学记观后感

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？为此，小编特意呈上“学记观后感11篇”，供你参考，希望能帮到你。

而我们一部分老师，所做的就是文中所说的“牵”“抑”“达”的工作。我们以“学生还小”为理由，理所应当地牵着、拖着学生、甚至是代替学生走路；我们以“严师出高徒”为理由，冠冕堂皇地逼着学生学，甚至千方百计动用各种手段，想方设法抢占学生一切学习时间，还要苦口婆心地对学生说：“我是为了你们好啊”；我们以“学生不会”为理由，简单机械地给他们记答案，只是把自己的东西、甚至只是教参上现成的东西灌给他们。

在这样的情况下，学生只是被动地接受，没有任何求知的渴望、没有任何入门的兴趣、没有任何选择的余地、没有任何合适的方法，而只是如机器般死记硬背、生搬硬套。然而，学生毕竟不是机器，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。在这种教育方式下，会有一部分学生成为屡屡与师长对抗的问题学生、叛逆学生，也会有另一部分学生则成为泯灭个性的、只知盲从的人。

前者固然应该引起重视，因为这会对他们的一生造成无法估量的损失，而且在我们当前的集体教育中，这样的学生必定会影响我们的整个教育效果。然而，后者呢？不是更加可悲而可怕吗？

想象一下，如果我们的学生变成了沉默中迷失自我的人，他们的生活会有多悲惨？我们民族的希望又在何方呢？在这样的教育理念下，学生能不抱怨也不愤怒吗？

所以结果自然是“不善学者，师勤而功半，又从而怨之”了，这怪不得学生，换作是我们每一个人，我们也会这样的。

幸运的是，我们身边有无数真正的名师；幸而，我们有道尽世间一切真理的先人。只要我们认真读书，认真读书，认真读书，我们一定会有所收获，我们的教育也会越来越完善。

读《学记》，常读常新，永读永获。《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读。有人说，中国教育理论在世界教育理论空间中“集体失语”，只有西方教育理论在“独白”，这令人感慨。

以我浅见的视野，不知道《学记》是否已经成为世界教育的通用读本，但我相信，它一定是！

最近，老师们在集体学习《学记》，深有感触：原来老祖宗在两千多年前就已经系统地总结了教育的规律，可惜的是今天

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会书要如何规范的书写呢？下面，我们为你推荐了学记观后感6篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

可是对于我来说繁忙的工作之余读书的时间就不是很多了，所以我的读书也带有了一定的功力性，我主要还是读跟我们教学有关的书籍比较的多，主要还是阅读杂志为主，其他类书籍买的比较少，下面我跟大家交流一下，我最近读的一本书，顾明远主编的《国际教育新理念》，其实我也是冲着顾明远的名气去选择这本书的。这本书包括三个部分：第一部分介绍宏观教育的概念；第二部分介绍教育的一般概念；第三部分介绍教育学的概念。

通过阅读这本书，教师可以站在社会发展的高度，以时代特征为背景，以现有的教育教学理念为出发点，以国外先进的教育教学理念为借鉴。能较好的回答我们教学中碰到的常见的几个问题：第一，“信息时代已经到来”、“知识经济出露端倪”已经成为我们的常用话语。

第二，广大教师早就摈弃了注入式教学法，而接受了启发式教学法，特别是近几年来，许多引进和自创的教学方法层出不穷，这对于促进教育教学改革和素质教育的实施起到了很好的作用。第三，某些观念支配某些行为，教育也不例外。

这本书听起来很理论，但读起来并不枯燥，因为它与我们的正常教学密切相关，可以直接帮助我们解决教学中的一些问题。

比如书中介绍的“掌握学***：让差生得到同样的发展”，就是一个我们实际教学中碰到的难题。

差生是我们老师最为头痛的一个大问题，我想刚刚结束的考试，大家肯定也在为差生摇头叹息了。如何解决贫困生问题是我们一直在思考的问题。布卢姆对学习的精通也许会为我们打开一条好路。

在传统教育中，每一位教师在新学期或新课程开始时都有以下期望：有多少学生会成为优等生，有多少学生会成为中等生，有多少学生会成为差生。我不知道我们这里的老师有没有这样的想法？

这一系列的先入之见通过评分程序、教学方法和教科书传递给学生。这种传播导致了一种自我实现的预言。通过评分程序的学生的最终成绩几乎与最初的预期一致。布卢姆对这种“预想“提出了尖锐的批评。

这样传统的教育“预想”是当今教育体制种最浪费、最有循环性的一面。他压抑师生的创造力，减少学生的学习，摧毁了相当一部分学生的自我形象和自我概念。因此

集中注意力地欣赏电影或电视剧是一种愉悦的体验。观后感可以让我们将内心的感动永久珍藏，同时也可以提升我们的表达能力。对于如何写好观后感，我有一些想法。首先，观影结束后，我们可以先尽量回忆起影片的整体剧情和情节，确保我们对故事有一个清晰的理解。接下来，我们可以思考一下影片所要表达的主题或主要思想，这可以作为观后感的重点内容。然后，我们可以通过描述影片的画面、气氛、角色塑造等方面来展示我们对影片的观点和感受。此外，我们还可以引用一些经典台词或场景来增加观后感的吸引力。最后，观后感的标题也很重要，它应该简洁明了地归纳出我们观影的主要感受和印象。希望以上建议对您有所帮助！如果您需要任何支持，请告诉我们，我们会尽力为您提供帮助！

