三年级教学

三年级健康教学总结(精选11篇)

白驹过隙，日光荏苒。回想起来，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，你知道有哪些总结范文呢？在这里，你不妨读读三年级健康教学总结(精选11篇)，更多信息请继续关注我们的网站。

三年级健康教学总结 篇1

北展希望小学体育档案

小 学 一 至 六 年 级 体 育 教 学 计 划 小学一至六年级体育教学计划

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德

教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，

不断提高教学质量。 一、教师方面：

1、认真备课， 精心写好教案， 不 备课， 无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲， 钻研教材， 明确教材目的与任务， 掌握教材重点、

难点明确本课的教学任务、几为完成任务而 3、采取的教学原则、教学方法， 组织措施等。

4、根据教学任务， 提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课， 必须经学校领导同意， 并做好妥善安排。

5、在教学中， 加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。

6、教学原则、教学方法的运用 要从增强学生体质出发 根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

7、教师要注意仪表整洁， 举止大方， 教态严肃、自然、注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 8、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳， 指导和改进教学工作不断提高教学质量。

9、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

10、教学中要有严密的组织纪律， 严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二 学生方面：

1、学习目的明确， 积极自觉的上好体育课。

2、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基

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三年级健康教学计划范本

随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教学计划可以调动学生的上课积极性，在写学科教学计划时要注意哪些方面？不容错过的“三年级健康教学计划”精华文章分享给您，强烈建议您将此网页收藏起来！

三年级健康教学计划 篇1

由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。

1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。

2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的自我急救的.知识。

3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。

1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。

2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段。

3、对残童实施因材施教，放低对他们的要求。

4、促进“五育”协调发展。

第二周(9.9——9.15)：防止成胖墩

第四周(9.23——9.29)：吃东西逗笑有危险

第六周(10.7——10.13)：玩电子游戏机害处多

第八周(10.21——10.27)：红眼病(急性结膜炎)的预防

第十周(11.4——11.10)：预防贫血

第十二周(11.18——11.24)：皮肤自述

第十四周(12.2——12.8)：痱子和疖子的防治

第十六周(121.16——12.22)：正确使用电扇

第十八周(12.30——1.5)：正确对待表扬和批评

第二十周(1.13——1.19)：检测

三年级健康教学计划 篇2

健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《小学中学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康认识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定20xx年学校健康教育工作计划，请各小学中学根据本工作计划的内容和要求，努力推进健康教育工作，增强学生健康认识，提高学生健康水平。

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标

1.主动创建江苏省健康教育促进学校

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三年级班主任个人教学计划七篇

光阴似箭，新的学期马上到来了，好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，你在写学科教学计划有什么秘诀呢？完整而深度的“三年级班主任个人教学计划”信息工作总结之家为您推荐这篇文章，这篇文章所提供的参考资料可能会对您有所启发！

三年级班主任个人教学计划 篇1

《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养同学“猜测与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。

以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。

在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习；

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；

9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。

三年级班主任个人教学计划 篇2

时间过得真快，一转眼又迎来了一个新的学期。从一开始对教学的一无所知到现在已经过了一年了。在这一年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期，我吸取上两个学期在教学工作中所逐渐显现出来的各种不足之处，制订如下计划：

总体思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。

在过去一年的教学实践中认识到虽然班

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三年级下侧单元教学计划

我们在工作的时候经常会力不从心，感觉完不成任务，我们应为新的工作目标做计划了。工作计划是适用范围很广的重要公文，那么工作计划中有哪些重点是需要我们注意的呢？下面，小编为大家整理的“三年级下侧单元教学计划”，为防遗忘，建议你收藏本页！

三年级下侧单元教学计划 篇1

三年级障碍跑单元教学计划

暨南大学教育学院 郝老师

一、教学目标

1.学生能够掌握障碍跑的基本知识和技能；

2.学生能够运用障碍跑的技巧，顺利完成障碍跑；

3.培养学生的团队合作精神和勇于挑战的意识；

4.开展有益的体育活动，增强学生对体育的兴趣和爱好。

二、教学内容

1.障碍跑的基本知识和技能；

2.障碍跑的技巧和训练方法；

3.团队合作；

4.勇于挑战的意识。

三、教学重点

1.障碍跑的技巧和训练方法；

2.团队合作的意识和能力。

四、教学难点

1.障碍跑的技巧的掌握；

2.团队合作的协作精神的培养。

五、教学方法

1.示范+指导：教师先示范，然后组织学生分组互相指导，学生之间互相练习；

2.合作学习：鼓励学生分组，彼此之间交流合作，共同完成任务。

六、教学过程

1.导入环节

（1）教师介绍本课程的主题和目的；

（2）教师展示障碍跑的视频，让学生了解什么是障碍跑。

2.讲解障碍跑的基本知识和技能

（1）教师介绍障碍跑的基础知识，例如：跑步的步伐，出发的姿势，等

（2）教师给学生展示障碍跑的预演，让学生了解障碍跑的基本技巧。

3.练习障碍跑的技巧和训练方法

（1）组织学生进行障碍实践，让学生练习障碍谷和竖板的过程，让学生更好地了解障碍跑。

（2）教师对学生进行个别指导，纠正错误，并对技巧进行优化改进。

4.团队合作

（1）学生分组，团队之间进行交流协作，共同完成任务；

（2）教师对学生进行奖励，鼓励学生在团队中积极参与，促进学生团队合作精神的培养。

5.课堂总结

（1）教师对今天的课堂内容进行总结和回顾；

（2）教师对学生进行激励，让学生认识到自身的进步和成就，增强学生对体育的兴趣和爱好。

七、教学评价

1.学生按照规定的步骤，能够顺利完成障碍跑的训练；

2.学生能够与队友配合，完成团体任务；

3.学生在训练中，能够表现出团队合作的协作精神和勇于挑战的意识；

4.评价方式：观察学生在课堂中的表现，记录学生的进步和成就。

八、教学反思

1.教学过程中，由于时间限制和学生的不同表现，还需加强对学生的个别指导和

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