务是紧急且重要的，以便更好地安排时间和资源。

2. 制定具体的工作计划：根据工作目标和优先级，制定具体的工作计划。将大目标分解为小目标，并为每个小目标设定明确的完成时间和具体的执行步骤。这样能够使工作计划更加具体和可操作，更容易跟进和执行。

3. 确保资源充足：除了制定具体的工作计划，还要确保所需资源的充足性。资源包括时间、人力、物资等方面。在制定工作计划时，要合理评估所需资源，并尽可能提前准备和安排。

4. 建立有效的沟通机制：工作计划的制定需要有效的团队协作和沟通。与团队成员和相关人员进行及时、明确的沟通，了解任务分工和进度，并及时解决问题和调整计划。

5. 定期评估和调整：在工作计划的执行过程中，要定期进行评估和调整。根据实际情况，对计划进行检查，确定是否需要调整目标、优先级或时间安排等，并及时跟进和改进。

总之，制定个人工作计划是确保工作顺利完成的重要步骤。通过合理规划、有效沟通和及时调整，能够更好地实现工作目标，提高工作效率。希望以上提示能够帮助您制定出高效的个人工作计划。

小学三年级语文教学工作计划 篇1

三年级汉语教学计划

i．课本分析

本卷共27篇课文，其中精读篇20篇，略读篇7篇。每个单元包括三个部分：介绍、课例和语言园。教材继续按主题组织单元，设计了8个主题。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特色，具有教育价值。整本书需要250个单词的知识和250个单词的知识才能写作。需要识别的单词以横条排列，需要书写的单词以正方形排列。教材特点：

1．加强介绍语言的引导作用。

从这本小册子开始，在每组单元之前设计了一个特殊的布局。介绍性语言的主要作用是揭示单元学习的内容，指出课题，激发学生的学习兴趣。 2.加强单元内精读课文与略读课文的衔接与融合。

在精读和略读之间，用一段流利的课文自然地从精读过渡到略读，提示略读的学习要求和方法，使精读和略读都能略读课文形成一个整体，能更好地发挥训练阅读、传递能力和启迪趣味的作用。 3.联系单元学科，加强单元教学内容的整合。

整个单元围绕主题内容，有机结合听、说、

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