读《学记》有感

《学记》作为儒家教育思想的代表作品，只有千余字，却能以微言写大义，言简意赅，让人有高山仰止之感。字里行间，如行云流水，简约精炼，字字珠玑，深深影响了2000多年来的中国教育。在此，我就从教育的目的及作用、教育制度的介绍、教育的原则和学校管理的方法来谈谈我在阅读完《学记》后的感受。

一、教育的目的及作用

《学记》开篇说到：“发虑宪，求善良，足以謏问，不足以动众；就贤体远，足以动众未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎”，其中重要的思想就是“化民成俗，其必由学”，作为一名统治者，如果你参考以前的法度，用一些善良的人，足以可以有所动静，但是不能在老百姓中有影响力；如果统治者请教贤明的人士，体恤和关怀一些边远地区的老百姓，是可以在老百姓当中有很高的威望，但是却做不到教化百姓。

统治者要发挥教育人民的作用，就要靠教育。

开篇就一针见血的指出了教育对于一个统治者、一个国家的重要作用，说出了教育的价值，使大家明白了教育的作用，可以让但是的统治者更好的接受儒家的教育思想。放在当代同样是这样的，如果想要很好的治理一个国家，就要做到国民思想上的统一，而这种统一只有通过教育才能完成。因此，我国现在把教育放在国家发展战略的首位，同时不断提高教育支出在国民经济总支出中的比重。可见，教育在一个国家、一个民族中起着举足轻中的作用。

紧接着，《学记》中说到了一句名言，至今我们还一直用这句话来鞭策我们自己，“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话指出了我们每个人都是有善性的，但是不接受教育，不经过努力学习，就没有办法懂得一些道理，就没有办法理

随着科技的发展，电影和电视剧逐渐走进了我们的生活，观后感是对作品理解和分析的深入探究和总结，观后感的内容切忌贪多求全，面面俱到，如何让作品名观后感显得不那么形式化呢？编辑在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇观后感周记，供你参考和使用，请收藏和分享！

星期日 阴《流泪的花季》观后感一天下午，老师组织我们在教室里看了一部电影，叫《流泪的花季》。本片讲述了四个年满十二岁的花季少女破碎家庭的故事，和一个男孩被车祸夺去一只腿的故事。司琪和清重是自幼因为一场突如奇来的车祸夺去了他们父母年轻的生命，爷爷含辛茹苦把他们抚养大。有一个故事是女孩的爸爸要她去马路对面的小卖部去买包香烟，在女孩过马路时，一辆大卡车飞奔而来，压断了她的一条腿，这对她来说，不仅是腿断了，也断了她的快乐。影片里面有一个镜头，一个车头从桥面上砸了下来，可想而知，桥上、桥下会有多少人被夺去生命！如果每个人都不遵守交通法则，将会有更多人死亡。在影片的结尾给出了这样一些数字：去年车祸死亡的人数达到100万余人，其中中小学生就有7000多人，受伤的`人有2万余人。像我们这样四肢完好，没有缺一个家庭成员的人，应该更加珍惜现在的环境。如果我们在过马路的时候遵守交通规则，小心地、一步步看着飞奔而来的车子，那么我们一定会像健康活泼的小鸟自由地在蓝天上飞翔……不会撞上任何东西，飞快地成长……我们一定要小心地保护好自己，让自己不受伤害，不被车祸夺去任何属于我们的东西。《流泪的花季》观后感(周记)作文450字

周末的一天，我和妹妹一起到电影院看电影，看的电影是《少年毛泽东》。

看了电影后，我知道了以前的农民生活是多么的艰难，而毛泽东经常被别人冤枉。记得有一天，那天早晨，所有乡亲们在许满家祭祀，毛泽东和伙伴们却被赶了出来，毛泽东想了个办法进去，进去之后，毛泽东和伙伴看见小诸葛正在偷吃祭品，并想吓一吓他，没想到吓完正想告状时，却被小诸葛抓了个正着，小诸葛又一不小心被火烧了屁股，跑到外面打乱了祭祀，小诸葛却说是毛泽东打乱了祭祀，害得毛泽东被爸爸训了一顿。还许下了诺言，以后不能惹事，如果再惹事就不能再读书。

在今年收粮食的时候，来了很多蝗虫，幸好毛泽东想出了办法，制止了蝗虫，等到了第二天，蝗虫们带领蝗虫大军又来了，这次毛泽东没想出办法，粮食就被蝗虫吃光了，就在老百姓最贫困的时候，毛泽东赶来说：