小学语文教学

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2017---2018学年第一学期 小学语文s版四年级上册教学计划

一、指导思想

以“科学展发观”为指导，以新课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，切实培养学生的语文素养，务实求真，以人为本，努力创新，切实提高学生的语文水平，不断提高教育教学质量 二、基本情况 学情分析

本班共有学生16人，其中女生较多成绩较好，男生基础平均较差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 教材分析

本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。 教材重难点

1.掌握所学生字，养成主动识字的习惯。 2.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

4.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 5 .留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简单的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 三、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、认识190个字，会写200个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用

写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，马上就要迈入新的一学期了，在新的学期教师要开始做教学计划。一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？工作总结之家编辑准备了一份有关“小学六下语文教学计划”的资料希望能够帮到你们，请务必将本文保留以备不时之需！

赤壁路小学语文教学计划

一、学校概况

赤壁路小学是一所位于上海市浦东新区的一所小学，校区占地面积7928平方米，建筑面积为3366.16平方米，学校设有56个班级，拥有优秀的师资力量和完善的教学设施。

二、教学目标

语文教学目标主要包括提高学生的识字、阅读、理解、表达和写作能力，让学生学会运用语言工具进行沟通和交流，建立正确的语言意识和规范的语言表达能力。

三、教学内容

1.识字教学：通过教授拼音和常用汉字，让学生掌握日常生活和学习中所需的汉字，提高学生的识字能力。

2.阅读教学：阅读是语文教学中的重要环节，学校通过精心选编的教材和丰富多彩的课外读物，引导学生形成良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。

3.写作教学：学校通过将经典优秀文本融入到写作中，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作技能和表达能力。

4.口语教学：语言交流的核心是口语表达，学校通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生锻炼口语表达能力。

四、教学方法

1.个性化教学：在教学过程中，老师会根据学生的个性和需求，采取不同的教学方式和方法，让每个学生都能够得到最大的收获和提高。

2.合作学习：学校注重培养学生的合作精神，通过小组合作和集体活动等方式，让学生在互动中学习，提高学生的有效沟通和协作能力。

3.互动探究：学校通过情境透析、问题探究等方式，让学生在独立思考和合作探究中学习，培养学生的综合解决问题的能力和创新能力。

五、教学设施

1.多媒体教室：学校配备了先进的多媒体设备，并安装了专业的视频监控系统，确保教学过程的质量和安全。

2.图书馆：学校图书馆面积为300平方米，收藏了丰富的中外名著和教育类书籍，让学生在阅读中获得快乐和知识。

3.活动室：学校开放式的活动室，为学生的多元化课外活动提供场所和资源，让学生在快乐中学习，成长。

六、教学环境

1.师资力量：学校聘请了大量高素质的民办教育专家，为学校的教育事业提供了强大的支持。

2.校园文化：学校强调校园文化建设，通过开展多种形式的文化活动，提高学生的人文素养和品德修养

为了在未来工作中取得好成绩，让自己在工作中有更大的动力去工作，我们是时候应该写一份工作计划了。简洁、明确而不乏详细的工作计划，可以让员工很好把握工作重点，开展工作。工作计划的主体内容有哪些呢？小编经过搜集和处理，为你提供[计划]小学语文教学工作规划之三，希望能为你提供更多的参考。

为了更好地培养工作的企业文化，是时候考虑一下一份可行的工作计划该怎么写了。工作计划也会督促我们进一步向工作目标前进，“[计划]小学语文教学工作规划之三 ”是我为您所准备的希望它能够达到您的要求，如果您需要一些指导和建议这篇文章中一定有您需要的信息！

精读课文教学

１、继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子、要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

２、思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。

３、要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

略读课文的教学

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读＂提示＂，引导学生读书、思考、讨论。

读写例话的教学

联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

积累运用的教学

１、读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。

２、阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力。

３、口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说、要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。

４、习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话、

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通过本学期的学习，除了让学生能利用汉语拼音识字，学习普通话；培养独立识字的能力；能联系上下文，结合实际或酷猫写作理解词语的意思；养成了积累语言的习惯；引导学生理解词语，领会含意深刻的句子，把词语的积累和运用结合起来；朗读课文，背诵指定的课文。提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法外，还要学生逐步养成阅读课外读物的习惯，能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。本学期，我不仅在自己的博客中把学生的一些优秀的思想健康有教育意义的作文发至网上，让很多人去阅读，而且我班李娜同学在全县青少年开展“知荣辱、树新风、促和谐”学习教育征文比赛活动中荣获三等奖，这大大激起了学生的写作兴趣和激情。学生的语文成绩在本学期有了明显的提高，毕业统一检测中取得了很好的成绩，得到了学校和上级领导的好评和肯定。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要不仅要加强自己的业务水平，而且还要虚心向同事请教，努力探索和钻研教学方法，不断提高自己能力，丰富自己，更好的干好本职工作。

我们小学语文教研组在县教研室的正确指导下，在我镇中心小学教导处的领导下，全体教研组成员积极投身到新课改的教学实践中，以“让教师的专业成长引领学生的全面发展，让师生的发展与学校发展同步”为工作思路，注重教师的专业发展。在县教研室的统一指导下，在教育教学工作中，注重发挥教研组织的重要作用，落实校本教研，提高课堂质量，建设快乐课堂，培育教学品牌。现将我们语文教研组的基本做法以下总结：

一、扎实推动教研活动，促进教师专业化发展

1、中心语文学科教研组，根据学校教育教学工作计划，把本学期的教研活动主题确定，下发到各学科教师，依照进行，增强教研组活动的计划性。

语文教研组活动的主讲人，由教导主任和学科骨干教师担任。事前把讲稿报教导处修订和通过，参加教研组活动教师实施签名制度和通报制度，活动后上交相关记录和反思，增强教研组活动的实效性。确定教研日，