学年度师德师风自评

学年度师德师风表现自述自评

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？根据你的需要，小编精心整理了学年度师德师风表现自述自评，相信你能找到对自己有用的内容。

在过去的一年里，我一直牢记着作为一名教师的职责和使命，不断努力提升自己的师德师风，以身作则，为学生做出示范。

首先，在教学方面，我不断探索新的教学方法和手段，注重挖掘学生的潜能和兴趣，让课堂更加生动有趣。同时，我也注重学生的思维训练和能力培养，努力让他们在学习中获得成长和提高。

其次，在关爱学生方面，我重视与学生的沟通交流，注重了解他们的心理状态和情感需求。在学生出现问题时，我会积极与他们沟通，并根据情况及时寻求专业人士的帮助，保护他们的身心健康和权益。

此外，作为一名领导干部，我也注重自身的自我要求和修养，尽量避免言谈举止不当、违背职业道德的行为。在处理师生关系和校园纠纷方面，我也始终秉持公正客观、以事论事的态度处理，注重维护校园的和谐稳定。

最后，我也积极参与学校各项活动和社会公益事业，拓展自己的视野和经验。在为人师表的同时，我也尽力让自己成为一名优秀的公民和社会人士，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总而言之，我在过去一年中，努力为学生树立榜样，为学校做出贡献，同时也不断注重个人修养和自我提升。在未来的工作中，我将继续保持手中的责任感和担当精神，为教育事业的不断发展和学生的未来增添一份力量。

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师德师风评议自查总结

师德师风评议自查总结

本人通过深入领会璧教发20xx年86号《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、 《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规 范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准 来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊 重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相 体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方 法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家 长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想 政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时 代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质 上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。张丕发（新洲 小学校长）师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不 能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未 来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发 孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具 有素质教育能力 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教 育者要得到 查看更多>>

教师学习师德师风自评个人总结

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、 对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、 今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4

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2014年教师师德师风自评工作总结

二、酷爱教导事业，对工作尽职尽责，能卖力备课、上课，卖力批改功课，不灼揭捉塞责。

风格还不敷扎实，碰到艰苦不克不及知难而进，有时有人其天然、松弛的思惟。在教授教化实践中有时畏首畏尾，不克不及大年夜刀阔斧的开展工作。对学生的思惟动态懂得的还不敷，是以解决思惟汕９依υ题经常不克不及轻车熟路。

加强师德扶植是教师部队扶植最为重要的内容，教师是仁攀类魂魄的工程师，是科教兴国计谋、推动教导立异、周全实施本质教导的主导力量。是学生增长常识和思惟进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。是以，师德师风的短长往往影响和决定了黉舍的校风和学风的短长，教师起首本身要有崇高的道德情操，才能以德治教、以德育人、以崇高的情操引导学生周全成长。在师德师风晃荡月里，经由过程进修各类教导司法律例文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思惟上对师德师风有了更深刻的熟悉，在教导教授教化行动中进一步明白了教导偏向，能做到以下几点：

四、严谨治学，建立毕生进修的不雅念，为了赓续进步本身的教授教化水平和营业才能，我能耐劳研究新教材，上彀查阅材料，赓续进修新常识，摸索教导教授教化规律，改进教导教授教化办法，进步教导教授教化和科研程度。

五、联结协作，谦虚谨慎，尊敬同志，互相进修、互相赞助，保护其他教师在学生中的威望。

六、尊敬家长。主动与学生家长接洽，卖力听取看法和建议。

三、酷爱学生。关怀爱护全部学生，尊敬学生的人格，平等、公平对待学生。对学生请求严格，耐烦教导，保护学生合法权益，促进学生周全主动、健康成长。

八、为人师表，榜样遵守社会公德，衣着整洁得体，说话规范健康，举止文明礼貌，严于律己，风格正派，以身作则，重视身教。

往后的改进偏向：

存在的问题：

七、廉洁大年夜教，逝世守崇高情操，发扬奉献精力，自发克制社会不良风气影响，晦气用职务之便谋取私利。

一、依法执教。能卖力进修和宣传马列主义、毛泽东思惟和邓--同志扶植有中国特点的社会主义理论，拥戴党的根本路线，周全贯彻国度教导方针，自发遵守《教师法》等司法律例，在教导教授教化中同党和国度的方针政策保持一致，没有违背党和国度方针、政策的言行。

大年夜思惟上到行动上，进步本身的工作义务心，建立一切为学生办事的思惟，进步本身的研究精力，不要遇难而退，要发挥敢于与一切艰苦作

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